九上物理精品教案第4节电流的测量.docx
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九上物理精品教案第4节电流的测量
第4节电流的测量
知识目标
知识要点
课标要求
1.电流的强弱
认识电流的大小,知道电流的单位、符号,了解生活中一些用电器的电流
2.电流的测量
知道电流表的用途、符号;知道正确使用电流表的规则,并会将电流表正确接入电路中,画出相应的电路图;能认识电流表的量程,正确读出电流表的示数。
情景导入
出示多媒体课件,展示如图所示的电路,让学生观察,当把开关闭合后,观察灯泡的亮暗是否相同?
为什么会出现这样的现象?
让学生在质疑中导入新课!
合作探究
探究点一电流的强弱
活动1:
根据上面的实验现象,学生进一步的交流、讨论引起灯泡亮暗不同的原因。
总结:
灯泡亮暗不同的原因是因为通过灯泡的电流不同,说明电流有强有弱。
活动2:
对于电流强弱的问题,你还想获得哪些知识?
知道哪些问题?
小组之间交流、讨论提出问题。
根据学生所质疑的问题来自学课本的45页,完成问题。
活动3:
阅读小资料“常见的电流”并提出用电器耗电的能力对应电流的大小。
归纳总结:
(1)电流是表示电流强弱的物理量,用字母I表示,单位是安培,简称安,符号是A。
1A=103mA=106μA。
(2)几种常见的电流值:
家用电冰箱的电流值约1A;家用空调的电流值约5A,家用节能灯的电流值约0.1A。
知识拓宽:
让学生课下阅读关于安培的故事。
探究点二电流的测量
活动1:
电流是有强弱的,电流的大小可以通过电流表来测量,让学生观察自己桌面上的电流表,从中获取的信息有哪些?
然后小组之间再交流、讨论。
归纳总结:
(1)电流表有3个接线柱,两个量程,三个接线柱中红色柱上标有“+”,表示正接线柱,黑色柱上标有“-”,表示负接线柱。
(2)电流表的两个量程分别是0~0.6A和0~3A;对应的分度值分别为0.02A、0.1A。
活动2:
根据同学们所认识的电流表,试着交流、讨论,如何读出下面电流表的示数?
归纳总结:
首先观察电流表接入的量程,同时弄清分度值,再观察指针所在的位置,读出示数。
活动3:
阅读课本实验“练习使用电流表”归纳总结出电流表的使用方法和注意事项。
老师巡视检查,指导,及时指出错误。
提醒注意点。
活动4:
小组之间交流、讨论自己所测量出的电流值,在实验中出现的问题,解决的办法。
归纳总结:
要:
一要观察包括量程,分度值,零刻度线。
二要调零;三要正进负出;四要串联;五要试触。
四不要:
一不要并联;二不要负进正出;三不要超过量程;四不要直接接到电源两极。
活动5:
多媒体展示电流表的结构,度数,使用方法。
演示并联接入,负进正出,直接接在电源的两极的现象。
加深学生的印象。
使学生形成有条理的思路。
典例剖析
如图甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处。
当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。
请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上。
(1)出现甲同学的问题的原因:
_______________
_________________________;
(2)出现乙同学的问题的原因:
________________
________________________;
(3)出现丙同学的问题的原因:
________________
_______________________________。
【点拨】电流表的正确使用方法:
电流表和被测电路串联;让电流从“+”接线柱流入电表,从“-”极接线柱流出电表;不能超出电流表的量程;绝对不能把电流表直接连在电源的两极上。
根据电流表的指针偏转情况,判断出现的问题。
【自主解答】
板书设计
第4节电流的测量
一、电流的强弱
1.定义:
表示电流强弱的物理量
2.单位:
安培。
简称安,符号是A,其他的单位还有
mA、μA,换算关系:
1A=103mA=106μA。
3.几种常见的电流值
二、电流的测量
1.测量工具:
电流表
2.电流表的使用
三看:
看指针是否在零刻度线处;看量程、分度值。
五要:
一要观察包括量程,分度值,零刻度线。
二要调零;三要正进负出;四要串联;五要试触。
四不要:
一不要并联;二不要负进正出;三不要超过量程;四不要直接接到电源两极。
教学反思
首先在认识电流大小的现象时,我在教学中应用了灯泡的亮暗,尽量引导学生从生活事例入手,注重培养学生用科学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。
在课堂上学生说出灯泡的亮暗与电流大小有关。
然后让学生根据电流表的使用规则,自己尝试着利用电流表测量出电流的大小,让学生亲自动手测量电流的大小,从而培养学生的观察能力和动手能力,也让学生感受到电流真的有大小,联系到平时生活中灯泡亮时有电流通过,以及灯泡亮暗时有电流的大小。
本在突破重难点时设计了同学亲自动手测量电流的大小,让学生感受到灯泡亮时有电流通过,电流真的有大小,从而激发同学的探究兴趣,满足了学生的探究欲望,培养了学生的探究精神,在这个试验中充分体现了教师的主导作用。
从学生回答问题的踊跃性,实验的专注性来看,学生的兴趣始终在课堂上,学生在这种和谐的充满活力的课堂中,自主参与课堂教学,思维和动手能力得以发展,潜能得到充分挖掘,知识掌握更为牢固,让孩子真正动了起来,达到了良好的教学效果。
九年级上学期物理期末试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题
1.关于电路的知识,下列说法中正确的是
A.验电器的工作原理是异种电荷互相吸引
B.马路两旁的路灯,晚上同时亮早晨同时灭,它们是串联的
C.只要电路中有电源,电路中就有电流
D.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的,只有在天暗并且有声音时才能亮,所以声控开关、光控开关及灯是串联的
2.如图所示,已知电阻R1=3Ω,R2=6Ω,闭合开关,电流表A的示数是0.6A,则通过R1的电流是
A.0.4A
B.0.6A
C.0.2A
D.0.lA
3.小亮在“探究温度一定的条件下,导体的电阻与那些因素有关”的实验中,已选定了代号为“O”的导体,为了探究导体电阻与长度的关系,他还要选用的导体代号是()
A.AB.BC.CD.D
4.小丽家的电风扇具有摇头功能。
风扇不转时,不能单独使用摇头功能;风扇转动时,可根据需要选择使用摇头功能。
下列电路符合要求的是()
A.
B.
C.
D.
5.如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置,电阻R与金属滑片P构成一个滑动变阻器,金属滑片P是杠杆的一端.下列说法正确的是
A.该电路中油量表既可以用电流表也可以用电压表改装
B.油面升高,滑动变阻器接入电路中的电阻减小
C.R0和R在电路中是并联的
D.电路中的电流越小,油量表指示油面的高度值越大
6.关于能量的转化和守恒,下列说法正确的是
A.风力发电机发电时,将电能转化为机械能
B.电热水器给水加热时,效率可以达到100%
C.在酒精燃烧放热的过程中,内能转化为化学能
D.植物吸收太阳光进行光合作用,光能转化为化学能
7.关于能量及能量之间的转化,下列说法正确的是()
A.火山具有内能,冰山不具有内能
B.火箭在加速上升时,机械能保持不变
C.拦河大坝使水位升高,增大了水的动能
D.坠落的陨石在空中划过一道亮光时,机械能转化为内能
8.如图,礼花筒是利用筒内高压空气膨胀将彩带喷向空中,产生喜庆效果。
高压空气膨胀过程
A.对外做功内能增加B.向外界传递热量内能减少
C.相当于内燃机的做功冲程D.相当于内燃机的压缩冲程
9.在如图所示实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。
在OA方向的侧旁放一磁铁,再次将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。
由上述实验现象可以得出的结论是()
A.小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B.磁铁对小铁球没有作用力
C.力可以改变小铁球的运动方向
D.力可以使小铁球发生形变
10.如图所示,是一种利用新能源的路灯,它“头顶”小风扇,“肩扛”太阳能电池板。
这种设计最合理的应用是()
A.小风扇是一个美化城市的时尚装饰
B.小风扇是用来给太阳能电池散热的
C.太阳能电池同时向小风扇和路灯供电
D.小风扇是小型风力发电机,它和太阳能电池共同向路灯供电
11.如图所示的电路,电源电压保持不变。
将滑片P置于A端,只闭合开关S1,观察电路;断开开关S1,将滑片P置于B端,闭合开关S1、S2,再次观察电路。
比较前后两次电路的变化情况,下列说法中正确的是
A.电流表的示数不变
B.电压表的示数变大
C.灯泡的电功率变大
D.滑动变阻器的电功率变小
12.张研同学有两段电热丝,电阻分别是R1、R2(R1>R2),他将这两段电热丝在电路中串联起来,分别放入两个相同的容器中,两个容器中装有相同质量的水,如图所示。
当他将开关闭合后,关于甲乙两个容器中水温的变化,下面的说法中正确的是
A.甲容器中的水温度上升的快
B.乙容器中的水温度上升的快
C.甲、乙容器中的水温度上升的一样快
D.条件不足,无法判断
二、填空题
13.在家庭电路中,进户火线和零线之间的电压是,电视机与电冰箱是__________接入家庭电路的(选填“串联”或“并联”)。
14.某电能表表盘上标有2000imp/kW•h字样,单独使用某一用电器时,电能表的指示灯在120s时间内闪烁20次,则该用电器的电功率为W.
15.荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴,表明分子间有_____(选填“引力”、“斥力”);空气流动会形成风,这_____(选填“属于”或“不属于”)扩散现象。
16.小静用伏安法测定标有“2.5V”字样的小灯泡的电阻。
当小灯泡两端的电压为2.4V时,电流表的示数如图所示,则此时小灯泡的电阻为_____Ω。
17.如图所示,电源电压保持不变,电阻R1为20Ω,小灯泡L标有“6V3W”字样。
闭合S,断开S1、S2,滑动变阻器滑片P移至最右端时,小灯泡L恰好正常发光;闭合S、S1、S2,滑片P移至最左端时,电路消耗的总功率为5.4W,忽略小灯泡电阻随温度的变化,则小灯泡L的电阻为_____Ω,滑动变阻器的最大阻值为_____Ω。
18.家庭电路中,火线和零线之间的电压是_______V,电灯和其它用电器应________联在火线和零线之间。
某家庭的电能表上标着3000revs/kW·h,如果电能表2分钟内的转数是30圈,那么此时家庭电路中正在工作的用电器的总电功率是_______W。
三、实验题
19.探究利用磁场产生电流的实验中,连接了如图所示的实验装置.
(1)将磁铁向下插入螺线管时,观察到灵敏电流计的指针向左偏转,这表明_____.在这个过程中以磁铁为参照物,螺线管是_____的(选择“静止”、“向上运动”或“向下运动”);
(2)将磁铁从螺线管中向上拔出,你会观察到灵敏电流计的指针_____(选填“向左偏转”、“向右偏转”或“不偏转”);
(3)通过
(1)、
(2)两步实验,可以得出感应电流的方向与_____有关.
(4)要探究感应电流方向与磁场方向的关系,你设计的实验做法是_____.
20.现在手头有两个定值电阻R1和R2,它们的阻值分别为10Ω和30Ω,一个电压大约为15V的电源,一个量程只有0~0.6A的电流表,开关若干,请利用上述器材,设计一种最精确的方法测量出阻值约为20Ω左右的待测电阻Rx阻值,要求:
(1)画出电路图(可以重复组合电路);
(2)写出实验步骤;
(3)写出待测电阻Rx的表达式(用已知量和测量量表示).
21.小明同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡,他想知道小灯泡正常工作时的电功率,于是在学校实验室借来一些实验器材,连接了如图甲所示的实验电路,电源电压恒定不变.
(1)在图甲中找出连接错误的一根导线并在该导线上画“×”,用笔画线代替导线将电路连接正确_____.(所画的导线要用实线,不可用虚线)
(2)该实验的原理是______.
(3)连接电路时,开关应该______.
(4)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,他发现小灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表无示数.则故障原因可能是______.
(5)在实验时,电压表出现了故障不能使用.小明向老师借了一只定值电阻R0(R0阻值已知),设计了如图乙所示的电路,继续测量恒定电压为U的小灯泡的额定功率.测量时,应先闭合开关S和S1,调节滑动变阻器,当电流表的示数为______时,小灯泡正常发光;接着将S1断开,S2闭合,读出电流表的示数为I,则小灯泡的额定功率P额=______(用I、U额和R0表示).
22.如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验电路,下表给出了可供选择的几种导体,分别用A、B、C、D四个字母代表。
问:
(1)实验中,通过观察电流表的示数可以判断导体的大小,小灯泡在电路中的主要作用是。
(2)通过对和导体进行实验,可探究电阻的大小与长度的关系。
(3)分别将A和C两导体接入电路进行实验,发现接入C导体时,电流表的示数比接入A导体时更大,说明导体的电阻与导体的有关。
(4)若把A、B两导体首尾相连后再接入电路M、N两端,会发现电流表示数变得更小,说明两导体串联后的电阻将(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(5)生活中,通常选用铜芯线、铝芯线作为输电线,而不选择铁芯线,是因为导体的电阻还与导体的有关。
23.在“测定小灯泡电阻”的实验中,所用器材有:
电压为3V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡、符合实验要求的滑动变阻器、已调零的电流表、已调零的电压表、开关、导线若干。
请按要求完成下列实验内容:
(1)用笔画线代替导线,将如图甲的实物电路连接完整。
(_____)
(2)闭合开关,滑动变阻器的滑片P移到某处,电压表的示数如图乙所示,电压表的示数为___________V。
若使小灯泡正常发光,应将滑片P向_________(选填“左”或“右”)移动。
(3)移动滑片P,记录多组对应的电压表和电流表的示数,画出如图丙所示的U-I图象,则小灯泡正常发光时的电阻是________Ω。
(4)如图丙所示,小灯泡的电流随电压变化的图像不是一条直线,由此可推断出小灯泡的电阻______。
四、计算题
24.(4分)现代家具越来越重视“人体工学”的设计,如图(a)所示的电脑椅,当人向后靠时就比端坐在椅子上要舒服,如图(b)、(c)所示。
下表中数据为重500牛的人使用电脑椅时的一些参数。
椅子的质量
10千克
人端坐在椅子上时的受力面积
8×10-2米2
人端坐在椅子上时对座垫的压力
320牛
人向后靠时对座垫的压强
2000帕
每个轮子的受力面积
4×10-4米2
求:
(1)计算人端坐在椅子上时对座垫的压强,说明人“后靠”时比“端坐”时舒服的原因。
(根据计算回答)
(2)人端坐在椅子上时椅子对水平地面的压强。
25.如图甲所示是某电子秤原理图。
托盘与弹簧相连,滑片P固定在弹簧上并能随弹簧的伸缩上下滑动,R是一根长为10cm的均匀电阻丝。
空盘时,滑片P位于R的最上端,称量最大值时,滑片P位于R的最下端,R最大阻值为40Ω,电源电压恒为3V.图乙是托盘所受压力F与弹簧形变量△L的变化关系图象。
请完成以下问题:
(1)图甲中的“质量表”是用什么电学仪表改装的______?
R0在电路中的作用是什么______?
(2)空盘时,闭合开关S,若电路中的电流为0.3A,求R0的阻值__________;
(3)当电路中电流为0.1A时,求托盘内物体的质量__________-。
26.如图所示的电路中,电阻R1的阻值为20Ω,电源电压不变。
当S1、S2断开,S3闭合时,电流表的示数为0.45A;S1断开,S2、S3闭合时,电流表的示数为0.75A.求:
(1)电源电压为多少?
(2)R2的阻值为多少?
(3)S2、S3断开,S1闭合时,加在电阻R1两端的电压为多少?
五、作图题
27.按照安全用电的原则,连接下列电路图,要求开关能控制灯泡。
六、简答题
28.节日在高大建筑物上悬挂着的彩灯,发现有个别的灯泡坏了不亮,而其它的灯还能照常发光。
根据这个现象你能不能判断出这些彩灯是串联还是并联?
为什么?
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
D
A
D
C
D
D
D
C
C
D
C
A
二、填空题
13.220V并联
14.300
15.引力不属于
16.8
17.10
18.220V并联300W
三、实验题
19.电路中产生了电流向上运动向右偏转导体运动方向见解析
20.
(1)
(2)实际步骤①断开S2,闭合S和S1,读出电流表示数为I1;②断开S1,闭合S和S2,读出电流表示数为I2;(3)见解析所示
21.
P=UI断开小灯泡短路
U额(I﹣
)
22.
(1)电阻;显示电路中导体电阻的大小,保护电路;
(2)A、B;
(3)横截面积;(4)变大;(5)材料
23.
3右12.5随温度而发生变化
四、计算题
24.
(1)P后靠
(2)2.1×105Pa
25.电流表改装的保护电路10Ω2.5kg
26.
(1)9V
(2)30Ω
(3)3.6V
五、作图题
27.
六、简答题
28.是并联的(1分)因为并联的每盏彩灯各自跟干路构成通路,所以一盏灯坏了,只是这条支路断了,其他支路的彩灯仍照常发光。
九年级上学期物理期末试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题
1.如图所示,电源电压保持不变,开关S闭合后,如果在a、b两点之间再并联一个灯泡L2。
不计温度对电阻的影响,则下列说法中正确的是
A.通过灯L1的电流增大,a、b两点之间电压减小
B.通过灯L1的电流减小,a、b两点之间电压增大
C.通过灯L1的电流减小,a、b两点之间电压减小
D.通过灯L1的电流增大,a、b两点之间电压增大
2.图中的四幅图片是生活和生产中的场景,对其能量变化的描述中,错误的是()
A.
图中,货物被举高后内能增加了
B.
图中,列车速度增大后动能增加了
C.
图中,握力计发生形变后弹性势能增加了
D.
图中,飞机升空后重力势能增加了
3.如图所示探究实验装置中,不能完成探究内容的是()
A.
B.
C.
D.
4.(题文)如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V,60W”字样,它们都在额定电压下工作相同时间,则三个用电器产生热量是
A.电烙铁最多
B.电视机最多
C.电风扇最多
D.一样多
5.如图所示,用干燥的手捋几下塑料细丝,细丝便“飞”了起来.关于细丝“飞”了起来,说法正确的是
A.细丝“飞”起来,是因为分子在不停地做无规则运动
B.细丝“飞”起来,是因为分子间存在引力
C.细丝“飞”起来,是因为分子间存在斥力
D.细丝“飞”起来,是因为同种电荷间存在斥力
6.小刚家的卫生间里安装有照明灯泡L和换气扇M。
照明灯泡和换气扇可分别独立工作,也可以一起工作。
如图所示电路示意图中符合设计要求的是
A.
B.
C.
D.
7.下列说法中正确的是
A.物质熔化过程中吸热,温度不变
B.用沙子炒花生是因为沙子比热容较小
C.物体的温度越高,所含的热量越多
D.对物体做功,物体的内能一定增大
8.下列几种家用电器正常工作时,主要将电能转化为内能的是:
A.电风扇B.抽烟烟机C.电烤箱D.台灯
9.如图为海风形成的示意图。
海风形成的根本原因是:
与海洋相比,陆地的()
A.比热容较小,在相同日照条件下升温较快,气温较高
B.比热容较小,在相同日照条件下升温较慢,气温较低
C.比热容较大,在相同日照条件下升温较快,气温较高
D.比热容较大,在相同日照条件下升温较慢,气温较低
10.电梯为居民上下楼带来很大的便利,出于安全考虑,电梯设置了超载自动报警系统,其工作原理如图所示,电梯厢底层装有压敏电阻R1,R2为保护电阻。
K为动触点,A、B为静触点,当出现超载情况时,电铃将发出报警声,电梯停止运行,下列说法正确的是
A.电梯工作时电磁铁的上端为N极
B.电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关
C.电梯未超载时动触点K与静触点B接触
D.电梯超载时报警说明压敏电阻的阻值随压力的增大而增大
11.下列说法正确的是
A.热传递中温度总是从热的物体传播到冷的物体B.0℃的冰没有内能
C.物体内能增大,可能是从外界吸收了热量D.燃料的热值越大,内燃机效率越高
12.在物理学中,通常用小磁针静止时其N极的指向表示其所在位置的磁场方向,如图所示,下列四幅图中能正确表示出小磁针所处位置磁场方向的是
A.
B.
C.
D.
二、填空题
13.如图是某商场的自动扶梯.扶梯的部分几何尺寸如图所示.质量为50kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼.已知扶梯以1m/s的速度匀速上行,则扶梯对他做的功是J,对他做功的功率是W.如果站在扶梯上的人数增多,扶梯的效率将(选填“变大”、“变小”或“不变”)(g取10N/kg).
14.某型号电饭煲有加热和保温功能,如下图甲所示为其内部电路原理图,当开关S接触点1时,该电饭煲处于_________(填“保温”或“加热”)状态。
如图乙是该电饭煲工作时电功率与时间的关系图像,则图中阴影部分面积表示的物理量是_______,其大小为_______。
15.如图是某取暖器的简化工作电路图.图中元件M是装有扇叶的电动机,元件R通电时会产生热.若闭合开关______时只能送风.若闭合开关______时可以送热风.为了安全起见,取暖器一般都要安装一个跌倒开关S,使取暖器倾倒时整个电路断开.则跌倒开关S应安装在图中的______处(选填“a”、“b”、“c”或“d”).
16.如图所示,电源电压保持不变,电阻R1为20Ω,小灯泡L标有“6V3W”字样。
闭合S,断开S1、S2,滑动变阻器滑片P移至最右端时,小灯泡L恰好正常发光;闭合S、S1、S2,滑片P移至最左端时,电路消耗的总功率为5.4W,忽略小灯泡电阻随温度的变化,则小灯泡L的电阻为_____Ω,滑动变阻器的最大阻值为_____Ω。
17.在探究“导
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