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中考语文总复习
中考语文总复习——标点符号
考点分析
“能熟练运用标点符号”不仅是中考中经常涉及到的一个考点,也是中学生平时必须掌握的一个语文基本技能。
但是由于一些学生不注意,或者忽略了这个知识点,因此平时的写作中不用、乱用标点,考试时也经常丢分。
据说旧时代有一个老头儿,有一女一婿。
发妻死后,他又续弦,后妻生了一个幼子。
老头儿立下遗嘱,说明遗产的分配办法。
遗嘱是没有断句的。
到他死后,大家把遗嘱启封,女婿看了,就想把遗产全部取去。
因为照他的点读法,那遗嘱是这样的:
“七十老翁产一子,人曰非是也。
家业尽付与女婿,外人不得干预。
”
但是老头儿的后妻不服,认为遗嘱写的,应该是把产业交给她的儿子,就告到官府去。
果然,县官判决遗产应该交给老头的幼子。
原来照老头的后妻和县官的读法,那个遗嘱却是这样分句的:
“七十老翁产一子,人曰‘非’,是也,家业尽付与,女婿外人,不得干预。
”
请看,遗嘱的断句不同,意义竟是这样的天差地别!
备考指南
复习标点符号,要掌握各个的用法,了解它们之间的区别。
平时写作时经常注意些,应该很快就会熟练应用的。
1.标点符号分点号和标号两大类:
点号主要是表停顿和语气,标号主要是表词语或句子的性质和作用。
2.标点符号用法:
(1)顿号、逗号、分号:
三者都表示句子内部停顿。
顿号用于并列词语或短语之间;分别用于并列分句之间。
(2)句号、问号、感叹号:
三者都用于句末,分别表示陈述、疑问、感叹语气。
(3)冒号:
用在提示性话语之后表提示下文,或用在总括性话语之前表总结上文。
(4)引号:
表实际引用;表特定称谓;表着重指出或有特定含义,表讽刺反语。
(5)括号:
表括号内的文字是对前文的注释或补充说明。
(6)破折号:
表对前文的解释或补充说明;表语意的跳跃或转折;表语音的中断或延长。
(7)连接号:
表时间、地点、数目等的起止;表人或事物的内在联系。
(8)省略号:
表文中省略;表语未说完或语意未尽;表说话断续。
(9)着重号:
用来标出要读者注意的主要词语。
(10)间隔号:
表文字间的间隔;表外国人的名字和姓氏的音界。
(11)书名号:
表书籍、文章、报刊、歌曲、剧作等名称。
3.引号和书名号的单双使用规则:
先用双引号或双书名号,若内部仍需使用引用或书名号时,则用单引号或单书名号。
4.破折号与括号都有注释作用,两者的区别在于:
括号内的话不是句子的一部分,而破折号引出的话是句子的一部分。
中考典例
1.下列标点符号使用不完全正确的一项是( )
A.我问那个卖牡蛎的人:
“应该付您多少钱,先生?
”
B.生活教我认识了桥——与水形影不离的过河的建筑。
C.无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着:
“一,二,三,四……”
D.诸葛亮在“诫子书”中说:
“静以修身,俭以养德。
”
答案:
D
解析:
上例四个句子都出现了冒号,A、C、D三个句子内部有引号,应从冒号和引号的用法上去思考。
D项中《诫子书》是诸葛亮的一篇文章,应该使用书名号,而不能作用引号。
因此,上例中,D项的标点符号是有错误的。
2.下列句子中标点符号使用都正确的一项是( )
A.因为我们长大了,所以目光变得更深沉些;心地也变得更宽广些。
B.做事前,要仔细想想为什么做这件事?
怎样才能把这件事做好?
C.书房布置得简朴文雅,右面墙上挂着一幅对联,写的是“读万卷书,行万里路。
”
D.信任具有强大的力量。
一个人只有被他人充分理解、信任之后,才能最大限度地发挥自己的能力。
答案:
D
解析:
本题要求选择“都正确”的一项,即其中有三句都有标点符号使用不当的情况,此时分析应更细致。
A项考虑了逗号和分号的使用,但分号用在了表因果关系的分句内部,这是不对的;B项中的两个问题前的句子并非真正发问,而是做“想想”的宾语,使用错误;C项中引起号所引的内容只是全句的一部分,因此引号内不能用句号,而应把句号放在引号外。
根据排除法,答案应为D。
同时,D项中前句为论点,用句号;“理解”、“信任”属句中并列词语,用顿号,都是正确的。
3.依次填入下文方框处的标点符号,正确的一项是( )
人,最宝贵的是生命□生命对每个人只有一次。
这仅有的一次生命应当怎样度过呢□每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候,他能够说□我的整个生命和全部精力,都已献给了世界上最壮丽的事业□为人类解放而进行的斗争□
A.,?
:
“……。
” B.。
?
:
“——。
”
C.。
!
,——。
D.,!
,……。
答案:
B
解析:
做这类题目可以采用先审题,确立其中一两处有把握的空格,再找对应答案,进行比较辨析。
如第一格能确定应是句号,可以排除A、D;第二格是设问句的问句,应为问号,即可得知答案为B。
同样,如果确定一、三或三、四或二、三两格也能找到正确答案,这样既快又准。
如果一个一个硬做,较费时,也易混淆,对应考者的辨析能力要求也高。
4.从全段表达的语气看,下文□中应该用什么标点符号,有什么作用?
今年4月1日,美国军用侦察机撞毁我飞机,致使我飞行员至今下落不明。
不要说什么“人权”,稍有一点人的良知,都应该感到内疚自责,都应该主动承担责任。
可美国政府不仅推卸责任,而且倒打一耙。
这就是美国政府的“人权”□
①标点符号__________②作用___________________________________
解析:
这是一种新题型,既考了标点的运用,又考了语意的理解和句式的运用。
根据全段内容,“人权”的引号应为反语,故结尾语气较强烈,可选择感叹号或问号,而用问号结尾是反问句式,表达效果更佳。
作用是揭示了美国政府“人权”的虚伪性。
模拟练习
1.下列标点没有错误的是( )
A.“你快一点儿!
”他急切地说,“我还有事呢。
”
B.学校领导讨论要不要采取措施保护学生的视力?
C.你在问我想什么?
其实我也没想别的,我只是在想他今天为什么没有来?
D.安徒生1805—1875年,丹麦著名的童话作家。
《皇帝的新装》是他的作品之一。
2.下列标点使用不正确的一项是( )
A.中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌……等无数民族英雄。
B.我不知道这条路能否走通,但我一定要坚定不移地走下去。
C.“尽管我的家庭很富有,但我们依然过着俭朴的生活。
”比尔·盖茨说。
D.我最喜欢的诗句是“但愿人长久,千里共婵娟”。
因为这句诗写出了人们的共同心愿。
3.选出标点符号不完全正确的一项( )
A.他十分惊讶地说:
“啊,原来是你!
”
B.北京有四座城门:
午门、神武门、东华门和西华门。
C.语言,人们用来抒情达意,文字,人们用来记言记事。
D.正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
4.下列标点符号使用无误的一项是( )
A.我这个人到了陌生的地方容易转向,不知道哪是东?
哪是南?
哪是西?
哪是北?
B.已经约好下午与朋友们一起去公园划船,可是天下雨了,是去呢?
还是不去呢?
C.要提高写作水平必须多读书,正如杜甫说的“读书破万卷,下笔如有神。
”
D.李白再也抑制不住激动的心情,随即吟出了千古传诵的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:
“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
”
5.依次填入下列句子中的标点符号正确的一组是( )
太阳花的欣赏者们,似在这里发现了一个世界①一个科学的②合理的③公平的世界④他们像哲学家那样,发出呼喊和感叹⑤太阳花的事业⑥原来是这样兴旺发达⑦繁荣昌盛的啊⑧
A.①、 ②、 ③, ④, ⑤; ⑥, ⑦、 ⑧。
B.①、 ②, ③, ④, ⑤; ⑥、 ⑦, ⑧。
C.①, ②、 ③、 ④。
⑤:
⑥, ⑦、 ⑧!
D.①, ②, ③、 ④。
⑤:
⑥、 ⑦, ⑧!
6.选出下列各组中问号、感叹号使用错误的一句( )
A.当我赞叹说这手艺不容易学的时候,他又微笑了,说:
“也容易也不容易,百分之十靠师傅指点,百分之九十靠自己研究揣摩!
”
B.我问:
“你现在带徒弟吗?
”
C.他一句也不提他在伦敦表演捏面人的技术的时候,那种受人欢迎的光景,多么谦逊的艺术家啊?
D.咳,从前的苦日子,说它三天三夜也说不完啊!
7.给下面这段文字加标点,正确的是( )
项日桦的①桥②让我们在新长征途中③为早日实现④四化⑤争做逢山开路⑥遇水搭桥的⑦先行官⑧
A.①“ ②”:
“ ③, ④‘ ⑤’, ⑥、 ⑦‘ ⑧’。
”
B.①“ ②”:
“ ③, ④‘ ⑤’ ⑥, ⑦‘ ⑧’。
”
C.①《 ②》:
“ ③, ④‘ ⑤’, ⑥、 ⑦‘ ⑧’。
”
D.①《 ②》:
“ ③, ④‘ ⑤’, ⑥、 ⑦‘ ⑧’”。
8.下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A.“快点走,”班主任对小李说,“上课铃已经敲响了。
”
B.“我能游过整条河”,小明说。
C.“有一次晚上我正在写作业,”小王说:
“忽然一片漆黑,停电了。
”
D.小朱说;“这节课我真是大有收获”!
9.下面这句话的□中标点正确的一组是( )
斯大林的话说得对□理论若不和革命实践联系起来,就会变成无对象的理论□
A.:
“。
” B.:
“”。
C.,“。
” D.,“”。
10.下列各句,标点符号使用无误的一句是
A.《孔乙己》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第1卷,人民文学出版社1981年出版)。
B.人们常说:
“东虹轰隆西虹雨。
”意思是说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将会有大雨。
C.随着劳动产品交换规模和范围的不断扩大,人们的交往必然会突破地域,民族和国家的界限,形成一种世界性的联系和依赖。
D.社会主义给我们创造了美好前景,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,”我们每一个青年都有无限广阔的前途。
11.对标点符号用法分析不正确的一项是( )
A.母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识。
(破折号表转折)
B.好个国民党政府的“友邦人士”!
(引号表讽刺、否定)
C.“读过书……我便考你一考。
”(省略号表思索在进行)
D.轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
(括号表注释说明)
参考答案
1.A 2.A 3.C 4.D 5.C 6.C 7.C 8.A 9.D 10.A 11.A
中考语文总复习——标点符号
考点分析
“能熟练运用标点符号”不仅是中考中经常涉及到的一个考点,也是中学生平时必须掌握的一个语文基本技能。
但是由于一些学生不注意,或者忽略了这个知识点,因此平时的写作中不用、乱用标点,考试时也经常丢分。
据说旧时代有一个老头儿,有一女一婿。
发妻死后,他又续弦,后妻生了一个幼子。
老头儿立下遗嘱,说明遗产的分配办法。
遗嘱是没有断句的。
到他死后,大家把遗嘱启封,女婿看了,就想把遗产全部取去。
因为照他的点读法,那遗嘱是这样的:
“七十老翁产一子,人曰非是也。
家业尽付与女婿,外人不得干预。
”
但是老头儿的后妻不服,认为遗嘱写的,应该是把产业交给她的儿子,就告到官府去。
果然,县官判决遗产应该交给老头的幼子。
原来照老头的后妻和县官的读法,那个遗嘱却是这样分句的:
“七十老翁产一子,人曰‘非’,是也,家业尽付与,女婿外人,不得干预。
”
请看,遗嘱的断句不同,意义竟是这样的天差地别!
备考指南
复习标点符号,要掌握各个的用法,了解它们之间的区别。
平时写作时经常注意些,应该很快就会熟练应用的。
1.标点符号分点号和标号两大类:
点号主要是表停顿和语气,标号主要是表词语或句子的性质和作用。
2.标点符号用法:
(1)顿号、逗号、分号:
三者都表示句子内部停顿。
顿号用于并列词语或短语之间;分别用于并列分句之间。
(2)句号、问号、感叹号:
三者都用于句末,分别表示陈述、疑问、感叹语气。
(3)冒号:
用在提示性话语之后表提示下文,或用在总括性话语之前表总结上文。
(4)引号:
表实际引用;表特定称谓;表着重指出或有特定含义,表讽刺反语。
(5)括号:
表括号内的文字是对前文的注释或补充说明。
(6)破折号:
表对前文的解释或补充说明;表语意的跳跃或转折;表语音的中断或延长。
(7)连接号:
表时间、地点、数目等的起止;表人或事物的内在联系。
(8)省略号:
表文中省略;表语未说完或语意未尽;表说话断续。
(9)着重号:
用来标出要读者注意的主要词语。
(10)间隔号:
表文字间的间隔;表外国人的名字和姓氏的音界。
(11)书名号:
表书籍、文章、报刊、歌曲、剧作等名称。
3.引号和书名号的单双使用规则:
先用双引号或双书名号,若内部仍需使用引用或书名号时,则用单引号或单书名号。
4.破折号与括号都有注释作用,两者的区别在于:
括号内的话不是句子的一部分,而破折号引出的话是句子的一部分。
中考典例
1.下列标点符号使用不完全正确的一项是( )
A.我问那个卖牡蛎的人:
“应该付您多少钱,先生?
”
B.生活教我认识了桥——与水形影不离的过河的建筑。
C.无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着:
“一,二,三,四……”
D.诸葛亮在“诫子书”中说:
“静以修身,俭以养德。
”
答案:
D
解析:
上例四个句子都出现了冒号,A、C、D三个句子内部有引号,应从冒号和引号的用法上去思考。
D项中《诫子书》是诸葛亮的一篇文章,应该使用书名号,而不能作用引号。
因此,上例中,D项的标点符号是有错误的。
2.下列句子中标点符号使用都正确的一项是( )
A.因为我们长大了,所以目光变得更深沉些;心地也变得更宽广些。
B.做事前,要仔细想想为什么做这件事?
怎样才能把这件事做好?
C.书房布置得简朴文雅,右面墙上挂着一幅对联,写的是“读万卷书,行万里路。
”
D.信任具有强大的力量。
一个人只有被他人充分理解、信任之后,才能最大限度地发挥自己的能力。
答案:
D
解析:
本题要求选择“都正确”的一项,即其中有三句都有标点符号使用不当的情况,此时分析应更细致。
A项考虑了逗号和分号的使用,但分号用在了表因果关系的分句内部,这是不对的;B项中的两个问题前的句子并非真正发问,而是做“想想”的宾语,使用错误;C项中引起号所引的内容只是全句的一部分,因此引号内不能用句号,而应把句号放在引号外。
根据排除法,答案应为D。
同时,D项中前句为论点,用句号;“理解”、“信任”属句中并列词语,用顿号,都是正确的。
3.依次填入下文方框处的标点符号,正确的一项是( )
人,最宝贵的是生命□生命对每个人只有一次。
这仅有的一次生命应当怎样度过呢□每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候,他能够说□我的整个生命和全部精力,都已献给了世界上最壮丽的事业□为人类解放而进行的斗争□
A.,?
:
“……。
” B.。
?
:
“——。
”
C.。
!
,——。
D.,!
,……。
答案:
B
解析:
做这类题目可以采用先审题,确立其中一两处有把握的空格,再找对应答案,进行比较辨析。
如第一格能确定应是句号,可以排除A、D;第二格是设问句的问句,应为问号,即可得知答案为B。
同样,如果确定一、三或三、四或二、三两格也能找到正确答案,这样既快又准。
如果一个一个硬做,较费时,也易混淆,对应考者的辨析能力要求也高。
4.从全段表达的语气看,下文□中应该用什么标点符号,有什么作用?
今年4月1日,美国军用侦察机撞毁我飞机,致使我飞行员至今下落不明。
不要说什么“人权”,稍有一点人的良知,都应该感到内疚自责,都应该主动承担责任。
可美国政府不仅推卸责任,而且倒打一耙。
这就是美国政府的“人权”□
①标点符号__________②作用___________________________________
解析:
这是一种新题型,既考了标点的运用,又考了语意的理解和句式的运用。
根据全段内容,“人权”的引号应为反语,故结尾语气较强烈,可选择感叹号或问号,而用问号结尾是反问句式,表达效果更佳。
作用是揭示了美国政府“人权”的虚伪性。
模拟练习
1.下列标点没有错误的是( )
A.“你快一点儿!
”他急切地说,“我还有事呢。
”
B.学校领导讨论要不要采取措施保护学生的视力?
C.你在问我想什么?
其实我也没想别的,我只是在想他今天为什么没有来?
D.安徒生1805—1875年,丹麦著名的童话作家。
《皇帝的新装》是他的作品之一。
2.下列标点使用不正确的一项是( )
A.中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌……等无数民族英雄。
B.我不知道这条路能否走通,但我一定要坚定不移地走下去。
C.“尽管我的家庭很富有,但我们依然过着俭朴的生活。
”比尔·盖茨说。
D.我最喜欢的诗句是“但愿人长久,千里共婵娟”。
因为这句诗写出了人们的共同心愿。
3.选出标点符号不完全正确的一项( )
A.他十分惊讶地说:
“啊,原来是你!
”
B.北京有四座城门:
午门、神武门、东华门和西华门。
C.语言,人们用来抒情达意,文字,人们用来记言记事。
D.正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
4.下列标点符号使用无误的一项是( )
A.我这个人到了陌生的地方容易转向,不知道哪是东?
哪是南?
哪是西?
哪是北?
B.已经约好下午与朋友们一起去公园划船,可是天下雨了,是去呢?
还是不去呢?
C.要提高写作水平必须多读书,正如杜甫说的“读书破万卷,下笔如有神。
”
D.李白再也抑制不住激动的心情,随即吟出了千古传诵的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:
“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
”
5.依次填入下列句子中的标点符号正确的一组是( )
太阳花的欣赏者们,似在这里发现了一个世界①一个科学的②合理的③公平的世界④他们像哲学家那样,发出呼喊和感叹⑤太阳花的事业⑥原来是这样兴旺发达⑦繁荣昌盛的啊⑧
A.①、 ②、 ③, ④, ⑤; ⑥, ⑦、 ⑧。
B.①、 ②, ③, ④, ⑤; ⑥、 ⑦, ⑧。
C.①, ②、 ③、 ④。
⑤:
⑥, ⑦、 ⑧!
D.①, ②, ③、 ④。
⑤:
⑥、 ⑦, ⑧!
6.选出下列各组中问号、感叹号使用错误的一句( )
A.当我赞叹说这手艺不容易学的时候,他又微笑了,说:
“也容易也不容易,百分之十靠师傅指点,百分之九十靠自己研究揣摩!
”
B.我问:
“你现在带徒弟吗?
”
C.他一句也不提他在伦敦表演捏面人的技术的时候,那种受人欢迎的光景,多么谦逊的艺术家啊?
D.咳,从前的苦日子,说它三天三夜也说不完啊!
7.给下面这段文字加标点,正确的是( )
项日桦的①桥②让我们在新长征途中③为早日实现④四化⑤争做逢山开路⑥遇水搭桥的⑦先行官⑧
A.①“ ②”:
“ ③, ④‘ ⑤’, ⑥、 ⑦‘ ⑧’。
”
B.①“ ②”:
“ ③, ④‘ ⑤’ ⑥, ⑦‘ ⑧’。
”
C.①《 ②》:
“ ③, ④‘ ⑤’, ⑥、 ⑦‘ ⑧’。
”
D.①《 ②》:
“ ③, ④‘ ⑤’, ⑥、 ⑦‘ ⑧’”。
8.下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A.“快点走,”班主任对小李说,“上课铃已经敲响了。
”
B.“我能游过整条河”,小明说。
C.“有一次晚上我正在写作业,”小王说:
“忽然一片漆黑,停电了。
”
D.小朱说;“这节课我真是大有收获”!
9.下面这句话的□中标点正确的一组是( )
斯大林的话说得对□理论若不和革命实践联系起来,就会变成无对象的理论□
A.:
“。
” B.:
“”。
C.,“。
” D.,“”。
10.下列各句,标点符号使用无误的一句是
A.《孔乙己》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第1卷,人民文学出版社1981年出版)。
B.人们常说:
“东虹轰隆西虹雨。
”意思是说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将会有大雨。
C.随着劳动产品交换规模和范围的不断扩大,人们的交往必然会突破地域,民族和国家的界限,形成一种世界性的联系和依赖。
D.社会主义给我们创造了美好前景,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,”我们每一个青年都有无限广阔的前途。
11.对标点符号用法分析不正确的一项是( )
A.母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识。
(破折号表转折)
B.好个国民党政府的“友邦人士”!
(引号表讽刺、否定)
C.“读过书……我便考你一考。
”(省略号表思索在进行)
D.轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
(括号表注释说明)
参考答案
1.A 2.A 3.C 4.D 5.C 6.C 7.C 8.A 9.D 10.A 11.A
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