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初中师德师风建设实施实施方案
初中师德师风建设实施方案
作者:
日期:
F桥二中师德师风建设实施方案
为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、根据县委、政
府要求和教育体育局关于开展师德师风集中教育活动的文件精神,努力建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍,推进素质教育,不断提高教育教学质量,学校决定在全校开展师德师风整治教育活动,现制定本实施方案:
一、指导思想
坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导,认真贯彻
执行国家、省、市、县教育工作会议精神,以构建和谐的育人环境,办人民满意的教育为宗旨,以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心,以德为人先、学为人师、行为示范为准则,以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,大力倡导和发扬“五苦”精神。
树立良好的师德形象,使教育系统成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业。
二、目标任务
通过师德师风教育,解决当前师德建设中存在的教师违规收受学生及家长礼品礼金行为、“慵懒散”、“吃空饷”等突出问题,使教师的思想政治素质和职业道德水平得到提高,端正教风,带动学风,优化行风,使教师成为公民道德的楷模,努力在树立教师良好形象上实现新提升,在深化教育改革上实现新进展,在提高教育教学质量上实现新突破,在教育管理水平上实现新跨越。
三、活动范围:
全体教职工
四、活动时间:
本次师德师风集中整治教育活动,利用三个
月的时间(2014年9月20日至10月20日),分四个阶段进行。
第一阶段(9月20日一9月25日)学习培训,提高认识。
各科室、年级组根据各自实际广泛开展学习讨论。
1、动员部署。
围绕开展师德师风集中整治教育活动的内容,结合实际认真制定师德师风集中整治教育活动实施方案,动员全体教职员工积极参与。
2、学习培训。
组织教职工学习有关法律法规、《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度、上级文件。
3、警示教育。
通过组织教师观看师德师风教育警示片,学习校园法律法规案例,法制讲座等途径,提高教职工学法、懂法、守法的水平。
4、集中讨论。
结合各自实际和教师职业道德建设方面存在的问题,深入开展讨论活动,解决教师思想上的疑点、难点问题。
第二阶段(9月26日一9月30日)对照检查,查摆问题。
1、对照检查。
对照《中小学教师职业道德规范》,组织教师
开展严肃认真的批评与自我批评,深挖思想根源,明确努力方向,认真开展自查自纠,及时整改存在的问题。
学校领导班子成员要重点围绕:
(1)学校教学质量不高,办学方向、办学目标、办学思想不明确,社会满意度较差;
(2)学校管理无章法,没有完善的规章制度或制度落实不到位,执行不严格;
(3)主要精力没有用在校风、教风、学风建设上,忽视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力培养提高;
(4)违反收费政策,巧立名目收费,超标准收费;学校开支不合理,对学校内部的乱收费行为处理不坚决,不及时,不彻底;
(5)学校领导带头示范作用差,不能以身作则,不敢坚持原则,对各种不正之风抵制不力,对错误的人或事放任不管,班子闹不团结,学校正气不足,人心涣散;
(6)不学习、不思考,决策水平低、有失误;
(7)对教师的评价和使用不够客观、公正、合理,不善于团结广大教职员工,调动其工作积极性。
学校教师要重点围绕:
(1)师表意识差,言行与国家法律法规相违背,误人子弟,
违规收受学生及家长礼品礼金等违法行为;
(2)违反《中小学教师职业道德规范》,工作时间内饮酒,穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品,上课时间接打手机、会私客,不按时上课,作与教学无关的事;
(3)教学成绩低下,事业心和责任心不够强,不重视业务学习和提高,组织观念不强,纪律性差,随意缺课旷课;
(4)教育方法简单粗暴,教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心,体罚与变相体罚学生,故意刁难学生和家长;
(5)为教不廉,主要表现为,向学生乱收费、乱补课,强制学生订购书报教辅材料,资金使用不合理,手觉不干净。
接受学生家长吃请,以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物;
(6)工作中迟到早退、无故旷课;拜金主义严重,长期请假,重要组织照顾,不要组织纪律。
擅自离岗、坐着上课的行为。
(7)教育教学工作敷衍塞责,随意性大。
不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。
2、征求意见。
组织开展师德评议活动,并通过发放问卷调查表、召开学生家长会等形式,广泛征求家长、学生和社会对师德建设的意见和建议。
3、开展校长和教师谈心活动。
4、自我剖析。
学校领导班子和教师都要通过征求意见活动,深入查找在师德师风建设方面存在的问题,形成书面自查剖析材料。
第三阶段(10月1日一1月10日)制定方案,完善制度。
1、制定整改方案。
2、完善制度。
根据存在的问题和整改方案,进一步健全和完善师德师风教育管理、考核评价等方面的规章制度及长效机制,做到师德师风建设警钟长鸣,常抓不懈。
3、自学提高。
各科室、年级组要安排教师,利用国庆长假,认真自学教育法律法规和学校的各项规章制度,撰写心得体会。
第四阶段(10月11日一10月20日),整改提高,认真总结。
按照整改方案安排,对存在的问题逐条逐项进行整改,并对集中教育活动开展情况进行认真总结。
本次集中教育活动,要将整改提高贯穿于活动的始终,做到
边学边改,边查边改,即知即改。
五、活动重点
1、开展集中学习活动。
组织广大教职工认真学习《教师法》
《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和学校的各项规章制度,贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、进-
步增强教师的法律意识和法制观念,提升教师职业道德水平。
学习活动以科室。
年级组为单位,采取集中学习与分散学习、集中交流与分组讨论相结合的方式进行。
2、开展警示教育活动。
学校组织教职工观看师德师风教育警示片,学习校园法律法规案例,邀请公、检、法、司等部门负责人到学校对教职工进行法律法规知识辅导讲座、以案说法等法制教育,提高教职工学法、懂法、守法的水平。
邀请县教体局负责人到学校进行巡回辅导。
3、开展师德评议活动。
各科室、年级组要对照《中小学教师职业道德行为规范》,组织教师开展严肃认真的批评与自我批评,深挖思想根源,明确努力方向,增强自查自纠的主动性、针对性。
要广泛开展校长和教师谈心活动,了解教职工对学校管理、制度建设、评优选先、职称评聘等方面的意见和建议,了解教职工在
工作、生活中存在的困难等,谈心活动要有记录。
要通过发放问I卷调查表、召开学生家长会等形式,广泛征求家长、学生和社会对师德建设的意见和建议。
学校要设立师德问题举报箱和公开投诉电话,接受社会监督。
要对师德评议情况进行统计、分析,对每一位教师的师德表现做出客观公正的评价,记入个人师德档案,
并将评议情况进行反馈,督促教师有针对性的进行整改。
5、开展师德师风建设大讨论活动。
学校要结合各自实际和教师职业道德建设方面存在的问题,拟定专题,深入开展“如何在各自工作岗位上发扬爱岗敬业、无私奉献精神”、“如何关爱学生”
“怎样和同事、家长和谐相处”、“如何促进教师的专业成长”等内容的专题讨论活动,深入解决教师思想上的疑点、难点问题,重温师德规范和师德承诺,明确新时期师德师风建设的具体要求。
进一步增强教师教书育人的事业心、责任感和使命感,激发教师热爱教育、乐于奉献的热情。
6、开展“学先进见行动”活动。
要深入挖掘、广泛宣传、大力表彰在本职工作中做出突出成绩,特别是师德师风建设方面的典型人物及先进事迹,为全体教职工树立学习的榜样,用身边的人和身边的事教育全体教职工,激发全体教职工学先进见行动,
立足岗位作贡献的工作热情。
7、完善制度,强化考核。
结合本次集中整治教育活动的开展,健全和完善师德师风学习教育、监督检查、考核奖惩等制度,要将师德师风作为“教师量化考核”的一项主要内容进行考核,在
教师职称晋升,提拔任用,评优选先时,提供专门的师德表现鉴■
定材料,并实行“师德师风一票否决制”,促进师德师风教育和管理走上制度化、规范化的轨道。
六、活动具体要求
1、加强领导。
学校成立由校长任组长的师德师风集中教育活动领导小组,校长是这次活动的第一责任人,要亲自抓,班子成员要分工抓。
学校领导要以身作则,带头示范。
确保活动开展扎实有效。
全体教师共同参与的工作机制,精心组织实施。
2、广泛宣传。
学校有关人员要充分利用板报、标语、校园广播、家长会等多种形式,广泛宣传,营造浓厚的活动氛围,使广大教师、学生、家长积极参与到活动中来。
3、精心组织。
学校按照活动内容要求及时间安排,严密组织,确保集中教育活动取得实效。
4、加强督查。
学校将组织人员对活动开展情况进行督查检查,
严查教师违规收受学生及家长礼品礼金的行为、“慵懒散”、“吃空
饷”等问题,及时发现问题,限期整改。
对学习认真、效果好的
科室、年级组进行表扬,对组织松散、活动单调、效果较差、走过场的科室要进行通报批评,并追究有关人员的责任。
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