马克思主义哲学基本原理.docx
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马克思主义哲学基本原理
马克思主义哲学基本原理
辩证唯物主义部分(二、三单元主干原理)
教研组长:
唐雪丹年级主任:
赵勇教务主任:
一、辩证唯物论基本观点:
1、自然界的物质性原理:
自然界具有物质性。
要求我们尊重自然、顺应自然、保护自然,与自然和谐相处。
(只用于处理人与自然关系之时,如生态文明、美丽中国、环境污染、环境保护等)
*2、物质决定意识原理:
物质决定意识。
要求我们一切从实际出发,实事求是。
3、意识对物质具有能动作用原理:
(1)人能够能动的认识世界。
(意识是对物质的能动的反映)。
*意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
(意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律。
推知过去,预测未来。
材料中的创意设计、分步实施)
(2)人能够能动的改造世界。
(意识对物质具有反作用)
*①意识对改造客观世界具有指导作用,正确的意识对事物发展起促进作用(错误的意识会阻碍事物的发展)。
要求树立正确的意识(克服错误的意识)。
②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
要求重视精神的力量。
(3)总之,意识具有能动性,它是对物质的能动的反映,又对物质具有能动的反作用。
4、规律的客观性原理
①规律是普遍的、客观的,要求我们尊重规律,按规律办事。
②在客观规律面前,人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。
③把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。
5、怎样做到一切从实际出发,实事求是?
(1)要尊重客观规律,按规律办事。
(2)尊重客观实际,从客观存在的事物出发,调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。
(3)要求我们充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。
(4)要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
(5)我们既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状,因循守旧,无所作为的思想。
二、认识论(求索真理的历程)的基本观点
1、实践的特征:
实践具有客观物质性;实践具有能动性;实践具有社会历史性。
2、实践是认识的基础。
实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识真理性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿。
要求在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
(或者坚持实践第一的观点,或者是坚持理论联系实际。
)
3、真理的属性(特征):
真理具有客观性,都是有条件的、具体的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
(理解:
真理都是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围;真理都是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的)
4、认识的反复性、无限性、上升性原理
认识具有反复性、无限性和上升性,追求真理是一个永无止境的过程。
要求我们坚持与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
三、唯物辩证法(思想方法与创新意识)的基本观点
(一)唯物辩证法的联系观
1、联系的普遍性原理及其方法论
联系是普遍的、客观的,要求我们用联系的观点看问题。
2、联系的客观性:
(1)联系是客观的。
要求我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
(2)联系是客观的、有条件的。
要求根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
3、联系的多样性:
联系具有多样性,要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点、条件为转移。
(①既要注重客观条件,又要恰当运用主观条件;②既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;③既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件,趋利避害。
(如材料中:
当前利益、长远利益,生态文明等)
4、整体和部分的辩证关系原理:
微观考查:
(1)整体和部分相互联系、密不可分。
(2)整体居于主导地位,统率着部分。
要求我们树立全局观念,立足整体,使整体功能大于部分功能之和。
(3)整体是由部分构成的,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及变化甚至对整体的功能起决定作用。
要求我们搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
(强调:
关键一部分)
综合考查:
联系是普遍的,整体和部分的辩证关系原理要求用联系的观点看问题,首先树立全局观念,立足整体;同时搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
(在使用该原理时要注意审题范围,若只从“整体和部分关系原理回答问题,答案一般是三点。
若范围更广则三条合一。
)
5、系统优化的方法。
整体和部分的辩证关系要求我们掌握系统优化的方法,要求用综合的思维方法来认识事物,着眼于事物的整体性,注意遵循系统内部结构的有序性,注重系统内部结构的优化趋向。
(强调:
部分间的结构,如经济结构调整,产业结构,所有制结构,城乡结构等)
(二)唯物辩证法的发展观:
1、发展的普遍性原理:
发展具有普遍性,要求我们用发展的观点看问题。
(如把事物看成过去、现在、未来不断变化发展的过程。
“事物是运动、变化、发展的”强调事物是运动的。
例如:
可持续发展)
2、发展的实质原理:
发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
我们要树立创新意识。
(“事物是发展的”强调越变越好,前进的上升的。
例如:
重视创新。
)(注:
发展的普遍性与发展的实质原理常常合并作答。
)
3、事物发展的途径:
事物的发展是前进性和曲折性的统一
(1)事物发展的前途是光明的。
要求我们对未来充满信心,支持和保护新事物。
(2)事物发展的道路是曲折的。
要求我们做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难。
(3)事物的发展是前进性和曲折性的统一。
要求我们既要对未来充满信心,又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难。
4、事物发展的状态:
事物的发展是量变和质变的统一。
(1)事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。
要求重视量的积累。
(2)事物的发展总是从量变开始,在量变已经达到一定程度,只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要求果断抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。
(质变和量变辩证关系原理:
量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。
既要重视量的积累,又要果断抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。
)
(3)质量互变原理:
事物的发展就是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。
(例如:
材料中能体现阶段性发展,产品周期)
5、事物发展是有规律的。
(属于发展范围)
6、矛盾是事物发展的源泉和动力。
事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。
(矛盾、联系、发展的关系)
7、内、外因辩证关系原理要求我们在分析事物发展的原因时,要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因),又不忽视外部矛盾(外因)。
(三)唯物辩证法的矛盾观:
1、对立统一的原理:
矛盾就是对立统一,要求用对立统一的观点看问题。
(矛盾双方既对立又统一,从而推动事物运动、变化和发展。
分析两者关系,如:
开发与保护、生态与经济、继承与发展、物质与精神、德治与法治等)
2、矛盾双方相互转化原理:
任何事物都存在对立统一的两个方面,矛盾双方在一定条件下相互转化。
(垃圾变资源,变费为宝等)
3、矛盾同一性和斗争性辩证关系原理。
(矛盾基本属性原理)
(1)矛盾即对立统一。
矛盾的对立属性就是斗争性,矛盾的统一属性就是同一性,它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
(2)矛盾的同一性,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
一是矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。
(3)矛盾的斗争性,是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
*(4)同一以差别和对立为前提,没有斗争性,事物就不能存在和发展;斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,没有同一性,就没有矛盾统一体的存在,事物同样不能存在和发展。
(5)矛盾双方既对立又统一,推动事物的运动、变化和发展。
要求用对立统一的观点看问题。
4、矛盾的普遍性原理及方法论:
(1)矛盾具有普遍性,任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。
坚持用一分为二、全面的观点看问题。
(2)矛盾具有普遍性,事事有矛盾、时时有矛盾。
要求承认矛盾,分析矛盾,揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。
5、矛盾特殊性原理及其方法论:
矛盾具有特殊性(不同事物有不同的矛盾,同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾,同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性),要坚持具体问题具体分析。
6、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理及其方法论:
矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来;特殊性也离不开普遍性。
要求坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
(如:
从群众中来到群众中去、搞试点、推广经验、搞试验基地、示范基地、借鉴经验、榜样、抓典型、中国特色社会主义等)。
意义:
矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理,是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础,是我们发展中国特色社会主义的理论依据。
7、主次矛盾辩证关系原理及其方法论意义:
(1)主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用。
要抓重点,集中主要力量解决主要矛盾。
(标志词:
中心、关键、重点、要害、突破口、主题、分清轻重缓急、首位、第一要务等。
)
(2)主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。
要求不能忽视次要矛盾,做到统筹兼顾。
(3)主次矛盾辩证关系原理要求既要抓主要矛盾,又要统筹兼顾,恰当处理次要矛盾,坚持两点论和重点论的统一。
8、矛盾的主次方面辩证关系原理及其方法论
(1)矛盾主要方面处于支配地位,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,要善于分清主流和支流。
(标志词:
总体、绝大多数、形势、主体、主流、性质、大势等。
)
(2)矛盾主要方面和次要方面相互依赖,并在一定条件下相互转化。
不能忽视矛盾的次要方面。
(3)矛盾的主次方面辩证关系原理要求看问题既要全面,又要分清主流和支流,抓住主流,坚持两点论和重点论的统一。
*9、坚持两点论与重点论的统一,反对形而上学的一点论和均衡论。
(材料只要强调主次都能看到,无论是主次矛盾还是主次方面,都得答出此考点)
10、内、外因辩证关系原理要求我们在分析事物发展的原因时,要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因),又不忽视外部矛盾(外因)。
(四)唯物辩证法的要求:
树立创新意识
1、辩证否定观及方法论意义
原理内容:
辩证的否定是事物自身的否定,是发展的环节,是联系的环节,实质是“扬弃”。
辩证否定观和辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识。
2、辩证法的本质原理:
辩证法的本质是革命的、批判的和创新的,辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识。
(具体要求:
要密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确定新观念,开拓新境界。
)
3、创新的意义:
创新推动社会生产力的发展,推动生产关系和社会制度的变革,推动人类思维和文化的发展,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。
总结:
创新辩证法依据:
发展的实质、辩证否定观、辩证法的革命批判精神、创新的作用。
四、历史唯物主义(唯物史观)的基本观点:
认识社会和价值选择
(一)寻觅社会的真谛(历史观)
第一框:
社会发展的规律
*1、社会存在和社会意识辩证关系原理
(1)社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映(社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展)。
(2)社会意识具有相对独立性,社会意识对社会存在有能动的反作用。
落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。
要树立正确的社会意识(克服错误的社会意识)。
(注:
相对独立性包括两层:
不同步、反作用,但在主观题中常使用的是反作用。
)
2、生产力和生产关系的辩证关系原理
生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用,要遵循生产关系一定要适合生产力状况的规律。
3、经济基础和上层建筑的辩证关系原理
经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用,要遵循上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
*4、改革是社会主义制度的自我完善和发展,改革的根本目的,就是使生产关系适应生产力的发展、使上层建筑适应经济基础的发展。
改革是发展中国特色社会主义的强大动力。
第二框:
社会历史的主体
*5、群众史观:
人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。
(是社会物质财富的创造者,是社会精神财富的创造者,是社会变革的决定力量)要求坚持群众观点和群众路线。
(二)实现人生的价值(人生价值观)
1、价值观的导向作用原理及其方法论:
(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。
要求树立正确的价值观,做出正确的价值判断和价值选择。
(坚持科学发展观----处理人与自然的关系)
(2)价值观是人生的重要向导。
要求树立正确的价值观,做出正确的价值判断和价值选择。
(坚持“以人为本”;坚持社会主义集体主义原则----处理人与社会的关系)
2、要坚持正确的价值判断和价值选择,必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,要自觉站在最广大人民的立场上,把维护人民的利益作为最高的价值标准。
(坚持“以人为本”;)
3、价值判断和价值选择的基本特征
(1)社会历史性特征:
价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同;
(2)主体差异性特征:
由于人们的社会地位不同、需要不同、认识事物的角度不同、立场不同,价值判断和价值选择就不同。
4、人生价值及其实现
(1)人生价值的内容:
人既是价值的创造者,又是价值的享受者。
人生价值是社会价值和自我价值的统一。
人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献。
(2)对人生价值的评价:
主要看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
*(3)如何实现人生价值?
①人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献。
②要积极投身于为人民服务的实践,在劳动和奉献中创造价值(根本途径)
③在个人与社会的统一中实现价值;(充分利用社会提供的客观条件;正确处理个人与集体、个人与社会的关系。
)
④在砥砺自我中走向成功。
A.需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神;
B.需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质;
C.需要有坚定的理想信念,需要有正确价值观的指引。
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