语文试题二.docx
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语文试题二.docx
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语文试题二
九年级语文检测试题
座号
(考试时间:
120分钟;满分:
120分)
真情提示:
亲爱的同学,欢迎你参加本次考试,祝你答题成功!
请你务必填写好自己的座号,并将密封线内的项目填写清楚。
本试题共三道大题,含24道小题,其中,第1—6小题为“语言积累及运用”;第7—23小题为“阅读与探究”;第24小题为“写作”。
所有题目均在试卷上作答。
题号
一
二
三
合计
合计人
复核人
(一)
(二)
(三)
(一)
(二)
(三)
(四)
得分
得分
阅卷人
复核人
一、语言积累及运用【本题满分22分】
(一)汉字拼音书写【本题满分4分】
1.根据拼音在田字格中正确、规范地写汉字,并给汉字注音。
颔首低眉
jūɡōnɡjìncuì()()()()
得分
阅卷人
复核人
(二)诗文默写【本题满分10分】
2.必做题:
请将下列两首诗补充完整。
(4分)
赠从弟登楼
刘桢杜甫
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
花近高楼伤客心,万方多难此登临。
风声一何盛,松枝一何劲。
,。
,。
,。
,。
可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》。
3.选做题:
请任意选取6道小题作答,多做不多得分;若多做,阅卷时只阅前6道小题。
(6分)
①白居易在《钱塘湖春行》中通过描写花草来体现西湖早春生机勃勃景象的句子是
,。
②韦应物的《滁州西涧》中以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景的句子是,
。
③陆游在《十一月四日风雨大作》中表现“烈士暮年,壮士不已”的情怀的诗句是
,。
④浮云游子意,落日故人情。
,。
(李白《送友人》
⑤既醉而退,。
,不蔽风日。
(陶渊明《五柳先生传》)
⑥东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。
,,。
(李清照《醉花阴》)
⑦向江面的冷雾撒下圆圆的网,。
(何其芳《秋天》)
⑧你以伤痕累累的乳房,喂养了、、。
(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)
得分
阅卷人
复核人
(三)语言运用【本题满分8分】
4.阅读下面这段文字,筛选信息,请用一句话概括其主要内容,写在下面的横线上。
(2分)
2011年4月23日,我们将迎来第16个世界读书日。
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5.下面画线的句子表意不准确,请根据自己的理解加以修改,写在下面的横线上。
(2分)
春天来了,一切都显得那么温馨、和谐。
海风轻拂,海浪轻逐。
天空中又一次飘满风筝。
沙滩上散落着各式各样的贝壳,在阳光下闪闪发光。
我们随意走在沙滩上,呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。
在海天一色的美景中,我们陶醉了。
修改后的句子
6.与文中画线的词的词性相同的有哪些?
请从下列文字中各找出两个,写在下面的横线上。
(4分)
人就这么一生,我们应快乐地度过这辈子。
只要我们不丧失对生活的信心,对理想的追求,只要你虔诚地去努力,乐观地去对待,事业上有好的机遇,就快速反应,抓住机遇,果断决策,应有超人的智慧去完成自己的人生理想,因为人生短暂,时光如剑,让我们人生的每个季节都光辉灿烂。
丧失:
、
理想:
、
得分
阅卷人
复核人
二、阅读与探究【本题满分50分】
(一)课内文言文阅读与探究【本题满分8分】
【阅读《曹刿论战》一文,完成7—9小题】
曹刿论战
十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
7.解释下列画线的词语。
(2分)
小惠未徧徧:
望其旗靡靡:
8.与“肉食者谋之”一句中的“之”字意思相同的一项是()(2分)
A公将鼓之B辍耕之垄上
C属予作文以记之D小大之狱
9.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
①小大之狱,虽不能察,必以情。
②彼竭我盈,故克之。
得分
阅卷人
复核人
(二)课外文言文阅读与探究【本题满分7分】
【阅读下文,完成10—12小题】
钱若水为同州推官
钱若水为同州推官。
……有富家小女奴逃亡,不知所之,女奴父母讼①于州,州命录事参军鞠②之。
录事尝贷于富民不获,乃劾③富民父子共杀女奴,富民不胜榜楚④,自诬服⑤。
具狱上,官审复,无反异,皆以为得实。
若水独疑之,留其狱,数日不决。
留之且旬日,知州屡趣⑥之不能,上下皆怪之。
若水一旦诣知州,曰:
“若水所以留其狱者,密使人访求女奴,今得之矣。
”知州乃引富民父子,悉破械⑦纵之。
其人号泣不肯去,曰:
“微使君之赐,则某灭族。
”知州曰:
“推官之赐,非我也。
”其人趋诣若水厅事,若水闭门拒之,曰:
“知州自求得之,我何与焉?
”知州以若水雪冤死者数人,欲为之论奏其功,若水固辞。
于是远近称之。
(节选自宋•李元纲《厚德录》)
[注]①讼:
诉讼,打官司。
②录事参军:
州府低级官职,一般掌管文书。
鞠:
审讯犯人。
③劾:
审决讼案。
④榜:
泛指各种酷刑;楚:
痛楚。
⑤诬服:
含冤服罪。
⑥趣:
催促。
⑦械:
枷锁。
10.解释下列加点的词语。
(2分)
①上下皆怪之
②微使君之赐
11.翻译下列句子。
(2分)
①若水独疑之,留其狱,数日不决。
_____________________________________________________________
②其人趋诣若水厅事,若水闭门拒之。
_____________________________________________________________
12.读完上面这则故事后,说说钱若水有哪些高尚品格。
(3分)
_____________________________________________________________________
得分
阅卷人
复核人
(三)现代文阅读与探究【本题满分15分】
【阅读下文,完成13—17小题】
短期气候预测:
帮你“听风便知雨”
①短期气候预测,就是每天电视广播里的天气预报吧?
如果你这样想,那就大错特错了。
我们收听、收看天气预报,三五天内的气温、温度、风力等“一切尽在掌握”,大大便利了日常起居。
但是,想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷?
想不想在寒冬中预知到明年夏天发不发洪水?
——那就要靠“短期气候预测”了。
②中国是个多自然灾害的国家,旱涝、高温、冷害等气候灾害造成的直接经济损失年均约1000亿元,死亡人数年均6000人以上。
同时,中国又是农业大国,农业“靠天吃饭”,气象预测工作尤显重要。
因此,刚刚过去的5年里,一个关于气候预测的“九五”攻关项目,引来全国105个单位、400多名科研人员为之奔忙,这个项目,就是“中国短期气候预测系统研究”。
③“短期气候预测”,是相较“长期气候预测”而言,后者做的是未来50年、100年的气候分析,难度极高。
而“短期”,也不像天气预报时段那么“短”,它的时间概念不是“日”,而论“月”、“季”、“半年”、“一年”。
它所要承担的是,帮助国家决策部门了解掌握未来数月里或一年里的气候变迁,减免不必要的人财物损失。
④例如,预测即将来临的冬天何时更冷,石油开采部门由此决定油井需要何时封井,稍有迟缓,冰就会像刀子般把油管割裂;天气冷到何种程度,便可预知某些海湾会不会结冰,破冰船之类的交通运输工具要不要及早调度;而农业部门也可根据预测的气候冷暖,提前选择明年播种的作物品种。
甚至于,明年的空调产量乃至于扇子、饮料产量,相关行业都会随时看“短期气候预测”的“脸色”行事。
农业、水利、文通、工业等等,短期气候预割的作用无处不在,说它与老百姓生活息息相关绝非夸张。
⑤短期气候预测,印度做了百余年,日本、俄罗斯做了七八十年,与之相比,中回这方面的“资历”同样不算短。
1958年,我国首次发布“长期气候预报”,这就是“短期气候预测”的前身,40多年来经验积累了不少,但一直到90年代,我国始终处于各地零散研究的状态,而从未将之“业务化”,换句话说,完整的预测系钝尚未建立。
⑥科研的每一点进展都不会是来自一两个人的一蹴而就。
预测系统包括全球各国的各种气候资料收集齐全,随之建立一个包括预报大气、海洋与大气耦合模式、中国及邻近区域地区细化、厄尔尼诺系统预报等繁杂的模式系统……这一切,意味着一个漫长而艰苦的过程。
5年奋战,终使“中国短期气候预测系统研究”大功告成。
⑦作为“九五”重中之重的科技项目,中国短期气候预测系统曾在“1988抗洪年”准确预报了长江、松花江洪水以及2000年的汛期。
目前,该系统在国家气候中心用于年、月、季节、年及年际时间尺度的气候预测业务试报。
⑧与天气预报相比,短期气候预测面对更多不确定因素。
凭啥判断下一个季是热是冷、是旱是涝?
即便掌握征兆、周密演算,也还可能要面对一些不可预知的变数。
⑨1988年大洪水之所以能准确预报,正缘于一些重要征兆被我们及时抓住:
1997年冬天,青藏高原大雪频频,与此同时,“厄尔尼诺现象”频频光顾我国。
科学家通过系统中众多模式对其进行了繁杂的演算,从而判定,第二年有洪水。
这套系统主攻的是汛期预报,每年4月间都会向有关决策部门通报当年夏天汛情预报结果。
对于今夏还会不会干旱下去、雨水多不多,目前仍意见不一。
⑩气象变幻莫测,短期气候预测绝非万能,在误差中不断修正,气象科学才能进步。
(选自2001年5月31日《中国青年报》)
13.本文围绕着“短期气候预测”,主要说明了哪些内容?
(4分)
_______________________________________________________________________
14.文章开篇运用了一个问句,请你说说这样写的作用是什么?
(2分)
15.第二段中画波浪线的句子主要运用了的说明方法,作用是什么?
(3分)
16.根据第三段的内容,给“短期气候预测”下一个定义。
(3分)
17.文中第九段中说:
“对于今年夏天还会不会干旱下去,雨水多不多,目前仍意见不一。
”这句话中“目前”二字能否去掉?
为什么?
(3分)
得分
阅卷人
复核人
(四)现代文阅读与探究【本题满分18分】
【阅读《鼓神》一文,完成18—23小题】
鼓神
①那一年冬天,我流落到陕西省略阳县。
这里地处秦岭腹地,山高坡陡民穷,是李白为之嗟吁的蜀道第一关。
我流连在这里,贩点山货倒点野味,甚是凄惶可怜,甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。
②春节的气氛越来越浓,鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来,听得人心烦意乱,我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。
这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。
既然躲不掉就留下来听听吧。
于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。
③敲打锣鼓的汉子们敦实威风,这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞,红光满面,卖着狂傲,逞着威风,显得不可一世。
这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲考,孤独孑孑。
我准备悄悄地离开。
正在这时,敲打大鼓的壮汉把双槌一收,抹一下额上的汗水,用眼光把人群扫了一遍,最后目光定在我身边的一个瘦老头身上,说:
“张伯,你来玩一把。
”“别,别……”,这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢,穿着一件破旧的黑布棉袄,双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。
我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。
但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡,说:
“鼓神,来一个!
”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送,那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。
④我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。
我等着往下看。
他感到是再也推辞不掉了。
布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气,只见他把棉袄脱下来扔到一旁,走到大鼓前。
就在他将双槌握在手中的时候,一个我不敢相信的奇迹出现了。
一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的项天立地般站在了大家面前。
他的眼睛充满光辉,脸上透出神圣,手臂像钢棍一样坚强起来,在轻轻地敲打了鼓沿几下后,双臂猛一挥,一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏,接着小鼓铜锣一起轰鸣,一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中,使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感.
⑤我像被魔语诅咒了似的,双目紧盯着他,只见他急敲慢敲,重敲轻敲,时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面,时而跃腾猛捶,时而贴鼓轻抚,柔时如丝绸无骨,坚时像枪击钢板,乱时如乌云压顶,齐时如布兵排阵;铁马金戈乱箭飞,细雨轻风荷塘清,劈山开路是男儿,再闻堂前纺织声……
⑥就在敲击出的声声鼓鸣中,我似乎听到了天庭的意志,大地的精神,男人的粗犷,女人的娇娉,还有生命,婴儿落地开始的生命,老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突,纠缠,呼啸,狂乱……它们似在演绎着生命,似在点拨着生命,似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……
⑦我站在这群肃立的山民之间,观看眼前出现的不可思议的奇迹,大鼓在响,小鼓在响,铜锣铜钹铿铿锵锵,而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉,而是一个飘逸的精灵!
一串神秘的符号!
一团无形的罡声!
皇天在上,后土在下,人在其中。
而他,这个人中的英杰此时就代表着人类在立地项天!
我惊愕了,世上竟有着这样的声音。
我醒悟了,生命中原本就没有卑微和可怜。
我从人群中慢慢地退了出来,充满敬意地望着他们。
我想我该回家过年了。
(选自《首届老舍散文奖获奖作品》)
18.结合语境,解释下面句中加点的词语。
(2分)
我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。
脱胎换骨:
19.从“不敢作归乡的打算”,到“该回家过年”,“我”为什么改变了主意?
(3分)
20.第三段“卖着狂傲,逞着威风,显得不可一世”这句话中,“卖、逞、不可一世”这三个词语是贬词褒用,请分析这样写的好处是什么?
(3分)
21.在塑造人物方面,文章第三段画横线的句子运用了、、
等描写方法,它在此有何作用?
(4分)
22.第五段中画波浪线的句子描写生动传神,气势磅礴,请结合语境作简要的赏析。
(3分)
23.通读全文,在理解的基础上说说人们称张伯为“鼓神”的原因是什么?
(3分)
得分
计分人
复核人
三、写作【本题满分50分】
24.请从以下两题中任选一题作文。
(1)半命题作文
题目:
没想到我如此
要求:
根据自己的理解,将题目补充完整,写一篇不少于600字的记叙文;文章叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真实感受;文中不得出现真实的校名和人名。
(2)话题作文
“感恩的心,感谢命运……”一首《感恩的心》唱遍了大江南北,伴着优美的旋律,哼着熟悉的歌词,你是否有所感怀?
爱,养育我们成长,而真正的成长,意味着懂得回报,把接收的爱传递出去,人生的意义就在于此。
请以“感恩”为话题,自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),完成一篇不少于600字的文章。
100字
200字
300字
400字
500字
600字
700字
真情提示:
亲爱的同学,请认真检查,不要漏题哟!
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