安徽省天长市学年高一上学期期末统考语文精校解析Word版.docx
- 文档编号:29823727
- 上传时间:2023-07-27
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:112.89KB
安徽省天长市学年高一上学期期末统考语文精校解析Word版.docx
《安徽省天长市学年高一上学期期末统考语文精校解析Word版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《安徽省天长市学年高一上学期期末统考语文精校解析Word版.docx(28页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
安徽省天长市学年高一上学期期末统考语文精校解析Word版
高一年级第一学期期末考试
语文试题
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成各题。
中国自古以来就是一个崇尚文字的国度。
早在西周时期,汉字就被列为宫廷初级教育的必修科目。
秦始皇统一中国,将“书同文”作为最重要的国策之一。
东汉时期,许慎更是在《说文解字·序》中提出了“盖文字者,经艺之本,王政之始,前人所以垂后,后人所以识古”的论断。
汉代还将规范书写足够数量的汉字,作为选官取仕的重要标准。
可以说,汉字在人们心目中的这种神圣地位,是她得以经久不衰的一个重要原因。
汉字的强大生命力源自她与所记录的汉语的高度适切性。
古代汉语以单音词为主,特别在先秦两汉更是如此。
汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇相适应,从而形成了字词之间清晰的对应关系。
我国幅员辽阔,人口众多,自古以来方言分歧就极为复杂,如采用直接记录语音的拼音文字,必将导致不同方言区文字的分裂,并最终导致文化的分裂。
而汉字是表意体系的文字,正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。
汉字的强大生命力源自她与中华文化的融通性。
汉字的表意特点,使她与中华文化的众多元素相互融通。
书画同源的事实,决定了早期汉字的写意特征,如甲骨文的“象”字,长着长鼻子和健壮身躯,充满灵动之美。
汉字优美的写意性形体,形成了世界上独特的书法艺术,构成了汉字历史上一道道亮丽的风景线。
汉字的强大生命力源自她自身系统的不断调适和完善。
一种文字能否长期充当全民的交际工具,关键在于这种文字能否有效满足语言和社会发展的需求。
充满智慧的中国先民们,运用“一阴一阳之谓道”的思想理念,将一元化的象形方法转化为二元化的形声机制。
这种音义结合的构形方式,使汉字的长期生存成为可能。
在书写方面,汉字由早期的整体象形性到小篆再到隶楷,一直朝着方便书写的方向调整,满足了社会发展的需求。
特别是计算机问世以来,汉字又通过形码和音码等多重手段,粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”的预言。
汉字以其顽强的生命力,几千年来一直支撑着中华文化的发展。
汉字不仅是中华民族共同的财富,也是世界人民共同的财富。
在几千年的发展中,汉字陆续远播于周边日本、韩国、越南、新加坡等国家,并逐渐形成了覆盖东亚、东南亚大部分地区的“汉字文化圈”。
在当代,随着中国实力的日渐提升和中华文化的快速传播,汉字正以其非凡的活力,健步走向世界的每一个角落。
(摘编自王立军的《汉字一一中华文化的独特符号》,有删改)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.中国自古以来就是一个崇尚文字的国度,汉字在人们心目中占有神圣的地位。
B.汉字形体优美,具有写意性,其独特的书法艺术,构成了一道道亮丽的风景。
C.汉字将一元化象形方法转化为音义结合的构形方式,使其长期生存成为可能。
D.经过几千年的发展,汉字远播并覆盖东亚,东南亚地区,现正健步走向世界。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()
A.文章通过史料说明了汉字在人们心中的神圣地位,阐明其经久不衰的重要原因。
B.文章认为,汉字之所以在不同方言区间起到统一的交际作用,是因为书画同源。
C.文章的论证脉络是:
汉字经久不衰一汉字强大生命力的源自一一汉字的美好前景。
D.文章逐层递进地论证了汉字的强大生命力,指出汉字是全世界人民共同的财富。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()
A.如果不是汉代把规范书写汉字作为选官取仕重要标准,汉字不会有发达的今天。
B.如果我国一开始就采用直接记录语音的拼音文字,那么,将会导致文化的分裂。
C.为了满足社会发展的需求,汉字的书写由整体象形性朝着方便书写的方向调整。
D.一举粉碎了“计算机是汉字的掘墓人"预言的汉字,更加显示出其非凡的活力。
【答案】1.D2.B3.A
【解析】
【1题详解】
此题考核筛选文中的信息能力,答题时要仔细对读选项和原文,重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
题中D项,“汉字远播并覆盖东亚、东南亚地区”夸大其辞,原文说“在几千年的发展中,汉字陆续远播于周边日本、韩国、越南、新加坡等国家,并逐渐形成了覆盖东亚、东南亚大部分地区的‘汉字文化圈’”。
故选D。
【2题详解】
此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。
题中B项,“汉字之所以在不同方言区间起到统一的交际作用,是因为书画同源”因果失当。
文章第二段通过汉字音节与词汇清晰的对应关系,阐明汉字“可以在不同方言区之间起到统一的交际作用”的原因是汉字是表意体系的文字,正好弥补了拼音文字的弊端。
第三段则通过“书画同源”的事实,阐明汉字与中华文化的通融性。
故选B。
【3题详解】
此题考核归纳内容要点的能力,侧重根据文意进行推断。
重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。
题中A项,汉字发展到今天,形成非凡的活力,其原因是多方面的,汉代把规范书写汉字作为选官取仕的重要标准,只是表明汉代对汉字的重视,但不能证明这一措施对于汉字的发达有决定性作用。
故选A。
【点睛】归纳内容要点,概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核,错误类型注意有无中生有,张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。
考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致,文中他人的观点和作者的观点混淆,对文中的观点概括错误等方式。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成各题
鱼道
沈石溪
前几天和一位朋友谈起“道”字。
他说:
道由“首”和“走之”组成,而人类生产是头先出来,所以道最原始的含义就是新生命的诞生-一最伟大的自然现象。
他对“道”字标新立异的解释激活了我记忆深处那条鱼母的故事。
天蒙蒙亮,孔雀湖丰沛的湖水漫过山垭,沿着一级级石坎淌下去,灌进山下道,陡峭的山坡垂挂了一道宽阔的瀑布。
突然我看观山下被瀑布冲出的水潭里,有条黑影晃动。
定神一瞧:
是条大黑鲩。
每年四五月间黑鲩会从澜沧江下游溯江而上,游进流沙河,再游进孔雀湖产卵。
我从没见过这么大的黑鲩,足有一米半,比蟒蛇还粗,少说有一百斤。
浑身墨黑,肚子鼓得像特大号泡泡糖-里面塞满鱼子。
这是一条鱼母。
鱼母者,女中豪杰,女中魁首。
两三丈高的山坡,被瀑布冲刷出七八道石坎,像层层梯田;我站在最高的石坎上,等候鱼母光临。
鱼母喘息了一阵,一打挺,琥到上一层石坎,像爬楼梯似的。
它每跳一层后躺在石板上喘息两三分钟,积蓄力量,再往上一层聪。
跳到第四层后,它间歇的时间越来越长,躺在石板上大口喘息,要五六分钟才能缓过劲来。
我知道,它已经筋疲力尽了。
从澜沧江下游游到这里,从不休息,也极少吃东西,要提防野猪、狗熊捕提,叉雯躲避渔网和钓钩暗算,一路艰险,早已心力憔悴。
如果在深水里.还能凭借水的殚性跳起米;琨在躺在石板上,又挺着胀鼓鼓的肚子,更是雪上添霜、难上加难。
终于,它跳上最高一层石坎。
它望着我,眼光冷冽,像被冰雪渍过。
我咬着牙,抡起棍子,瞄准它的后脑,一棍子下去。
棍子砸下的刹那,鱼头和鱼尾却向上翘起,弯成月牙形,又猛地落下,整条鱼便以极快的速度弹出去。
我打了个空,啪!
棍子砸在石头上,震得虎口发麻,棍子断成两截。
我一个踉跄,差点从石坎上摔下去。
鱼母也从石坎上一级一级砸下去,一直滚进水潭。
它沉进水底,过了一会儿又飘上来,像根黑鹣毛在漩涡里打转。
过了一阵,它燕尾服似的鱼尾开始摆动,背鳍歪歪地斜在水面,挣扎着游出漩涡。
我想,目睹了手持木棍的我,知道死神正在山上等它,它很快就会游走的。
这时,让我目瞪口呆的事发生了。
鱼母游进瀑布,一摆尾,又开始向上跳,它跳得无比艰难,往往要好几次才能跳上一个石坎,每次失败,都重重摔在石板上,传来啪的一声闷响。
孔雀湖仿佛是强磁场,让它跳向死亡,跳向地狱,跳向毁灭!
可它还跳得那么起劲,那么执著,那么顽强。
不知过了多长时间,它终于又跳到最高那层石坎了。
我看见,它尾巴砸碎了,背鳍折断了,背部鳞片也被粗糙的石头掀得七零八落。
它躺在我面前,鱼尾、鱼背、鱼嘴、鱼鳃、鱼眼都渗着血丝,那圆溜溜的肚皮却完好无损,连皮都没擦破。
它的嘴缓慢而沉重地翕动着,两只眼睛直勾勾望着我,我觉得那两道被血过滤过的眼光有种暗示和期待。
我一棍击在它的脑壳上,它纹丝不动,只是嘴巴停止翕动。
我解下绳子,从鱼嘴塞进去,又从鱼鳃穿出来,打好结。
当地有个奇特风俗,凡是在产卵期逮到大肚子黑鲩,打死后,都要抬到孔雀湖边,让它们把鱼子产进湖里。
老乡说,如果不这样,大鱼死也不瞑目,即使把它切成段,放进油锅,它也会把油锅掀翻。
我才不信。
我从小就喜欢吃鱼子,鱼母肚子鼓得那么大,少说也能挖出两碗鱼子来!
我拖着鱼母,准备回寨子。
突然,手里的绳子沉得拖也拖不动。
我回头一看,一条树枝缠住了鱼头。
我返身把树枝拉开时,却发现是鱼母咬住了树枝!
不可能,鱼母脑浆都被打出来了。
肯定是这根树枝无意中插进了鱼嘴,我用力拔,奇怪的是,怎么也无法把树枝从紧闭的鱼嘴里拔出来。
我这辈子无法忘怀的事发生了。
我只觉得手里的绳猛一颤,眼前闪耀起一片黑光,湖面爆起一片水花:
鱼母诈尸般跳进湖里。
它的嘴紧紧咬着湖边的树枝,头枕在岸上,它尾部的生殖腔里,喷射出一片金色的鱼子,碧水间飘起一条长长的黄绸带!
不,更像是一条金色的虹,一端连着死亡,一端连着新生。
金色的鱼子绵绵不绝地喷射出来,缓缓沉进绿色的水草间,它赢得了最后的辉煌。
鱼母胀鼓的肚皮瘪了下去,尾部金色的虹也消逝了,插在它嘴里的那根树枝也徐徐退了出来。
直到我把它切成鱼块,清蒸油炸,它再也没动过一下.
(有删改)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.小说用朋友对“道”字标新立异的解释作为开头,巧妙过渡到作者对于黑鲩故事的联想,同时开启并强调了本文对于生命的思考和关注。
B.陡峭山坡上那道宽阔的瀑布构成了本篇小说的典型环境, 对于经历了长距离艰难旅行的黑鲩而言,这七八级石阶成为一道无法逾越的天堑。
C.小说中“我"称大黑鲩为“女中豪杰”“女中魁首”,既强调了我对它硕大体型的赞叹,也表达了自己即将征服这造物奇观的自豪。
D.小说最后反复出现的“金色”一语双关,它既是黑鲩鱼子的真实颜色,同时也是一种高贵的色彩,隐含着作者对黑鲩高贵精神的赞美。
5.在捕捉黑鲩的过程中,我经历了怎样的心理变化?
请结合小说作简要分析。
6.小说中的“我”起到了怎样的作用?
请结合作品简要分析。
【答案】4.B5.
(1)刚刚看到黑鲩时的惊喜;
(2)对能够征服黑鲩充满信心;(3)看到黑鲩死里逃生却再次跳石坎时的震惊;(4)目睹黑鲩拼死一跃产卵的敬佩。
6.
(1)情节角度,“我”给黑鲩产卵造成困难,推动了情节的发展;
(2)塑造黑鲩形象角度,用“我”徒增黑鲩产鱼子障碍,反衬出黑鲩伟大的母性光辉;(3)叙事角度,采用第一人称,更加真实可信;(4)叙事角度,多年后“我”对这个故事依然记忆犹新,凸显了黑鲩精神的伟大;(5)主题角度,“我”和黑鲩的交手过程实质上是悟道的过程,是“我”对生命价值重新认知的过程。
【解析】
【4题详解】
此题考核考生对小说的结构、手法、内容、叙述角度等方面的分析鉴赏能力。
解答此类题目,首先要精读全文。
读的过程中要抓住小说三要素,认知理解文本要抓住故事,理清层次;关注描写,认识人物;分析环境,了解作用;多元观照,分析主题。
A项是对小说开头一段作用的分析。
C项是对小说中作者对大黑皖的情感的分析。
D项是对小说中关键词语“金色”的内涵的分析。
B项是对小说环境作用的分析,B项中“无法逾越”错,由文本可知,黑鲩经过长途旅行,游到了最高一层的石坎,哪怕被“我”击落水潭,仍然能够跳到最高一层的石坎,所以,石坎并不是“不可逾越”的。
故选B。
【5题详解】
此题考核考生对人物思想情感变化的分析。
解答此类题目,要先梳理小说的情节,因为人物的情感是和小说的情节安排紧密相连的。
小说中人物的情感就是在跌宕起伏的情节推进中发生一波三折的变化的,因此小说情节就成为整合人物情感历程的前提。
题干要求分析“我”的情感在捕捉黑鲩的过程中是怎样波动的,这就首先要梳理故事情节发展的脉络,然后再顺藤摸瓜,概括作者在特定情境下的情感。
这个捕捉过程从“我”看到这条黑鲩开始,作者看到这条大鱼,发现它是鱼母时很兴奋。
于是在最高一级石坎上等待鱼母,对能够征服黑鲩充满信心。
本以为黑鲩死里逃生会游走,让“我”目瞪口呆的事情又发生了,鱼母再次跳石坎时,“我”震惊异常。
最后“我”目睹黑鲩拼死一跃产卵,让我意识到了鱼母的伟大,字里行间透露着“我”对鱼母敬佩。
【6题详解】
此题考核考生对小说中“我”这一人物的作用分析。
解答小说作用类题型,一般从情节、人物塑造、主旨、人称等角度去加以分析。
从情节上来说,“我”给黑鲩产卵造成困难,推动了情节的发展;从塑造黑鲩形象上来说,用“我”徒增黑鲩产鱼子障碍,反衬出黑鲩伟大的母性光辉;从表现主旨上来说,“我”和黑鲩的交手过程实质上是悟道的过程,是“我”对生命价值重新认知的过程。
从叙述角度上看,采用第一人称,真实可信,也通过“我”的见证,凸显黑鲩精神的伟大。
【点睛】小题3:
此题考查考生对小说中“我”这一次要人物作用的分析。
解答类题目,一般从人物上、情节上、主旨上、人称上来加以分析。
人物上,次要人物的形象烘托主人公的形象,如该小说,“我”的无情,“我”对生命的不尊敬就反衬了鱼母的伟大的母性光辉。
情节上,是文章的线索,贯穿全文的发展;与主要人物的矛盾冲突构成故事的主要情节,推动情节的发展,如“我”阻止鱼母产卵,推动了故事情节的发展。
主旨上,丰富了小说的内涵,有助于揭示小说的主旨。
人称上,故事由“我”讲述,文章真实可信。
(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成各题.
材料一:
“作为新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力,新一代人工智能也将改变世界,推动经济社会各领域从数字化、网络化向智能化加速跃升。
”中国工程院院士李伯虎说。
当下,人工智能正在重构生产、分配、交换、消费等经济活动各环节,催生新需求、新产品、新产业,引发经济结构重大变革。
国际管理咨询机构埃森哲发布报告称,到2035年,人工智能有望推动中国劳动生产率提高27%,制造业、农林渔业、批发和零售业将成为从人工智能应用中获益最多的三个行业,人工智能将推动这三大行业的年增长率分别提升2%,1.8%和1.7%
随着大数据、物联网和移动互联网等技术的发展,人工智能处在了爆发前夜,很多人把人工智能视为下一个“能让猪飞起来的风口”。
目前,人工智能正在以前所未有的速度“赋能”人类生活,硬件智能化是大势所趋,传统制造企业要抓住机遇,推动人工智能技术在制造业领域的创新应用,促进人工智能和实体经济深度融合。
(摘编自刘坤《如何迎接人工智能热潮》)
材料二:
2004~2019中美AI产业企业增量走势及预测图
(《2017年中美人工智能创投现状与趋势研究报告》,实际增量数据截至2016年)
材料三:
人工智能迅速发展的背后,有着来自政府、企业、资本的多重推力。
2015年7月,国务院发布了《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》,“互联网+人工智能”被列为11项重点行动之一;2017年3月,人工智能首次写入《政府工作报告》。
在国际上,英、美、韩、日等也纷纷布局人工智能,一系列扶持政策相继出台。
2013年,XX成立全球首家深度学习研究院;Facebook、谷歌等巨头也不约而
同提出了“人工智能优先”的战略转变。
互联网数据和咨询公司 IT桔子近日发布的《人工智能产业分析与创业投资盘点》收录了467家AI企业和636起投资事件,其中,人工智能总获投率为67.65%,高于其他行业2~3倍。
但是,商汤科技CEO徐立直言,国内人工智能创业大多扎堆在应用层面,创业者使用开源算法,我到裳个垂直领域便套上“人工智能”概念扎进去,但真正从算法层出发做“原创技术”的人并不多。
“而这块才是核心,是最需要厚积薄发的。
”
就国内而言,人才储备方面还相对薄弱。
来自领荚的数据显示,全球范围内,人工智能专业人才有195万,中国只占2%,排名第七。
(摘编自张意轩、王威《人工智能需要翻越三道坎》)
材料四:
人工智能技术注定会改变我们的世界, 它注定会重新定义工作的意义以及财富的创造方式;值得注意的是,它将带来前所未有的经济失衡现象,甚至改变全球的权力格局。
随着它的进一步发展,会不可避免地对就业造成冲击。
很多岗位和职业会逐步消失,与工业革命及信息革命不同,人工智能技术所带来的冲击并非单纯指向某些特定岗位和职业,如传统制造业中的手工艺者被流水线工人所取代。
人类正面临着很难妥善共存的两个发展前景:
一方面我 们迎来了仅用少量人力就能创造巨大财富的发展时代,而另一方面,大量人员也将因此而下岗和失业。
人工智能是一个“强者更强”的产业:
数据越多,产品越好;产品越好,所能获得的数据就更多;数据更多,就更吸引人才;人才越多,产品就会更好。
一言以蔽之,最大程度地缩小人工智能可能造成的经济失衡和贫富差距,已是当下必须要考虑的问题,此差距不仅体现在国家内部,也体现在国与国之间。
(摘编自李开复《人工智能对人类社会的真正威胁》)
7.下列对材料二相关内容的理解,不正确的一项是()
A.从2004年至今,中美AI企业数量都在持续增长,但美国增长的爆发期和回落期都早于中国。
B.中国AI企业增量在2008年短暂回落后一路上扬,在2015年达到峰值,AI企业共计166家。
C.虽然美国AI企业增量长期大于中国,但是近两年中国AI企业增量反超,总量差距有所缩小。
D.中美两国AI企业数量经过创业持续火爆增长的高峰期,预计将进入休整阶段,只是小幅增长。
8.下列对材料的相关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.人工智能被视为下一个“能让猪飞起来的风口”,但要真正飞起来,还需要人工智能与实体经济的深度融合。
B.面对人工智能的热潮,不少国家积极应对,中国将其写人了<政府工作报告>,资本也表现出极大的热情。
C.当前人工智能总获投率高于其他行业,能吸引其他行业人才的进人,缓解人工智能发展的人才困境。
D.人工智能不仅会对社会的经济发展和人们的生活方式带来巨大影响,甚至可能影响到整个世界的权力格局。
9.根据上述材料,分别从企业和个人两个角度,提出应对人工智能热潮的建议。
【答案】7.B8.C
9.企业角度:
①抓住机遇.推动人工智能技术在实体经济中的创新应用;②关注人工智能基础研究,积极投入原创技术研究。
个人角度:
①积极理解、跟踪人工智能发展可能带来的机遇;②学习掌握新技能,提升自我,以应对人工智能可能带来的失业潮。
【解析】
【7题详解】
本题考查的是对材料内容的理解能力。
题干问的是“下列对材料二相关内容的理解,不正确的一项是”,这是考查学生对文本内容的筛选和概括。
首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。
选项B,“中国AI企业增量在2008年短暂回落后一路上扬,在2015年达到峰值”理解有误。
中国AI企业增量在2015年达到峰值,是新增AI企业数量为166家而不是AI企业总量。
故答案选B。
【8题详解】
本题考查的是对材料内容的概括和分析能力。
题干问的是“下列对材料的相关内容的概括和分析,不正确的一项是”,这是考查学生对文本内容的筛选和概括。
首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。
题干问的是“下列关于原文内容的表述,不正确的一项”,这是考查学生对文本内容的筛选和概括。
首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。
选项C,“能吸引其他行业人才的进入……”无中生有。
原文说的是:
人工智能是一个“强者更强”的产业:
数据越多,产品越好;产品越好,所能获得的数据就更多;数据更多,就更吸引人才;人才越多,产品就会更好。
故答案选C。
【9题详解】
本题考查的是对文本内容的归纳、分析、概括能力。
这是一道考核归纳内容要点的题目,答题时根据题干的要求先筛选主要的信息,然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合,此题要求回答:
根据上述材料,分别从企业和个人两个角度,提出应对人工智能热潮的建议。
考生通过把握题干,从“企业角度”和“个人角度”结合原文可以提出如下建议:
目前,人工智能正在以前所未有的速度“赋能”人类生活,硬件智能化是大势所趋,传统制造企业要抓住机遇,推动人工智能技术在制造业领域的创新应用,促进人工智能和实体经济深度融合。
就国内而言,人才储备方面还相对薄弱。
来自领荚的数据显示,全球范围内,人工智能专业人才有195万,中国只占2%,排名第七。
人工智能技术注定会改变我们的世界,它注定会重新定义工作的意义以及财富的创造方式;值得注意的是,它将带来前所未有的经济失衡现象,甚至改变全球的权力格局。
人类正面临着很难妥善共存的两个发展前景:
一方面我们迎来了仅用少量人力就能创造巨大财富的发展时代,而另一方面,大量人员也将因此而下岗和失业。
随着它的进一步发展,会不可避免地对就业造成冲击。
很多岗位和职业会逐步消失,与工业革命及信息革命不同,人工智能技术所带来的冲击并非单纯指向某些特定岗位和职业,如传统制造业中的手工艺者被流水线工人所取代。
【点睛】新闻材料类文本阅读的选择题,主要集中的是对文意理解的考查,考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推断、无中生有、张冠李戴等问题,考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。
总之,这类试题考生要注意认真研读作品内容,然后将原文与选项进行认真的比对分析,这样就能很好的完成这类试题。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文字,完成各题。
尧雄完休式上党长子人也想寞憩司农卿父茉员外侍郎雄少骁果護骑射轻财熏气为瞰辈所重永安中,拜宣威将军、给事中、持节慰劳恒燕朔三州大使。
仍为都督,从叱列延讨刘灵助,平之,拜镇东将军、燕州剌史,封城平县伯,邑五百户。
义旗初建,雄随尔朱兆败于广阿,遂率所部据定州以归高祖。
时雄从兄杰,尔朱兆用为沧州剌史,至瀛州,知兆败,亦遣使归降。
高祖以其兄弟俱有诚款,便留杰行瀛州事,寻以雄为车骑大将军、瀛州剌史以代杰,进爵为公,增邑五百户。
于时禁网疏阔,官司相与聚敛,唯雄义然后取,复能接下以宽恩,甚为吏民所怀附。
梁将李洪芝、王当伯袭破平乡城,侵扰州境。
雄设伏要击,生擒洪芝、当伯等,俘获甚众。
梁司州刺史陈庆之复率众逼州城,雄出与战,身被二创,壮气益厉,庆之败,弃辎重走。
后庆之复围南荆州,雄日:
“白荀堆,梁之北面重镇,因其空虚,攻之必克,彼若闻难,荆围自解,此所谓机不可失也。
”遂率众攻之,庆之果弃荆州来。
未至,雄陷其城,擒梁镇将苟元广,兵二千人。
梁以元庆和为魏王,侵扰南城。
雄率众讨之,大破庆和于南顿。
寻与行台侯景破梁楚城。
雄虽武将,而性质宽厚,治民颇有诚信,为政去烦碎,举大纲而已。
抚养兵民,得其力用。
在边十年,屡有功绩,豫人于今怀之。
又爱人物,多所施与,宾客往来,礼遗甚厚,亦以此见称。
兴和三年,征还京师,寻领司、冀瀛、定、齐、青、胶、兖、殷、沧十 州士卒 十万人,巡行西南,分守险要。
四年,卒于邺,时年四十四。
赠使持节、都督青徐胶三州军事、大将军、司徒公、徐州刺史,谥武恭。
子师嗣。
(节选自《北齐书·尧雄传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.尧雄/字休武/上党长子人也/祖暄魏司农卿/父荣/员外侍郎/雄少骁果/善骑射/轻财重气/为时辈所重/
B.尧雄/字休武/上党长子人也/祖暄/魏司农卿/父荣/员外侍郎/雄少骁/果善骑射/轻财重气/为时辈所重/
C.尧雄/字休武/上党长子人也/祖暄魏/司农卿/父荣/员外侍郎/雄少骁果/善骑射/轻财重气/为时辈所重/
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 安徽省 天长市 学年 高一上 学期 期末 统考 语文 解析 Word