高考语文湖南卷精校版答案解析版.docx
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高考语文湖南卷精校版答案解析版
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2011年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷)
语文
本试题卷共7道大题,21道小题,共8页,时间150分钟,满分150分。
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A
A.揖让yī
山岚lán彤云tóng满腹珠玑jī
B.阆苑làng盛馔zhuàn敛衽rèn未雨绸缪miù
C.遒劲qiú毗连bí盥洗guàn鸢飞鱼跃yuān
D.翰墨hàn睿智ruì奶酪luò撑天拄地zhǔ
解析:
B项未雨绸缪móuC项毗连píD项奶酪lào
2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是D
A.山浪慢转,曲径轻摇,柳色乍染,黄莺初啼,几间茅屋在白云深处若隐若现,这一切令人耳目一新。
B.故乡的槐树,成簇成片,遍布四野,似乎散漫凌乱,却又井然有序;似乎千篇一律,却又各具情致。
C.满耳的阵阵蛙鼓,激昂亢奋地噪闹着,将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般,热情洋溢,生机勃勃。
D.野花肆意开放,花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔,在那里追逐嬉戏,天真烂漫,活灵活现。
解析:
A项耳目一新:
听到的、看到的跟以前完全不同,使人感到新鲜。
B项千篇一律:
一千篇文章都一个样。
指文章、题材、写法公式化。
泛指事物形式陈旧呆板。
C项生机勃勃:
形容自然界充满生命力,或社会生活活跃。
D项活灵活现:
形容神情逼真,使人感到好象亲眼看到一般。
与语境不符。
3.下列各句中,有语病的一句是C
A.“感动中国”将镜头对准生动的现实生活,聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量,解读了平凡中的伟大。
B.微博一经推出,就以其强大的即时通信功能,受到了广大网民的追捧,它正有力地介入我们的社会生活。
C.新生代农民工除了关注工资待遇外,对工作
环境和社会保障条件也越发重视,那些环境恶劣、保障缺失的企业,他们将说“不”。
D.全面建设小康社会,建设社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴,为我国广大有志青年提供了创造精彩人生的广阔舞台。
解析:
成分残缺,在“那些环境……”“那些”前加上“对”。
因为此句主语为新生代农民工,“那些环境……”缺少介词,导致主语不一致。
4.下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是D
A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。
B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。
C.虽身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。
D.因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。
解析:
A项“拨冗”是具有文言色彩的客套话,意思是说,请对方推开繁忙的工作,抽出时间来(做某件事情)。
属敬辞用于对方,还有“特此通知”用在此处也不合适。
B项“光临”用于对方,敬辞。
C项“列席”指参加会议而无表决权。
用于“庆典”不合适。
D项符合人物身份,用语得体。
二、文言文阅读(23分。
其中,选择题9分,每小题3分;简答题4分;翻译题10分)
阅读下面的文言文,完成5~9题。
严祺先文集序归庄
韩文公之文,起八代之衰,其诗亦怪怪奇奇,独辟门户,而考亭先生尝病其俗,曰《上宰相书》、《读书城南诗》是也。
岂非以其汲汲于求知干进,志在利禄乎?
故吾尝谓文章之事,未论其他,必先去其俗而后可。
今天下多文人矣,身在草莽,而通姓名于大人先生,且朝作一文,暮镌于梓,往往成巨帙,干谒贵人及结纳知名之士,则挟以为贽,如此,文虽佳,俗矣。
吾读严子祺先之文,深叹其能矫然拔俗也。
无锡自顾端文、高忠宪两先生讲道东林,远绍绝学,流风未远。
严子生于其乡,诵遗书,沐馀教,被服儒者,邃于经学。
平日重名节,慎行藏,视世之名位利禄,若将浼①焉。
感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂者。
韩子尝言:
“人笑之,则心以为喜。
”夫人之笑韩子者,特以其文辞为流俗所笑,犹杰然为一代儒宗;若立言之旨为流俗所笑,不又加于古人一等乎!
虽然,使韩子而居今之世,其立言之旨,当亦如严子之迂,必不至有上宰相之书、城南之诗,取讥于大儒矣。
严子之文,余所见止数十篇,论理论事,明快严峭,恂恂儒者而笔能杀人,文辞之工如此!
然吾以为文辞之工,今世文人之不免于俗者,亦或能之;其所以矫然拔俗,乃在立言之旨,世所共笑为迂者也。
夫世共笑为迂,余独不以为迂,而欣赏叹诧,则余亦迂甚矣哉!
(选自《陶庄集》,上海古籍出版社1984年新1版)
[注]①浼(měi):
玷污。
5.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是B
A.而考亭先生尝病其俗病:
批评B.深叹其能矫然拔俗也拔:
拔除
C.远绍绝学,流风未远绍:
继承D.不又加于古人一等乎加:
超过
解析:
B项拔:
超出。
与成语“出类拔萃”的“拔”字,一个意思。
6.下列各句中加点的“其”字,与“其诗亦怪怪奇奇”的“其”字意义和用法相同的一项是C
A.则或咎其欲出者B.秦王恐其破璧,乃辞谢,固请
C.吾令人望其气,皆为龙虎,成五采D.尔其无忘乃父之志
解析:
A项那些,指示代词B项代词,他C项代词他的表领属,与例句用法一样。
D项加强语气,语气副词。
可译为“一定”。
7.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A
感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑者为迂者
A.感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨/多今人之笑者为迂者
B.感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨多/今人之笑者为迂者
C.感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨多/今人之笑者为迂者
D.感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨多/今人之笑者为迂者
解析:
感愤郁塞,触事而发,故其文立言之旨,多今人之笑者为迂者。
按句子意思划分句读。
8.结合文意,请你谈谈作者对严祺先的文章“欣赏叹诧”的原因。
(4分)
解析:
此题考察作者喜欢严祺先文章的原因。
答案:
因为严祺先的文章:
①命意立论,卓尔不群不被世俗的人所理解而受到讥笑②说理叙事明白晓畅,严峻犀利。
9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)韩文公之文,起八代之衰。
(3分)
译文:
韩愈(韩文公)的文章,振兴了八个朝代衰靡的文风
(2)故吾尝谓文章之事,未论其他,必先去其俗而后可。
(5分)
译文:
所以我曾经说写文章的事,不说别的,必须首先除去掉它的俗气才行。
(3)则余亦迂甚矣哉!
(2分)
译文:
那么我也是非常的迂腐了!
(那么我也迂腐得厉害啦!
)
三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(12分)
10.阅读下面的古代诗歌,完成题目。
(7分)
春暮西园高启
绿池芳草满晴波,春色都从雨里过。
知是人家花落尽,菜畦今日蝶来多。
请任选一个角度赏析本诗。
答:
答案角度提示:
从语言的角度:
可分析总体语言风格;也可抓住满过知等字分析炼字的精彩。
从形象的角度:
可联系诗中意象作具体分析,也可以联系写景状物分析虚实相生,动静皆备的特色。
从表达技巧的角度:
可分析白描渲染衬托等艺术手法,也可在句法上分析承接的特点。
从评价作品思想内容的角度:
可分析作者对春暮的态度,也可评价末句暗点西园的用意。
如答案不在以上角度内,但言之成理也可。
11.古诗文默写。
(5分,每空1分)
(1)雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流。
(李煜《虞美人》)
(2)清风徐来,___水波不兴____。
___举酒属客_____,___诵明月之诗___,歌窈窕之章。
(苏轼《赤壁赋》)
四、现代文(论述类、实用类)阅读(12分。
其中,选择题6分,每小题3分;简答题6分)
阅读下面的文字,完成12~14题。
培育一位电影明星,无论从经济成本还是从时间成本看都是昂贵的,一个
明星的成长有漫长的过程,还要有天赋和种种机缘。
当然还有更为紧要的前提,即明星必须扮演某个角色,借角色而成名,如扮演埃及艳后、扮演安娜·卡列尼娜或特工“007”等。
只有作为成功的角色的明星,才能成为生活中的明星。
自从有了电视,情形有了难以料想的变化,明星的概念也大大泛化。
一方面从明星生产的角度看,周期更短,速度更快,一部电视连续剧,可以使演员每天晚上出镜,抵得上十来部电影。
另一方面,即更关键之点是有了电视和网络,明星不一定需要借助角色成名,明星可以是扮演自身,就像电视主持人。
再例如,姚明扮演姚明,刘翔扮演刘翔。
亦即当明星不一定需要借助于外在的角色,可以直接登场,以明星自身的名义登场。
由此,电视不仅生产了演艺明星,还生产体育明星、演讲明星,还有大众明星。
到了大众明星秀这一步,明星已经不是遥不可及,他们早已脱下神秘的面纱,成为邻家男孩和女孩。
当看电视成为日常生活的一个部分,明星就是日常生活的一个部分。
既然明星不一定要扮演某一个角色,明星的门槛就大大降低,明星的大门洞然敞开。
明星是社会流行趣味的代表,这种流行趣味不是由哪一位才趣卓著的人物独自创造出来的,而是由商业文明和大众传媒合谋并通过明星自觉和不自觉的配合,共同创造的。
这就是当代电子文化的特征。
当代文化的辉
煌是工业文明的辉煌、是物质生产技术文明的辉煌,而这些辉煌的替身或者说集合点就是明星。
明星是流行趣味的代表,大众仰望明星,大众在此岸,而明星在彼岸
。
从此岸到彼岸应该有一段漫长的距离,跨越这一距离,需要付出很大的努力,还要机缘凑巧。
但是陡然间,随着电子媒介技术进一步发展和电视娱乐节目,大众能直接参与明星生产,自己当明星,他们参加各类选秀节目,哪怕是只当15分钟的明星。
明星秀成为一种社会风潮,不但是青年人跃跃欲试,连成年人和儿童也加入到这一浪潮中,势头汹涌。
一旦明星不需要以扮演什么角色为条件,那就星途坦荡,而且是条条大道通明星。
特别是有了网络视频,人们不一定要上电视节目才能当明星,也用不着任何资格审查才能踏上明星之路,只需将自己制作的视频制品拿到网络上传播,就有成功的可能,这大大增加了当明星的概率。
也难怪,当年麦克卢汉在对比电影和电视时会说:
“看电影时,你坐在那儿看银幕,你就是摄影机的镜头;看电视时,你则是电视屏幕。
……看电影的时候,你向外进入世界;看电视的时候,你向内进入自己。
”正是电视和网络
的出现,使影像电子文化成为日常生活最主要的组成部分,并和日常生活场景紧紧地交织在一起,深深地镶嵌在我们的情感和记忆中。
就像今天的孩子在若干年后会发现,自己的童年生活早已被细心的父母记录在各类摄像和视频中,自己早就充当了家庭生活的小明星,潇洒地生活在大人们的摄像镜头和屏幕里。
(节选自蒋原伦《今夜星光灿烂》,《读书》2011年第2期)
12.下列有关明星概念“泛化”的说法,不正确的一项是B
A.有了电视和和网络,明星的生产,变得周期更短,速度更快。
B.电视
上的明星,只需扮演自身,不要借助于外在的角色。
C.电视娱乐节目使明星大众化,明星秀成为一种社会风潮。
D.影像电子文化进入家庭日常生活,人人都可以充当明星。
解析:
B项不符合文意,原文是“明星不一定需要借助角色成名”。
13.下列对文章内容的理解,正确的一项是C
A.成功的电影明星凭借天赋和种种机缘,可以缩短其成长的过程,而不一定要借角色成名。
B.明星的门槛降低,与明星培育的成本无关,主要原因在于上电视不一定要扮演某个角色。
C.创造流行趣味要商业文明和大众传媒合谋并要明星配合,明星则可成为这种趣味的代表。
D.有了网络视频,明星变得不再神秘,人们只要将视频制品在网上传播,就必定成为明星。
解析A项,原文是“明星必须扮演某个角色,借角色而成名”。
B项强加因果,“主要原因在于上电视不一定要扮演某个角色。
”D项原文是“就有成功的可能”。
必定语气太绝对。
14.综观全文,请谈谈你对麦克卢汉所说“看电视的时候,你向内进入自己”的理解。
(6分)
答:
答案:
有了电视,明星生产的条件大大改变,明星的门槛大大降低,大众可直接参与明星的生产,自己当明星,并且影像电子文化与日常生活场景紧紧地交织在一起,深深地镶嵌在我们的情感和记忆中。
五、现代文(文学类)阅读(22分)
阅读下面的文章,完成15~18题。
我们吃了中饭出来到海边去,云雀们也吃过了饭,离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。
瞧着,这儿一只,那边又起了两!
一起就冲着天顶飞,小翅膀动活的多快活,圆圆的,不踌躇的飞,——它们就认识青天。
一起就开口唱,小嗓子动活的多快活,一颗颗小精圆珠子直往外唾,亮亮的唾,脆脆的唾——它们赞美的是青天。
瞧着,这飞得多高,有豆子大,有芝麻大,黑刺刺的一屑,直顶着无底的天顶细细的摇,——这全看不完了,影子都没了!
飞。
“其翼若垂天之云……背负苍天,而莫之夭阏者”,那不容易见着。
我们镇上东关厢外有一座黄坭山,山顶上有一座七层的塔,塔尖顶着天。
塔院里常常打钟,钟声响动时,绕着塔顶尖,摩着塔顶天,穿着塔顶云,有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”,撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋,在半空中浮着,在晚风中泅着,仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。
那是我做孩子时的“大鹏”。
有时好天抬头不见一瓣云的时候听着豸虎忧忧的叫响,我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了,这一想象半天里秃顶圆睛的英雄,我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛,摇起来呼呼响的,只一摆就冲出了书房门,钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去,谁耐烦站在先生书桌前晃着身子
背早上的多难背的书!
呵飞!
不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞;不是那凑天黑从堂扁后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞;也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞;要飞就得满天飞,风拦不住云挡不住的飞,一翅膀就跳过一座山头,影子下来遮得阴二十亩稻田的飞,到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦……
飞。
人们原来都是会飞的。
天使们有翅膀,会飞,我们初来时也有翅膀,会飞。
我们最初就是飞了来的,有的做完了事还是飞了去,他们是可羡慕的。
但大多数人是忘了飞的,有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来,有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开,有的羽毛叫人给修短了像鸽子似的只会在地上跳,有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回……真的,我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。
但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可怕的事。
因为你再也飞不回去,你蹲在地上呆望着飞不上去的天,看旁人有福气的一程一程的在青云里逍遥,那多可怜。
而且翅膀又不比是你脚上的鞋,穿烂了可以再问妈要一双去,翅膀可不成,折了一
根毛就是一根,没法给补的。
还有,单顾着你翅膀也还不定规到时候能飞,你这身子要是不谨慎养太肥了,翅膀力量小再也拖不起,也是一样难不是?
一对小翅膀驮不起一个胖肚子,那情形多可笑!
到时候你听人家高声的招呼说,朋友,回去吧,趁这天还有紫色的光,你听他们的翅膀在半空中沙沙的摇响,朵朵的春云跳过来拥着他们的肩背,望着最光明的来处翩翩的,冉冉的轻烟似的化出了你的视域,象云雀似的只留下一泻光明的骤雨——那你,独自在泥土里淹着,够多难受,够多懊恼,够多寒伧!
是人没有不想飞的。
老是在这地面上爬着够多厌烦,不说别的。
到云端里去,到云端里去!
那个心里不成天千百遍的这么想?
飞上天空去浮着,看地球这弹丸在太空里滚着,从陆地到海,从海再看到陆地。
凌空去看一个明白——这才是做人的趣味,做人的权威,做人的交代。
人类初发明用石器的时候,已经想
长翅膀,想飞。
原人洞壁上画的四不象,它的背上掮着翅膀;拿着弓箭赶野兽的,他那肩背上也给安了翅膀。
小爱神是有一对粉嫩的肉翅的。
挨开拉斯(Icarus)是人类飞行史里第一个英雄,第一次牺牲。
安琪儿(那是理想化的人)第一个标记是帮助他们飞行的翅膀。
人类初次实现了翅膀的观念,彻悟了飞行的意义,挨开拉斯闪不死的灵魂,回来投生又投生。
人类最大的使命,是制造翅膀;最大的成功是飞!
15.简析文章第一自然段描写云雀的原因。
(4分)
答:
答:
①描写出云雀飞向青天的高远与快乐;②引出“我”对“飞”的渴望。
16.为什么只有“饿老鹰”成了“我做孩子时的‘大鹏’”?
(6分)
答:
答:
①庄子笔下“大鹏”的飞令“我”神往,但“大鹏”在现实中“不容易见着”;②现实中的麻雀蝙蝠燕子的飞是“我”不屑的;③撑开大翅在天空中盘旋的“饿老鹰”暗合了“我”心中的“大鹏”形象。
17.谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处。
(4分)
答:
答:
①运用第二人称,如对朋友,殷殷相告,有一种亲切感;②有利于作者对不想飞的“你”倾注同情与关怀,与“你”共同感受不能飞的痛苦。
18.联系上下文,简析作者为什么说“是人没有不想飞的”,并结合现实,谈谈“想飞”的积极意义。
(8分)
答:
答:
①在作者看来,人原来都是会飞的,但因各种缘故,多数人“过了做孩子的日子就掉了飞的本领”,而不能飞是件可怕的事。
飞上天空,就能将世界“看一个明白”,彻悟做人的意义和价值。
②可以从做人要志存高远,不懈追求等角度谈积极意义。
六、选做题(2小题任选1题,9分)
19.阅读下面的文字,完成题目。
2010年第六次全国人口普查主要数据公布
本报北京4月28日电国家统计局局长马建堂今天宣布,第六次人口普查数据显示,全国总人口为1370536875人。
其中:
普查登记的大陆31个省区市和现役军人的人口1339724852人,与2000年第五次全国人口普查相比,十年增加7390万人,与1990年到2000年的十年之间人口净增长量1
.3亿相比,减少了约5600万人。
十年人口数字的变化反映出,我国人口过快增长的势头得以控制,人口素质不断提高,城镇化进程步伐加快,同时也面临着人口老龄化的趋势在加快,流动人口规模不断扩大,出生人口性别比偏高等挑战。
根据第六次人口普查的结果,全国男性人口占51.27%,女性人口占48.73%。
居住在城镇的人口为66557万人,占总人口的49.68%,同2000年人口普查相比,城镇人口比重上升13.46个百分点。
按常住人口分,人口数量排在前五位的是广东省、山东省、河南省、四川省和江苏省。
请从上述消息中,自选一个角度,写一篇200字左右的新闻短评。
(9分)
答:
答案角度提示:
①人口变化成绩方面的角度:
“我国人口过快增长的势头得以控制”,“人口素质不断提高”,“城镇化进程步伐加快”;
②人口现状面临挑战方面的角度:
“人口老龄化的趋势在加快”,“流动人口规模不断扩大”,“出生人口性别比偏高”;
③上述两个方面的每一个点都可以作为一个角度;
④整体的角度:
对人口普查主要数据作整体评价;
⑤其他角度:
如“人口数量排在前五位的”省份的角度,“人口数量排在前五位的”省份与“流动人口规模不断扩大”相结合的角度,“流动人口规模不断扩大”与“城镇化进程步伐加快”相结合的角度等。
答题要求:
体裁是新闻短评,是基于所提供的新闻事实或新闻事实的某一方面所作的评论,要有自己对事实的看法即观点,言之成理,持之有据,结构基本完整。
角度的选择不能脱离所提供的新闻事实。
20.阅读下面的文字,完成题目。
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
(《孟子·梁惠王上》)
视人之国若视其①国,视人之家若视其家,视人之身若视其身。
(《墨子·兼爱中》)
[注]①其:
反身代词,指自己。
简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒、墨两家思想的异同,并联系现实谈谈你的看法。
200字左右。
(9分)
答:
答案要点提示:
①两段文字都体现了爱的思想,但儒家倡导的是有等级的仁爱,以及表明的是推己及人,先后有别;墨家主张的是无差别的兼爱,“若视”表明的是一视同仁,爱无等差。
②可以从强调人的平等和社会的公平的角度,也可以强调将个人命运融于国家与社会利益之中,增强社会责任感的角度,还可以从儒、墨兼同,各取所长,有助于维护人的尊严与实现社会和谐的角度等,联系实际谈看法。
如答案不在以上角度内,但言之成理也可。
七、写作(60分)
21.阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化:
过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好,我来了!
”而现在她说的是“谢谢大家,你们来了!
”
也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边,也许你对此有自己的感受和思考。
请自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【真题解读】
2011年湖南高考作文题属于新材料作文的形式出现,可谓意料之外,有情理之中。
湖南从2009年的“踮起脚尖”到2010年的“早”,命题形式都属于命题作文。
按理说今年必考命题作文:
此乃意料之外。
情理之中是因为本题可以说是对2008年湖南省高考作文题“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”根据“材料”(诗意)写作文的回归。
2008年材料作文后,老师们对这种形式都应该做过比较详细的指导,考生也比较熟悉这种命题形式,做起来应该轻车熟路。
再者,命题形式的变化突出了湖南人命题力求每年创新的宗旨,凸显了敢为人先的精神。
从命题方式上来看,摄取某歌手的出场话语的变化引导学生走出书斋,关注生活,关注身边社会现象,不仅具有现实性和直观性,更具有深刻性和影响性。
本题为“新材料作文”,由材料和要求两个部分组成。
材料通俗而又深刻,既具有导向性,又有启发性:
某歌手第一句话由“大家好,我来了”变为“谢谢大家,你们来了”,以此为意自拟题目写一篇作文。
这句话再简朴不过,却蕴含深意:
“大家好,我来了”变为“谢谢大家,你们来了”,不仅仅是话语的变化,更重要的是观念、态度的变化,我们应该赋予其积极的意义:
歌手由以自我为中心变为以他人为中心,由趾高气扬变为俯下身子,由人人为我变为我为人人,由高高在上变为谦逊感恩,推而广之,可联想到我国的一系列惠农政策,农民种田有纳税变为有奖赏……这是当今社会的呼唤:
如果人人都换位思考,世界将会变得更美好!
我们应该材料进行理性的思考,并联系生活的实际予以表达。
材料很新鲜,与当前国人大都以自我为中心,90后的独生子尤其如此,只注重自我的利益,忽视他人存在,凡事情先替自己着想,后替别人打算等现状相呼应。
我们写作时一定要从歌手生发开去,要联系自己生活周围的人和事,甚至社会,运用联想和想象加深对材料的理解:
想到医生,还有为官者,为商者,为师者,甚至为人长者,为人幼者等等,都要改变观念、改变作风,谱写和谐之歌。
由此我们可以得出这则材料作文的相关立意角度:
1、从歌手的改变角度考虑,谈谈多一点考虑别人。
我很重要,并不意味着我最重要。
为自己考虑的同时是否想也到为别人考虑呢?
考虑别人,打破以我为中心的自私与狭隘,为你我他之间注入温情,拉近彼此心灵的距离。
2、针对90后的独生子女以我为中心,只顾自己不顾别人的感受的现象来写,指出过分以自我为中心会导致社会的灾难,分析其成因,指出根除的方法。
3、事物的发展总是辨证的,相互矛盾的,相互联系的。
从“为人”与“为己”的角度立意,谈“为人”与“为己”对立性、统一性,我们应该如何对待,提出“注重自己,更要注重他人”的观点。
4、可以联系当今的教改侃侃而谈,谈教师要实行角色改变,从注重自我变为了胸中有教材、眼中有学生。
5、跳出常规思维,运用联想,将材料中的两句话的转变由个人引申到社会,写党的惠农爱民政策,带来社会主义新农村的繁荣富强。
写作思路:
除了常规文体,还可以充分利用日记、书信、演讲稿、诊断书、剧本等文体进行写作。
比如模拟一位机关干部的身份写转变工作作风的日记,构思三则日记;以劝谏者的身份写书信,呼吁为官者不要高高在上:
用小说的形式刻画四川某大学的教师高高在上的可鄙的形象。
总之,这个题目要写好,必须在思维深度、视角新颖、文体多变化上下功夫。
(湖南新化一中高星云)
为2011湖南高考作文“谢谢大家,你们来了”叫好!
湖南省永州市第一中学 吴春来 425100
听闻湖南高考作文后,我紧闭的心房舒展起来,因了这让人振奋的作文题,此时窗外的雨正噼里啪啦地尽兴地蹦跳着呢,端午之后的这场及时雨啊,滋润了洞庭湖畔的禾苗,更滋润了37万湖南考生的心田。
“某歌手第一句话由‘大家好,我来了’变为‘谢谢大家
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