高二语文学年高二语文上学期课时综合检测5 最新.docx
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第5课 滕王阁序
一座突兀而起的高楼,一种沉思静默的怀想。
这是你吗?
名传千古的滕王阁。
你在守望什么?
是在践行一种千年的约定吗?
十几个世纪前的某一天,一位青年才俊曾登临,用惊风落雨的笔触依傍过你,抚慰过你,赞美过你;一颗伟大的灵魂也曾经走近过你,凝视过你。
君不闻,拍打江岸的涛声,那是王勃跳动不已的才思;君不见,台阁依旧寂寞,那是王勃抑郁而苍凉的心境。
美字体
文
不
加
点
谁
人
腾
蛟
起
凤
倚
马
可
待
王
勃
绣
口
锦
心
赏美文
王勃:
把名字写在水上的诗人
古今中外,诗人早逝不乏例子,似乎成为一种普遍现象,如英国的雪莱、济慈,我国唐代的王勃、李贺,明代的夏完淳,现代的朱湘、海子、顾城等等。
诗人的一生,就像流水落花,随春天而来,又随春天而逝,正如济慈为自己所题的墓志铭:
诗人,是把自己的名字写在水上的人。
在唐朝的诗坛中,王勃是一个真正的天才,14岁及第,可谓是少年得志,写了包括“海内存知己,天涯若比邻”的佳句,咏诵千古,被誉为“初唐四杰”;25岁时,便写出了杰出的散文《滕王阁序》,展现了“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”登峰造极的意境,达到了个人成就的鼎盛时期。
但他一生却仕途坎坷,多次遭贬,而且连父亲也受到牵累。
更为遗憾的是,他的生命如惊鸿一瞥,25岁即因渡海溺水,像一颗彗星划过夜空,刚刚在文化长河里绽放出人生中最耀目的一束光华,又立刻湮灭在这漫漫长河之中。
历史并未给王勃留下太多的表演空间,他的生命太短暂了,但所幸的是,他以一篇《滕王阁序》显露了他的绝世才华,确立了他在中国文学史上的地位,树立了一座宏伟的丰碑。
王勃一生与水相系,近水成名,最后溺水而亡。
或许王勃本身就是水的精灵,上苍只是暂时召唤他来为人间留下令人惊羡的诗文,然后匆匆离去。
也只有这种解释,才能诠释他的诗文,为何有如此灵动与恢宏的气韵。
而站在赣江边的滕王阁,假如它能对自己的命运做出最终裁决的话,我想它宁愿选择被毁,随王勃而去,因为王勃是它唯一的知音,正如俞伯牙终生放弃琴道,是因钟子期之死。
“夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。
”人生不过是把自己的名字写在水上,无论你怎样用心着力,也无论你怎样漫不经心,随着迢迢远去的水流,我们的名字逐渐黯淡,及至最终消散,化为无形。
生命不论短暂或长久,只愿如夏花般灿烂,如流水般流转。
【课内挖掘】
课内素材
王勃才华早露,仕途坎坷。
年轻时授朝散郎,做沛王府修撰,因戏为《檄英王鸡》被逐出王府,后擅杀官奴当诛,遇赦免死,其父也受累被贬。
高阁胜宴,美景良辰,触景生情,引发了盛宴难再之悲、身世之悲。
处天地苍茫、宇宙广漠无穷中,充满对人生短暂、生命转瞬即逝的叹惋和无奈。
“望长安于日下,目吴会于云间。
”“怀帝阍而不见,奉宣室以何年?
”在低徊反复中抒发了他对空有才华,无处施展,心怀明君,却不逢时的壮志难酬的悲叹。
王勃虽感慨自己仕途坎坷、报国无门、有志难伸,却没有停止自己对生命价值的思考,他懂得“君子安贫,达人知命”的道理。
出于对生命的热爱,对环境的不屈,王勃发出了“老当益壮,宁移白首之心?
穷且益坚,不坠青云之志”的宣言,他知道不能因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。
自己虽然失意,但济世的信心并未泯灭,内心不平,但绝不学放纵不羁的阮籍为“穷途”而哭。
人生总有太多的不如意,可生活还是要继续,太阳明天依旧会升起,要相信:
希望永远就在自己心里。
[运用角度] “自信”“志向”“怀才不遇”“英雄出少年”“命运”等。
精彩运用
爱其才,更慕其狂。
印象中的子安,笑容永远轻狂而不羁。
游戏文字,擅杀官奴,陵籍同僚,他的路向来与世俗格格不入。
为此,他失去得太多,更让无数人用“轻薄浅陋”将他形容,最终“才高命短,终无大贵”。
可是,我却偏颇地相信,即使再给他一次机会,他也不会选择做一个练达人情的谦谦君子。
或许他也曾有过“冯唐易老,李广难封”的无奈,也曾有过“直挂云帆济沧海”的志向,但他更应该是那个滕王阁上旷世的才子、绝代的狂生,他看不到主人愠怒,宾客诧异,始终不可一世,只成就属于他的传奇。
所以我想,直到生命的最后一刻,他都是倔强而骄傲的。
上天不给他时间,但却给他机会,让他不需消减锋芒去适应人世的复杂,不必湮灭锐气去改变命途的多舛,在另一个世界里,永远做他自己,三尺微命,一介书生。
人生至此,纵然短暂如流星,也全然无憾。
对子安,我不会用眼泪去祭奠,只会吟他的诗,读他的文,回忆曾经的朝代,体悟落花脉脉之情。
【课外应用】
流泪的滕王阁
江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风……赣江上一览无余,视野里找不到期待的身影。
我在滕王阁的一隅,独想王勃。
游人的思绪如牵强的秋风,薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。
站在清冷的滕王阁上,睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。
斜阳拥抱着欲泣的滕王阁,阁影斜斜地躺在江水里荡漾。
帝王君子犹不见,槛外江水空自流。
寂寞的阁上,觥筹交错的场景不复存在,诗弦管乐也只是附和。
我坐在滕王阁的阶梯上,独自听江的声音,江波的皱褶里藏着绝代才子王勃。
阁的忧伤无声息地让我追随。
每一寸楼板、每一抹丹朱都在我的心弦上颤动。
想为流泪的滕王阁续一首诗,诗里面是伤痕累累的王勃。
流泪的滕王阁日日孤寂地走入我的梦中,独自徘徊复徘徊。
我找不到王勃的诗句,无数醒着的黑暗的夜里,枕着阁影到天明。
有人说:
所有的风景都会拒绝一部分人,偏爱一部分人,所有的人,生来都会属于不同风景。
在朝堂上得不到肯定的滕王,一再遭谴受贬,然而层层不得意却抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。
贬到赣江边任小刺史,他仍意兴遄飞地要为自己建一座阁,“拍檀板唱歌,举金樽喝酒”,吸引文人才子登临放歌。
那个仲秋的日子,王勃的“独角戏”正演着。
他深望着水天相接的江面,感慨人生如江面枝柯,沉浮复沉浮,一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒,洋洋一派文章,力透纸背的全是对生活的向往。
有人说“厚积”是为了“薄发”,王勃客居剑南数年,终有了其巅峰之作。
滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭借罢了。
此时的长安,或许已将王勃淡忘得一干二净。
谁会在抚筝时,思绪在筝上游移间想起王勃?
如今,赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物,一上一下翩翩地飞,托起无限秋水长天的风情。
“物是人非事事休”,游人仍在阁上徘徊流连,眺望阁外水云间,心似江水茫茫,欲拍栏杆。
浅云灰灰地衬着阁,如一双饱蓄泪水的眼睑。
扁舟载着一截悠悠的阁影,忧郁地前行,涌起的江浪层层间依稀可见王勃当年的风姿。
这个自幼饱读诗书,贯通五经的青年,行于线装书中陶陶然的青年,瑟缩在蜀地的乡居里,不再想读书以外的事情。
蜀地距长安已遥遥又遥遥矣。
无人识君,只有在迷惘中放纵文字:
《蜀中九日》《盛泉宴》……“每有一文,海内惊瞻”。
(杨炯语)人生有许多门,可其中一些门只对一些人是永远敞开的;不要试图去敲门,去敲人生遗憾的门。
王勃若一心为文,历史也许会重新改写吧。
可惜,王勃在剑南之地逍遥了三年,终究不甘寂寞,踌躇北上,到河南任参军。
书生之迂,终惹大祸,龙颜大怒,险丢小命。
人生沉浮反复,王勃心冷了。
……
昆德拉说过:
生活是棵长满可能的树。
王勃在客居剑南的日子里,也许模拟了日后的种种可能,却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。
王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了,灵魂可依附在了江中鱼儿身上?
想他经行处会不会开出一江的花来,让鱼儿也欣喜,让鱼儿也惆怅。
斜阳已成余晖,阁上人去,鸟去,空留一片寂寥。
[赏析] 全文以极具抒情色彩的笔调描写了对王勃的千古追思。
文章写“流泪的滕王阁”实际是在写自己为王勃的际遇而感伤流泪。
作者借在滕王阁上凭吊王勃,描写了王勃当年在滕王阁上写作诗赋时的昂扬奋发的精神,并高度肯定了他在文学史上的贡献。
作者在情感的热流里融入了理性的沉思,没有简单地将王勃的悲剧归咎于当时统治者的腐朽。
见解独到,富有警世作用。
一、基础巩固
1.下列语句中加点的词语,解释不正确的一项是( )
A.①控蛮荆而引瓯越 引:
连接
②都督阎公之雅望望:
声望
B.①宇文新州之懿范懿:
美好
②童子何知,躬逢胜饯躬:
亲自
C.①访风景于崇阿崇:
高大的
②披绣闼,俯雕甍披:
开
D.①云销雨霁,彩彻区明区:
地区
②他日趋庭,叨陪鲤对趋:
走向
解析:
此题考查对文言实词的理解。
D项,“区”在文中的意思是“天空”,“趋”的意思是“快步走过”。
答案:
D
2.下列句子中加点字的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.阮籍猖狂,岂效穷途之哭
B.时运不齐,命途多舛
C.千里逢迎,高朋满座
D.童子何知,躬逢胜饯
解析:
B项古今义均指一时的运气;A项,狂放、不拘礼法/狂妄而放肆;C项,迎接/说话和做事故意迎合别人的心意;D项,谦辞,后生,晚辈/男孩子,泛指儿童。
答案:
B
3.下列各句中加点词的活用不同于其他三项的一项是( )
A.腾蛟起凤,孟学士之词宗
B.屈贾谊于长沙,非无圣主
C.鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回
D.宾主尽东南之美
解析:
A、B、C三项加点词都是使动用法。
D项,“美”形容词作名词。
答案:
D
4.下列各句中加点的词用法相同的一项是( )
A.①襟三江而带五湖 ②怀帝阍而不见
B.①慕宗悫之长风②谁悲失路之人
C.①奉宣室以何年②处涸辙以犹欢
D.①窜梁鸿于海曲②遂见用于小邑
解析:
B项都是结构助词“的”。
A项,①连词,表并列;②连词,表转折。
C项,①介词,在;②连词,表转折。
D项,①介词,到;②介词,与“见”连用表被动。
答案:
B
5.下列句式中与其他三项不同的一项是( )
A.求人可使报秦者,未得
B.童子何知,躬逢胜饯
C.蚓无爪牙之利,筋骨之强
D.太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之
解析:
B项,“何知”应为“知何”,属宾语前置。
其他均为定语后置句。
答案:
B
6.将下面句子翻译成现代汉语。
(1)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
译文:
__________________________________________________
(2)屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?
译文:
__________________________________________________
(3)老当益壮,宁移白首之心?
穷且益坚,不坠青云之志。
译文:
__________________________________________________
答案:
(1)落霞与孤独的野鸭一起飞翔,秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。
(关键词:
“共”“长天”,语句通顺流畅)
(2)使贾谊遭受委屈,贬于长沙,不是没有圣明的君主;使梁鸿逃匿到海边,难道不是在政治昌明的时代?
(关键词:
“屈”“窜”,语意通顺流畅)
(3)年老气概应当更壮,哪能在白发苍苍之年改变自己的心志?
处境艰难反而更加坚强,决不放弃自己远大的志向。
(关键词:
“益”“宁”“且”,语意通顺流畅)
二、阅读提升
阅读下面的文言文,完成7~11题。
王勃字子安,绛州龙门人。
勃六岁解属文,构思无滞,词情英迈,与兄勔、勮才藻相类。
父友杜易简常称之曰:
“此王氏三珠树也。
”沛王贤闻其名,召为沛府修撰,甚爱重之。
诸王斗鸡,互有胜负,勃戏为《檄英王鸡文》。
高宗览之,怒曰:
“据此,是交构之渐!
”即日斥勃,不令入府。
久之,补虢州参军。
勃恃才傲物,为同僚所嫉。
有官奴曹达犯罪,勃匿之,又惧事泄,乃杀达以塞口。
事发,当诛,会赦除名。
时勃父福畸为雍州司户参军,坐勃左迁交趾令。
上元二年,勃往交趾省父。
渡南海,堕水而卒,时年二十六。
初,吏部侍郎裴行俭有知人之鉴。
李敬玄尤重杨炯、卢照邻、骆宾王与勃等四人,必当显贵。
行俭曰:
“士之致远,先器识而后文艺。
勃等虽有文才,而浮躁浅露,岂享爵禄之器耶!
杨子沉静,应至今长,余得今终为幸。
”果如其言。
(选自《旧唐书·卷一百九十·文苑上》,有删改)
父福畸坐勃左迁交趾令。
勃往省,途过南昌。
时都督阎公新修滕王阁成,九月九日大会宾客,宿命其婿作序以夸客。
因出纸笔遍请客,莫敢当。
至勃,泛然不辞。
都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。
一再报,语益奇,乃矍然曰:
“天才也!
”请遂成文,极欢罢。
勃属文,初不精思,先磨墨数升,则酣饮,引被覆面卧,及寤,援笔成篇,不易一字,时人谓勃为“腹稿”。
勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名,天下称“王、杨、卢、骆”“四杰”。
炯尝曰:
“吾愧在卢前,耻居王后。
”议者谓然。
(选自《新唐书·卷二百一·文艺上》)
7.下列各句中加点词的解释,正确的一项是( )
A.事发,当诛,会赦除名 当:
应当,应该。
B.据此,是交构之渐构:
构陷,陷害。
C.勃恃才傲物,为同僚所嫉物:
世间所有事物。
D.及寤,援笔成篇,不易一字寤:
睡觉。
解析:
A项,“当”,判罪;C项,“物”,别人,他人,古人常如此称自己之外的人;D项,“寤”,睡醒,与“寐”相对。
答案:
B
8.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析:
A项,“因”①于是;②依靠。
B项,“而”①表转折;②表修饰。
C项,“之”①主谓之间取消句子独立性;②助词,的。
D项,“以”都是表目的的连词,“来”。
答案:
D
9.下列各项中不能解释王勃短短一生却屡遭不幸的原因的一项是( )
A.王勃才华横溢,自幼就被赞誉包围,故不容易对自己的行为作出清醒的判断。
B.王勃对官奴曹达一事的处理,甚为怪异。
可见王勃处事浮躁、幼稚,不够镇定。
C.王勃写《檄英王鸡文》《滕王阁序》时,都显得过于炫耀自己的才华,容易遭人妒忌。
D.王勃才能不足以居“四杰”之首,又恃才傲物,这使议论者特别是杨炯十分不服。
杨炯便制造舆论,认为王勃的排名在己之前是种耻辱。
这也导致了王勃后来的处境不顺。
解析:
D项,说法错误。
杨炯并没有制造舆论,他的看法也是“议者谓然”,是大家本都认可的。
而且,杨炯的本意是卢照邻的地位应该更高一些。
他这一议论并不直接针对王勃,对王勃一生的不幸未起到影响。
答案:
D
10.下列对原文的叙述和分析有误的一项是( )
A.王勃六岁时就才情过人,与其兄王勔、王勮才华相当。
兄弟三人为父亲的朋友杜易简所赞赏。
他写文章时的独特习惯,给世人留下了“腹稿”的典故。
B.当时吏部侍郎裴行俭认为,王勃将不如杨炯显赫富贵,能善终就已是万幸。
果然,后来王勃专门写了《檄英王鸡文》,严厉批评诸王,结果差点被诛杀。
C.王勃因杀官奴曹达而获罪,他的父亲也被连累贬谪到非常偏远的交趾。
当王勃前往探望、路过南昌时,他为都督阎公写下了著名的《滕王阁序》。
D.王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。
但对于他们的排位先后,杨炯很有意见,并不心服口服。
解析:
王勃写《檄英王鸡文》是“戏”,即开玩笑,并非专门为了批评诸王,结果也不是差点被诛杀,而是被高宗愤怒斥责,赶出沛王府。
答案:
B
11.将文中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)即日斥勃,不令入府。
译文:
__________________________________________________
(2)勃恃才傲物,为同僚所嫉。
译文:
__________________________________________________
(3)士之致远,先器识而后文艺。
译文:
__________________________________________________
答案:
(1)当天就斥责了王勃,不让他进入沛王府。
(2)王勃自恃有才华而对别人很傲慢,被同僚嫉恨。
(3)士人想走得长远,应以器量见识为先而以文才为后。
参考译文:
王勃字子安,绛州龙门人。
他六岁就懂得写文章,构思毫无凝滞,文章感情豪迈奔放,与兄王勔、王勮的才华相当。
他父亲的朋友杜易简常常称赞他们说:
“这是王家的三棵珠树啊。
”沛王李贤听说了他的名声,召他为沛府修撰,十分爱护看重他。
当时各位王侯斗鸡,互有胜负,王勃开玩笑地写了《檄英王鸡文》。
高宗看了文章后,发怒说:
“根据这文章,这是相互构陷的兆头啊!
”当天就斥责了王勃,不让他进入沛王府。
过了很久,补职为虢州参军。
王勃自恃有才华而对别人很傲慢,为同僚嫉恨。
有个叫曹达的官奴犯了罪,王勃把他藏匿起来,又害怕事情泄露,便杀了曹达来堵塞消息的来源。
后来事情被披露,王勃被判死罪,但恰逢皇帝大赦天下而被除去罪名。
当时王勃父亲王福峙是雍州司户参军,因为王勃而被降职为交趾县令。
上元二年,王勃前往交趾探望父亲。
渡南海,溺水而亡,时年二十六岁。
当初,吏部侍郎裴行俭有鉴识人才的能力。
李敬玄尤其看重杨炯、卢照邻、骆宾王与王勃四人,(认为他们)必当显赫富贵。
裴行俭说:
“士人想走得长远,应以器量见识为先而以文才为后。
王勃等虽有文才,却浮躁浅露,哪里有享受官爵厚禄之器量呢!
杨炯性格沉着冷静,职位应该会到长官之首,其余的能善终就是幸运。
”后来果然像他说的那样。
(选自《旧唐书·卷一百九十·文苑上》)
父亲王福峙因王勃而被降职为交趾令。
王勃前往探望,路过南昌。
当时都督阎公刚重修完滕王阁,九月九日大宴宾客,预先想让他的女婿作序文,以便在宾客前夸耀。
于是他拿出纸笔邀请所有的宾客(来作文),没有人敢担当此任务。
但到了王勃,他欣然不推辞。
都督很恼怒,起身借口更衣离开,只派遣小吏窥察了王勃的文章就来报告。
小吏(看后)一再报告,文章语言越来越奇特,阎公于是惊起急视说:
“天才啊!
”请求他完成全文,宾客极尽欢兴才停止。
王勃写文章,最初并不精心思考,先磨墨数升,然后酣畅饮酒,拉起被子蒙脸躺下,到了酒醒时,拿起笔就能成篇,不更改一个字,当时的人称王勃(这一行为)为“腹稿”。
王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王都凭文章齐名,天下称“王、杨、卢、骆”“四杰”。
杨炯曾说:
“我惭愧排在卢前,而对排在王勃后面感到羞耻。
”当时的评议者也认为是这样。
(选自《新唐书·卷二百一·文艺上》)
三、表达应用
12.把王勃《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”扩展成100余字的文字。
答:
____________________________________________________
_______________________________________________________
答案:
沉沉的夕阳牵坠着身边的云彩,编织出一天似锦的霞。
那明静的秋水被霞光映红,分不出哪是水,哪是天。
那成群的铁黑的野鸭这时也拍打着羽翼,一个接一个地离开了水面,飞向西落的红日,渐渐地变小了,就在水天交融的那一面上留下了一行书写在天边的省略号。
13.根据课文的情景将下列对联补充完整。
(1)上联:
滕王阁中,高朋满座
下联:
_________________________________________________
(2)上联:
见秋水之浩渺
下联:
_________________________________________________
(3)上联:
文不加点,谁人腾蛟起凤
下联:
_________________________________________________
答案:
(1)都督宴上,胜友如云
(2)望长天之寥廓
(3)倚马可待,王勃锦心绣口
14.暑假,一群香港学生来南昌旅游观光,参观滕王阁,在一副前人题写的楹联面前驻足观赏。
假如你是带队的导游,你打算怎样向他们介绍这副楹联呢?
请写一段不超过150字的解说语。
附:
滕王阁楹联
滕王何在?
剩高阁千秋。
俱怜画栋珠帘,都化作空潭云影。
阎公能传,仗书生一序。
寄语东南宾主,莫轻看过路才人。
答:
___________________________________________________
解析:
表达方式可以多样,但必须包括对楹联的解释。
解释要正确,要得体,有文采。
答案:
这副对联的意思是:
滕王不在了,可怜画栋珠帘化作了空潭云影,唯有滕王阁还留在这里;阎公能够传名,全靠王勃写的这篇《滕王阁序》,让我捎句话给东南的宾主,千万不要轻看了过路的才人!
事业兴衰,用人是关键,作者能从这个角度立意,又说得那么恳切,这是滕王阁诸多对联所不能比拟的。
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