五年级下册数学单元测试第七单元折线统计图.docx
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五年级下册数学单元测试第七单元折线统计图
人教版数学五年级下学期第七单元折线统计图(适用于云南地区)
一、填空题
1.折线统计图不但能表示出数量的多少,而且能清楚地表示出数量的________情况。
2.用统计图绘制全年月平均气温变化情况,绘制________统计图好。
二、解决问题
3.胜利路小学一至六
年级喜欢每天阅读30分钟的学生人数如下表。
年级
一
二
三
四
五
六
人数
45
50
62
87
90
98
(1)根据表中的数据,制成折线统计图。
(2)三年级喜欢每天阅读30分钟的
学生人数是多少?
(3)张丹所在年级喜欢每天阅读30分钟的人数排在第2位,张丹在哪个年级?
4.根据下面折线统计图回答问题。
(1)两个城市月平均气温最高分别在几月?
它们相差多少摄氏度?
(2)在几月两
个城市的月平均气温相差最小?
(3)你还了解了哪些信息?
这些信息对人们出行有什么帮助?
5.下面是顺风客运公司上半年各月利润情况统计表。
月份
1
2
3
4
5
6
利润/万元
40
52
35
20
30
25
请你根据上表制作折线统计图。
6.下表是五年级
(1)班对同学们从一年级到五年级的
近视人数统计情况。
(1)请根据统计表制成折线统计图。
(2)在______
__年级时全班近视人数最多,是________人。
(3)五年级时全班近视人数比一年级增加了________人。
(4)你有
什么想法?
要练说,先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯:
有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。
总之,说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
7.下面是两城市月平均降水量统计表。
(单位:
mm)
(1)请完成统计图。
(2)甲城
最高与最低月平均降水量相差多少毫米?
(3)两个城市月平均降水量的变化趋势有什么规律?
8.下面是两种不同型号的电视机,2019年以来的销售情况统计表。
(单位:
万台)
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
年份
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
2019
2019
2019
2019
2019
A型
35
38
32
30
25
B型
14
20
30
35
38
(1)完成统计图。
(2)A型产品________年至________年销售量下降最大,下降了________万台。
(3)B型产品________年至________年销售量上升最大,上升了________万台。
(4)如果你是商场经理,从上面统计图中能得到哪些信息?
这些信息对你有什么帮助?
答案解析部分
一、填空题
1.【答案】增减变化
【考点】统计图的特点
【解析】【解答】解:
折线统计图不但能表示数量的多少,而且能清楚地表示出数量的增减变化情况。
故答案为:
增减变化【分析】折线统计图就是用高低不同的折线来表示数据的增减变化情况。
2.【答案】折线
【考点】统计图的选择
【解析】【解答】解:
要表示出气温的增减变化情况,所以绘制折线统计图好。
故答案为:
折线【分析】条形统计图能表示数量的多少;折线统计图不仅能表示数量的多少,还能表示数量的增减变化情况;扇形统计图能表示部分与整体之间的关系。
二、解决问题
3.【答案】
(1)解:
如图:
(2)解:
三年级喜欢每天阅读30分钟的学生人数是62人。
(3)解:
98>90>87>62>50>45
答:
张丹在五年级。
【考点】单式折线统计图,统计图表的综合分析、解释和应用
【解析】【分析】
(1)横轴表示年级,竖轴表示人数,根据统计表中的数据先找出统计图中对应的点,再顺次连接成折线即可;
(2)根据三年级对应的数据判断
人数;(3)根据各年级的人数找出排在第2位的班级即可。
4.【答案】
(1)解:
30.8-21.5=9.3(℃)
答:
大理平均气温最高是8月,成都平均气温最高在7月,相差9.3℃。
(2)解:
4月两个城市平均气温相等,都是17.8℃。
答:
在4月两个城市的月平均气温相差最小。
(3)解:
我还知道成
都冬天夏天温差较大,大理常年温差较小。
人们出行时可以根据各地各月的平均气温携带不同的衣物。
【考点】统计图表的综合分析、解释和应用
【解析】【分析】
(1)根据统计图中的折线和数据来判断最高平均气温的月份;
(2)根据统计图中的数据判断两个城市气温相差最小的月份;(3)根据统计图中的数据结合实际情况说出自己得到的信息即可。
5.【答案】解:
顺丰客运公司上半年各月利润情况统计图
【考点】单式折线统计图
【解析】【分析】统计图中横轴表示月份,竖轴表示利润,根据统计表中的数据先找出对应点,再顺次连接各点连成折线即可。
6.【答案】
(1)解:
五年级
(1)班从一年级到五年级的近视人数统计情
况
统计图
(2)五;19
(3)17
(4)解:
随着年龄的增长,近视人数不断增加,要注意爱护自己的眼睛,少看电视,少玩手机、电脑。
【考点】复式折线统计图,统计图表的综合分析、解释和应用
【解析】【解答】解:
(2)在五年级时全班近视人数最多,是12+7=19(人);
(3)五年级时全班近视人数比一年级增加了:
19-1-1=17(人)。
故答案为:
(2)五,19;(3)17【分析】
(1)实线表示女生,虚线表示男生,根据统计表中的数据先找出对应点再画出两条不同的折线即可;
(2)根据折线和数据判断近视人数最多的年级,用加法计算近视人数;(3)用五年级近视总人数减去一年级时近视总人数即可;(4)根据统计图中的情况说出自己的想法。
7.
【答案】
(1)解:
如图:
(2)解:
290-10=280(毫米)
答:
甲城最高与最低月平均降水量相差265毫米。
(3)解:
甲城市月平
均降水量从三四月份开始上升,到五、六、七月达到最高值,以后逐步下降;乙城市月平均降水量从五月份开始上升,到六、七、八月份达到最高值,以后逐步下降。
【考点】复式折线统计图
【解析】【分析】
(1)根据统计表中的数据先在统计图中找出对应点,然后绘制出两种不同的折线即可;
(2)用甲城的最高降水量减去最低降水量即可;(3)根据两个城市降水量的折线走势结合数据判断规律即可。
8.【答案】
(1)解:
如图:
(2)2019;2019;6
(3)2019;2019;10
(4)解:
从图中可以看出A型产品销售量下降,B型产品销售量增速较快,这些信息能帮助经理调整进货方案。
【考点】复式折线统计图,统计图表的综合分析、解释和应用
【解析】【解答】解:
(2)A型产品2019至2019年销售量下降最大,下降了38-32=6(万台);
(3)B型产品2019年至2019年销售量上升最大,上升了30-20=10(万台)。
故答案为:
(2)2019;2019;6;(3)2019;2019;10【分析】
(1)根据统计表中的数据先在统计图中找出对应的点,再连成两条不同的折线即可;
(2)根据折线的走势结合数据判断下降最快的年份;(3)根据折线的走势结合数据判断上升最快的年份;(4)根据统计图中的折线走势结合数据说出自己得到的信息。
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- 年级 下册 数学 单元测试 第七 单元 折线 统计图