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七年级下册文言文档
(一)口 技(12分)
①京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
③未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
④忽一人大呼:
“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
⑤忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
10、翻译下列句子。
(3分)
(1)少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
(2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端。
11.下列各组中,加点词语意思不相同的两项是(4分)( )( )
A.卿今当涂掌事/孤岂欲卿治经为博士邪B.归来见天子/大兄何见事之晚乎
C.众宾团坐/稍稍正坐D.众妙毕备/以为妙绝
12、下面对第④段文字的理解,不正确的一项是( )(2分)
A.“俄而”是表示时间的词语,具有衔接前后事件的作用。
B.这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂,从而表现口技者技艺高超。
C.这段写声音的顺序是由小到大,从屋内到屋外。
D.这段主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。
13.文中三次描述听众的反应,文中已用“”画出句子,并说说这些描述有什么作用?
(3分)
(一)(12分)
10、(3分)
(1)一会儿,只听见屏风里面醒木一拍,全场都安静下来,没有一个敢大声说话的人。
(2)即使一个人有上百只手,一只手上有上百根指头,也不能指明其中的一种声音。
11(4分)BD
12、(2分)B 13、这三处侧面描写,层层深入,生动细腻地刻画出听众的心理变化过程,表现这场精彩的演出对听众具有巨大的吸引力的表演效果,从而烘托了口技表演者技艺的高超。
二、阅读下面的文言短文,回答文后的问题:
(10分)
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中务多。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
肃遂拜蒙母,结友而别。
8.解释下列文言句中加点的文言词:
(4分)
权谓吕蒙曰()孤岂欲卿治经为博士邪!
()
卿今当涂掌事()但当涉猎()
9.翻译下列文言句:
(4分)
A蒙辞以军中务多。
B卿今者才略,非复吴下阿蒙!
10.这篇文言短文告诉我们一个什么道理?
(2分)
★文言文阅读。
8.A对……说B钻研经典C认为D读书人
9、A.吕蒙用军中事务繁忙来推托(读书的事)。
B你现在的才干和谋略,不再是[过去的那个]吴下阿蒙了。
10.开卷有益
(一)
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
6.解释下列句中加点的词在文中的意思。
(2分)
(1)俄而百千人大呼()
(2)中间力拉崩倒之声()
(3)曳屋许许声()
(4)几欲先走()
7.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(2分)
8.下面哪个词语用来形容上文描写的口技表演最恰当?
简要说明理由。
(2分)
A.栩栩如生B.惟妙惟肖C.足以乱真D.生动逼真
理由:
(二)
程门立雪《宋史》
杨时见程颐于洛。
时盖年四十矣。
一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢(人名)侍立不去。
颐既觉,则门外雪深一尺矣。
9.解释句中加点的词。
(2分)
(1)时与游酢侍立不去
(2)颐既觉
10.翻译句子(2分)
颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。
11.你从文中得到什么启发?
(2分)
答:
三、文言文阅读(共12分)
(一)6.
(1)一会儿
(2)夹杂(3)拉(4)跑(4分)
7.即使一个人有一百只手,一只手有一百个手指头,也不能指明其中的任何一种声音;即使一个人有一百张嘴,一张嘴有一百条舌头,也说不清其中的任何一处。
(2分。
有两个实词没译对扣1分,扣满2分为止。
)
8.C其他三项只强调了“像”,只有C项能反映出到了真假不辨的程度。
(2分。
选对C,得1分;理由1分,意思点到即可。
)
(二)杨时到洛阳求见程颐。
杨时大概当时有四十岁了。
一天拜见程颐的时候,程颐偶尔坐着打瞌睡。
杨时与游酢站在门外等着没有离开。
等到程颐醒后,门外积雪已经一尺多厚了。
9.
(1)离开
(2)睡醒
10.程颐偶尔坐着打瞌睡。
杨时与游酢站在门外等着没有离开。
11.杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。
二、阅读理解
(一)阅读蒲松龄的《狼》选段,完成6-8题。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似暝,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
6.解释下列加点字的意思。
①一狼径去去:
②其一犬坐于前犬:
③一狼洞其中洞:
④止露尻尾止:
7.作者发表议论,点明故事主旨的句子是哪句?
写在下面并对该句进行翻译。
主旨句:
翻译:
8.狼很狡猾,可最终自取灭亡,这是为什么?
这个故事给了你哪些启示?
二、(50分)
(一)13分6.4分①离开②像狗一样③打洞④通“只”7.4分句子:
狼亦黠失,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳翻译:
狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少呢'只给人们增加笑料罢了。
8.5分人有狼所投有的智慧、勇气和力量。
启示:
对像狼那样的阴险狡诈的恶势力,不能存在幻想、妥协退让,要敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
(意思对即可)
阅读下面的文言文,完成10-14题(11分)
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:
“泯然众人矣。
”
王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
10.这篇文章的作者是北宋的_________。
与他同为唐宋八大家的还有韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、苏轼、__________、曾巩。
(1分)
11.解释下列句中加点的词(2分)
①即书诗四句_______________②稍稍宾客其父_______________
③或以钱币乞之_______________④环谒于邑人_______________
12.下列各组句子中加点字意思相同的一组是()(2分)
13.翻译文中划线的句子。
(4分)
(1)其诗以养父母、收族为意。
译:
_______________________________________________________________________________
(2)今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
译:
_______________________________________________________________________________
14.幼年天资聪慧的仲永沦为庸人,年长始学的吕蒙却学有所成。
请结合《伤仲永》与《孙权劝学》谈谈你得到的启示。
(2分)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________11、写;渐渐;有的人;拜访
12、D
13、
(1)这首诗以赡养父母,团结宗族为内容。
(2)、现在那些没有天赋本来就是常人又不接受后天教育的人,能够成为普通人就为止了吗?
14、《伤》、《孙》分别从正反两个方面说明了学习的重要性。
先天聪颖也需后天学习才能成材;学习不分年龄、身份,人一生都应该学习,只要用心学习都能有所收获。
二.阅读答案:
(共38分)
(一)难忘的八个字(11分)
1.跟大家不一样;裂唇、弯曲的鼻子、倾斜的牙齿,说话结巴。
(2分)
2.伦纳德老师用一句话抚慰了“我”受伤的幼小的心灵。
(或老师的一句话对一个有生理缺陷的儿童在心理上产生了深刻影响。
)(2分)
3.
(1)
(2)//(3)(4)(5)(6)(7)(8)(1分)
第一部分:
写“我”的生理缺陷及在学校的遭遇。
(1分)
第二部分:
写“我”比任何一个人更爱伦纳德老师原因。
(1分)
4.除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。
(2分)
5.热爱学生,并且善于用巧妙的方法关爱学生。
(意思对即可)(2分)
(二)高贵的施舍(17分)
1.我家门口母亲(2分)
2.母亲的言行触动了乞丐。
(2分)
3.前面的“俯下身子”表现出受到母亲的言行触动后既被动又有所醒悟的复杂心态。
后面的“俯下身”则表达了对母亲高尚的品德、高明的教育的敬意和谢意。
(2分)
4.如果“搬”等于把握一个机会,让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活,唤醒他的自尊;“不搬”就会失掉一个认识自己可以克服自身残疾的机会。
(2分)
5.因为你叫我搬砖教育了我,使我找回了自信自尊,明白了身残志不可残的道理,从而自强自立,努力奋斗,终于干出了一番事业。
(2分)
6.予别人不同寻常的,激励人自强、自立、自尊的教育和帮助。
(2分)
7.有博爱的胸怀,真诚、善良,善于从精神上关心帮助别人,方式独特,方法高明;自信、自尊、自立,有责任感。
(两个方面各一分。
)(2分)略(有理有据即可)(3分)
(三)伤仲永(18分)
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰“泯然众人矣。
”
王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1.《伤仲永》作者是“唐宋八大家”之一的(2分)
2.解释下列加横线的词:
(4分)
①世隶耕 ②伤仲永
○3泯然众人矣④日扳仲永
3.下列加横线字用法不同的一项是()(2分)
A.稍稍宾客其父B.父利其然也C.邑人奇之D.贤于材人
4.翻译下列句子(4分)
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
(2)卒之为众人,则其受于人者不至也。
5.方仲永才能的发展经历了哪三个阶段?
(用原文语句回答):
。
。
。
(3分)
6.天资聪慧的仲永变成了庸人,在小时候他的父亲负主要责任,但他长大后还不懂得学习的重要性,由于懒惰而不思进取。
你想对他说些什么?
(3分)
三、作文(30分)
幸福是什么?
幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。
收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以《这就是幸福》为题写一篇作文
要求:
(1)文体不限(除诗歌外)
(2)字数不少于500字。
(3)文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
(三)、文言文阅读(16分)
《狼三则》(其二)
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
《狼三则》(其三)
一屠暮行,为狼所逼。
道旁有夜耕所遗行室(田间休息处),奔入伏焉。
狼自苫(用草编成的遮蔽物)中探爪入。
屠急捉之,令不可去。
顾无计可以死之。
惟有小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹豕之法吹之。
极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带。
出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。
遂负之以归。
非屠,乌能作此谋也!
20.分析下列句中“之”字的用法,选出分类正确的一项:
(2分)()
①复投之,后狼止而前狼又至②而两狼之并驱如故③久之,目似瞑,意暇甚④以刀劈狼首,又数刀毙之⑤禽兽之变诈几何哉
A、①/⑤/②/③④B、②/①③/④/⑤C、①③/②/④/⑤D、①④/②/③/⑤
21.说明下列加点虚词的意义。
(3分)
以吹豕之法吹之()()()
22.解释加点词语。
(4分)
(1)一屠暮行()
(2)顾无计可以死之()
(3)股直不能屈()(4)遂负之以归()
23.翻译句子。
(1分)
为狼所逼
24.《狼三则》(其三)中哪些词语写出了狼对屠的威胁,哪些词语写出了屠的机智?
(3分)
25.故事中的狼是凶残的,屠夫虽然只有一把“”的小刀,却用它战胜了狼,从而说明。
(2分)
26.写出文中表议论的语句。
(1分)
答:
(三)、文言文阅读(16分)
20.D(2分)21.用;的;它(指狼)(3分)22.
(1)晚上
(2)使……死(3)大腿(4)背着(4分)23.为狼所逼:
被狼逼迫(1分)24.狼的威胁:
逼(1分)屠的机智:
伏、捉、割、吹、缚(2分,至少答出3个方可给1分,答出5个给2分)25.不盈寸勇敢和机智就可以战胜凶狠的敌人(2分)26.非屠,乌能作此谋也(1分)
二、阅读探析宫——等着你来显神功。
(35分)
(一)(8分)
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
10.解释加点的词。
(2分)
⑴或以钱币乞之()⑵即书诗四句()
⑶邑人奇之()⑷环谒于邑人()
11.指出朗读节奏划分正确的一项()(1分)
A.仲永生/五年B.借/旁近与之,即/书诗四句
C.其诗/以养/父母、收族为意D.自是/指物作诗/立就,其文理/皆有可观者
12.翻译下列句子(2分)
⑴令作诗,不能称前时之闻。
⑵卒之为众人,则其受于人者不至也。
13、方仲永的变化经历了哪几个阶段?
(2)
14.方仲永天资过人变得“泯然众人”的原因是什么?
对你有何启示?
(2分)
二、阅读探析宫——等着你来显神功。
(一)7.⑴(求取)⑵(写)⑶(以……为奇)⑷(拜访)8.(D)9.(B))
10.(4分)⑴译文:
与以前的传闻不相当。
⑵译文:
父亲认为这样有利可图
11.答:
其父“不使学”,“则其受于人者不至也”。
(2分
(三)阅读下列文言文,回答问题。
夸父逐日
夸父与日逐走,入日;渴,欲得水,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木;有鸟焉;其状如乌,文首,白喙[1],赤足,名曰“精卫”,其鸣自啸[2]。
是炎帝之女,名曰女娃。
女娃游于东海,溺[3]而不返,故为精卫。
常衔西山之木石,以湮[4]于东海。
漳水出焉,东流注于河。
(选自《山海经》)
[1]喙:
鸟嘴。
[2]自啸:
叫自己的名字。
[3]溺:
被水淹死。
[4]湮:
淤塞,这里是填的意思。
25.(2分)解释下列带点的词。
(1)夸父逐日()
(2)夸父与日逐走()
(3)未至,道渴而死()
(4)漳水出焉,东流注于河()
26.(2分)在括号里补出句中省略的部分。
(1)()饮于河渭。
(2)弃其杖,()化为邓林。
(3)未至(),道渴而死。
(4)()常衔西山之木石,以湮于东海。
27.(4分)翻译下列句子。
(1)河、渭不足,北饮大泽。
译文:
(2)漳水出焉,东流注于河。
译文:
28.(2分)“夸父与日逐走”,他胜利了吗?
为什么?
29.(2分)根据第二个文段写出一个成语。
三、作文(40分)
读罢本单元的各篇课文,我们可深深感受到探险家们身上那股惊天地、泣鬼神的勇气。
请你以“勇气”为话题。
写一篇不少于500字的作文。
要求:
联系实际,写出真情实感,题目自拟。
★6、填空(7分)
(1) 《孙权劝学》选自________________,是_______________主持编纂的一部编年体通史。
(2)《伟大的悲剧》的作者是_________________,奥地利作家。
他的主要成就体现在____________________和小说创作方面。
(3)《马》的作者是_____________,________国博物学家、作家。
(4)《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是:
_________________________,_____________________________。
(5)《滁州西涧》中以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景的是:
(6)《论诗》中道出诗歌创作应求新求变,每个时代都有属于自己的诗人的是:
(7)、《昆虫记》作者是_____________,被誉为“______________________________”。
★7、黄河,中华名族的摇篮。
请你写出关于黄河的俗语、谚语或诗歌。
(任意三句)(3分)
二、文言文阅读(共15分)
阅读下面文言文,完成8---11题
夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
★8、解释下列句中加点的字词(2分)
(1)、夸父与日逐走逐走
(2)饮于河、渭河
(3)北饮大泽北(4)道渴而死道[来源:
Zxxk.Com]
★9、翻译下面的句子(4分)
(1)、河、渭不足,北饮大泽。
(2)弃其杖,化为邓林。
★10、夸父是怎样一个人物?
“夸父逐日”在现在有什么喻义?
(5分)
[来源:
学§科§网Z§X§X§K]
★11、文章表达了古代劳动人民怎样的愿望与精神?
(4分)
二、文言文阅读
8、
(1)竞跑、赛跑
(2)黄河(3)向北(4)在半路
9、
(1)黄河、渭河的水不够,又去北方的大湖喝水。
(2)他遗弃的手杖,化作桃林。
10、夸父是一位勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的人;比喻人有宏大的志向或巨大的力量,有时也用来比喻不自量力。
11、表达了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强精神。
二、阅读下面的文言短文,回答文后的问题:
(10分)
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中务多。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
肃遂拜蒙母,结友而别。
8.解释下列文言句中加点的文言词:
(4分)
权谓吕蒙曰()孤岂欲卿治经为博士邪!
()
卿今当涂掌事()但当涉猎()
9.翻译下列文言句:
(4分)
A蒙辞以军中务多。
B卿今者才略,非复吴下阿蒙!
10.这篇文言短文告诉我们一个什么道理?
(2分)
★文言文阅读。
8.A对……说B钻研经典C认为D读书人
9、A.吕蒙用军中事务繁忙来推托(读书的事)。
B你现在的才干和谋略,不再是[过去的那个]吴下阿蒙了。
10.开卷有益
二、文言文阅读理解(19分)
(一)阅读古诗,回答下面的问题。
《木兰诗》选段
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
8.“旦辞爷娘去,暮宿黄河边”“旦辞黄河去,暮至黑山头”,遥远的征程仅用两天走完,试谈谈你的理解。
(2分)
(二)阅读下列文言语段,回答9~12题。
(12分)
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
9.解释加点的词语(4分)
(1)止有剩骨
(2)苫蔽成丘
(3)一狼径去(4)其一犬坐于前
10.翻译句子。
(4分)
(1)骨已尽矣
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