学年九年级化学上学期期中检测试题1.docx
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学年九年级化学上学期期中检测试题1.docx
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学年九年级化学上学期期中检测试题1
1拿到试卷:
熟悉试卷
刚拿到试卷一般心情比较紧张,建议拿到卷子以后看看考卷一共几页,有多少道题,了解试卷结构,通览全卷是克服“前面难题做不出,后面易题没时间做”的有效措施,也从根本上防止了“漏做题”。
2答题顺序:
从卷首依次开始
一般来讲,全卷大致是先易后难的排列。
所以,正确的做法是从卷首开始依次做题,先易后难,最后攻坚。
但也不是坚决地“依次”做题,虽然考卷大致是先易后难,但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的,执着程度适当,才能绕过难题,先做好有保证的题,才能尽量多得分。
3答题策略
答题策略一共有三点:
1.先易后难、先熟后生。
先做简单的、熟悉的题,再做综合题、难题。
2.先小后大。
先做容易拿分的小题,再做耗时又复杂的大题。
3.先局部后整体。
把疑难问题划分成一系列的步骤,一步一步的解决,每解决一步就能得到一步的分数。
4学会分段得分
会做的题目要特别注意表达准确、书写规范、语言科学,防止被“分段扣点分”。
不会做的题目我们可以先承认中间结论,往后推,看能否得到结论。
如果不能,说明这个途径不对,立即改变方向;如果能得出预期结论,就回过头来,集中力量攻克这一“卡壳处”。
如果题目有多个问题,也可以跳步作答,先回答自己会的问题。
5立足中下题目,力争高水平
考试时,因为时间和个别题目的难度,多数学生很难做完、做对全部题目,所以在答卷中要立足中下题目。
中下题目通常占全卷的80%以上,是试题的主要构成,学生能拿下这些题目,实际上就是有了胜利在握的心理,对攻克高档题会更放得开。
6确保运算正确,立足一次性成功
在答卷时,要在以快为上的前提下,稳扎稳打,步步准确,尽量一次性成功。
不能为追求速度而丢掉准确度,甚至丢掉重要的得分步骤。
试题做完后要认真做好解后检查,看是否有空题,答卷是否准确,格式是否规范。
7要学会“挤”分
考试试题大多分步给分,所以理科要把主要方程式和计算结果写在显要位置,文科尽量把要点写清晰,作文尤其要注意开头和结尾。
考试时,每一道题都认真思考,能做几步就做几步,对于考生来说就是能做几分是几分,这是考试中最好的策略。
8检查后的涂改方式要讲究
发现错误后要划掉重新写,忌原地用涂黑的方式改,这会使阅卷老师看不清。
如果对现有的题解不满意想重新写,要先写出正确的,再划去错误的。
有的同学先把原来写的题解涂抹了,写新题解的时间又不够,本来可能得的分数被自己涂掉了。
考试期间遇到这些事,莫慌乱!
不管是大型考试还是平时的检测,或多或少会存在一些突发情况。
遇到这些意外情况应该怎么办?
为防患于未然,老师家长们应该在考前给孩子讲清楚应急措施,告诉孩子遇事不慌乱,沉重冷静,必要时可以向监考老师寻求帮助。
2018-2019学年九年级化学上学期期中检测试题
可能用到的相对原子质量:
H:
1 C:
12 O:
16 Ca:
40
一、选择题(本大题包括10小题,每小题2分,共20分。
每小题的4个选项中只有1个符合题意)
1.元旦晚会上同学们表演了四个“化学魔术”,下列“魔术”中没有涉及化学变化的是( )
2.钼是植物和人体中重要的微量元素,是组成眼睛虹膜的重要成分,虹膜可调节瞳孔大小,保证视物清楚。
已知Na2MoO4是Mo元素的重要化合物,其中Mo元素的化合价是( )
A.+6B.+5C.+4D.+7
3.二甲醚(C2H6O)是一种清洁燃料,能替代柴油作车用能源,具有广阔的市场前景。
下列有关二甲醚的说法错误的是( )
A.由C、H、O三种元素组成
B.一个分子中含有3个氢分子
C.充分燃烧生成水和二氧化碳
D.不属于氧化物
4.下列图示实验操作中,正确的是( )
5.右图甲是元素周期表中铝元素的部分信息,图乙是铝原子的结构示意图。
则下列说法不正确的是( )
(第5题)
A.铝元素原子核内的质子数为13
B.铝的相对原子质量为26.98
C.化学反应中铝原子易失电子变成A1+3
D.铝元素在化合物中的化合价通常为+3价
6.对下列化学符号中“2”的含义理解正确的是( )
A.2Cu中的“2”表示2个铜元素
B.Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷
C.H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子
D.Al2(S
4)3中化学式上方的“2”表示硫元素为-2价
7.建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。
下列对宏观事实的微观解释错误的是( )
A.50mL酒精与50mL水混合后总体积小于100mL,是因为分子变小了
B.救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象,是因为分子在不断运动
C.电解水生成氢气和氧气,是因为分子在化学变化中可以再分
D.冰和干冰的化学性质不同,是因为构成它们的分子不同
8.下列是小铭同学进行的实验操作及判断,其中正确的是( )
选项
步骤
现象
结论
A
带火星小木条伸入集气瓶中
不复燃
瓶内不含氧气
B
50毫升大米和50毫升黄豆混合
体积小于100毫升
分子在不停运动
C
排水法收集氧气
瓶内水被氧气排尽
氧气不溶于水
D
连接水电解器电解水
负极与正极气体比大于2∶1
氧气将电极氧化,被消耗
9.右图为过氧化氢反应的微观模拟示意图,下列有关认识不正确的是( )
A.该反应属于分解反应
B.该反应可以不加催化剂
C.该反应中分子、原子个数均不变
D.该过程可说明过氧化氢是由氢、氧元素组成的
10.某同学学习了氧气的相关知识后,对所学知识进行总结,下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化,其中正确的是( )
二、填空题(本大题包括5小题,共34分)
11.(7分)眼镜是人们常用的护眼工具,如图是一款变色眼镜的图片:
(第11题)
(1)所标物质中含有的金属单质是__________________(填化学式)。
(2)夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质,这是由于铜生锈生成了铜绿[Cu2(OH)2CO3],铜绿由________种元素组成。
铝比铜更耐腐蚀,因为铝的表面能形成一层致密的氧化膜——氧化铝,请写出其化学式____________,画出铝离子的结构示意图________________。
(3)该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)和氧化铜。
在强光照射下,溴化银分解成溴和银,玻璃颜色变深,此反应类型属于__________反应;当光线变暗时,溴和银在氧化铜作用下,重新生成溴化银,玻璃颜色变浅,氧化铜在反应中起____________作用。
(4)结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁过程,请你谈一谈化学与生活的关系:
_______________________________
_______________________________________________________。
12.(7分)下面几种图形是常见的气体发生和收集装置,请结合题意,回答有关问题:
(第12题)
(1)①写出带有标号仪器的名称:
a____________,b____________。
②用KClO3和MnO2制取O2应选用的发生装置是:
____________(填序号)。
(2)如何检查装置B的气密性?
______________________________
____________________________________________。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,请写出该反应的文字表达式:
________________________________________________________________________。
(4)气体的净化:
氧气中含有少量的CO2,若使用F装置对氧气进行净化,则装置内放入的液体是____________,气体应从________端(填字母“g”或“h”)通入。
13.(7分)水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。
试用你学过的化学知识回答下列问题:
(第13题)
(1)图1是水通电分解的示意图。
在实验过程中,试管a中产生的气体是__________,写出该反应的文字表达式____________________。
(2)除去水中难溶性固体杂质常用的操作是____________,其中用到的玻璃仪器有:
烧杯、____________、玻璃棒。
为了净化水,某同学制作了图2所示的简易净水器,其中利用了活性炭的________________。
(3)检验水是硬水还是软水,可用的物质是______________________。
请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法__________________。
14.(6分)在测定空气中氧气含量的实验中,小强采用了如图所示装置:
在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气,给装有细铜丝的玻璃管加热,同时交替缓慢推动两个注射器活塞,至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热,待冷却至室温,将气体全部推至一个注射器内,观察密闭系统内空气体积变化。
(第14题)
反应前注射器内气体总体积
反应后注射器内气体总体积
25mL
22mL
(1)在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是
_______________________________________________________。
(2)写出该实验中反应的文字表达式______________________________________________________。
(3)小强测得结果如上表:
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数________21%(填“>”“=”或“<”)。
造成该实验出现误差的原因可能是____________。
(填序号)
①没有交替缓慢推动两个注射器活塞
②读数时没有冷却至室温
③加入铜丝量太少
④加入铜丝量太多
(4)通过上面的实验,你学到的测量混合物中某成分含量的方法是______________________________________________________。
(5)实验中的一些原因或者装置本身可能导致实验失败,请列举一条:
_____________________________________________________________________________________________________________。
15.(7分)某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后,想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。
请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。
【问题】CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢?
【猜想】_______________________________________________。
【实验验证】
实验
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
在试管中加入少量的H2O2溶液,然后将带火星的木条伸入试管中
______________________________
常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢,放出很少量氧气
实验二
在装有H2O2溶液的试管中加入少量的CuO,然后将带火星的木条伸入试管中
有较多气泡产生,木条复燃
________________________________
【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个实验,不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂,还要补充一个探究实验。
实验三:
【实验目的】探究___________________________________________。
【实验步骤】①准确称量CuO(少量)的质量;
②重复实验二的步骤;待反应结束,将试管里的物质过滤,洗涤,干燥,称量;
③对比反应前后CuO的质量。
【讨论】如果______________________________,则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足以说明,还需要再增加一个实验。
【实验目的】_______________________________________________。
【实验结论】CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂,请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式:
________________________________________________。
(若答对以下内容将获得奖励分4分,但化学卷面总分不超过60分。
)
【拓展探究】同种催化剂,还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果?
假设:
_____________________________________________________。
方案:
_____________________________________________________。
三、计算题(本大题共6分)
16.(6分)下图为某钙片标签上的部分文字,请仔细阅读后回答下列问题。
(1)维生素D种类较多,其中维生素D2的化学式为C28H44O,试计算:
①维生素D2的相对分子质量________________;
②维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比________________;
(2)计算每片钙片中含碳酸钙(CaCO3)的质量。
【主要原料】碳酸钙、维生素D
【功效成分】补钙
每片含钙(以Ca计)500mg、维生素D100ug
【食用方法】每日一次,每次一片
【规 格】2.5g/片
(第16题)
答案
一、1.C 点拨:
可乐变“雪碧”利用活性炭的吸附性,吸附是物理变化。
2.A 点拨:
钠元素+1价,氧元素-2价,根据化合物中,正、负化合价代数和为零,计算可得,M0的化合价为+6。
3.B 4.A
5.C 点拨:
铝原子失去电子变成铝离子A13+。
6.B 点拨:
A元素不讲个数;C中的“2”表示1个硫化氢分子中含2个氢原子;D中的“2”表示硫酸根离子为-2价。
7.A 8.D
9.C 点拨:
该反应中分子种类、数目一定改变,原子种类、数目、质量都不变。
10.A 点拨:
B中剩余固体中有锰酸钾和二氧化锰,剩余固体质量不可能为0;C中有催化剂的反应快,且两种方式产生O2的质量相等;D中二氧化锰质量不变。
二、11.
(1)Cu
(2)4;Al2O3;
(3)分解;催化 (4)略(合理即可)
12.
(1)①铁架台;集气瓶 ②A
(2)关闭弹簧夹,从漏斗加水,若形成的液柱不下降,则说明气密性良好
(3)高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
(4)石灰水;h
13.
(1)氢气(H2);水
氢气+氧气
(2)过滤;漏斗;吸附性
(3)肥皂水;煮沸
14.
(1)使细铜丝和氧气充分接触,使细铜丝充分消耗氧气
(2)铜+氧气
氧化铜
(3)<;③
(4)先测出混合物的总量,通过化学反应消耗其中的一种成分,然后计算出该成分的含量
(5)玻璃管炸裂/注射器的活塞被弹出等
点拨:
(3)25-22=3,3÷25=12%<21%,题意中已经说交替缓慢推动两个注射器活塞、读数时冷却至室温。
故选③。
15.【猜想】CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂
【实验验证】有少量气泡产生,木条没有复燃;H2O2溶液在CuO催化作用下分解速率变快,放出很多氧气
【实验目的】CuO在反应前后的质量是否改变
【讨论】CuO在反应前后的质量不改变
【实验目的】探究CuO在反应前后的化学性质是否改变
【实验结论】过氧化氢
水+氧气
【拓展探究】假设:
过氧化氢溶液的浓度/催化剂的质量/催化剂的颗粒大小
方案:
略(合理即可,需控制变量,做对比实验)
三、16.解:
(1)①396 ②84∶11∶4
(2)每片钙片中含有钙元素500mg=0.5g,
碳酸钙(CaCO3)中钙元素的质量分数为
40÷100×100%=40%
0.5g÷40%=1.25g
答:
每片钙片中含有碳酸钙1.25g。
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- 学年 九年级 化学 学期 期中 检测 试题