云南省昆明市中考语文真题试题.docx

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云南省昆明市中考语文真题试题

昆明市2012年初中学业水平考试

语文试卷

（本试卷共有四大题25小题，共8页。

考试用时150分钟，满分100分）

注意事项：

1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号及姓名，在规定的位置贴好条形码。

2．语文试题所有的答案请用黑色碳素笔填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。

3．考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用。

（含1～6题，共18分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）

阅读下面语段，完成1～4题。

①旭日喷薄而出，那是光明的起点；山间响泉叮咚，那是浩荡的起点；新年钟声悠扬，那是新生活的起点。

哦，起点！

你是刚刚绽放的花朵，芬芳馥郁的百花不嫉妒你的娇艳妖娆；你是一粒萌芽的种子，尽管生成茵茵小草，还是长成参天大树，都将顽强地伸展一条条根须，不停地探索大地的奥妙。

②在生命的原野和人生的旅途上，起点无处不在。

一个人选好了起点就等于找准了成功的方向，一个人找准了目标就等于降低了与成功的距离。

③起点有高有低，有大有小，有好有坏，有远有近。

也许由于种种原因，我们站在较低的起点上。

我们不能改变起点的高度，但我们可以改变人生的宽度和厚度；我们不能拥有令人仰慕的高起点，但我们可以拥有追求高起点的信心和理想。

精卫填海，起点只有嘴里的一口泥土；愚公移山，起点只有一副担子；陈胜建立张楚政权，起点只有一尾藏书的鱼；，。

④让我们以毅力作桨，信念为风，理想为船，以小河流为起点，长风破浪，风雨无阻，抵达理想的彼岸！

1．请用正楷将语段画线的内容工整地书写在“田”字格里。

（2分）

2．请给语段中加点的字注上汉语拼音。

（2分）

（1）喷薄

（2）悠扬（3）嫉妒（4）奥妙

3．①②段中各有一处语病，请找出一处加以修改。

（不抄原句，直接写修改后的句子；2分）

4．根据语境，在语段的横线处填写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式大致相同。

（2分）

5．下列两组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。

（2分）

（1）浮躁浏览远眺拈轻怕重中西合壁

（2）鉴赏感概阔绰礼贤下士惟妙惟肖

（1）改为

（2）改为

6．按要求默写。

（第（6）小题2分，其余每小题1分，共8分）

（1）大漠孤烟直，。

（王维《使至塞上》）

（2）会当凌绝顶，　。

（杜甫《望岳》）

（3）　，月有阴晴圆缺。

（苏轼《水调歌头》）

（4）　，千树万树梨花开。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5）域民不以封疆之界，　　　，威天下不以兵革之利。

（《得道多助，失道寡助》）

（6）修身、齐家、治国、平天下，是我国古代仁人志士共同的人生追求。

饱受颠沛流离之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“　，　　　　　”的诗句来表达他舍己为人、至死不悔的济世情怀；赋闲在家的辛弃疾醉里梦里也不忘自己杀敌立功的愿望，在《破阵子》中用“　，”的诗句来生动地再现激烈战斗的场面。

（7）雁过留声，常引发诗人的情思。

请写出古诗词中含有“雁”的连续两句：

　　　，　　　。

二、阅读理解。

（含7～21题，共36分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）

（一）诗歌赏析。

（第7题，共2分）

品读文天祥的《过零丁洋》，按要求回答问题。

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

7．请从修辞方法的角度，赏析画线的两句诗。

（2分）

（二）阅读下面两篇短文，完成8～12题。

（12分）

【甲】黔之驴

黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神。

蔽林间窥之，稍出近之，

然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者。

益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：

“技止此耳！

”因跳踉大

，断其喉，尽其肉，乃去。

【乙】当止不止

有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。

穴故②嵌空③而缭曲④，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。

樵者窘迫，见旁一小窦⑤，仅足容身，遂蛇行而入。

不意⑥蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。

乃力运数石，窒⑦虎退路，两穴并⑧聚柴以焚之。

虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷⑨，死矣。

此事亦足为当止不止之戒也。

（选自纪昀《阅微草堂笔记》）

注释：

①樵：

打柴。

②故：

通“固”，本来。

③嵌空：

深陷的样子。

④缭曲：

曲折缭绕。

⑤窦：

孔穴。

⑥不意：

没想到。

⑦窒：

堵住。

⑧并：

一起。

⑨不食顷：

不到一顿饭工夫。

8．解释下列加点词的意义。

（2分）

（1）稍出近之（）

（2）益习其声（）

（3）技止此耳（）（4）遂蛇行而入（）

9．选出下列加点词意义、用法相同的一项。

（2分）

A．虎因喜/罔不因势象形B．驴不胜怒，蹄之/聚柴以焚之

C．尽其肉/其如土石何D．以为神/其印为予群从所得

10．用现代汉语解释甲文中画线的句子。

（2分）

黔无驴，有好事者船载以入。

11．用原文词句填空。

（3分）

甲文中，驴最初出现时，是一个“A”，最后被虎吃掉，是因为它“B”；乙文中，樵者最初遭遇老虎，处境“C”，最后用“D”的做法战胜了老虎。

12．甲乙两文中的老虎形象各有什么特点?

（3分）

（三）阅读下面选文，完成13～16题。

（10分）

来，让我们“读懂”稀土

①今年3月，美国联合欧盟和日本，向世界贸易组织提起针对中国决定限制稀土出口的贸易诉讼。

稀土，一时在国际上成为热门的话题，渐渐进入公众的视野。

②稀土其实不是土，为什么叫稀土呢？

1787年第一次发现稀土的时候，它是从冶金工业的炉渣里分离出的一些固体氧化物，很稀少，看着像土，因而得名。

③稀土是元素周期表57-71号的15种镧（lán）系元素，加上与它们性质相近的21号和39号元素的总称。

稀土具有丰富的磁、光、电的特性，不仅在绿色能源、军工、航空航天等领域占有重要地位，也跟人们的日常生活密不可分，甚至央视春晚舞台上的LED显示效果，都跟稀土有关。

④稀土最主要的应用是制作永磁材料。

稀土永磁材料制造的电机体积小，效率高。

汽车上的转向器、电车的驱动电机，都需要永磁材料。

在飞机和轮船上，各种传感器、导航仪，也需要用到稀土永磁材料。

 　　⑤发光照明也是稀土很重要的应用领域。

例如用稀土元素制造的荧光材料，主要用在液晶和等离子电视机的制造上。

3D显示技术的兴起，稀土也起到了很大的作用。

生活中的节能光源也都含有稀土，比如LED灯，看起来形状像白炽灯，实际发光效率比白炽灯高出几十倍。

LED的光源，还可以根据心情调节亮度和色彩。

⑥稀土的另一个重要用途，是制成稀土贮氢材料。

现在的五号、七号电池和充电电池，大部分是加入了稀土的镍（niè）氢电池，这种材料是上世纪六十年代飞利浦公司发现的，具有优异的贮氢性能。

⑦除照明外，稀土在日常生活中还有广泛的运用。

人们用加了稀土镧的玻璃制造的相机镜头，折光率非常好，可以拍出很清晰的图像。

用加入稀土的颜料给纺织品染色，染色后的纺织品不仅色彩鲜艳，而且在阳光下可以从不同的角度看到不同的色彩。

添加了稀土的防晒霜，可以把紫外线转化为红外线，减少紫外线对皮肤的灼伤，还有增白的效果。

音响系统中应用稀土材料，音响的还原效果好，分离度高。

加了稀土元素的陶瓷刀具非常锋利，且不易滋生细菌。

⑧稀土其实并不少，但分布不均匀。

经统计，稀土在地壳中的含量是金的三万倍，比常见的铜、镍、钴（ɡū）都多。

五大洲和四大洋的海底都有稀土。

中国的稀土主要分布在内蒙古的包头和以江西为代表的南方七省。

据美国2011年公布的数据，全球稀土相对储量中，中国占到48.3%，美国占了11.4%，印度、澳大利亚等其他国家占了22.1%。

从产量上看，中国满足了世界97%的需求，印度提供了2.2%，巴西提供了0.5%，马来西亚提供了0.3%。

一些欧美国家把我国的稀土当成战略资源、战略元素来对待。

⑨我国经过六十多年的努力，建立了比较完整的稀土工业体系和科研体系。

我国在选矿、采矿和材料研究方面的技术处于世界领先水平，但元器件、零部件的生产还相对薄弱。

稀土中镝（dī）和铽（tè）元素的储量较少，据说只在中国发现，且开采时对环境的污染很大。

稀土产业的发展，不仅要加强应用开发，还要强调平衡利用，在环境治理方面更要做深入的研究。

　　（选自2012年5月7日《光明日报》，有改动）

13．阅读选文，完成填空。

（3分）

选文依次介绍了稀土的得名、A、应用、B和发展前景等知识，由此可见，选文按C顺序进行说明。

14．选文第⑤段主要运用了哪种说明方法？

请简要分析其作用。

（3分）

15．下列说法，不符合文意的一项是（）。

（2分）

A．稀土具有丰富的磁、光、电的特性，因被发现时数量稀少且看着像土而得名。

B．稀土广泛地应用于照明、摄影、染色、护肤、音响及刀具制作等日常生活中。

C．我国稀土资源主要分布在内蒙古的包头及以江西为代表的南方七省。

D．稀土中镝和铽元素的储量较少，只在中国发现，开采时对环境的污染很大。

16．结合选文内容或现实生活，请你就稀土的开发利用问题，给有关部门提两条保护性的建议。

（2分）

（四）阅读下面选文，完成17～21题。

（12分）

让花儿悄悄绽放

程刚

①她是最后一个上场的。

如果只闻其声，定会以为她是一个长相甜美的女孩。

是的，她饱含深情、抑扬顿挫的朗诵，征服了在场的所有观众。

评委们在进行合议，一致认为冠军非她莫属。

但我坚持只给她第二名。

②她叫刘若花，然而她实际的容貌与名不符，这也许是上帝犯下的大错。

③这是一个面部重度烧伤的女孩，疤痕纵横，色斑重叠。

她的右手，有三个手指略短，手背布满烧痕，勉强可以握笔。

在新生军训时，我看到这个特别的小女生昂着头站在前排，勇敢地面对着上千个陌生的面孔和无数好奇的目光，心里陡然生出惊异与佩服。

高二文理分科后，她分到了我们班，我才得以了解她的故事。

④若花出生在一个偏僻的山村。

那年冬季，天寒地冻。

穷困的山区人家，通常是不生炉子的，但是因为有了刚满一岁的她，家里借钱买了五百斤煤，生了一个火炉。

粗心的父亲竟然把一只汽油桶放到了炉子一侧，因为他每天一大早就要骑摩托车去打工，生怕油冷打不着火。

灾难就这样发生了：

烤热的油桶爆炸了，烈焰瞬间吞噬了整个屋子。

当惊恐万分的父亲裹着浇湿的被子冲入火海抱出襁褓中的小若花时，她已经几近窒息。

⑤若花的命保住了，却落下了终身残疾。

由于家境窘困，她只住了十几天院就被抱回家了，巨额的整容手术费扼杀了一个贫困家庭的小女孩爱美的资格。

十六年来，幸运一直不肯光顾这个可怜的孩子，整容手术一拖再拖，直到今日也未能实施。

⑥我经常见到，班里爱美的女生在课间拿出小镜子对镜自怜，哪怕脸上只是生出一粒小痘痘，也会耿耿于怀，欲除之而后快。

就是男生，也不会对自己的外表满不在乎。

尚美的时代，爱美的年龄，谁能把容貌置之度外？

可是，谁又能想见，一个花季少女在这样的环境中，扛负着怎样的压力？

⑦我曾经在课堂上说，不管你们将来怎样，刘若花同学都将是我们班最大的骄傲！

当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。

但回到宿舍后，她哭了，并非因为我的理解，而是她觉得，她的坚强不需要宣布！

⑧可人生在世，总得面对现实。

成绩优异的若花将来步入社会，面对来自四面八方的俊男靓女，又会经受怎样的心理考验？

于是，我决定带她去省城大医院看看，在我们力所能及的范围内，希望她有所改观。

⑨我们很幸运。

一位可敬的学生家长帮我们联系了整容方面的专家，专家对若花的整容治疗提出了建议，而且，医院在了解了若花的家庭情况后，决定免除她的部分医疗费用。

我们从医院出来时，若花脸上的笑容和阳光一样灿烂。

⑩现在，若花的面色，正像我们的心情一样渐渐好起来。

⑪这次演讲比赛，我没想到若花会主动报名。

我心里暗自欣喜，只要她敢于站在初赛的现场，她就是胜利者！

谁能料到，她一路过关斩将，闯入了最后的决赛！

站在决赛的舞台上，自信的若花把诗歌的韵律和生命的激昂表现得淋漓尽致。

她的声音，既具少女之甜美，又兼少年之浑厚；既有敲骨入髓的穿透力，又有振金击缶的磁性。

⑫然而我知道，全场经久不息的掌声主要是献给她的勇气、自信和纯美的音色。

毕竟是首次登场，在台风、技法和肢体表现力上，还略逊于高倩。

大家决定给她冠军，里面更多地包含着对弱者的同情和激励。

我了解若花，她不会接受这样的结果。

在公众面前，我们得合理地保护一个孩子才华的可持续发展。

我们得想到，她还有第二次，还有更大的舞台，我们最好让花儿悄悄地绽放。

⑬于是，我们给了若花第二名。

（选自《教师博览》2011年第4期，有改动）

17．选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么？

（2分）

18．选文④⑤两段插叙了哪些内容？

其作用是什么？

（3分）

19．第⑦段写到：

“当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。

”请展开想像，用第一人称描写若花当时的心理活动。

（要求至少使用一个成语和一种修辞方法，80字左右；3分）

20．如果“我”和评委一致同意并给了若花第一名，你认为会对若花以后的成长产生怎样的影响？

为什么？

（2分）

21．阅读选文和链接材料，说说它们给了你什么启示。

（2分）

【链接材料】

【材料一】希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：

“忘我就是快乐。

”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。

（选自海伦·凯勒《享受生活》）

【材料二】昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。

他克服了常人难以想像的困难，学会了用脚生活和学习。

他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。

“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大！

”每当遇到困难，他总是这样告诫自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。

2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。

（选自《昆明市2011年中考政治试题》）

【材料三】忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。

（选自欧阳修《五代史伶官传序》）

三、综合性学习。

（含22～24题，共6分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）

互联网络越来越普及，网络已成为人们重要的交流平台。

语文课上，老师引导同学们阅读了名著，还开展了“网上读写与交流”的实践活动。

假期间，同学们在班级的论坛上，就名著阅读的问题进行交流。

请你参加以下的活动。

（答题时须使用规范的汉语言文字）

【网络调查】

22．有同学在论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，得到以下材料。

请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。

（2分）

中学生阅读兴趣统计表

【网络讨论】

23．小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复框”中劝说她积极地阅读名著。

（2分）

【网络交流】

24．同学们就名著阅读的问题发表了很多看法，以下是同学们发表的帖子。

请仔细阅读后选择一组帖子，把你的看法填写在“回复框”内。

（2分）

四、写作。

（40分）（作文请用黑色碳素笔书写在答题卡上）

25．下面两道作文题，请任选一题作文。

（40分）

题一：

请以“班里那点事”为题，写一篇文章。

题二：

阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。

可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。

（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）

初三

（1）班的黑板报设置了“今人今语”栏目，下面是其中的三则语录——

（一）

站在父亲的肩膀上，让我在医学研究的道路上起点很高且少走了很多弯路。

——布鲁斯·巴特勒（美国免疫学家、遗传学家，2011年诺贝尔医学奖获得者）

（二）

幸福其实很简单，可能就是太简单了，就总是忽略到看不见。

——李冰冰新浪博客

（三）

排列好青春历程的每一个音符，每一个脚印，每一次心跳，为自己做一次庄严的检阅。

——赵冬《检阅自己的青春》

三则语录可以让我们明白这样一些道理：

在成长过程中，要善于吸取前人的经验；善于发现和体会身边的平凡，就会获得快乐和幸福；珍惜青春的每一次际遇，走好成长的每一步……

写作要求：

1．若选题一，请按要求写作。

若选题二，请按要求拟题，然后写作。

2．立意自定，文体自选（诗歌除外）。

3．说真话，抒真情，忌抄袭。

4．文中请不要使用真实的地名、校名、人名。

5．书写工整，不少于600字。

昆明市2012年初中学业水平考试

语文参考答案及评分标准

一、积累与运用。

（含1～6题，共18分）

1．（2分）错一字扣1分，间架结构不合理酌情扣0.5～1分，扣完为止。

2．（2分）

（1）喷薄（bó）

（2）悠扬（yōu）（3）嫉妒（jí）（4）奥妙（ào）

3．（2分）

（1）无论（不论、不管）生成茵茵小草，还是长成参天大树……

（2）一个人找准了目标就等于缩短（减、小）了与成功的距离。

4．（2分）示例一：

居里夫人发现镭，起点只有一桶沥青。

示例二：

袁隆平成为“杂交水稻之父”，起点只是一粒种子。

（符合题目要求即可）

5．（2分）

（1）壁改为璧

（2）概改为慨

6．（第（6）小题2分，其余每小题1分，共8分）

（1）长河落日圆

（2）一览众山小（3）人有悲欢离合

（4）忽如一夜春风来（5）固国不以山溪之险

（6）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足；马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

（7）示例：

乡书何处达，归雁洛阳边；孤雁不饮啄，飞鸣声念群；征蓬出汉塞，归雁入胡天；淮南秋雨夜，高斋闻雁来；塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意；月黑雁飞高，单于夜遁逃；长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

（符合题目要求即可）

二、阅读理解。

（含7～21题，共36分）

（一）诗歌赏析。

（第7题，共2分）

7．（2分）画线的两句诗用形象的比喻描写国家和个人命运。

用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河（无可挽回的败局），用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧，对自己坎坷命运的悲叹。

（意近即可。

修辞方法、构成1分，内容感情1分。

只答“对偶”并分析给1分，另答对偶不加分）

（二）阅读下面两篇短文，完成8～12题。

（12分）

8．（2分）

（1）靠近，接近

（2）熟悉，习惯（3）同“只”，仅（4）像蛇一样

9．（2分）B

10．（2分）黔地没有驴，有个喜欢多事的人用船载运（驴）进入黔地。

11．（3分）A．庞然大物（0.5分）B．技止此耳（1分）C．窘迫（0.5分）D．（力运数石，窒虎退路，两穴并）聚柴以焚之（1分）

12．（3分）甲文的老虎：

机智勇敢，敢于斗争，善于斗争；乙文的老虎：

愚蠢鲁莽，有勇

无谋，急躁冒进，当止不止。

（意近即可，两个要点各1.5分）

（三）阅读下面选文，完成13～16题。

（10分）

13．（3分）A．特点（特性、特征）B．分布C．逻辑

14．（3分）举例子（1分），举荧光材料和LED光源的例子（0.5分），具体真切地（0.5分）说明发光照明也是稀土很重要的应用领域（1分）。

15．（2分）D

16．（2分）示例：

（1）限制出口

（2）加强元器件、零部件的开发应用（3）注意平衡利用（4）降低开发时的环境污染程度（符合题目要求、言之有理即可）

（四）阅读下面选文，完成17～21题。

（12分）

17．（2分）“让花儿悄悄绽放”的含义：

让若花在一个普通的环境中像常人一样努力、成长并获得成功。

（意近即可）

（答题思路：

“花儿”在文中喻指若花。

若花是一个坚强、自信、乐观的女孩，她不愿意因为自己身有残疾而受到别人的过度关注，而是希望像普通女孩一样通过自己的努力真正获得大家的认可。

）

18．（3分）插叙了若花被烧伤的经过和一直没有实施整容手术的原因。

交代了相关情节，

丰富了内容，让读者对若花致残的原因和情况有更全面的了解，使叙述完整且显得有波澜。

（内容概括1分，作用2分）

19．（3分）示例：

老师啊，您的关心使我如沐春风，可您这样的鼓励却像一把铁锤重重地

敲击着我的心。

我的不幸无可改变，但我有着和同学们一样的心愿和梦想。

您别用特殊的标准和方式关心我，好吗？

（结合文意、符合题目要求、语言顺畅即可）

20．（2分）

示例一：

若花以后会更加努力，更加自信。

若花是一个女孩，面部的重度烧伤对她的心理会造成影响，虽然她生活得乐观而坦然，但她的内心是脆弱的，她每一次的努力都需要得到鼓励和肯定，而每一次的鼓励和肯定都会让她更加自信地迎接未来的学习和生活。

示例二：

若花以后会渐渐变得自满甚至自负。

在周围人过度的关爱和名过其实的“鼓励”下，她会渐渐失去客观看待自己的理智，渐渐把别人的关爱看成理所当然，才华的可持续发展在以后的生活中会受到限制。

示例三：

不会产生任何影响。

若花是一个逐渐懂事成熟的孩子，在经历了坎坷磨难以后，她能清醒地看待自己的成绩和荣誉，也能冷静地对待他人的评价。

（观点明确、言之成理即可）

21．（2分）艰难的环境能够教育人磨炼人。

面对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念

和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。

（答出一点、意近即可）

三、综合性学习。

（含22～24题，共6分）

22．（2分）通过表格中的数据可以发现，中学生阅读的兴趣倾向于消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。

（意近即可）

23．（2分）示例：

小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在

书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的情感。

你和我们一起阅读名著，享受快乐，好吗？

（符合题目要求、语言得体顺畅即可）

24．（2分）示例：

帖子组一：

《格列佛游记》的独特之处在于作者奇妙无穷的想像力，在荒诞的情节中包含着辛辣的讽刺，对当时英国的政治弊端做了无情的批判。

帖子组二：

小说中的唐僧虽然手无缚鸡之力，很多时候糊里糊涂，不辨是非，一味地慈悲为怀。

但是他心地善良，信仰坚定，面对取经路上的艰难险阻和妖魔鬼怪，勇往直前，义无反顾。

（意近即可）

四、作文。

（第25题，共40分）

作文分项分等级评分标准

一类

（40—36）

二类

（35—30）

三类

（29—24）

四类

（23—18）

五类

（17—0）

A

内容

切合题意

中心突出

内容充实

思想健康

感情真切

符合题意

中心明确

内容具体

思想健康

感情真实

基本合题意

中心尚明确

内容尚具体

思想健康

感情尚真实

偏离题意

中心欠明确

内容不具体

严重偏题

不知所云

B

语言

得体、流畅

通顺

基本通顺

语病较多

文句不通

C

结构

结构合理

详略得当

结构合理

注意详略

结构较合理

详略不明显

条理尚清楚

能分段

结构混乱

详略不当

评

分

细

则

①立意深，构思巧，语言生动形象评满分。

②具备本类A、B、C三项条件

的评39－38分。

③本类A、B、

C三项中某项稍弱，评37－36分。

本类基准分：

36分

①具备本类A、B、C三项条件的评35－33分。

②本类A、B、C三项中某项稍弱，评32－30分。

本类基准分：

30分

①具备本类A、B、C三项条件的评29－27分。

②本类A、B、C三项中某项稍弱，评26－24分。

本类基准分：