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东三校高三第一次联合模拟考试语文
2015年三校高三第一次联考
语文参考答案
1.B(无中生有,“为了能够理解这部电影,人们甚至专门去学习理论物理学”在文中缺乏相关表述。
同时并未引发观影热潮。
)
2.A(B项曲解原意,“也有基于剧情需要所做的大胆猜想和推测”错,原文说的是“基于目前理论所做的合理猜想和推测”;C项偷换概念,选项中将“科学理论”偷换成“科幻场景”,对“硬科幻”的定义错误;D项逻辑混淆,“黑洞”“虫洞”等物理学名词进入了流行文化,为大众所熟知不是《星际穿越》引起的。
)
3.D(因果倒置,索恩的《<星际穿越>中的科学》是为了解读这部电影特地撰写的。
)
4.B更:
改换
5.C
6.D(选项中“以悼念父母的方式祭奠他”的说法是错的,原文说羌人父母去世,以悲哀哭泣为羞耻,都骑着马歌唱叫喊。
等听说邓训去世,没有人不大吼长号。
)
7.
(1)现在趁他们处境危急,用恩德来安抚他们,可能(或希望)会有用处。
(“因”“怀”“庶”各1分,句意2分。
)
(2)邓训当初和马氏交情深,不被窦氏族人亲近,到窦宪被杀时,他因此没有遭受祸患。
(“厚”“离”“为……所”各1分,句意2分。
)
【参考译文】:
邓训,字平叔,南阳新野人,东汉官员大司徒邓禹第六子。
邓训年轻时有远大志向,不喜欢文学,邓禹常常责怪他。
汉显宗即位,最初把他任命为郎中,喜欢施恩于人,礼贤下士,士大夫大多归依他的门下。
永平年间,朝廷下令疏理虖沱河和石臼河,从都虑直到羊肠仓,想使这两地之间通漕运。
太原的官吏百姓苦于劳役,连续多年没有完成,漕运所经过的三百八十九个险要的地方,前后落水淹死的人不计其数。
建初三年,肃宗任命邓训为谒者,派他监理此事。
邓训经过考察测算,知道这件事难以成功,把情况全部汇报给肃宗。
肃宗听从他的意见,于是停下这一工程,改用驴车运输,每年节省费用数以亿万计,保全和救活了服役的几千人。
章和二年,护羌校尉张纡诱杀烧当种羌迷吾等人,因此羌人各部落都非常愤怒,谋划想报仇,朝廷很担心这件事。
大臣们推荐邓训替代张纡为护羌校尉。
此前小月氏胡人散居在塞内,能作战的二三千骑兵,都骁勇健壮,每次和羌人交战,常常能够以少胜多。
当时迷吾的儿子迷唐,来到塞下,不敢攻打邓训,先想胁迫月氏胡人。
邓训加以保护阻碍,使双方不能交战。
谋士们都认为羌人、胡人互相攻击,对汉朝有利,用夷人攻打夷人,不应该阻止他们交战。
邓训说:
“不对。
现在张纡不讲信誉,羌人各部落大举行动。
推究胡人各部落不能满意的原因,都是因为我们对他们的爱护和信誉不够。
现在趁他们处境危急,用恩德来安抚他们,可能(或希望)会有用处。
”于是下令打开城门以及他自己住处的园门,驱使所有的胡人的妻子儿女进来,派重兵守卫。
羌人抢劫没有收获,又不敢逼近胡人各部落,于是就退兵离去。
从此湟中的胡人都说“汉朝常想让我们相互争斗,现在邓使君用恩德信誉来对待我们,开门收容我们的妻子儿女,我们这才得以与父母团聚”。
大家都高兴地叩着头说:
“我们只听邓使君的命令。
”于是邓训收养了几百个勇敢的年轻人,把他们作为随从。
羌人、胡人的风俗以病死为羞耻,每当病重到了危急关头,就用刀自杀。
邓训听说有病重的人,就把他抓来绑好,不给他刀子,派医生用药治疗,治好的人很多,大人小孩没有不感激高兴的。
迷唐的伯父号吾就带着母亲和八百余户族人,从塞外来投降。
永元二年,大将军窦宪率兵镇守武威,窦宪认为邓训通晓对付羌胡人的方针策略,上朝请求派邓训与他同行。
邓训当初和马氏交情很深,不被窦氏族人亲近,到窦宪被杀时,他因此没有遭受祸患。
永元四年冬,邓训因病死于任上,时年五十三岁。
官吏百姓和羌人、胡人爱戴他,早晚来哭吊的每天有几千人。
羌人习俗:
父母去世,以悲哀哭泣为羞耻,都骑着马歌唱叫喊。
等听说邓训去世,没有人不大吼长号,有人用刀子割自己,又杀死自己的狗、马、牛、羊,说“邓使君已死,我们也一起去死吧”。
于是家家为邓训立祠位,每当有人生病,就在邓训祠位前祈祷求福。
8.“白”写出遍地繁霜使早晨的河岸变白,凸显霜重;“黑”写出浓重的雾气使河流变得黑沉沉,凸显雾之浓。
(2分)黑白对比鲜明,营造一种凄清的氛围,(1分)隐含着作者内心的凄凉与沉重。
(2分)
9.沉重——急切——情怯(心情矛盾)(2分)诗歌前四句借景抒情,表达内心沉重之情;五、六句写诗人逆水而上,匆匆返家的急切之情;后四句抒发离家越近,反觉得路途漫长,愁肠百转之情。
10.
(1)千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面
(2)学而不思则罔,思而不学则殆(3)(是故)师不必贤于弟子,弟子不必不如师
11.
(1)答A给3分,答B给2分,答D给1分,答C、E不给分。
(C项文中无法看出他的“自私贪婪”,“不劳而获”也言过其实;D项“因为无能为力而内心早已麻木”理解不够全面、准确;E项说明信已经产生影响,松户与三不再像原来那样厌恶自己的孩子。
)
(2)①描述了水泥工人松户与三的劳动情景。
②他发现并阅读藏在水泥桶里的女工信件的经过。
③读完信件后的反应。
(3)松户与三是个生活在社会最底层,受压迫想反抗又不得不对现实妥协的日本贫苦工人形象。
(2分)①他勤劳质朴,有同情心,工作劳苦,生活贫困。
他因生活贫困工资低孩子多而沮丧、不满,尤其对造成女工悲惨遭遇的社会无比愤怒,想砸坏一切。
(2分)②他虽因为对生活不满、对社会愤恨不平而产生反抗心理但面对生计问题又犹豫和妥协。
“真想喝个烂醉”、“看着妻子腹中的第七个孩子”等,表现了他的犹豫不决和妥协。
(2分)
(4)[一]认同此说法:
①人不像人,形如水泥。
开篇描写自己的劳动过程,人在生产水泥的紧张环境中辛苦劳作,无暇顾及自己;(2分)②亲情扭曲。
自己与孩子本是骨肉亲情,但生活的压迫使他一想到即将降生的孩子就感到“泄气之至”;(2分)③被生活吞噬。
信中的内容反映了女工的丈夫已经被水泥吞噬,实际上也是被繁重的生活本身吞噬,这也是自己虽然活着,但也已经被生活吞噬的写照。
(2分)④生活的重压使他变得麻木,对生活不满也只能无奈地叹息。
(2分)
[二]如不认同,言之成理即可。
12.
(1)答E给3分,答B给2分,答A给1分;答C、D不给分。
(A项“亦师亦友”概括不准确;C项“他蓄起分头穿上西装”是他自尊的体现;D项“退出舞台”不是消极地退却。
)
(2)①侯宝林的相声说唱传神动听、语言清新洗洁,他风度儒雅,观众评价他的相声文明。
②侯宝林提升了相声在剧场的地位,使“学唱”与“说逗”融合而成为时代艺术,使相声老少咸宜并走出国门。
③侯宝林在退出舞台后,陆续发表文章,填补空白,为后人铺路。
(每答出一点给2分。
意思答对即可。
)
(3)主观原因:
①自尊的需要。
他不希望把老态龙钟的形象留给观众,这自尊是心灵受到创伤而形成的自我保护。
②对人生和艺术哲学的追求。
侯宝林认为艺术的魅力在于富余——唯富余才能心到神到手到眼到,获取创作和表演的自由。
(答出一点给2分,意思答对即可)客观原因:
①身体因素。
60多岁,心力体力不比从前。
②时代因素。
为文革所钩沉的时代垃圾及民族劣性所折磨。
(答出一点给1分,意思答对即可)
(4)①侯宝林年少时出卖技艺的经历在其看来是出卖自尊,充满伤感。
②侯宝林不凭借丑化自我和说熊话或说贱话耍活宝来扬名,坚持以严肃的态度来面对艺术。
③《牛虻》主人公所受的践踏及扭曲使他非常感伤,认为自己需要严肃,需要尊严。
④别人称他为“林儿”,他认为伤害了他的自尊而感到愠怒,在日常交往中,他希望人们严肃地对待他的人格和尊严。
(每答出一点给2分。
意思答对即可。
如有其他答案,可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度,酌情给分。
)
13.A(开诚布公:
指以诚心待人,坦白无私。
推心置腹:
把赤诚的心交给人家,比喻真心待人。
肝胆相照:
形容对人忠诚。
)
14.C(A项句式杂糅,去掉“根据”;B项偷换主语,“而且没有跑步时那种疲劳的感觉”前加主语“锻炼者”;D项并列不当,“水果和含糖类食物”改为“水果和其他含糖类食物”。
)
15.C
16.①我们并不习惯给予②给予对我们的身心健康大有益处③你可以用各种方式给予(意思相近,符合语境即可。
答对一处2分,两处4分,三处5分。
)
17.本网站对用户行为可从黏性、活跃、产出三个角度进行分析。
其中黏性关注用户对网站的访问频率和访问间隔时间;活跃关注用户访问网站的平均停留时长和平均访问页面数;产出关注用户访问网站所产生的订单数和客单价。
(总述2分,展开论述答出一点1分,语句通畅、连贯1分。
)
18.参见2014年高考作文评分标准。
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