部编版语文四年级下册13猫同步练习A卷.docx
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部编版语文四年级下册13猫同步练习A卷
部编版语文四年级下册13猫同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共8题;共31分)
1.(1分)为划线字选择正确的读音。
①江水从中________(zhóng zhōng)间隔断两山。
②我想要把美丽的西湖比作美人西施,因为无论淡妆浓抹________(mǒ mā),她总是显得那么美丽。
③远远望见洞庭湖上湖光山色的样子,就像白银盘________(pán pān)里托着一只小小的青螺。
2.(1分)为划线字选择正确读音。
A.bàng
B.pěng
捧腹大笑________
太棒了________
一捧花生________
棍棒________
3.(1分)(2019一下·京山期末)用同音字组词。
yǐ可________ ________经 yīn________为 ________乐
zài________见 现________ qīng________草 ________泉
4.(1分)、在横线上填上合适的词语。
________然大________ 白发________ 千________万________
如愿以________ 没________打采 不假思________
加分题。
这学期,你还积累了哪些四字词语,请写出四个。
(每写一个加一分,最多加3分。
)
________、________、________、________
5.(4分)选词填空。
虽然……但是…… 不管……都…… 既要……又要……
不是……而是…… 只有……才…… 因为……所以
⑩________天气怎样恶劣,中国女排姑娘们________按时训练。
⑪________一切生命都需要空气,________空气对我们来说是宝贵的。
⑫________敌人很强大,________我们一定能战胜他们。
⑬屠呦呦________普通的老人,________伟大的科学家。
⑭我们________学好语文,________学好数学。
⑮人类________吃够了苦头,________知道保护环境的重要性。
6.(1分)填空。
(1)《江南春》中诗人将景色掩映于烟雨之中,增添了诗歌朦胧色彩的两句是:
________,________。
(2)我们从古以来,就有________的人,有________的人,有________的人,有________的人……这就是中国的________。
(3)锺子期死,伯牙________,终身________,________。
7.(6分)课内阅读
片段二:
一天,她亲自到牛郎家里,可巧牛郎在地里干活,她就一把抓住织女往外走。
织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走,就跑过来拉住织女的衣裳。
王母娘娘狠狠一推,孩子倒在地上,她就带着织女一齐飞起来。
织女心里恨极了,望着两个可爱的孩子,一时不知该怎么办,只喊了一句:
“快去找你爹!
”
牛郎跟着男孩赶回家,只见梭子放在织了半截的布匹上,灶上的饭正冒着热气,女孩坐在门前哭。
他决定上天去追,把织女救回来。
可是怎么能上天呢?
他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?
他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。
一出屋门,他就飞起来了,耳边的风呼呼直响。
飞了一会儿,望见妻子和老太婆了,他就喊“我来了”,两个孩子也连声喊“娘”。
越飞越近,眼看要赶上了,王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划,槽了,牛郎的前边忽然出现一条天河。
天河很宽,波浪很大,牛郎飞不过去了。
每年的这一天,成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥,让牛郎、织女在桥上会面。
就因为这件事,每逢那一天,人们很少看见喜鹊,它们都往天河那儿搭桥去了。
还有人说,那一天夜里,要是在葡萄架下边静静地听着。
还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
(1)读了画横线的句子,你感受到________。
(2)用波浪线画出描写织女的句子:
________,从中可以看出她________。
(3)“他忽然想起老牛临死前说的话”,联系课文,“老牛临死前说的话”指的是________。
这是一种________的写作方法。
(4)牛郎想起老牛临死前说的话,这一情节安排在全文起什么作用?
(5)“从此以后,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,只能远远地望着,不能住在一块儿了。
”从“只能”一词可以看出________。
(6)用波浪线画出表现牛郎的“心急如焚”的句子,并试着读出牛郎的这种心情。
(7)“这一天”夜晚,我们遥望天空,看到银河两岸的牵牛星和织女星,不禁吟诵起诗句:
“________,________。
”
(8)读读画线的句子,想一想,牛郎、织女会说些什么?
①谈到儿女,织女说:
“________。
”
②谈到老牛,牛郎说:
““________。
”
③谈到王母娘娘,织女说:
“________。
”
8.(16分)阅读文章,回答问题。
一群可爱的小金鱼
在波斯尼亚的一个小村庄里,住着一个名叫弗西姆的妇人,她有两个可爱的儿子和一个善良的丈夫。
她的丈夫在奥地利工作,有一天,她丈夫从奥地利带回两条金鱼,养在鱼缸里。
不久,波斯尼亚战争爆发了,弗西姆的丈夫为国家献出了生命,而战火也毁灭了他们的家园,弗西姆只好带着孩子到他乡逃难。
临行前,弗西姆并没有忘记那两条金鱼,因为那也是两条生命啊,而且还是丈夫给自己和孩子的礼物。
她把金鱼轻轻地放入一个小水坑里,然后出发了。
几年以后,战争结束了,弗西姆和孩子们()。
家乡仍是一片废墟。
弗西姆不知道怎么才能使自己的家()。
然而,她发现在她曾放入金鱼的小水坑里,浮动着点点金光,原来是一群可爱的小金鱼。
它们一定是那两条金鱼的后代。
弗西姆突然间看到了希望,她像看到了丈夫的鼓励。
她和孩子们精心饲养起那些金鱼来。
她相信。
生活会像金鱼一样,越来越好。
弗西姆和她的金鱼故事逐渐流传开来。
人们从各地赶来,欣赏这些金鱼,走的时候也不会忘记买上两条带回家。
没用多长时间,弗西姆和孩子们凭着卖金鱼的收入,过上了幸福的生活。
(选自《青少年一定要读的成功励志故事》,延边人民出版社)
(1).选择恰当的词语填在文中的括号里。
(2).当遭受战火不得不外出逃难时,弗西姆还不忘把金鱼放入小水坑里,由此可见她是一个________的人。
(3).比较战争前后弗西姆生活的变化。
战争前:
________
战争后:
________
(4).面对战后生活的困难,是什么让弗西姆看到了希望?
(5).从这个故事里,你感受到了什么?
参考答案
一、积累运用(共8题;共31分)
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1-1、
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2-1、
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- 部编版语文四年级下册 13 同步练习A卷 部编版 语文 四年级 下册 同步 练习
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