五健康教育下册教案.docx
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五健康教育下册教案.docx
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五健康教育下册教案
附件2
六桶镇2017~2018学年第二学期单元集体备课教学计划表
年级学科备课组
五年级
主备教师
王才模
主备教师
初备时间
2018年2月26日
备课组
成员
王才模
集体研讨后修订完善时间
2018年2月29日
单元教学内容
第一单元:
身体健康快乐成长
单元内容:
主题一微量元素与身体健康
主题二脉搏测量方法和测量的意义
单
元
教
材
分
析
本单元以“身体健康快乐成长”为专题来组合学习内容。
同学们正是长身体的时候,要加强体育锻炼来提高身体素质和改善身体机能。
同时还要注意微量元素的补充,学会测量自己的脉搏了解自己的身体状况也是十分重要的。
《主题一微量元素与身体健康》,向我们讲述了人体中目前已经发现的六十多种微量元素和这些微量元素对人体健康乃至生命现象的重大作用;《主题二脉搏测量方法和测量的意义》,讲述了脉搏测量方法和测量的意义。
单
元
教
学
目
标
1.通过学习,使学生知道微量元素与身体健康的关系。
2.通过学习使学生理解脉搏测量方法和测量的意义的重要性。
教学
重点
1.缺少微量元素与身体健康的关系。
2.养成脉搏测量方法和测量的好习惯。
教学
难点
1.缺少微量元素与身体健康的关系。
2.养成脉搏测量方法和测量的好习惯。
教学
准备
图片、课件
课时
安排
共4课时,具体分配如下:
主题一微量元素与身体健康(2课时)
主题二脉搏测量方法和测量的意义(2课时)
单元教后反思
学校对执教老师本单元教前个性化备课的审核意见
学校对执教老师本单元教学反思的评价意见
附件3
六桶镇2017~2018学年第二学期集体备课
交流、研讨修正后的课时电子教案模版
(总1、2课时)
集体备课
年级
五年级
集体备
课学科
健康教育
主备教师
王才模
授课教师
授课时间
月日星期
午第节
执教学校
及班级
五年级
()班
教学内容(课题)
主题一微量元素与身体健康
课型
新授
2课时
第1、2课时
教
学
目
标
通过学习,使学生知道微量元素与身体健康的关系。
教学
重点
缺少微量元素与身体健康的关系。
教学
难点
缺少微量元素与身体健康的关系。
教学
方法
阅读自学法
教学
准备
课件
教学
过程
师生活动
我的教
学调控
(个性化备课)
第一课时
一、导入新课
同学们,你们知道微量元素与身体健康的关系?
今天我们开始学习新课。
板书课题:
微量元素与身体健康
二、新课
(一)我们先来学习课文
同学们你们说一说。
你知道的微量元素有有哪些?
(二)看图让学生回答缺铁会带来什么影响带?
然后让学生回答。
(三)缺铁会造成贫血
(四)碘缺乏的危害
第二课时
一、主题阅读
1、《加碘盐的误用》——小明的故事
2、阅读与思考:
读了明明的故事,你有那些感想呢?
懂得了那些知识
二、健康格言
未来的医生不开药,而是鼓励自己的病人关注自己的身体,饮食和疾病的原因和预防。
--------爱迪生
三、健康小贴士
《人体每天需要多少碘》
四、作业布置
怎样预防贫血?
点滴
反思
板书设计:
主题一微量元素与身体健康
缺铁的危害
碘缺乏的危害
看样预防贫血
附件3
六桶镇2017~2018学年第二学期集体备课
交流、研讨修正后的课时电子教案模版
(总3、4课时)
集体备课
年级
五年级
集体备
课学科
健康教育
主备教师
王才模
授课教师
授课时间
月日星期
午第节
执教学校
及班级
五年级
()班
教学内容(课题)
主题二脉搏测量方法和测量的意义
课型
新授
2课时
第1、2课时
教
学
目
标
通过学习使学生理解脉搏测量方法和测量的意义的重要性。
教学
重点
养成脉搏测量方法和测量的好习惯。
教学
难点
养成脉搏测量方法和测量的好习惯。
教学
方法
阅读自学法
教学
准备
课件
教学
过程
师生活动
我的教
学调控
(个性化备课)
第一课时
一、导入新课
同学们,你们知道脉搏测量方法和测量的意义吗?
今天我们开始学习新课。
板书课题:
脉搏测量方法和测量的意义
二、新课
(一)我们先来学习课文
同学们你们说一说脉搏测量方法和测量的意义?
(二)讲解脉搏的测量方法然后让学生回答。
1.测量部位
2.测量方法
(三)讲解脉搏测量的意义
1.脉搏可以反映心脏跳动的次数;
2.脉搏可以反映心脏跳动的节律;
3.脉搏可以反映心脏的输出量;
第二课时
一、主题阅读
伽利略发明“计脉器”
二、问题与思考
伽利略发明“计脉器”会给人们带来那些影响?
五、健康格言
忽略健康的人,就等于在与自己的生命开玩笑。
------陶行知
三、健康小贴士
正常人的脉搏十一分钟多少下
四、活动与体验
为什么剧烈运动的时候心脏会心跳加快?
五、作业布置
摸摸脉搏,自我保健
点滴
反思
板书设计:
主题二脉搏的测量方法和测量意义
测量方法测量意义
计脉器
附件2
六桶镇2017~2018学年第二学期单元集体备课教学计划表
年级学科备课组
五年级
主备教师
王才模
主备教师
初备时间
2018年2月26日
备课组
成员
王才模
集体研讨后修订完善时间
2018年2月29日
单元教学内容
第二单元:
培养健全的人格
单元内容:
主题一如何消除负面情绪
主题二待人诚实守信
单
元
教
材
分
析
一个人的人格是否健康会影响自身的行为和认知,有一个健全的人格可以做出最适合人生的选择,它关系自身的心理健康。
所以,培养自身健全的人格无论是在学习上或是生活上都有着十分重要的意义。
《主题一如何消除负面情绪》讲述了负面情绪的种类及危害,教育学生如何消除负面情绪;《主题二待人诚实守信》讲述了诚实的重要性和如何做一个诚实守信的人。
单
元
教
学
目
标
1、通过学习了解和别人相处的益处,从而了解如何消除负面情绪的方法。
2、通过学习了解诚实守信价值,从而培养学生诚实守信的好习惯。
教
学
重
点
1、怎样才能做到消除负面情绪。
2、教育学生诚实守信。
教
学
难
点
1、怎样才能做到消除负面情绪。
2、教育学生诚实守信。
教学
准备
图片、课件
课时
安排
共4课时,具体分配如下:
主题一如何消除负面情绪(2课时)
主题二待人诚实守信(2课时)
单元教后反思
学校对执教老师本单元教前个性化备课的审核意见
学校对执教老师本单元教学反思的评价意见
附件3
六桶镇2017~2018学年第二学期集体备课
交流、研讨修正后的课时电子教案模版
(总第5、6课时)
集体备课
年级
五年级
集体备
课学科
健康教育
主备教师
王才模
授课教师
授课时间
月日星期
午第节
执教学校
及班级
五年级
()班
教学内容(课题)
主题一如何消除负面情绪
课型
新授
2课时
第1、2课时
教
学
目
标
通过学习了解和别人相处的益处,从而了解如何消除负面情绪的方法。
教学
重点
怎样才能做到消除负面情绪。
教学
难点
怎样才能做到消除负面情绪。
教学
方法
阅读自学法
教学
准备
课件
教学
过程
师生活动
我的教
学调控
(个性化备课)
第一课时
一、导入新课
同学们,你们知道怎样消除负面情绪?
今天我们开始学习新课。
板书课题:
如何消除负面情绪
二、新课
(一)我们先来学习课文“如何消除负面情绪”同学们你们说一说如何消除负面情绪?
(二)学会交流
让同学说出怎样消除负面情绪,教师并引导坐总结?
然后让学生回答。
(三)小学生常见的负面情绪
认真的朗读课文1、焦虑2、恐惧3、抑郁
(四)主题阅读懂得控制愤怒情绪梅梅的故事
(五)问题与思考你曾经有过梅梅这样的经历吗?
你觉得梅梅出现愤怒的原因十什么?
第二课时
一、健康格言
能控制好自己情绪的人,比能拿下一座城池的将军更伟大
-----拿破仑二、健康小贴士
保持快乐的方法
1保持爱心
2体会他人的心情
3挑战新事物
4珍惜所有的朋友
5和朋友一起运动
6保持适当的压力
7给自己设定目标
三、活动与体验
你曾经出现过那些负面情绪呢?
出现负面情绪的原因是什么?
四、知识与技能
负面情绪的调节方法
1情绪转移法2理智控制法3心理换位法
点滴
反思
板书设计:
主题一如何消除负面情绪
常见负面情绪
懂得控制
保持快乐的方法
调节方法
附件3
六桶镇2017~2018学年第二学期集体备课
交流、研讨修正后的课时电子教案模版
(总7、8课时)
集体备课
年级
五年级
集体备
课学科
健康教育
主备教师
王才模
授课教师
授课时间
月日星期
午第节
执教学校
及班级
五年级
()班
教学内容(课题)
主题二待人诚实守信
课型
新授
2课时
第1、2课时
教
学
目
标
通过学习了解诚实守信价值,从而培养学生诚实守信的好习惯。
教学
重点
教育学生诚实守信。
教学
难点
教育学生诚实守信。
教学
方法
阅读自学法
教学
准备
课件
教学
过程
师生活动
我的教
学调控
(个性化备课)
第一课时
一、导入新课
同学们,你们知道讲诚实守信对人的好处吗?
今天我们开始学习新课。
板书课题:
诚实守信
二、新课
(一)我们先来学习课文
诚实守信是美德同学们你们说一说这篇课文讲了什么?
(二)学知识
1、诚实守信
2、守承诺重信用
主题阅读——《浩浩和胖胖的故事》
然后让学生回答:
故事各说明了什么道理?
第二课时
一、健康格言
言无常信,行无常贞,惟利所在,无所不倾,若是则可谓小人噫。
------荀子
二、健康小贴士
诚实守信要牢记
三、活动与体验
你平时看到过不诚实守信的孩子吗?
你认为他们应该怎样改正?
如何做一个诚实守信的好孩子?
四、知识与技能
诚实守信没有过时
点滴
反思
板书设计:
主题二待人诚实守信
诚实守信的重大意义
守承诺重信用
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- 关 键 词:
- 健康 教育 下册 教案