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完形解题技巧
高考完形填空解题技巧
盘锦市第一完全中学高中英语刘薇
摘要:
完形填空是高考的一个必考内容,也是得分的一个关键点。
许多学生不知道如何做完形填空。
遇到此类问题往往感到不自信,没有把握。
本篇文章分析了完形填空的特点,高考完形填空的命题方向,并同时介绍了两种解题方法:
点式解题法和层次解题法。
以大量的实例证明了此两种方法的重要性。
同时对提高学生的完形填空解题技巧提了具有实际意义的建议。
关键词高考完形填空解题技巧
完形填空属于“综合能力”题型。
也是各地高考的必考题型。
完形填空在高考试卷中占有重要地位。
是学生得分的一个关键一环。
高考完形填空为20个空,分数为30分——即每个空1.5分。
共占总分的20%(不算听力)。
掌握好完形填空解题技巧为做好完形填空提供了有效的保障。
所以应该给予完形填空解题技巧较高的重视。
一:
完形填空的特点:
完形填空试题为不等距离挖空,这种命题方式主要是根据考查目的进行挖空,造成信息链的中断。
空白处的缺词能在上下文中找到依据。
短文第一句一般不挖空,以便提示考生并为考生理解全文留下足够的信息。
二:
完形填空的命题趋向
近年来,高考完形填空由过去以考查语法、词的搭配和固定表达为主的局面,发展到侧重考查考生逻辑思维和对具体语境的把握,特别是文意理解的能力。
近几年高考完行填空题的一个显著特点是“突出语篇”,强调考生语言运用的相关经验。
一般来说需要通过上下文来考虑的题目占70%以上,其中需要从全文角度考虑的占30%。
因此体现了“突出语篇”的命题思路。
完形填空在试题设计上把考查语篇理解能力放在首位,把考查语法、词的搭配和固定表达防在次要地位。
许多试题都需要在通篇阅读并理解之后才能选准答案。
这样完形填空在难度上比以往加大,命题思路上更接近于阅读理解。
1.题材多为记叙文或夹叙夹议。
题材多为记叙文或夹叙夹议,且第一句不设空,都是一个完整的句子。
这些句子大都明白地交代全文的重要人物、时间、地点等信息。
2.重在考查快速领悟文章主旨的能力
完形填空人为地设置了很多空格,使文章支离破碎,残缺不全,造成了理解上的障碍。
考生必须跳过空格,通过备选选项,把握文章的大意,快速领悟文章主旨。
只有这样,才能保证思路连贯,理解全文,不偏离文章中心。
3.逻辑性强,实词为主,虚词为辅,侧重考查对文章的内在逻辑和整体把握能力
完行填空的选项设计的一个显著特点是以考查实词或称信息词为主。
近几年的完行填空题几乎没有单纯考查语法知识的题目。
主要是考查考生灵活运用所学词汇的能力。
实词包括动词、形容词、副词、名词、代词等词类。
占全部小题的85%以上.具体地说,把握文章的内在逻辑关系和整体意义就是把握完整句子、意群、段落、语篇之间的内在逻辑关系。
通过上下文暗示,对整个文章、整个段落或整个意群的整体文义的把握,从而把握文章的主旨。
4.考查深层感悟能力
完形填空的考查具有深层次探询的可能性,这就要求考生不仅要理解表层含义,也要理解文章的深层含义。
5.侧重考查排除干扰、完形词义的能力
完形填空题干扰项的干扰一般与语法结构无太大关系,重在文意干扰。
因此,只要把握了文意和具体的语境,通过对词义的辨析,一些错误的干扰项就会相形见绌。
三:
完形填空的解题步骤
通览试填-----精读填空-----复核
1.通览试填---带空阅读全文,把握大意
阅读一下全文,细度首尾句,(首尾句一般不设空)并一定要带空通览全文,边读边填独立题。
根据词的复现,词语搭配类、近义词辨析类、语法类和提示题,了解全文,把握大意,概略地了解文章的体裁、背景、内容、结构层次、情节、写作风格等等。
2.精读填空----瞻前顾后,排除干扰
要把全文再通读一遍——细读。
要先易后难,逐层深入。
紧扣全文内容,联系上下文和语境,展开逻辑推理,注意从上下文中寻找线索,注意句与句之间的各种连结和修饰关系,段与段之间的层次关系。
注意看所选答案填入空白处后能否做到文章意思通顺、前后连贯、逻辑严谨、结构完整、首尾呼应
3.复核——查漏补缺,反复推敲,调整答案
全面检查,确保语意连贯,用词准确,根据文章的中心去判断所选答案是否符合逻辑,是否服务于文章的主题,有无语法或搭配错误。
对无把握的地方反复推敲,调整答案。
四.完形填空的解题时间
根据完形填空在高考中占的地位,文章的长度,完形填空的难度,和高考的时间,对考生来说一般从开始到结束须要15—18分钟
五.完形填空的解题技巧
做完形填空题必须通篇考虑,掌握大意,综合运用所学的词法、句法几常识进行判断。
这里介绍几种解题技巧。
(一)点式解题法
A:
根据词的复现(原词的复现,同义词的复现,反义词的复现,近义词的复
共现(词形的变化:
名词变形容词,动词变名词,形容词变副词等等)解题。
1.AndwhenHarrystudiesmagicatHogwarts,healsolearnsmoreabouthislifethan_____.
A.lessonsB.dreamsC.experienceD.magic(D原词的复现)
2.Theywerebothwearing____overcoats.Theylookedratherstrange.Becausetheovercoatsweretoobigforthem.
A.dirtyB.longC.greyD.fight(B近义词的复现)
3.Thismewworldcanbesimilartotheonewearelivingin,oritcan
bevery____.
A.possibleB.easyC.newD.different(D反义词的复现)
4.Thewords,sosmall,didn’tseem40enoughtoholdmynewlife.(2005NMETT)
40.A.goodB.simpleC.bigD.proper(C反义词的复现)
5.WhenIwasthirteen,myfamilymovedfromBostontoTucson,Arizona.36beforethemove,myfathergathered37usintheliving-roomonafreezingJanuarynight.MysistersandIsataroundthefire,notrealizing38thattheuniversewouldsuddenlychangeitscourse.“InMay,we’re39toArizona.”(2005NMET)
39.A.goingB.movingC.drivingD.flying(D词的共现)
6.“It’svastness,”sheoffered.“Thatvastnesswhen52youstandonthemountainsoverlookingthedesert—youcan53howlittleyouareincomparisonwiththeworldMeanwhile54,youfeelthatthepossibilitiesarelimitless.”(2005NMET)
53.A.proveB.guessC.senseD.expect(C近义词的复现)
此外(2005NMET)第47题选Dtouch也与最后一句:
Someoneshouldteachyouwhichplantyoushouldandshouldn’ttouch.”中的touch复现
B:
根据语法知识
1.Somestoriesaretold_____theyweretrue.
A.thatB.whatC.whetherD.asif(D)
2.Wepickupabookandlose_____inagoodstory,eagertofindout
whatwillhappennext.
A.heartB.timeC.moneyD.ourselves(D)
C:
根据上下文提供的信息答题
1.Inthepostoffice,theman___theletterintothemailchute.Astheletterdisappeared,…
A.droppedB.storedC.hitD.drew(A)
2.…andIawokeonatrainmovingacrossthecountry.Iwatchedthe41changefromgreentreestoflatdustyplainstohighmountains…(2005NMET)
41.A.pictureB.groundC.sceneD.area(C)
D:
根据相关学科的知识
1. ChinesecraftsmanLuBancreatedasawtohelpwoodworkers.But__48_hehadn’twalked_49__,hewouldnothavebeen_50__byakindoftoothedgrass.WecouldalsosupposeifNewtonhadn’trestedunderthatappletree,thenhewouldn’thavebeen_51__byanapple,andhisgreattheorieswouldn’thavecomeout.
48.A.whetherB.ifC.sinceD.until(B)
49.A.insideB.homeC.outsideD.backward(C)
50.A.touchedB.invitedC.inspired.D.suggested(C)
51.A.metB.hitC.admittedD.claimed(B)
E:
根据固定搭配
1. Theyspendthemoney_1__themselvesratherthancontributingit_2__theiyfamilies.
1. A.byB.onC.inD.for(B)
2. A.toB.inC.amongD.with(A)
(二)层次解题法
通过分析第一句了解全文的重要人物、时间、地点等信息。
通过分析句子与句子之间的关系,段落与段落之间的关系来解题。
包括递进、并列、因果、转折等等。
1.Atransistorradioissomethingverysmall.Itiseasytocarry…_____,radiobroadcastsarebetterforblindpeople.
A.BesidesB.HoweverC.YetD.Sometimes(A递进)
1. Ofcourse,studyisoneofthemostimportantthingsforteenagers.___lifeisdefinitelymuchmorethanthat.
A.SoB.ButC.BecauseD.And(B转折)
3.Forwomen,lifecanbeabalancebetweenbeingagoodmother,agoodwifeandagoodloverandconsideringthedemandsofelderlyparentslaterinlife.Combinetheseneedswithwantingtodevelopacareerandwhattimedotheyhaveleftforthemselves?
Menarebusywithearningenoughtosatisfyfamilyrequirements,whichoftenincludeadditionalcostsforchildren’scollegeoruniversity.Theyareworriedaboutdevelopingtheirowncareerwhiletryingtotakeintherequirementoftheirpartner.Again,whattimedotheyhaveforthemselves?
Howdowesolvetheseproblems?
Activitiesanddemandsneedtobebalanced.Getridofwhatisnotwanted.Whenexcessivedemandsareplacedonyou,say“No”.
分析:
文章第一段提出了妇女在生活和事业上遇到的问题。
第二段段提出了男子在生活和事业上遇到的问题。
第三段是承上启下句提出我们应该如何解决这些问题。
第四段是解决问题的办法。
根据文章的段落学生能很快地把握文章的脉络,从而把握文章的中心。
一般来说一篇完行填空既需要点式解题法又需要层次解题法。
学生应该在实践当中灵活运用。
五:
例题
1.Someyearsagothecaptainofashipwasveryinterestedinmedicine.Onedaya_1__sailoronhisshippretendedtobeill.He_2__onhisbedasifhewereverysick.The_3_cametoseehimandwasvery4___tohaveapatientto__5__after.Hetoldthemantorestforafewdaysandmadetheother__6___dohiswork.Threedayslateranothersailorpretendedthathehadsomething__7__withhischest.Oncemorethecaptainlookedinthis__8___booksandtoldthe“sick”mantotakeit___9___.
Theothersailorswerevery__10__becausetheyhadmoreworktodo.Thepatientshadthebest__11__andlaughedattheirfriendswhenthecaptainwasnot__12__.Atlastthematedecidedto__13__the“sick”man.Hemixedupsomesoap,vinegarandother__14___things.Thenhegavehisnew__15_tothe“sick”men.Whenthey_16__it,theyreallyfeelill.Itwassohorriblethatoneofthepatientsjumpedoutofhisbedand_17__thehighestpoleontheship.Hedidnotwantanymoremedicine.
Thematetold__18__ofthementhattheymusttakethemedicine__19__halfanhour,nightandday.Thissooncuredthem.Thecaptainlearnedaboutthisandmadethemworkhardforthe__20_ofthejourney.(高考教练2006高考专题冲刺训练)
1.A.hard-workingB.cleverC.kind-heartedD.lazy(D根据信息pretend)2.A.lieB.layC.laidD.lain(B根据语法)3.A.officialB.sailorC.doctorD.captain(D根据信息)
4.A.worriedB.sadC.disappointedD.pleased
(D根据信息thecaptainofashipwasveryinterestedinmedicine.)
5.A.lookB.careC.tendD.treat.(A根据固定搭配)
6.A.workmanB.officersC.doctorD.sailors(D根据词的复现)
7.A.seriousB.illC.sickD.wrong(D根据固定搭配)
8.A.scienceB.dictionaryC.medicalD.chemical(C根据词的共现)
9.A.easyB.restC.lyingD.up(A根据固定搭配)
10.A.happyB.surprisedC.angryD.satisfied
(C根据信息becausetheyhadmoreworktodo)
11.A.medicineB.liquidC.foodD.drink(C根据信息)
12.A.lookingB.knowingC.believingD.working(A根据信息)
13.A.teachB.helpCpersuadeD.cure(D根据原词的复现)
14.A.interestingB.unpleasantC.sweetD.poisonous(B近义词的复现)
15.A.medicineB.foodC.chemicalD.dish(A根据原词的复现)
16.A.foundB.tastedC.smelledD.checked(B近义词的复现)
17.Arushed.B.climbedC.liftedD.seized
(B根据信息thehighestpole)
18.A.all.B.everyoneC.anyoneD.both
(D根据信息Theothersailors)
19.A.eachB.allC.anyD.every(D根据固定搭配)
20.A.restB.wholeC.otherD.remained(A根据语法)
2.WhenImovedintoanemptydormitoryforthefirsttimetwoyearsago,Iwascertainofafewthings.Firstly,IrealizedthatIdidn’t__36__anybodyattheschool.Secondly,IknewthatIwanttoworkhardatmylessonsand__37__somethinguseful.Andthirdly,Iwantedtohaveagoodtimewithnewclassmates,withoutmyparentsaround.
Thefirst_38____frightenedmeinthebeginning.Butthat__39_quicklydisappeared.Itwastheothertwogoals_40__endedupbeingmydifficulties.Iknewthatitwas_41___todevoteenoughtimetoclassandtosocialefforts.ButIwantedto__42_inboth.Iknewthiswouldbea__43__,butIdidn’trealizehowmuchuntilclassesbegin.
Igotonwellwiththeothergirlswholivedinmydormitory._44__,insteadoffinishingmyhomework_45___itwasdue,Iwentupstairsandhadice-creamwithmyneighbour.Ialwaysfinisheditthenextdaybetweenclasses.Iknew_46__wasn’tverygoodandthegradeI_47_showedmylackofeffort.
Iwas_48__thatIneededtofindsomesortofbalance.
SoIcreatedaschedulethatwould_49__mytimeupbetweengoingtoclass,doinghomeworkandrelaxing.Itseemedlikeagoodidea.__50_Iwasonlyableto_51__itforafewdays.Aschedulelikethatwastoomuchpressure.SoItriedanother__52_.EachweekImadealistofeverythingIhadtogetdoneduringthatweek.Then,underthelistofthingsIhadtogetdone,I__53_alistofthingsIcouldsoifIhadtime.
ThisisthemethodIhaveusedsincethen.I’mgladthatI’velearnedt
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