高二作文之自食其力800字高中作文议论文.docx
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高二作文之自食其力800字高中作文议论文
自食其力800字高中作文议论文
【篇一:
自食其力议论文】
高中议论文作文题目大全
2013年1月5日
1.阅读下面的材料,根据要求作文。
有位书法家对一位用废报纸练字的人说:
“如果你用
最好的纸来写,你可能会写的更好。
”那人很奇怪地问其中的原因。
书法家笑而不答,那人沉
默不语。
请理解材料,写一篇不少于800字的文章。
2.阅读下面的材料,根据要求作文。
尼采曾说,处世之道应该是:
不要爬上山顶去,也
不要站在山脚,从半高处去看,这个世界真美好。
这是他的人生观和价值观。
其实,站在哪
里看世界好,每个人都有自己的认识和体验,你又有怎样的认识和体验呢?
在阅读上面材料
基础上确定文章的立意,题目自拟,写成记叙文或议论文。
3.阅读下面的文字,根据要求作文。
有位哲人说过:
向后看才懂得生活,向前看才能生
活。
读了这句话,你有何感想?
请自拟题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
4.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的作文。
年仅6岁的四川女童赵慧平,
在得知自己患了重病,家里又无钱医治后,竟悄悄留下“遗书”,希望把自己视为唯一“财产”
的布娃娃,留给班主任袁老师。
赵慧平在3月10日给爸爸妈妈写了一封101个字的“信”,
“我知道自己生了白血病?
?
我家住在农村,没有太多的钱来治病,爷爷奶奶还xu要你们来照
gu如果我的病治不好,请将我的布娃娃送给我的班主任——袁老师。
”隔壁病床的病友刘女
士说,她曾目睹小惠平亲手写下这封信。
此事经过四川和重庆两地媒体报道之后,立即在全
国引发热议,各地网友纷纷留言表示捐款意向,希望媒体能够公布捐款账号。
要求选准角度,
明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄
袭。
5.阅读下面的文字,写一篇不少于800字的作文。
玫瑰花枯萎了,蜜蜂仍然拼命吮吸,
因为它以前从这朵花上吮吸过甜蜜。
但是,现在这朵花上,蜜蜂吮吸的是毒汁。
蜜蜂知道这
一点,因为毒汁苦涩,与以前的味道有天壤之别。
于是,蜜蜂愤愤不平,它吸一口就抬起头
来向整个世界抱怨,为什么味道变了?
!
终于有一天,不知什么原因,蜜蜂振动翅膀,飞高
了一点。
此时,它发现,枯萎的玫瑰花周围,处处是鲜花。
要求选准角度,明确立意,自选
文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
6江苏省镇江市2012届高三期中调研阅读下列文字,根据要求作文。
生活中,一些
平凡的“小人物”却又不平凡,他们铸就了一个个大写的“人”,赢得了成千上万人的敬重。
这些“小人物”带给我们的感动,以及从他们身上反映出来的千千万万普通中国人的美德,
让我们看到了满目光明。
可是,也有些“小人物”,让我们感受到的则是不幸、失落、怜悯,
甚至是丑陋、痛苦和悲哀。
对此,你一定会有所感悟,有所思考。
请以“小人物”为题写
一篇不少于800字的文章。
[要求]①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
7湖南雅礼中学2012届高三考试题阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)人不能拽着自己的头发离开地球。
这句话实在是耳熟能详了,就不知你有怎样的解读,
或者从中获得怎样的启示,请结合你的个人体验或生活实际,写一篇800字以上的记叙文或
议论文。
角度自选,题目自拟。
8.广东中山一中第一学期高三年级第二次统测阅读下面的材料,根据要求作文。
有位
书法家对一位用废报纸练字的人说:
“如果你用最好的纸来写,你可能会写得更好。
”那人很
奇怪地问原因,书法家笑而不答,只写了一个“逼”字,那人顿悟,这是让他惜纸逼自己写
好字。
还有这样一则谚语:
“如果你想翻墙,请先把帽子扔过去。
”因为你的帽子在那边,
你已经别无选择,要想方设法地翻过去。
正是有了逼迫,才会尽力发挥自己的潜能。
在很多
人的眼里,“逼”字不是一个好字眼,但不少人的成功却是实实在在被“逼”出来的。
关于“逼”,
你有什么感受和认识?
请以“逼”为题目,写一篇文章,立意自定,文体不限,不少于800
字。
9.湖北省八校2012届高三第一次联考请以“心结”为题写一篇作文。
要求:
①立意自
定;②文体自选:
③字数不少于800字。
10.湖南师大附中2012届高三第四次月考阅读《长得太偏,必须挖掉》的图画材料,
写一篇不少于800字的议论文。
(60分)要求:
选准角度,拟好标题,不要脱离材料内容
及含意的范围作文,不要套作、抄袭。
11.衡水中学2011-2012学年度高三年级第四次调研考试永远面对阳光,阴影自然会抛
在后面。
————惠特曼请准确理解名句内容,联系自己的生活和感受,写一篇不少于800
字的文章。
要求:
①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不要套作,不得抄袭。
12.广州市2012届高三年级调研测试阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字
的文章。
(60分)“扫把姐”真名叫张秀芳,是北京京市一名普通的环卫工人。
工作之余,
乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把,希望能扫出自己的新生活。
每次干完活之后,“扫
把姐”就会来一段“扫把舞”。
久而久之,“扫把姐”手中的扫把就像是被施了魔法,有了灵
性。
不曾想,“扫把姐”的炫舞英姿竟被人偷录下来放到了网上。
超高的点击率让“扫把姐”
一夜之间成了网络红人;“扫把舞”也开始蹿红网络和电视。
要求选准角度,明确立意,自
选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
人寻味的广告语:
“分享阳光,分担风雨。
”你能从中获得怎样的感悟?
请以“分享和分担”
为题,联系自己的生活实际,写一篇不少于800字的议论文。
要求:
①立意自定;②角度
自选。
14.襄阳市普通高中调研统一测试阅读下面的文字,按要求作文。
鲁迅曾说:
“无尽
的远方,无数的人们,都与我有关。
”对这句话你有何感触,写一篇不少于800字的文章,题
目自拟,文体不限(诗歌除外)。
15.湖南长郡中学2012届高三第四次月考阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)成
都有位97岁的“地瓜爷爷”,每天卖瓜忙。
其实,对于他来说,一天到底能卖多少地瓜并不
重要,重要的是享受这个自食其力的劳动过程。
著名歌手王菲在一首歌中唱道:
“来自你感受,
全让我享受其中的什么,它就给你什么样的生命状态。
”请以“享受”为题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
要求:
①在横线上填写恰当的词句,把标题
补充完整。
②自定立意,要不套作,不得抄袭。
16.成都市石室中学高2012级一诊模拟试题阅读下面的材料,根据要求写一篇作文。
到了麦子成熟的季节,麦田里一片金黄。
农人们都在准备收割。
有位割麦人突然发现,他的
麦田里还有一穗麦子泛着青色。
于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。
这是他一贯的风
格,他的眼睛里容不得半粒沙子。
等这一穗麦子黄了的时候,其他所有的麦子却都已经落地。
要求选择一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含
意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
字数不少于800字。
篇二:
自立议论文自立
不要抱怨命运的不公平,贫困也是一笔财富。
“自古才子出寒门”,司马光出身贫寒,仍
然写出了历史名著《资治通鉴》;曹雪芹虽“举家食粥酒常赊”,却依然写出万世经典《红楼
梦》;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都喝不到,却唱出“先天下之忧而忧,
后天下之乐而乐”的伟大情怀。
不要感叹生活的不幸,挫折也能让我们成长。
文学巨匠苏东坡一生几起几伏,但他拥有
了“大江东去”的豪迈,“一蓑烟雨任平生”的坦然。
赤壁也因他的“明月之诗,窈窕之章”
而更加令世人瞩目。
还有另外一位郁郁不得志,以刀代笔的词人辛弃疾,谁曾看见“落日楼
头,断鸿声里”他萧瑟的身影,哪个晓得“把吴钩看了,栏杆拍遍”的寂寞无奈,浩气长存。
挫折使稼轩的词作更加沉郁顿挫,在历史长河中散发出熠熠光彩。
悠悠五千年,有多少大哲
先贤饱经挫折而最终成功:
“文王拘而演《易》,仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐乃赋《离骚》,
左丘失明厥有《国语》;孙子髌脚,《兵法》修列,不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说
难》、《孤愤》,《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之之所为作也。
”海阔天空是在勇敢之后,要用执著将命运的锁喉打破。
想成功就不能回头,想收获,就
要让那汗水潇洒地流。
人生本来有春也有秋,经历挫折会让我们变得更加成熟。
浩浩长江从唐古拉山绵延而下,一路上有激流险滩,也有悬崖瀑布,可江水总带着一往
无前的气势和与汪洋相汇的决心,绕过一个个横亘在面前的阻碍,最终与大海相拥。
生活亦是如此。
它从来都不是一条康庄大道,沿着既定的轨迹便会到达理想的高地。
人
生旅途上,总有那么一道道坎阻挡着前进的步伐。
于是很多人停在追梦的路上。
而只有那些
跨过了生命的坎坷的人才最终寻得了梦想,找到了真理,迎来了光明和希望。
带着热情和执着上路,坚定地告诉自己:
必须跨过这座山。
那么,面对困难和挫折时,
我们便会坚信,越过它,前方便是胜利的彼岸。
在人生的道路上要学会品读失败和挫折的痛苦。
爱迪生品读那一千多次失败,最终成功
发明电灯;越王勾践品读丧国的失败与苦涩,卧薪尝胆,终雪前耻,一举灭吴。
莫说挫折不
可战胜,“真正的勇士,敢于直面淋漓的鲜血,惨淡的人生”;莫说痛苦不能承受,真正的智
者“宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒”。
居里夫人身患癌症,她
没有被恶疾打垮,用瘦弱的身躯诠释“成功路上不是用泪水而是用鲜血铸成”的坚韧;陶潜
辞官归隐,常常“断酒”挨饿,却仍保持“采菊东篱下,悠然见南山”的自适情怀。
以挫折做笔,以痛苦为力量,在人生的画卷中,我们书写辉煌;以挫折为指引,以痛苦
为动力,在人生的旅途中,我们收获成功。
在挫折面前,我们高歌:
勇往直前。
人生的岁月,如海,有时风平浪静,有时惊涛骇浪;如路,有时一马平川,亦有时崎岖
蜿蜒;如天空,有时阳光明媚,还有时乌云密布。
风雨无阻的人生大都让人喜不自胜。
然而,面对人生的苦难和挫折,不同的人,总有着
不同的反应,不同的表现。
同样的处境,同样的遭遇,悲观者苦不堪言,绝望自弃;乐观者则豁达开朗,自得其乐。
有的人,被贬官,发配远方,背井离乡,就悲伤抑郁,北宋的巴陵太守滕子京就是如此,所
以范仲淹以《岳阳楼记》劝慰他;也有人,命运坎坷,几经起伏,屡受冤屈与贬逐,但他以
一种豁达的情怀笑傲人生,苏东坡即是这样,所以才有了“一蓑烟雨任平生”的坦荡情怀。
挫折并不可怕,可怕的是我们失去了战胜挫折的勇气和决心。
挫折能使人变得坚强,挫
折能锤炼一个人的意志,挫折能使人变得更加完美。
挫折使顽强的人更加坚不可摧,又使软弱的人更加不堪一击。
我们要做生活中的强者,就要直面挫折,永不退缩,坦然面对,勇往直前;就要敢于向
挫折挑战,不甘心向挫折低头;就要战胜挫折,克服困难。
只有如此,我们的人生才能更充
实,更有意义。
“阳光总在风雨后”,“不经历风雨,怎能见彩虹”。
没有风雨的洗礼,就没有花儿的含苞
欲放;没有石缝的磨砺,就没有岩中松柏的参天形象;没有海浪的打击,就没有礁石的奇特
百态。
就像险峻的高山挡不住汹涌的激流,汹涌的激流也挡不住我们顶风前进的航船;就像沉
静的秋色挡不住凄冷的北风,凄冷的北风也挡不住我们走向春天的脚步;厚重的夜幕挡不住
闪烁的群星,闪烁的群星也挡不住我们窗外的阳光;朗朗的晴空挡不住突来的暴雨,突来的
暴雨也挡不住我们远行的步伐?
?
让暴风雨来得更猛烈些吧自立
日本教育有这样一项措施:
将最小仅5岁、最大不过11岁的少年们送至一个野外营地,
让他们从营地出发,穿越山林、河流到目的地集合,途中
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