五年级上学期语文教学计划表doc.docx
- 文档编号:29799231
- 上传时间:2023-07-27
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:17.84KB
五年级上学期语文教学计划表doc.docx
《五年级上学期语文教学计划表doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上学期语文教学计划表doc.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级上学期语文教学计划表doc
单元
第一单元
课题
1、《窃读记》2、《小苗与大树的对话》3、《走遍天下书为侣》4、《我的“长生果”》
《口语交际·习作》《回顾·拓展一》
教学目标
1、借助字典,认识并且会写49个生字。
2、有感情地朗读课文,背诵并抄写自己喜欢的段落。
3、把握主要内容,能从课文中得到怎样读书和习作的启示。
4、感受作者对阅读的热爱,引发阅读兴趣,逐步养成良好的阅读习惯。
教学重点
1、正确读写49个生字
2、流利并有感情地朗读课文,体会作者对书的情感,对阅读的热爱。
3、学生充分感受到以书为伴的乐趣,将有效的阅读方法运用到日常阅读当中,逐步养成良好的阅读习惯。
教学难点
体会作者对书和阅读的热爱之情,充分感受到以书为伴的乐趣,养成良好的阅读习惯。
如何改革课堂教学
引导学生自主合作探究地学习,推荐健康有益的阅读书籍,让学生运用所学的阅读方法感受阅读的愉悦,以便养成良好的阅读习惯。
教具准备
图片、相关声像材料、课件
时间
安排
第1至2周
执行
情况
培优辅差效果
单元
第二单元
课题
5、《古诗词三首》(泊船瓜洲、秋思、长相思)、6、《梅花魂》、7、《桂花雨》8、《小桥流水人家》《口语交际·习作二》、《回顾·拓展二》
教学目标
1、正确读写25个生字词,通过看注释或查阅资料,理解重点词句。
2、有感情地朗读课文,背诵并且能默写四篇诗词,运用想象等方法,感知诗词大意,用自己的话语讲述诗词的意思。
3、体会作者对家乡的思恋和热爱,揣摩作者的表达方法。
教学重点
1、正确读写25个生字词,理解重点词句,感知诗词大意。
2、有感情地背诵并且能默写诗词,体会作者对家乡的思恋和热爱,揣摩作者的表达方法。
教学难点
有感情地背诵并且默写诗词,感知诗词大意,体会作者对家乡的思恋和热爱,揣摩作者的表达方法。
如何改革课堂教学
引导学生有感情地背诵诗词,学会品味语言,并且丰富学生的语言积累。
教具准备
图片、相关声像材料、课件
时间
安排
第3周至5周
执行
情况
培优辅差效果
单元
第三单元
课题
9、《鲸》、10《松鼠》、11、《新型玻璃》12、《假如没有灰尘》《口语交际·习作》、《回顾·拓展二》
教学目标
1、正确读写33个生字,流利、有感情地朗读课文。
2、了解一些科学知识,唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣,激发学生勤奋学习的自觉性。
3、学习说明文基本的说明方法,体会作者准确地用词、形象地表达,并在习作中加以运用。
教学重点
1、正确读写生字
2、了解科普知识,唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣。
3、学习说明文基本的说明方法,并在习作中加以运用。
教学难点
了解科普知识,学习说明文基本的说明方法,并在习作中加以运用。
如何改革课堂教学
引导学生研读课文,放手让他们讨论交流,领悟说明方法。
教具准备
图片、相关声像材料、课件
时间
安排
第6至7周
执行
情况
培优辅差效果
单元
第四单元
课题
13、《钓鱼的启示》、14、《通往广场的路不止一条》15、《落花生》16、《珍珠鸟》《口语交际·习作四》《回顾·拓展四》
教学目标
1、正确认读35个生字,能有感情地朗读课文。
2、理解课文中含义深刻的句子,领悟作者深刻的人生道理,树立正确积极的人生观和价值观。
3、初步了解借物喻人的写作手法,懂得爱护动物,善待生命。
教学重点
1、正确认读生字,有感情地朗读课文,提高默读的能力。
2、初步了解借物喻人的写作手法,理解课文中含义深刻的句子,领悟作者深刻的人生道理,树立正确积极的人生观和价值观。
教学难点
初步了解借物喻人的写作手法,理解课文中含义深刻的句子,领悟作者深刻的人生道理,树立正确积极的人生观和价值观。
如何改革课堂教学
联系生活实际,引导学生自主理解欣赏重点语句。
教具准备
图片、相关声像材料、课件
时间
安排
第8至9周
执行
情况
培优辅差效果
单元
第五单元
课题
《综合性学习:
遨游汉字王国》《有趣的汉字》《我爱你,汉字》
教学目标
1、策划并开展简单的小组活动,学习写活动计划。
培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。
2、初步了解汉字谐音的特点和发展演变的历史,加深学生对汉字和中华传统文化的感情,提高正确运用汉字的自觉性。
3、学习欣赏汉字书法艺术,培养对祖国语言文字的自豪感,养成防止和纠正错别字的习惯。
教学重点
1、策划并开展简单的小组活动,培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。
2、初步了解汉字谐音的特点和发展演变的历史,学习欣赏汉字书法艺术,养成防止和纠正错别字的习惯。
教学难点
策划小组活动并且学习写活动计划,学会欣赏汉字书法艺术,提高审美能力。
加深学生对汉字和中华传统文化的感情,提高正确运用汉字的自觉性。
如何改革课堂教学
搜集相关资料,在有关知识上加与点拨,调动自主学习的积极性。
教具准备
图片、相关声像材料、课件
时间
安排
第11周
执行
情况
培优辅差效果
单元
第六单元
课题
17、《地震中的父与子》18、《慈母情深》19、《“精彩极了”和“糟糕透了”》20、《学会看病》《口语交际·习作六》《回顾·拓展六》
教学目标
1、正确读写、理解26个生字,积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。
2、有感情地朗读课文,从文中的具体语言描述中感受父母亲的爱。
3、学生学会重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写,体会课文表达的思想感情。
并且懂得将习作联系生活,加强与父母的沟通,表达真情。
教学重点
1、正确读写、理解26个生字,并有感情地朗读课文。
2、学会重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写,体会课文表达的思想感情,积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。
教学难点
学会运用人物的外貌、语言、动作和心理描写,联系实际,表达真情。
如何改革课堂教学
设置问题情境,引导学生精读人物外貌、语言、动作和心理描写,以情感化学生。
教具准备
图片、相关声像材料、课件
时间
安排
第12至14周
执行
情况
培优辅差效果
单元
第七单元
课题
21、《圆明园的毁灭》22、《狼牙山五壮士》23、《难忘的一课》24、《最后一分钟》《口语交际·习作七》《回顾·拓展七》
教学目标
1、正确读写、理解20个生字,了解相关的写作背景,有感情地朗读课文。
2、结合相关资料与课文中的相关信息,了解中华民族受尽屈辱的历史,勿忘国耻。
抓住语言文字体会文章的思想感情,感受到爱国主义的熏陶感染,增强历史责任感与使命感.。
3、学生领悟课文写人记事的方法,提高表达能力。
教学重点
1、正确读写、理解20个生字了解中华民族受尽屈辱的历史,勿忘国耻。
2、抓住语言文字体会文章的思想感情,领悟课文写人记事的方法,提高表达能力。
教学难点
领悟课文写人记事的方法,提高表达能力,感受到爱国主义的熏陶感染。
如何改革课堂教学
精心备课,抓好课堂教学。
以讨论形式开展综合性学习,培养爱国意识。
教具准备
图片、相关声像材料、课件
时间
安排
第15至16周
执行
情况
培优辅差效果
单元
第八单元
课题
25、《七律·长征》26、《开国大典》27、《青山处处埋忠骨》28、《毛主席在花山》《口语交际·习作八》《回顾·拓展八》
教学目标
1、正确认读27个生字,了解毛泽东的背景,走进毛泽东,学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀。
2、有感情地朗读课文,理解诗意,学生体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法。
3、感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
教学重点
1、正确认读27个生字,走进毛泽东,学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀。
2、感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
教学难点
有感情地朗读课文,学习场面描写和人物描写,感受革命战士们非凡的风采和英勇的气概。
如何改革课堂教学
以学生概括体会为主,树立学生的自信心,调动学生的积极性。
教具准备
图片、相关声像材料、课件
时间
安排
第17至期末
执行
情况
培优辅差效果
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 上学 语文 教学计划 doc