高三每天学习计划共28页.docx
- 文档编号:29812093
- 上传时间:2023-07-27
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:31.41KB
高三每天学习计划共28页.docx
《高三每天学习计划共28页.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三每天学习计划共28页.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高三每天学习计划共28页
高三每天学习计划
篇一:
对于学习来讲,除了对一年以来高考复习的时间要统筹安排外,合理安排每日时间,最大效
率地提高复习效果尤为重要。
以下每日学习计划安排,考生可以参考进行。
早上6点-8点:
一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已消除,头脑最清醒,体力亦充
沛,是学习的黄金时段。
可安排对功课的全面复习。
早上8点-9点:
据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳状态,正是接受各种“考验”
的好时间。
可安排难度大的攻坚内容。
上午9点-11点:
试验表明这段时间短期记忆效果很好。
对“抢记”和马上要考核的东
西进行“突击”,可事半功倍。
正午13点-14点:
饭后人易疲劳,夏季尤其如此。
休息调整一下,养精蓄锐,以利再战。
最好休息,也可听轻音乐。
但午休切莫过长。
下午15点-16点:
调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好。
可合理安排
那些需“永久记忆”的东西。
傍晚17点-18点:
试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。
这段时间
适宜做复杂计算和费劲作业。
晚饭后:
应根据各人情况妥善安排。
可分两三段来学习,语、数、外等文理科交叉安排;
也可作难易交替安排。
以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表,可供参考:
每天6:
00起床,6:
30-7:
30复习英语,7:
40-9:
40复习数学,9:
50-11:
50机
动安排;中午午休;下午2:
00-4:
00复习化学,4:
10-6:
10复习物理;晚上2个小时
复习语文;其余时间机动。
在每一门课的复习中,不同阶段以不同内容为主,多看课本或多
做习题,要掌握好。
温馨提醒:
在总体计划的基础上,注意小块的时间安排,既要抓紧时间,又该有张有弛。
这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考,才能考好!
高三复习计划制订一个切实可行的学习计划,把自己的假期安排好,不要急于求成,要脚踏实地,只
有这样才会有成效的。
把高三的复习计划分为三大阶段。
每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方
法。
第一阶段,是整个高三第一学期时间。
这个阶段时间大约五个月,约占整个高三复习的一半时间左右。
这高三文科复习四忌一忌抛开考纲,盲目复习。
高考各科都有《考试说明》,学生首先应该依据《考试说明》。
明确高考的考查范围和重点内容,再有针对性地进行复习。
二忌急于求成,忽视小题。
有些学生认为文科需要背诵的知识点太多,而在高考中基础
知识题的分值不高,所以索性就放弃了。
他们不知道解决好基础知识,正是提高文科成绩的
关键所在。
三忌支离破碎,缺乏系统。
有些学生认为与理科相比,文科知识缺乏系统性和逻辑性。
可以随意捡章节进行复习。
其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。
四忌浮光掠影,只重皮毛。
有些学生只重视知识的背诵,缺乏专题性反思,不知道自己
的涨分点在哪里。
第一个阶段可以称为基础复习阶段。
学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习,我
们自己也应该和学校的教师步伐一致,进行各科的细致复习。
我们要充分利用这五个月,把
每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至农字逐句地复习到,应做到
毫无遗漏。
这个阶段,复习中切忌急躁、浮躁,要知道“万丈高楼增地起”,只有这时候循序
渐进、查缺被漏、巩固基础,才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈
的地方都复习到,才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
这个阶段,还有一项重要任务,这就是高三第一学期的期末考试。
这次考试十分重要。
它既可以检验自己一学期来的复习效果,又可以查找自己急待解决的问题漏洞,还可以向你
提出新的挑战。
因此,我们把它戏称为一次“小高考”。
这次考试还有一层特殊的涵义:
它是
高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。
我这里,特别提醒学习较好的高三
同学,要格外重视这次考试。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前,时间大约四个月。
这个阶段是复习工作中的最宝
贵的时期,堪称复习的“黄金期”。
之所以这样说,是因为这个时期复习任务最重,也最应该
达到高效率的复习。
也可以将这个阶段称为全面复习阶段。
我们的任务是把前一个阶段中较
为零乱、繁杂的知识系统化、条理化,找到每科中的一条宏观的线索,提纲挈领,全面复习。
这个阶段的复习,直接目的就是第一次模拟考试。
第一次模拟教育是高考前最重要的一次学
习检验和阅兵,是你选报志愿的重要依据。
一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自
喜;一模受挫,也不要恢心丧气,妄自菲薄。
应该为一模恰当定位,在战略上藐视它,在战
术上重视它。
第三阶段从一模结束至高考前,时间大约两个月。
这是高考前最后的一段复习时间,也
可以称为综合复习阶段。
随着高考的日益迫近,有些同学可能心理压力会越来越重。
因此。
这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。
要善于调节自己的学习和生活节奏,放松一下绷得
紧紧的神经。
古人云:
“文武之道,一张一弛”,在此时,第天不必复习得太晚,要赶快调整
高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟,以保证充沛的精力。
另外,这个时期不必再做过
多的过量的习题,更不应死抠难题和偏题,应该做少而精的练习。
比如,花些工夫研究研究
历年高考的题目,因为这些题目既是经过千锤百炼的精品,又是高考命题人意志的直接体现,可谓字字珠玑。
在复习中,我们中做题应先易后难,选择题拿不准也不要放弃,选一个
最可能的空填上等等。
以上我介绍的是我在高三时的复习计划和体会。
我想,我们在复习中,更重要的是从一
点一滴做起。
“千里之行,始于足下”,我们也应该重视日常每天每周的复习安排。
在高三一年的复习中,我们应该注意合理安排每一天的复习时间。
在紧张的复习过程中。
每天可供我们自己利用的时间并不多,其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的
三个多小时时间。
能否利用好这段时间,是高三复习成败的关键。
在这方面,我的体会是不
要在一个晚上把五科全复习到,这样做只会不分主次、自找麻烦。
试想,仅仅是不足四小时
的短短的一段宝贵时间,怎么能经得起五科的轮番轰炸呢?
因此,我建议大家在一个晚上专
攻一门到两门,抓住重点,集中精力,以争取达到较高的学习效率。
我在高三每天晚上复习
时,周一定为数学日,周二定为英语日,周三定为物理日,周四定为语文日,周五定为化学
日,每晚集中精力复习一门功课,长期坚持,效果不错。
篇二:
如何制定高三学习计划制订学习计划从来就不是一件十分容易的事情。
没有计划,学习效率肯定不够好。
由于
每个学校的教学方法不同,学生的水平不同,学习习惯不同,学习能力强弱不同,身体好坏
不同,做出的学习计划也就不一样了。
任何计划能否实现都基于计划执行人是否努力去完成。
不努力,再好的计划也是没有用
的。
有一个计划监督者,有利于计划的完成。
这个监督者就是我们家长。
在做计划的时候,首先要有些原则:
1.计划的时间不能定的太紧,否则有些意外就不能完成了。
比如说,周一晚8:
00-10:
00学习英语;10:
00-11:
00学习语文;11:
00-11:
30准备睡觉,不如改成8:
00-9:
30学
习英语,这样如果有些内容到9:
30没有完成,可以延长15分钟,如果进展顺利,学生可以
自由利用这些空闲时间。
2.为意外留出时间。
每周的计划要为意外留出时间。
比如周二晚上学校占用了,需要安
排出时间来补周二这一天的计划。
本来这个月的计划已经做好,考试的时候又发现新的内容。
更基础的问题需要时间补。
这些都是需要预留时间的。
3.每周留出总结的时间。
检查这个星期计划完成的时间。
不要想计划做完了,就没有我
们家长什么事了。
我们的工作中,不是也要计划-执行-检查吗?
4.计划要具体。
比如我们确定了这个月重点补习的科目是历史,那么每周完成哪些部分
必须明确。
不要让学生花时间去想“今天晚上学什么”。
我们的目标:
1.做到一科,二科功课考前不用复习。
要认识到,到了实际高考的时候,你是没有时间
去复习每一门功课的。
坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习,如果每次考试成绩都不
错,考生在高考的时候就会对这几门功课特别有信心。
2.没有特别弱的课程,也就是没有拉分的课程。
首先,我们把学生目前的水平做一个判断,我暂且分了四档:
1.入门-不能够完成老师作业的;
2.初级-刚刚能够完成老师作业的;
3.中级-能够完成老师作业的,有一定的自由时间;
4.高级-大部分作业比较容易,多数难题能够解决。
这里讲的是学生在本学校的总体水平,暂时不要和别的学校的学生比,只考虑你在本校的学习情况。
要把课程也分类:
1.班里成绩比较好的,能够进入前十名的科目。
这些科目考生比较有信心,学习起来也
比较有兴趣,也可以从完成作业的时间看。
作业能较快做完的,也就是学的比较好的课程。
我们称为a类课程。
2.成绩中等的,作业基本能够完成。
这些学科考生认为多花些时间就可以提高成绩。
我
们称为b类课程。
3.成绩靠后的。
这些学科考生可能缺乏信心,不爱学习这些学科,完成作业也有一定困
难,我们称为c类课程。
当然,是否有信心也不完全取决于学习成绩。
我们要定的中长期计划短期:
力争每个月改变一门功课的状态。
比如把一门功课(c类课程)从成绩靠后变成
成绩中等(b类课程)。
要想把一科功课学精,一个月是很难的。
但是提高到一定程度,还是
非常有可能的。
这样,考生看见努力的结果,也会更有干劲。
长期:
考生的目标院校应该有一个计划。
目前的目标院校是什么?
最终希望进入的目标
院校是什么?
可以把这个学校的过去几年的录取分数拿来。
比如,考生目前的考试成绩是450。
考试总分是650分,按照100分计算,平均69分。
目标院校的录取分数是580分,总分是
750,按照100分计算,平均77分,也就是说你平均每科差8分。
这个时候,能够达到77
分的课程,算作合格课程,远远超过77分的课程,算作好的课程,低于77分的,算作需要
努力的课程。
这种计算不是十分科学的。
但是比较简单,容易做。
是补弱项还是增加强项通常来说,弱项补起来成绩比较容易提高。
因为从考试试卷看,一定有考基础知识的题。
有比较容易做的题,有很难做的题。
把基础学好,就可以拿到一定的分数。
补习课程应按照
高考中成绩最大值为标准。
比如,两科课程,一科占分80分,另一科占分120分,可以优先
补120分的课程。
这样,同样的学习时间可以帮助你得到更多的分数。
同样,可以把一科课
程细分。
比如,数学中统计部分比较难学,占分又少,就先放弃,去补占分多,又比较容易
学的部分。
要根据学校的课程表来定计划每天在学校里,老师不会把六科功课都复习。
制定计划的时候要根据白天上课的内容定。
一种方法是白天学什么,晚上就复习什么。
还有一种办法是为了补一门功课,每天无论上什
么课,都要花一些时间学习这门功课。
也就是说,其他科目只要把作业做了,知识点复习了。
就可以了;而这门功课则需要安排时间学习自己计划的内容。
如果白天有大课,晚上可以考虑少复习一些(当然,作业还是应该尽量完成的)。
同样,如果晚上某一门功课的作业很
多,也可以少看,或不看这门功课。
每次家长会,老师强调学生要跟学校的安排走,这个原则是正确的。
原因是老师比任何
人都清楚高考。
现在学校也花时间研究每天给学生留多少作业合适。
但是,每一科任课的老
师并不清楚别的老师留了多少作业,有时就会出现今天作业多,明天作业少的情况。
同时。
由于一个班的学生的学业水平不同,同一份作业,对于好学生来说,完成可能很轻松。
对于
成绩差的学生,可以难以完成。
对一个学生来说,有些科目的作业很容易完成,有些科目的
作业要花费许多时间。
如果每天晚上必须把所有的作业都完成,结果可能是按照老师的安排
走了,但是,没有时间做自己计划的事情了。
如果每天都在忙于完成学校的作业,学生已经
没有任何自由支配的时间,也很难根据自己的情况来做更有效的学习了。
做作业前,花点时间想一想今天白天复习的知识点,作业的目的是帮助我们学习知识点。
如果可能,让学生讲给家长听。
能讲出来,可能就是学会了。
请家教,上补习班许多家长为学生学习比较差的科目请一个家教老师。
对于自学能力不强的学生,有一个
家教帮助掌握进度,讲习知识点,应该有帮助。
更重要的是通过家教帮助考生提高信心。
如
果有家教,最好请家教安排学习计划,家教的作用不光是讲讲题。
白天在学校上的课程学生
已经听的挺多的了。
如果能够通过家教,参加补习班,让学生更有兴趣学习,更有信心,这
个家教就请对了。
改变学生的学习习惯注意学生每天回来学习的习惯。
他首先做什么?
是玩一会,看会电视?
睡会觉?
还是直
接做作业?
是先把今天老师讲的东西搞明白,还是等作业做不出来时再去翻书?
作业先做哪
科?
白天上课后,都会有作业。
学生回来是先做强项的作业?
还是先做弱项的作业?
上面说
过,学生对成绩比较好的科目会比较有信心,也比较愿意学。
学生回家后,常常是喜欢先做
自己有兴趣的;而且有时还会多花一些时间。
等有兴趣的科目做完了,人也累了。
再做成绩
不好的科目,就更费劲了。
结果强的越来越强,弱的越来越弱。
是否和学生商量,改变一下
习惯,不妨先做弱项,再做强项。
放弃一些作业如果一道题占用的时间太多,学会放弃。
这道题对学生可能太难了。
如果题做不出来。
可以坐车的时候想(不要在睡前想,睡前应该回顾今天学习了什么)。
有时,一道题就卡在一
个地方。
想明白了,难题就不是难题了。
没有完成的作业,等老师讲完了,要把没有掌握的
知识点写出来。
千万不要因为一道难题,把今天的计划全盘打乱。
有些学生最近学习哪科,哪科的成绩就好。
从一方面说明学生有实力能够学会这科功课。
另一方面也说明学生基础不是很好。
这些学生更需要计划好时间。
尽量每两天照顾到一科功
课。
同时,在每一段时间内,花时间把一科,二科课程做到考前不复习。
提高有效学习时间学的时候认真学,学的时候不要分心。
首先要效率。
效率提高了,再考虑如何增加每日
有效学习时间,克服心理疲劳。
学生学习几个小时后,会感觉累了。
有的是真累了。
有的是
心理疲劳。
前面建议把没有兴趣的课程先学,有兴趣的课程后学,有助于在疲劳的时候延长
时间。
要有再坚持一下的劲头电视连续剧《解放》,在刚刚结束一个战役的时候,有的干部要求休整几天时间。
粟裕大
将说:
“蒋介石让我们休息吗?
”共产党就是凭借这种精神,用几十万条破枪打败了美式装备
的国军。
高考也一样,时间不等你。
我一直相信,大部分学生都希望学好,但是一到需要努
力的时候就放弃了。
我们家长也一样,坚持每天读一篇文章的人并不多。
所以,还是强调一
下坚持。
你坚持了吗?
学习方法学习方法因人而异。
能够掌握的方法是最好的。
听起来不好的方法,对你可能是最好的。
不要听一个学习方法好就去用。
不能为你所用的东西,对你来说是没有用的。
每个学生的身体条件不同。
如果有可能,每天做一些锻炼。
跑步是一个锻炼意志很好的
东西。
如果家长能够和考生每天早上(特别是冬天)跑20分钟的步,考生的锻炼也就够了。
由于学生的身体条件不同,每天能够拿来学习的时间也不同。
这里的时间是指有效的时间。
每个人每天的有效时间是确定的。
当然,可以通过锻炼增加有效的时间。
注意是有效的时间。
不是简单的时间。
让考生从每天学习十个小时延长到十一个小时很容易,但是学生的有效时
间不一定延长了。
如果你每天的学习时间大大超过你的有效时间,学习成绩可能不但不提高。
可能还会退步。
学生也会觉得十分累。
但是如果你不充分利用你的有效时间,你就没有达到
你的最好状态。
要通过实验找出有效的时间的长短,再根据有效时间制定计划。
尽量不要靠
熬夜来延长时间。
每天玩一会游戏,看一小时电视的坏处好像每天只花一个小时,时间并不多。
但是如果可以玩一个小时,在开始玩之前,学生
就已经开始想游戏的事情了。
玩完了,还会想。
这些时间加在一起,就不是一个小时了,就
可能是两个小时了。
每天一个小时(而且是精力比较好的一个小时),一个月就是30个小时。
每个月就少3天,十个月就少30天。
等于少复习了一个月,少了10%的时间。
家长的工作
1.计划的制定。
如果没有时间,可以请家教帮助制定。
他们对高考的内容比较清楚。
当
然指你请的家教比较好的,只会做题的老师不一定是好老师。
2.监督计划的执行。
和考生商量好,到点提醒考生应该做什么。
如果计划执行的不好。
想想为什么?
是不是目标太高,还是和学校的安排有冲突,如何修改计划使计划执行的更好。
3.每次考试,做试题分析。
考生出错的原因是什么?
是基础不牢,考试技巧不行,背的
不够多?
找出原因,我们才能知道如何修改计划。
4.帮助考生记忆知识。
鼓励学生多画图,多用笔。
一个成绩好的人,记忆通常是不错的。
家长可以帮助的很多。
比如你问一下地球到月球的距离是多少?
有人或许能说出来个大概。
精确的距离大概只有专家能记住。
但是如果你能记住大约是38万公里就比较容易了。
月亮距
离地球的距离是384401千米。
这个数是比较难记的。
但是,改成384401公里,就容易一些。
在改成38.44万公里就更容易了。
你首先记住数量级是万公里。
再记住一个数38,就比较容
易了。
5.帮助做具体的工作,比如帮助整理错题,把每次考试中出现的错题记下来。
过一个月。
让考生看一次。
等等。
不要抱怨你的学校不好,也不要抱怨你的老师不好。
努力吧,同学们。
天道酬勤!
篇三:
如何科学的安排高三学习计划如何科学的安排高三学习计划
1.晚上一定要保证睡眠。
2.上课听好课(不要只顾着记笔记,听明白其实更重要)
3.哪不懂,这些就是今天自己要消化的东西。
篇二:
高三备考每日学习时间计划表
对于学习来讲,除了对一年以来高考复习的时间要统筹安排外,合理安排每日时间,最大效率地提高复习效果尤为重要。
以下每日学习计划安排,考生可以参考进行。
早上6点-8点:
一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已消除,头脑最清醒,体力亦充沛,是学习的黄金时段。
可安排对功课的全面复习。
早上8点-9点:
据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳状态,正是接受各种“考验”的好时间。
可安排难度大的攻坚内容。
上午9点-11点:
试验表明这段时间短期记忆效果很好。
对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”,可事半功倍。
正午13点-14点:
饭后人易疲劳,夏季尤其如此。
休息调整一下,养精蓄锐,以利再战。
最好休息,也可听轻音乐。
但午休切莫过长。
下午15点-16点:
调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好。
可合理安排那些需“永久记忆”的东西。
傍晚17点-18点:
试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。
这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
晚饭后:
应根据各人情况妥善安排。
可分两三段来学习,语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。
以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表,可供参考:
每天6:
00起床,6:
30-7:
30复习英语,7:
40-9:
40复习数学,9:
50-11:
50机动安排;中午午休;下午2:
00-4:
00复习化学,4:
10-6:
10复习物理;晚上2个小时复习语文;其余时间机动。
在每一门课的复习中,不同阶段以不同内容为主,多看课本或多做习题,要掌握好。
温馨提醒:
在总体计划的基础上,注意小块的时间安排,既要抓紧时间,又该有张有弛,这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考,才能考好!
高三复习计划
制订一个切实可行的学习计划,把自己的假期安排好,不要急于求成,要脚踏实地,只有这样才会有成效的。
把高三的复习计划分为三大阶段。
每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
第一阶段,是整个高三第一学期时间。
这个阶段时间大约五个月,约占整个高三复习的
一半时间左右。
这高三文科复习四忌
一忌抛开考纲,盲目复习。
高考各科都有《考试说明》,学生首先应该依据《考试说明》,明确高考的考查范围和重点内容,再有针对性地进行复习。
二忌急于求成,忽视小题。
有些学生认为文科需要背诵的知识点太多,而在高考中基础知识题的分值不高,所以索性就放弃了。
他们不知道解决好基础知识,正是提高文科成绩的关键所在。
三忌支离破碎,缺乏系统。
有些学生认为与理科相比,文科知识缺乏系统性和逻辑性,可以随意捡章节进行复习。
其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。
四忌浮光掠影,只重皮毛。
有些学生只重视知识的背诵,缺乏专题性反思,不知道自己的涨分点在哪里。
第一个阶段可以称为基础复习阶段。
学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习,我们自己也应该和学校的教师步伐一致,进行各科的细致复习。
我们要充分利用这五个月,把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至农字逐句地复习到,应做到毫无遗漏。
这个阶段,复习中切忌急躁、浮躁,要知道“万丈高楼增地起”,只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础,才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到,才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
这个阶段,还有一项重要任务,这就是高三第一学期的期末考试。
这次考试十分重要,它既可以检验自己一学期来的复习效果,又可以查找自己急待解决的问题漏洞,还可以向你提出新的挑战。
因此,我们把它戏称为一次“小高考”。
这次考试还有一层特殊的涵义:
它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。
我这里,特别提醒学习较好的高三同学,要格外重视这次考试。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前,时间大约四个月。
这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期,堪称复习的“黄金期”。
之所以这样说,是因为这个时期复习任务最重,也最应该达到高效率的复习。
也可以将这个阶段称为全面复习阶段。
我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化,找到每科中的一条宏观的线索,提纲挈领,全面复习。
这个阶段的复习,直接目的就是第一次模拟考试。
第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵,是你选报志愿的重要依据。
一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心丧气,妄自菲薄。
应该为一模恰当定位,在战略上藐视它,在战术上重视它。
第三阶段从一模结束至高考前,时间大约两个月。
这是高考前最后的一段复习时间,也可以称为综合复习阶段。
随着高考的日益迫近,有些同学可能心理压力会越来越重。
因此,这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。
要善于调节自己的学习和生活节奏,放松一下绷得紧紧的神经。
古人云:
“文武之道,一张一弛”,在此时,第天不必复习得太晚,要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟,以保证充沛的精力。
另外,这个时期不必再做过多的过量的习题,更不应死抠难题和偏题,应该做少而精的练习。
比如,花些工夫研究研究历年高考的题目,因为这些题目既是经过千锤百炼的精品,又是高考命题人意志的直接体现。
可谓字字珠玑。
在复习中,我们中做题应先易后难,选择题拿不准也不要放弃,选一个最可能的空填上等等。
以上我介绍的是我在高三时的复习计划和体会。
我想,我们在复习中,更重要的是从一点一滴做起。
“千里之行,始于足下”,我们也应该重视日常每天每周的复习安排。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 每天 学习计划 28
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)