教育学作业.docx

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教育学作业

教育学作业

1．第1题

培养全面发展的人的根本途径是

A.教育与生产劳动和社会实践相结合

B.生产劳动

C.社会实践

D.教育

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

2.0

2．第2题

教育的社会主义性质和方向

A.培养健全世界观、人生观和价值观

B.培养四有公民

C.培养德、智、体等全面发展的人

D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”

您的答案：

D

题目分数：

2

此题得分：

2.0

3．第3题

认知主义学习理论的代表人物是：

A.布鲁纳

B.桑代克

C.卢梭

D.皮亚杰

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

2.0

4．第4题

教科书又称为：

A.教材

B.课本

C.试听教材

D.课程

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

2.0

5．第5题

一般而言，中等难度的题目应占：

A.30%

B.40%

C.50%

D.60%

您的答案：

D

题目分数：

2

此题得分：

2.0

6．第6题

我国学校教学的基本组织形式是：

A.班级授课制

B.个别教学

C.道尔顿制

D.分组教学制

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

2.0

7．第7题

反映试题难易程度的指标是：

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

您的答案：

C

题目分数：

2

此题得分：

2.0

8．第8题

下面哪位教育学家在其著作《教育漫画》书中提出了著名的“白板说”

A.洛克

B.卢梭

C.蒙台梭利

D.裴斯泰洛奇

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

2.0

9．第9题

通过亲身体验获得直接经验的课程是：

A.活动课程

B.学科课程

C.核心课程

D.综合课程

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

2.0

10．第10题

课程是按什么标准分划分为必修课与选修课

A.课程的组织核心划分

B.课程的存在方式

C.课程设置形式

D.课程实施方式

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

0.0

11．第11题

我国义务教育法颁布于：

A.1983年

B.1985年

C.1986年

D.1993年

您的答案：

C

题目分数：

2

此题得分：

2.0

12．第12题

普通中小学的管理制度一般都实行

A.校长负责制

B.集体管理

C.教师负责制

D.校长负责与集体管理

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

2.0

13．第13题

提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是

A.裴斯泰洛齐

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威

您的答案：

D

题目分数：

2

此题得分：

2.0

14．第14题

学校各项工作的中心是

A.智育

B.管理

C.教学

D.德育

您的答案：

C

题目分数：

2

此题得分：

2.0

15．第15题

一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是

A.教育目的

B.教育手段

C.教育制度

D.教育目标

您的答案：

D

题目分数：

2

此题得分：

0.0

16．第16题

我国学校教学的基本组织形式是

A.班级授课制

B.个别教学

C.分组教学

D.道尔顿制

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

2.0

17．第17题

古代教学的基本组织形式

A.班级授课制

B.分组教学制

C.道尔顿制

D.个别教学

您的答案：

D

题目分数：

2

此题得分：

2.0

18．第18题

在教学过程中，起主导作用的是

A.校长

B.教师

C.班主任

D.学生

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

2.0

19．第19题

学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于

A.自主学习

B.探究式学习

C.合作学习

D.分组学习

您的答案：

C

题目分数：

2

此题得分：

2.0

20．第20题

教学活动以学生的自学为主，教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是

A.“传递——接受”教学模式

B.“自学——辅导”教学模式

C.“目标——导控”教学模式

D.“引导——发现”教学模式

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

2.0

21．第21题

根据教育目的的理论基础，可以将将其划分为

A.宗教本位的教育目的

B.社会本位的教育目的

C.个人本位的教育目的

D.要素主义的教育目的

E.教育无目的

您的答案：

A,B,C,D,E

题目分数：

4

此题得分：

4.0

22．第22题

桑代克提出了学习的三个主要定律：

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.复习律

E.自习律

您的答案：

A,B,C

题目分数：

4

此题得分：

4.0

23．第23题

引导—发现教学模式的操作顺序是：

A.提出问题

B.建立假说

C.拟订计划

D.验证假说

E.交流提高

您的答案：

A,B,C,D,E

题目分数：

4

此题得分：

4.0

24．第24题

课程编制模式主要有：

A.目标模式

B.过程模式

C.情境模式

D.行动模式

E.自主模式

您的答案：

A,B,C

题目分数：

4

此题得分：

4.0

25．第25题

作为教育支柱的四种学习是：

A.学会认知

B.学会做事

C.学会共同生活

D.学会实现自我

E.学会独立

您的答案：

A,B,C,D

题目分数：

4

此题得分：

4.0

26．第26题

义务教育的特点

A.公平性

B.法制性

C.强迫性

D.普及性

E.免费性

您的答案：

C,D,E

题目分数：

4

此题得分：

4.0

27．第27题

从课程的组织核心划分，可以将课程划分为

A.学科课程

B.活动课程

C.核心课程

D.综合课程

E.研究性课程

您的答案：

A,B,C,D

题目分数：

4

此题得分：

4.0

28．第28题

根据教育目的的历史形态，可以划分为：

A.理想的教育目的

B.现实的教育目的

C.古代教育目的

D.现代教育目的

E.后现代教育目的

您的答案：

C,D,E

题目分数：

4

此题得分：

4.0

29．第29题

世界各国的教育管理制度基本分为以下哪项类型：

A.中央集权制

B.地方分权制

C.中央与地方合作制

D.单轨制

E.双轨制

您的答案：

A,B,C

题目分数：

4

此题得分：

4.0

30．第30题

影响学习的因素有：

A.学生

B.教师

C.学校

D.家庭

E.社会

您的答案：

A,B,C,D,E

题目分数：

4

此题得分：

4.0

31．第31题

教育目标是教育目的的下位概念

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

2.0

32．第32题

根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

2.0

33．第33题

双轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列，多种手段

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

2.0

34．第34题

教材是教师和学生用来进行教学活动的材料

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

2.0

35．第35题

核心课程以儿童的活动为中学

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

0.0

36．第36题

“传递—接受”教学模式又称为“问题—探究”教学模式。

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

2.0

37．第37题

免费性是义务教育的特点。

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

2.0

38．第38题

现代学制的改革在横向方面，双轨制在向分支制和单轨制方向发展

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

2.0

39．第39题

教育管理体制是整个教育制度的核心组成部分，是教育制度的主体

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

2.0

40．第40题

学制是一个国家各种教育机构及其教育规范体系的有机结合，是一种教育组织体系与教育保障体系有机结合的制度系统。

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

2.0

作业总得分：

94.0