暑假辅导班实践报告精选7篇.docx
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暑假辅导班实践报告精选7篇
暑假辅导班实践报告(精选7篇)
暑假辅导班实践报告1
这一次的暑期社会实践确实让我增长了不少见识,让我认识到了社会的一面,认识到了自身的渺小,短短的两个星期对我来说真是受益匪浅啊。
我所实习的单位是我家乡的一个滨湖区人民法院所属的一个基层法院——太湖人民法庭。
在实践老师的教导下,让我深深感到作为一民法官是多么的令人骄傲,在这里我不但找到学术理论体现和验证,更能找到一种神圣的使命感。
通过实习,我在我的专业领域获得了实际的工作经验,巩固并检验了自身2年来来本科学习的知识水平。
实习期间,我了解了大量庭审案件从立案到结案的全过程,在一些案件的立案过程中我还担任了具体的案卷整理工作,并且对部分参与案件明确提出了自身的想法。
在此期间,我进一步学习了相关法律知识,对立案的程序有了更深的理解,同时注意在此过程中将自身所学理论与实习实践有机结合起来。
实习结束时,我的工作得到了实习单位充分的肯定和较高的评价。
实习期间我主要对以下案件进行了深入研究,参加了一些案件立案审判的过程,并明确提出了自身的一些意见。
买卖合同起用简易程序审理案件:
这是我第一次看见简易程序在审理案件中的具体利用。
这个案件案情清晰,事实清楚、证据充分、争议不大,太湖人民法庭属基层法院,符合简易程序的条件。
在整个审理过程中,只有一名审判员,我们趁之为法官,原告和被告的当事人都没有到场,双方都由各方的代理律师出席,法庭还有一名书记员,负责记录法庭审理整个案件过程。
我便出席了这一场法庭审理。
先让我叙述一下案件的梗概。
原告:
制造机动车公司(公司名称不是记得很清楚,下面只好用原告被告来代替了)
被告:
代理销售机动车公司
原告与被告系合作伙伴关系,在去年就将原告公司制造的机动车运输给被告,被告诉称资金周转不灵,希望原告能晚些要求付清货物的全部货款,可是直至今年,被告还未将货款付清,几经原告的追讨,被告仍然没有全部偿还,还有1万6千元的货款,原告认为被告没有合作诚意,便提起诉讼。
双方争论的焦点是,被告曾还了2000元给原告,原告称没有收到。
被告还明确提出原告的货物不符合双方订立合同的质量标准,因此才迟迟未将货款付清。
经过法庭的审理:
被告所称曾汇款给原告2000元,事实上,收款人的姓名不是原告并且是一个与原告素不相识的人,可见被告提供的证据并不符实。
第二个焦点是产品的质量问题,在这件事情上,被告拿出了很多信件称是客户反映质量出现问题,要求退货,被告还称曾致函给原告要求退换有质量问题的产品,原告对被告的这些证据明确提出质疑,因原告当事人没有出席法庭不能确认事实真伪,要求与当事人求证后给予答复。
在整个审理过程中,审理时限很短,而且感觉开庭审理只是走下过场,法官对于此案如何判早有结论。
通过这起适用简易程序的刑事案的审理,我看到虽然审理时限很短,必备的程序却很完备的,法院在这方面控制得很好。
但,另一方面了我认为法院在庭审制度方面还是存在一些缺陷的,就拿这起案件来说,被告拿出的证据并不充分,法官亦认为如此,这样的民事经济案件较大程度上是可以双方调解的,并不必弄得要上法庭,在场的两为律师也希望双方当事人能各退一步。
尽管这次法官没有作出判决,但后来的一些场面上的事情还要继续下去,也就是我上面所说的走下过场。
不过从案件的侧面来说,我发现现在的人都懂得用法律的武器来维护自身的利益,说明现代社会的文明程度高了啊!
暑假辅导班实践报告2
为了提升自身的能力,也为了体验生活,我跟随团队来到了XX市汝南县留盆镇启智幼儿园当辅导班老师,从中学到很多知识,明白很多道理!
为期四十天的暑假实践,前十天是招生,后一个月是教课。
这其中有辛苦,也有快乐。
我学到了知识,增长了经验,同时也思考了很多。
作为一名大学生,最终是要走出校园,走入社会的。
参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过渡到社会生活的一个有效途径。
暑假是我们进行实践的重要时间。
我认为,社会实践活动是一座这样的桥梁:
它引导我们大学生去更好地认识和接触社会,帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换,避免了大学生在出入社会时所发生的不知所措。
刚开始,由于没有经验,不知道如何教才好,自身到底教的快不快?
孩子能不能听懂?
我只能反复地问他们能不能听懂,让他们大胆地明确提出自身的疑问,但似乎没人这么配合。
我只好尽量的放慢速度。
同时,我积极的向其他老师学习经验,他们也很乐意地帮助了我。
结合我自身上学时我的老师的教学方法,终于渐渐形成了自身的教学方法。
我总结了一些经验:
一天之计在于晨,早晨我安排了晨读,让学生读背古诗文、英语和语文。
其次,小学生的自制能力差,督促检查一定要跟得上才可。
还要和小朋友们建立好关系,把学生当成自身的朋友,闲时为他们讲故事和笑话,有些课用分角色做游戏的方法让他们对课堂感兴趣。
兴趣是了老师。
讲课要与时俱进,用新思想好方法。
每天结束课后,我都会认真回想和总结。
分析自身的不足和优秀之处,想出新的方法。
认真备课。
根据不同的学生想出不同了办法。
一.和他们沟通,沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙利用。
二.要有热情和耐心。
热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致地对待工作,力求做好每个细节,精益求精。
三.要在适当的时候主动出击。
当你可以选择的时候,把主动权把握在自身手中。
只要勤学、勤问、勤做,就会有意想不到的收获。
回想一下,在这一个多月里觉得自身真的很值,在这期间学到的东西是用多少钱也买不到的。
在工作结束后,我做了如下的总结
第一.要善于沟通:
在工作上遇到不顺心的事情,不能总是憋在心里,有时自身在工作上有什么问题要及时与领导沟通,并及时解决,这样工作才会有动力,办事情也会更有效率,同时自身的心情也好了。
第二.要有耐心和热情:
在工作的时候要经常微笑,这样会让大家都感觉很舒服,大家一起生活学习也会更和谐,这样我们这个大家庭才能更好的运行下去,孩子们在这样轻松愉快的环境中学习,自然学习效果也会更好。
第三.要勤劳:
有时候一些细微的东西可能或让领导更欣赏你,例如在我空闲的时候就打扫打扫办公室,整理整理文件,帮帮别人的忙,领导就会夸奖我勤劳,有付出就真的有回报的。
当然有总结就说明同时我也意识到了自身的一些不足之处,例如不够主动做事,有时别人叫了才知道要去做;社会经验比较缺乏,经常会做一些错事;刚开始也不大会和人交流,因此那时总是觉得自身很受委屈等等,虽然这些都是我心酸的历史,不过也都是我宝贵的经验,他们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训,我要争取在我以后的假期实践以及今后的就业中不再犯同样的错误。
短期的社会实践一晃而过,在这其中,让我从中领悟到了很多东西,而这些东西都会让我终身受用,回到家时爸妈也说我变得懂事多了。
学校让我们去实践真的很有用,我们从中受益匪浅,社会实践让我们知道了,挣钱真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不会再浪费钱了。
社会实践拉近了我与社会的距离,也让自身在社会实践中开拓了视野,增长了才干。
社会和大学一样,也是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
结语
在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会,然而,工作以外的人生经历,却是一份不可多得的宝贵财富。
社会实践是艰苦的,但收获是巨大的。
实践让我们的生活变得多姿多彩。
社会实践拉近了我与社会的距离,也让自身在社会实践中开拓了视野,增长了才干。
社会和大学一样是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
在这短暂的四十天里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个教师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自身的工作,重视经验的积累,不断提升自身的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程。
我在龙之风采已经呆了一个多月的时间了,在这一段时间了让我学会了很多。
公司企业其实就是一个锻炼年轻人行为品质,踏实肯干的一个很好的熔炉。
我自身通过这段时间的实习,让我明白一个人不论你在学校是多么的优秀,但到了社会企业里必须是从最基层干起。
当你到达企业的时候首先就是要明白自身在企业的位置,这就是晓楠老师经常和我们说的,正确的判断自身的位置,做好该干的每一件事情。
通过这次社会实践,我发现自身做了一些以前都没有任何接触过的事情,这也让我明白了当你真正到了社会和企业中不是什么工作都是为你量身定做的,因此你就要在平时的学习中就要像一个小的百科全书,什么知识都要去了解一些,只有这样才能很好的利于自身今后在社会的立足和发展。
这次的实习我不但在声乐教学上自身做了一些细致的研究和改善,同时通过晓楠老师的指点让我进一步明白了对于孩子们的教学是区别去大学生的教学,不论是在对孩子们的语言利用上还是对教学方法上都是有专门的一套方法技巧。
我就是在这不断的学习和摸索中进步,是公司给我这个既能展现自身才能的舞台,又给了我继续学习的机会。
这次我在公司同时负责的是网络的建设和宣传,自身以前对于这方面的知识接触的并不是很多。
但我通过自身一点点的学习还有公司同事的指点,我逐步的对于网络宣传有了一些自身的想法,我把自身的这些想法不断的和晓楠老师和同事们进行磨合。
经过了这一个多月的磨合,我们在网站的建设和博客的建设都取得了较大的成绩。
通过这件事情让我更深刻的了解到,有些事情也许我们并没有接触过,但就不代表我们做不成功。
如果我们连去尝试的勇气都没有,那注定我们要失败。
但我们尝试着去做,也许我们做的不是,但尝试体会的过程也是非常宝贵的。
同时在企业的这些天,我还明白了什么叫做一个团队。
不论是去做一件什么事情,只有汇编了大家的智慧和力量,这件事情产生的效果才能是巨大了。
同事之间每个人都是相辅相成,相互协作,交流意见,这样我们的力量就集中在了一处,对于工作中的任务和计划就在大家的这种精神下一个个的完成了。
对于自身这么多天的历练我也深刻的明白了在企业中首先要从基层做起,脚踏实地的走好每一步。
还有就是要学会和别人合作,要明白自身是团队中的一份子,这一份子不但要做的是贡献出自身的力量,同时要和大家力量集中到一处。
我想这也是我在今后的日子里需要继续学习的,让我在学校的生活里能变的更加优秀。
我想着就是企业的先进性,这里有很多是你在书本,在课堂里学习不到的知识。
只有把理论和实践相结合才能走好自身脚下的路,用理论去指导自身,用实践去检验思想,这二者都是缺一不可的。
在今后的日子里我会再接再厉,让自身变的更加优秀。
今年暑假做得最有意义的事就是开了个暑假辅导班,真真切切的上了一个假期的课,真切的体会到当一个小学教师的艰辛,也从小朋友身上收获不少东西。
我的暑假辅导班一共有7个同学,有一个三年级的一个四年级的三个五年级的还有一个六年级的。
听起来有点混乱,刚开始我也很头疼,这要让我怎么教呢?
毕竟他们的知识基础不一样接受能力也不一样,但都是亲戚受他们家长所托又不好拒绝,因此就先硬着头皮答应下来,想着走一步算一步吧。
先说说我这个辅导班的大致情况吧。
教师一名就是本人。
大二毕业专业是小学教育方向是语文和英语。
学生7名,年龄不等。
上课时间七月十日至八月二十六日,期间有假期。
上课时间是下午两点至五点。
教学内容1.帮助他们完成暑假家庭作业2.小学三年级至六年级的数学语文英语。
(实践证明目标有点大了)上课地点我家的大客厅。
刚开始的一个周我要求他们把各自的暑假作业拿来写。
先是自身写遇到不会的问题可以问老师(也就是我~(≧▽≦)/~啦啦啦)。
写完当天我布置的任务后拿来给我检查如果有错误的再教他们改过来。
他们基本上各人都有一本40来页的暑假作业高年级的还有15篇日记。
通过辅导他们写暑假作业我从中发现了一些问题,从共同特点来说就是
1.现在的小孩都有点喜欢偷懒,例如说造句吧,他们会挑最简单的来造,句子很短,很少用形容此更别说成语。
2.他们的汉语拼音都不是很好,很多都拼错甚至不会拼。
3.在语文的阅读方面也比较薄弱,一个是阅读速度慢,不理解文章思想,不会概括表达自身的看法,往往是阅读题他们最头疼。
4.数学方面问题就是马虎,计算题往往是因为马虎而算错了,应用题他们是不理解题目,还有他们反映说最头疼的是判断题。
5.几个五年级的同学有相互抄袭的嫌疑,因为错的地方都一样,真是汗颜吖。
这一环节能如期的完成了,我用七天时间让他们把一个暑假的作业全部写完,现在想想是不是有点残忍呢、呵呵。
而且惭愧的是有的题目把我难倒啦。
因为有的知识点好久不用就忘记啦并且现在小学教材也出现一些新的知识点例如什么叫素数什么叫合数,通过这几天的相处我对学生的性格特点也有了大致的了解。
从最小的同学说起吧,这孩子家长比较严厉因此很听话并且很多问题往往我一点他就会了,这样的学生教起来比较轻松。
四年级的小侄子最令我头疼,喜欢开小差,不喜欢动脑筋,这孩子去年暑假我也辅导过了比较贪玩,在数学方面不太灵光,或许是因为不爱动脑筋比较懒,他妈妈跟我说我辅导他一个假期后回学校老师都说他有了较大的进步,他妈妈很开心,因此这个暑假又送来了。
另外几个女生是高年级的因此都比较听话。
第二期工程开始了,小同学还真不是一般的热情吖,给我提供黑板粉笔电脑学习机及步步高点读机。
因为考虑到他们的年龄不同,我决定先教一些他们都没有接触过的并且很实用的知识第二周的数学课我教会了他们
1.十几乘十几:
口诀:
头乘头,尾加尾,尾乘尾。
例:
12×14=?
解:
1×1=1
2+4=6
2×4=8
12×14=168
注:
个位相乘,不够两位数要用0占位。
2.头相同,尾互补(尾相加等于10):
口诀:
一个头加1后,头乘头,尾乘尾。
略
之后我还把小学三年级上册到六年级上册的教材彻彻底底的研究了一遍然后上课,我发现每册书都关于联的知识点,内容是由浅入深的例如三年级认识小数四年级有小数的加减法五年级有小数的乘除六年级有小数的混合运算等等,我一个方块一个方块归纳再教授给他们然后是做练习检测,例如我把单位换算归有时间单位是60进制长度单位是10进制面积单位是100进制等等,还归纳多边图形(三角形、长方形、正方形、梯形、圆形)的面积周长公式让他们背并一个个检查,还要写练习,讲评,小学生就要举一反三的反复训练,并且数学也要多做练习才能学好,这是我的经验,小学生还不会自身归纳总结规律因此我们要帮助他们,要知道掌握了规律做事情才能事半功倍嘛!
语文方面我坚持每天给他们学一些拼音多音子词语方面主要是近反义词,还有成语我把成语归类来教例如说描写水的成语有波光粼粼,碧波荡漾等等还要求他们能用到作文上,此外我还用9节课时来给他们上作文课教他们写事写景作文的方法,并且写练习,给他们布置作文题,通过这个我发现他们写作文的毛病就是口语话太严重,书面语不够多,更别说好词好句啦,还有就是速度慢,字数不够,但思路比较清晰,结构也还算得上完整
英语方面我教会他们音标,这真是太难教啦,要一个个过关我每天只教他们8个,但第二天他们还是忘记怎么读,反反复复教了十二天他们才全部过关,之后就是教他们一些日常用语和课本后面的单词。
PS:
我上课的资料主要来用小学课本和辅导书此时此刻我非常想念我的小学生们,想念他们清澈的眼神稚气的声音,我感谢他们给了我一次为人之师的机会,给我很多宝贵社会实践经验,我衷心希望他们每个人在我的帮助下能取得进步!
这个暑假我过得很充实!
累!
并快乐着!
O(∩_∩)O哈哈哈~
暑假辅导班实践报告3
时光荏苒,不知不觉我已经在XX师范大学过了我一年的大学生活,作为一名大学生,最终是要走出校园,走入社会的。
我知道在学校的学习生活让我缺乏实践能力,为了拓宽自身的实践经验,这个暑假我参加了社会实践活动。
参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个有效途径。
暑假是我们进行实践的重要时间。
我认为,社会实践活动是一座这样的桥梁:
它引导我们大学生去更好更多地认识和接触社会,帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换,避免了大学生在初入社会时所发生的不知所措。
我们的暑假从七月初开始为期50天,在放假初期,我通过亲戚介绍来到了阆中市博思教育培训机构担任了暑期培训班的老师这一光荣的职务。
在实践的过程中,我学会了如何与学生沟通,如何与家长交流,如何与别人合作等一系列问题。
这次实践给我带来了很多课本上无法学到的东西,让我受益匪浅。
虽然实践对我们大学生来说很辛苦,但这是我们走入社会所必不可少缺少的,为我们走入社会打下了很好的基础。
由于没有当教师的经验也没有和很多学生相处的经验,在准备从教的前几天,我内心是很忐忑。
我很想去教学,因为很想找到一份工作来锻炼一下自身的实践能力,为3年后踏上教育事业而做好准备。
但又很害怕,因为怕自身还不能胜任这一工作,毕竟我没有经验,一切在我心中还都是个未知数。
就这样我开始了我的教师工作。
任职第一天上午,我和各位同事前往各个学校招生,一一讲解我们机构模式,教学方式等家长关心的问题。
到了下午,各位新到的老师进行了自我介绍,简单的试讲和交流。
就这样,暑期实践便开始了。
由于机构采取的是一对一教育模式,因此就意味着我比须拥有一批自身的学生且是单独教学。
而老师必须满足学生及家长的要求,也就是说老师必须试讲,如果学生满意,才能拥有这个学生。
因此对于没有经验的我,怎样迎来自身的第一个学生是很重要的。
第二天,我迎来了第一个学生的试讲,一个立刻度小学6年级的学生,来补小学奥数。
更为巧合的是的学校正是川师附小,在得知我是川师的学生之后,亲密度瞬间增高了。
知识方面,作为小时候也学过奥数,且数学专业的我完全没问题。
因此,顺理成章,他被我“拿下”了。
有了第一经验,后面就顺利得多了,接着便又接了两个学生。
这样,实践步入了正轨。
刚开始,由于没有经验,不知道如何教才好,自身到底教的快不快?
学生能不能听懂?
我只能反复的问他们能不能听懂,让他们大胆地明确提出自身的疑问,但似乎没人这么配合。
我只好尽量的放慢速度,放慢速度。
同时,我积极地向其他老师学习经验,他们也很乐意的帮助了我。
我又结合自身上学时我的老师的教学的方法,终于渐渐形成了自身的教学方法。
我总结了一些经验:
学习数学,对他们来说最重要的莫过于信心。
很多学生一遇到陌生点的题,就不敢去做它;或是被一些名校题或高考题所吓住。
针对这一问题,我只能常鼓励他们,并把一些常规题冠以难题的头衔,让他们感觉自身也可以做所谓的难题。
这样的方法似乎很有效,看到学生做完“难题”脸上自豪的笑容,我欣慰地笑了。
其次,学习在于勤奋,有人说靠天赋,但我相信勤能补拙,因此
我总会给我的学生布置适当的作业,让他们养成主动做题的习惯。
最后就是和家长的交流,我相信一个优秀的学生,必定是老师和家长共同的结果。
实践注定是一个成长的过程,在一天天的教学生活中,不但感觉自身的教学水平在稳步上升;而且更磨砺了自我意志,培养了自身的责任感。
在这次实践当中,我对教师的工作也有所体会。
第一,从事教学工作需要“钻心”:
我为了这次实践的顺利进行,我投入了大量的`精力准备。
虽然说对于数学知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎样教”也丝毫不敢马虎。
第二,从事教学工作要“耐心”:
面对不同的学生,在教学中,我们不能从自身主观出发“想当然之”。
对他们所明确提出的问题要“耐心”地讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自身的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”,对于不同的学生不能一刀切。
第三,从事教学工作需要与人“交心”:
在教学中不能“闭门造车”,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自身的背景。
实践结束之后,我感到自身有较大收获:
一.学会了与别人沟通,不管是小孩还是家长。
我知道了沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙利用。
想了解一个人,需要深入的交流。
二.在适当的时候要主动出击。
当你可以选择的时候,把主动权握在自身手中。
有些东西不能选择,有些东西却可以选择。
份内的工作当然要认真完成,但勇敢地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。
只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。
三.无论是在工作还是学习生活中要有热情和耐心。
热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致地对待工作,力求做好每个细节,精益求精。
热情与耐心互补推动,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。
在这短暂的一个多月时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,它让我明白了在社会中打拼的不容易和艰辛。
从中我也领悟到作为一个教师乃至作为一个人,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自身的工作,重视经验的积累,不断提升自身的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程,如果自身的态度歉虚,观察仔细,吸收得当,那就一定能取得进步,得到提升和发展。
社会实践是艰苦的,但收获是巨大的。
在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会,然而,工作以外的人生经历,却又是一份不可多得的宝贵财富。
实践让我们的生活变得多姿,实践让我们的人生变得多彩。
社会实践生活让我慢慢融入了社会这个“大锅炉”中,也让自身在社会实践中开拓了视野,培养了自身的能力。
社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
通过这次实践,我坚信会为未来踏上教育道路奠定踏实的基础。
作为免费师范生,为以后的教学生涯充满憧憬。
暑假辅导班实践报告4
暑期实践,作为一名“宝鸡清大辅导中心”英语老师的实习心得,虽然很艰辛,但很充实。
是我真正懂得了“教师无小节,处处是楷模”,想要成为一名合格的教师仅靠书本上学来的的知识还远远不够。
关键字:
实践感受,教师,授课。
正文:
转眼间自身已经是二十多岁的人了,这么多年总是想家了伸手要钱,比自身小的弟弟妹妹都已经可以自身赚钱养活自身了。
而自身,一个所谓的大学生却还是一个寄生虫……因此,在这个暑假,我决定要挑战自身并且证明我自身并不比谁差;在大学中我并没有在浪费青春浪费金钱,走入社会后我不会是一名弱者!
抱着这样的心态,我去应聘了“宝鸡清大辅导中心”的英语老师,怀着一颗忐忑的心呢从试讲到最后的赛讲,我努力了,因此我成功了。
我知道这并不是正的成功,因为让老师们认可你还不够,我们授课的对象是学生,因此,唯有让学生认可你喜欢你,你才有可能成为一位合格的老师。
我是七月十一号去的。
到八月十一号结束,期间每周六个工作日,每天上六个小时的课,从早上八点到下午六点,我代的是初中三个年级的英语课。
教英语算是不难,但没有教学经验,对于第一次登上讲台的我,无非是一大挑战,难免有些紧张,但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛。
我对自身说,“就把他们当作你的朋友吧,放开些,他们会喜欢你的”。
接下来的时间里我很快和他们融为一体,紧张的感觉也渐渐的消失了。
这是意外出现了,我把自身备的课讲完了,只用了一个小时四十多分钟,本来一节课应该是一百二十分钟的,离下课还有将近十几分钟,这可怎么办呢……脑子里闪过一个念头,这是我们第一次见面,那就让他们用英语做一下自我介绍吧。
不一会儿一节课就结束了。
课间留在教室和孩子们交流,发现他们虽然有些叛逆,有些淘气,但还有另一可爱之面,看着孩子们天真浪漫的双眼,我深感老师的责任重大,老师是个神圣的职业,当今天自身讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子,流到后背,甚至浸湿了了短袖,我才明白老师是多么的辛苦,脚站的酸了,手写的累了,嗓子喊的哑了,但还是得不顾一切讲到下课为止。
就这样一直坚持到下班,这一天下来,我不知道我是怎么回到宿舍的,进门脱了鞋子就上床了,躺在床上感觉这胳膊,腿和脚都不是自身的了。
此时的嗓子就好像有千万只蚂蚁在挠,痒
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