信息技术七年级下册教案全集.docx
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信息技术七年级下册教案全集
第一单元因特网应用
第一节网络世界巡礼
三维目标:
知识与技能:
能够对网站进行简单评价
过程与方法:
掌握网络的基本知识
情感态度与价值观:
教育学生正确面对网络
教学过程:
知识点
教师指导
学生学习
什么是计算机网络:
只要把两台以上计算机连接起来,使它们之间可以交换信息,就称为计算机网络
布置阅读
回答
计算机网络的功能:
三个重要功能:
数据通讯、资源共享、分布处理
讲授
听讲、思考
计算机网络的分类:
局域网、城域网、广域网
讲授
理解、讨论
因特网的由来
讲授
了解
IP与域名:
如:
湖南政府门户网站:
依次为主机名、三级域名、二级域名、最高层次域名
讲授
理解、记忆
因特网连接的几种方法:
拨号接入、ADSL接入、专线接入、有线电视网接入、无线网络接入、手机接入
讲授
了解
浏览网站
指导操作
实践操作
网络浏览交流
引导
交流、讨论
教学反思:
第二节在信息海洋中获取信息
三维目标:
知识与技能:
了解常用的搜索引擎
过程与方法:
掌握搜索引擎的使用方法
情感态度与价值观:
搜索健康向上文明的内容
教学过程:
知识点
教师指导
学生学习
认识搜索引擎:
搜索引擎是对因特网上的信息资源进行搜索整理,然后供你查询的系统。
常用搜索引擎:
中国雅虎:
XX:
天网搜索:
搜狗搜索:
讲授
理解、了解
利用搜索引擎,获取信息
1、恰当运用“关键词”,搜索信息:
打开引擎,输入想要了解的关键词
2、运用分类检索,搜索信息
指导
动手操作
制作“我喜欢的学校”的报告
1、获取学校信息资料
2、制作“我喜欢的学校”的报告
制作要求:
1、选择一个自己熟悉的应用软件
2、能正确地反映学校的实际情况(如学校类型、学校环境,学校的教学设施、师资情况、学校近几年的招生情况等)
3、报告版面安排合理,美观大方
正确引导
分组实践、操作
教学反思:
第三节因特网应用面面观
三维目标:
知识与技能:
学会申请XX以及收发XX
过程与方法:
了解并掌握因特网的常见应用
情感态度与价值观:
培养学生正确的人生价值观
教学过程:
知识点
教师指导
学生学习
申请电子邮件地址:
选择一个可以免费申请电子邮件的网站
指导
动手操作
发送邮件:
1、进入网站
2、填写邮件表单
3、单击“写信”并开始写信
4、发送
巡回指导
实践操作
BBS服务:
电子社区
1、登录中国学生网
2、注册用户
3、登录并选择中学生讨论区
4、发表文章
引导学生发表积极健康文明的言论
实践操作、互相讨论
即时通讯软件的应用:
QQ的申请、登录与应用
MSN的申请、登录与应用
指导
动手操作
博客
1、寻找自己感兴趣的博客
2、尝试申请建立自己的博客
申请博客的步骤:
1、找到可以免费申请博客空间的网站
2、申请自己的博客空间
3、使用博客发布文章
引导
实践操作
教学反思:
第四节因特网寻根
三维目标:
知识与技能:
能够使用因特网获取、发布、交流信息。
过程与方法:
了解从网页中保存文字和图片资料的方法。
情感态度与价值观:
树立正确的网络应用意识。
教学过程:
知识点
教师指导
学生学习
分组、确定主题、明确分工
1、我们的研究主题是:
2、填写小组分工表:
组织领导
自愿组合
搜集资料
1、明确搜索内容、获取信息,制作搜索记录表
2、利用文字处理、图片处理(Windows自带的“画图”软件)加工、编辑有关素材
巡回指导
实践操作
协作创作电子作品
1、规划电子作品
2、编辑电子作品
引导
自主创作
作品交流
适时表扬
欣赏作品
撰写短文:
因特网的发展前景
短文要求:
1、主题:
因特网的发展前景
2、在正文中写明班级、姓名
3、将300字的短文作为附件发送
提出要求
独立完成
教学反思:
第二单元数据统计与分析
第五节初识数据统计
三维目标:
知识与技能:
学习数据搜集、数据表示和数据分析的方法。
过程与方法:
掌握数据搜集的方法。
情感态度与价值观:
体会数据统计图表在统计工作中的作用。
教学过程:
本节是活动课,主要是经历一次数据统计,并分析和总结在数据统计与分析的过程中有哪些主要步骤。
知识点
教师指导
学生学习
体验数据统计与分析过程,体会数据统计与分析的作用:
1、体育委员设计一个调查问卷
2、将问卷复制成全班人数的份数
3、收回问卷进行统计
4、根据统计结果,将各项目的统计结果填入P31的表中
5、整理并完成统计表
6、绘制条形图和饼状图
指导学生完成调查统计
调查研究
讨论并总结
引导
自主发挥
讨论选题,制作小组合作计划:
参考主题:
网络中最不受欢迎的十种行为的调查与分析、学生课余活动的调查与分析、中学生课外阅读问卷调查与分析……
指导学生完成调查与分析
设计自己的调查主题并完成调查与分析活动
教学反思:
第六节设计问卷搜集数据
三维目标:
知识与技能:
学习调查问卷的设计
过程与方法:
能够根据调查目的和要求设计调查问卷
情感态度与价值观:
培养学生调查研究的习惯和实事求是的态度。
教学过程:
知识点
教师指导
学生学习
问卷调查的初步设计:
1、根据调查目的,确定所需的信息资料
2、确定问题的顺序
3、写好问卷的前言和结束语
适时诱导
仿照P34的调查问卷自己设计问卷
对问卷进行修改、补充、完善
问卷应做到:
内容简明扼要、信息包含齐全;问卷问题安排合理、合乎逻辑、通俗易懂;便于对资料进行分析处理
小组合作设计调查问卷
确定调查问卷份数
一般按本班人数复制
开始调查
思考:
1、怎样判断数据来源的可靠性。
2、在搜集到的调查资料中,哪些属于调查对象私人或家庭的信息,未经本人同意,你可以泄露吗
教学反思:
第七节数据整理
三维目标:
知识与技能:
认识基本的表格概念。
过程与方法:
初步设计一个二维数据表,使它能反映出调查的原始数据。
情感态度与价值观:
体会数据说理分析的重要作用。
教学过程:
知识点
教师指导
学生学习
认识Excel数据表格
1、一个Excel工作簿中可以有多个工作表
2、工作表的行列标示
3、活动单元格
4、区域的表示方法
讲授
听讲,操作
设计表格
1、根据任务目标设计表格标题
2、选择便于统计分析数据的表格
指导操作
实践动手操作
在Excel中创建表格、输入数据
辅导
操作
编辑数据的常用技巧:
1、双击单元格可以直接编辑单元格的内容。
2、要移动单元格的内容,选择单元格的边框拖动到另一个位置即可。
3、复制单元格内容,按住Ctrl键拖动该单元格的边框到另一位置即可。
4、使用快捷键
5、以序列方式填空。
6、要快速插入空白的单元格,按住Shift,同时拖动选择区域右下角的填充柄。
教学后记:
第八节编辑和格式化数据表
三维目标:
知识与技能:
美化数据表
过程与方法:
运用函数、公式进行计算
情感态度与价值观:
认识数据处理在社会生活和科学领域中的应用。
教学过程:
知识点
教师指导
学生学习
对数据表格进行基本的格式设置
1、选中区域
2、单击第1行行标,插入行
3、输入“视力不良率统计表”并设置字体、字号
3、选中区域A1:
E1,设置对齐、合并、居中
4、选中A2:
E6设置边框
指导完成
动手操作
完成本组数据表的格式化
1、设计表格的标题
2、设置表格中数据的字体、字号、对齐方式
3、适当调整数据表的行高和列宽
4、对部分单元格进行合并
5、设置单元格的背景色
巡回辅导
实践操作
思考:
你在操作中遇到哪些问题
教学后记:
第九节分析数据
三维目标:
知识与技能:
学习运用公式和函数进行数据分析。
过程与方法:
掌握常用的函数。
情感态度与价值观:
运用现有数据预测未来的发展趋势。
教学过程:
知识点
教师指导
学生学习
认识公式和函数:
1、公式是工作表中对数值进行计算的等式,公式要以等号开始。
2、函数是预先编写的公式。
3、运算符是指定表达式内执行的计算类型。
讲述
了解
完成“视力不良率统计表”的各种数据计算
指导
实践操作
设计数据分析表
以调查“本校七年级学生的睡眠情况”为例,设计数据统计表
巡回视察
自主设计
对数据进行汇总和分析
1、计算相关数据,完成“数据分析”工作表中的相关计算
2、根据数据分析结果,得出初步结论。
3、统计表格
创建公式常见错误:
见P54
自主操作完成
思考与阅读:
Excel中常用的函数P55
教学后记:
第十节完成调查报告
三维目标:
知识与技能:
根据工作表中的数据建立图表。
过程与方法:
掌握建立数据图表的方法。
情感态度与价值观:
经过整理和分析数据,认识数据处理在社会和科学领域中的应用。
教学过程:
知识点
教师指导
学生学习
将工作表中的数据用图表形式表现出来:
1、选定“数据分析”工作表中的数据区:
插入、图表
2、打开“图表向导”:
标准类型、饼图、子图表类型、三维饼图
3、数据标志:
百分比
引导学生完成
自主操作完成
撰写本组的调查报告
1、撰写前言
2、撰写调查报告主体
指导
实践
汇报调查结果:
先自己评价完善,然后互评。
教学后记:
第三单元多媒体素材处理
第十一节图片素材的加工
三维目标:
知识与技能:
学会运用ACDSee对图片进行编辑和处理。
过程与方法:
掌握旋转图片、调整图片的亮度和对比度及去掉图片中的无用信息。
情感态度与价值观:
培养学生的正确审美观。
教学过程:
知识点
教师指导
学生学习
选择图片:
打开程序、浏览图片、选择图片
介绍
了解
图片处理方案:
以五岳图片为例,探讨修改方案
指导
讨论
打开处理图片的工具:
打开AdobePhotoshopCS4
演示
观看
编辑图片:
1、旋转图片:
(恒山姑嫂崖)
2、剪裁图片(少林寺大雄宝殿)
3、调整图片亮度和对比度(衡山朱陵洞天)
4、调整图片饱和度(泰山天阶石坊)
5、去掉图片中的无用信息(华山苍龙岭)
6、给图片添加文字(嵩山风景)
7、合成图片(华山第一险、小男孩汤姆)
操作指导
模仿操作
图片批量处理设置:
1、调整图片大小
2、统一文件格式
演示
模仿
教学后记:
第十二节录制和编辑声音
三维目标:
知识与技能:
会录制、编辑声音文件。
过程与方法:
学会录音机的使用及对声音文件的编辑。
情感态度与价值观:
体验作为解说员的乐趣。
教学过程:
知识点
教师指导
学生学习
录音前的准备:
1、录音内容的准备
2、录音设备的准备:
硬件连接、软件设置
讲授
了解
录制声音文件:
1、打开录音机程序:
开始—所有程序—附件—娱乐—录音机
2、录制声音文件:
录音—(嵩山解说词)—停止—保存
演示操作
动手操作
为解说词配音
1、连接声音文件:
文件—打开(嵩山。
Wav)—编辑—插入文件(泰山。
wav)
2、添加背景音乐:
打开“五岳介绍”(不播放)—编辑—与文件混合(选择背景音乐)—保存
3、裁剪声音文件:
播放音乐文件—停止—编辑—删除当前位置以后的内容—保存
演示
合作完成
声音文件格式:
WAVE、MPEG_3、RealAudio、CDA、MIDI
思考:
怎么能打破录音时60秒的限制
教学后记:
第十三节影片的准备和编辑
三维目标:
知识与技能:
学会会声会影的使用。
过程与方法:
掌握影片制作的基本流程。
情感态度与价值观:
初步了解和体会非线性编辑的特性。
教学过程:
知识点
教师指导
学生学习
制作影片的简单流程:
1、准备素材(前期准备)
2、编辑影片、添加特效
3、制作片头、片尾、录制旁白(后期制作)
4、输出影片(完成影片)
讲授、介绍
了解
前期准备:
1、确定影片内容(五岳介绍)
2、选择编辑工具(会声会影)
3、启动编辑工具
讲授
了解、思考
影片的编辑:
1、导入视频素材
2、确定保留的素材时间
3、剪辑视频
4、合成视频素材与图片素材
演示操作
动手操作
为视频添加特效(为图片和视频添加转场特效)
演示指导
模仿操作
保存影片项目
指导
操作
思考:
怎样截取影片播放中的画面
教学后记:
第十四节影片的后期制作
三维目标:
知识与技能:
正确运用会声会影进行影片的后期制作。
过程与方法:
学会制作片头和片尾。
情感态度与价值观:
培养学生的正确审美观。
教学过程:
知识点
教师指导
学生学习
制作片头和片尾、添加字幕
1、添加片头“五岳名山介绍”
2、添加字幕:
“衡山”、“泰山”等
3、添加片尾
演示操作
模仿操作实践
给影片加入声音:
1、录制解说词
2、加入已有的音频素材
演示操作
模仿操作实践
输出影片
分享—创建视频文件—DVD/VCD/SVCD/MPEG—PALVCD—给文件命名
演示
操作
视频文件格式:
AVI格式、MOV格式、MPG格式、RM格式、WMV格式、ASF格式、FLV格式。
思考:
如何去掉视频中的声音
教学后记:
考试考查方案
本方案分为两个部分:
第一部分为实践操作题,考查学生的动手能力和创新能力;第二部分为笔试题,主要考查学生的理论知识水平。
第一部分:
制作一段校园彩铃,将文件电邮到教师邮箱:
(40分)
第二部分:
笔试题(60分)
一、填空(20分)
1、说出两个搜索引擎______________________。
2、在Excel中,函数SUM的功能是_________________。
3、在图片处理软件中的仿制图章工具的作用是将所选图片的一个区域___________另一个区域。
4、因特网的接入方法有___________________________
_________________________(至少说出两种)。
5、顶级域名中的cn表示__________,edu表示________
hn表示____________,com表示_____________。
二、多选题(20分)
6、Excel中下面说法正确的是:
AD2是第D列第5行的单元格
BA1:
E5是指单元格A1到E5这一区域
C在创建公式中,公式开头可以不输入“=”
D在单元格中出现“######”是列宽不够
7、下面是图片文件格式的是:
AGIFBJPGCPNGDMP3
8、下面是声音文件格式的是:
AWAVEBMIDICMPEG—3DBMP
9、XX地址包括:
A用户名B@符号C邮件服务器地址D申请的号码
10、在制作影片中:
A编辑影片和添加特效都属于编辑影片
B后期制作包括制作片头片尾和录制旁白
C制作影片时文件会自动保存
D影片编辑是只对视频文件进行剪辑等工作
三、某同学在运用Excel进行计算时,总是不按照输入的公式进行计算,请你分析一下原因。
(20分)
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