五一复习题.docx
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五一复习题
一.我爱阅读
一.看拼音写词语并仿写。
jùpàhūluèjíqiègǔlìyúlèqièdúháobùyóuyù
()()()()()()()
jīchǎnglùlùjīnjīnyòuwèirúzuìrúchīānchángguàdó
()()()()
二.我很快乐,也很-------这种的滋味。
这句话出自《》一文,是全文的。
“我”快乐是指:
;惧怕是指。
三.“你们是吃饭长大的,也是。
”这句话的意思是说:
四.《走遍天下书为侣》这篇课文让我们感受到了作者对的热爱;也明白的作者的读书方法:
首先,然后,接下来,最后。
五.《我的长生果》作者把书比作人类文明的。
作者从自己的读书经历中总结了写作方法:
作文首先要,落笔要;作文开始离不开,但是真正打动人心的东西,应该是。
六.北京大学的季羡林主张,他认为21世纪的青年要,,。
你一定也看过不少课外书吧,比如中国的四大名著:
,除了这些你还看过
。
七.一日无书,。
()书犹药也,。
()
(莎士比亚)
(高尔基)
课外还收集了那些有关名言,写两句吧。
八.要想把书读好就要做到三到:
要想把文章写好,也要多读书,因为杜甫说过:
我们可以用颜真卿说的来教育那些现在不爱读书的同学。
九.1.一本你喜爱的书就是一位朋友,也是。
仿写:
一本你喜爱的书就是,也是。
2.没有一匹神奇的骏马,能像一首诗,。
仿写:
没有,能像一首诗,。
3.人们都爱秋天,爱她的天高云淡,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
仿写:
爱,爱,爱,爱。
十.判断下列句子的修辞手法。
1.我在屋檐下躲雨,难道你好意思赶我走吗?
()
2.急忙打开书,一页,两页,我像一匹恶狼,贪婪地读着。
()
3.渐渐的,连环画一类的书,已经不能满足我了,我有发现了一块“绿洲”------小镇文化馆有几百册图书。
()
4.一个人独自泛舟旅游,会选择什么作为伴侣呢?
我会选择一本我喜爱的书。
()
5.最后一分钟,是旗帜的形状,是旗杆,是展开的香港的土地和天空,是万众欢腾中刹那的寂静。
是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇。
()
6.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
()
7.还有什么比得过此时天山的无边繁花呢?
()
8.你会选择什么陪伴你独自旅行呢?
一本有趣的书,一盒扑克牌,一个白音盒,还是一只口琴()
9.杭州有一处下山,全是桂花树,花开时那才是十里飘香。
()
二.月是故乡明
一.看拼音写词语并仿写。
cíxiángmònànshuāiláolínghúnjuànliàndiànwūdùnshínéngshūshànhuà
()()()()()()()()
lǐangsōusōu()
二.默写《泊船瓜洲》
,
,
1.这首诗是代诗人,在(时间)离开家乡。
诗的最后一句中的“绿”字用的好,写出了。
表达了作者感情。
三.《秋思》的作者是代诗人,作者用“作家书”的方式表现了他对之情。
四.《长相思》这是一首,作者是代的;上阕的“,”表现了行军的艰难和路途的遥远。
下阕的“,”写出了他乡天气;将士们无法入睡是因为(原句)
五.还有许多表达思想之情的诗句。
如:
张九龄
杜甫
马戴
秦观
王维
六.许多诗人会借月亮来抒发自己的思乡之情,如(诗人)的
(代表诗句)。
如(诗人)的
(代表诗句)。
七.《梅花魂》,这里的“魂”是指,梅花的魂就是
,这也正是中华名族的精神。
这篇文章中的外祖父借来表达自己的。
外祖父珍藏梅花图是因为,把梅花图送给外孙女是因为。
读了这篇文章后我想到了(人),想到了(歌)
八.鸟宿池边树,僧推月下门。
鸟宿池边树,僧敲月下门。
这两句中一个“推”字,一个“敲”字,你觉得哪个好?
为什么?
九.这里的桂花再香,也。
仿写:
再,也。
它却不一样,愈是,愈是,花开得愈,愈。
仿写:
,愈是,愈是,愈,愈。
十.判断下列句子的类型。
1.我紧张得心都快蹦出来了。
()
2.还有什么比这句话更能表达我此时的全部感情呢?
()
3.你们必须在五点前赶到事故现场。
()、
4.这是多么强烈的民族精神啊!
()
5.你愿意为我们提供这样的服务吗?
()
6.中国共产党万岁!
中华人民共和国万岁!
()
7.我在上学的路上看到了一场惨不忍睹的车祸。
()
三.说明文阅读
一.看拼音写词语并改正错字。
pànduàndàoqièxiǎnyíqíjìguāiqiǎodāndiào
()()()()()()
安然无样()()藕断丝莲()()
二.鲸是动物,课文从鲸的,,几个方面给我们介绍了有关鲸的知识。
从,,,四个方面介绍了鲸的生活习性。
三.《松鼠》的作者是国作家,他用四十年时间写了36册巨著。
四.玻璃的种类很多,如,可以消除噪音的,的夹丝网防盗玻璃,可以调节室内光线的,适用于高层建筑的,则可以调节室内温度的作用。
这样的有特殊作用的玻璃还有许多,比如:
五.假如没有灰尘,;假如没有灰尘,;假如没有灰尘,;假如没有灰尘,。
仿写:
假如,;假如,;
假如,;假如,。
六.这组课文用说明文给我们介绍了的鲸,的松鼠,的新型玻璃,的灰尘。
我还了解了,,,
,等说明方法
七.在课外,我还读了许多科普名著。
如苏联科普作家的代表作-----。
法布尔的
。
我国李时光的。
还有伊林的。
八.“须鲸主要吃吓和小鱼。
”中的“主要”能去掉吗?
为什么?
九.照例子完成练习。
春分能解冻,和煦催耕种----(春风)小立池塘侧,。
-------()
整日呼呼响,。
------()飕飕不绝声,。
--------()
十.判断下列句子的说明方法。
1.鲸是比大象大得多的动物。
()
2.我过发现过一头四十万公斤重的鲸,约十七米长。
()
3.松鼠不躲藏在地低下,像鸟一样住在树顶上,满树林里跑。
()
4.古往今来,人们总是“时时勤拂拭,勿使染尘埃”。
然而你可曾想到,人类的生息离不开灰尘。
()
5.鲸的种类很多,一般可分为两类:
一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。
6.噪音像一个来无影去无踪的“影身人”。
()
四.生活的启示
一.看拼音写词语,并仿写词语。
zhēngbiànjiǎojǐegàojìeshǐjiànfēnbiànyóuhuójuězhě
()()()()()()()
xiǎoxīnyìyì
()()()()()
yīyībùshé
()()()()()
二.《钓鱼的启示》告诉我们:
;《》告诉我们做人不能只讲体面,而对别人没有好处;《通往广场的路不止一条》让我们明白:
;《珍珠鸟》一课告诉我们:
。
三.在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的。
句中第一个“鱼”指,第二个“鱼”指。
四道德只是个,起来却很难。
为什么呢?
五.一个人要是从小就受到像这样严格的教育的话,就会
。
六.在许地山眼里花生具有的可贵品质。
七.“水滴石穿”这个成语可以用来教育那些的人,有时也写成。
八.这句话告诉我们做人要谦虚;
告诉我们做事要有坚持不懈的精神;
告诉我们要有不怕吃苦的精神;让我明白应该如何与朋友交往。
九.我为什么不从毛衣入手,自己设计,制作和出售时装呢?
(改为陈述句)
2.老师说:
“认真做好这些试卷就能把考试考好。
”(转述)
3.在人类历史长河中,没有哪个名族能像中华名族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。
(改为反问句)
4.三十四年前的哪个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终身的启示。
(缩写)
5.秋风吹散了夏日的热气。
(改为拟人句)
6.我们都被狼牙山五壮士那强烈的爱国热情所感动。
(改为双重否定句)
7.没有人会依靠欺骗来获得成功。
(改为陈述句)
五.遨游汉字王国
一.多音字组词。
lǜ( )qiāo( )guī( )sàn( )
绿悄龟散
lù( )qiǎo( )jūn( )sǎn( )
tiǎo( )sài( )bēn( )chàn( )
挑塞奔颤
tiāo( )sè( )bèn( )zhàn( )
二.改错别字。
快炙人口()随心所峪()洛绎不绝()不容争辨()底头折节()
流光溢采()豪不犹豫()别出心载()悬崖绝碧()纵星供月()
三.汉字大约产生于年前;汉字书法是一门独特的艺术。
古往今来,我国出现了许多书法家,如,,;
四.在没有文字之前,人们用,还使用过,这些让人类发展受到了阻碍。
传说根据,,,等形状或动态创造了文字。
五.填入合适的歇后语。
1.这个人做官真是,深得人民的爱戴。
2.这次比赛,我们队伍未尝胜绩,真是。
3.元旦晚会,大家都拿出自己的本事,将晚会搞得热热闹闹的。
六.汉字的演变经历了,,,,,,
这几个过程,汉字的发展从到。
从,。
是最早发现甲骨文的人。
七.看到“太阳”这两个字,你能感到,而望见“月亮”这两个字,眼前却又闪着
。
仿写:
看到感到,看见,感到。
八.仿照画线句子写句子。
读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《西游记》,
;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能
;读《》,。
九.根据给出的字写出一个字谜。
1.“日”
2.“香”
十.给句子填入合适的关联词。
1.()同学们下课总是上窜下跳,()老师要布置更多的作业。
1.()没有父母的照顾,我们()不能健康地成长。
3.原本他可以事先像老师承认错误,()他没有这样做。
4.( )有前进的道路有多么艰难,红军战士( )可以勇往直前。
5.很明显,这件事()你做不到,()你不愿意做。
6.张露露同学学习很认真,()到家()忙着做作业。
7.李辉键()成绩不是很好,()帮老师做事很积极。
8.要做一名五好学生,()要学习好,()要能带动其他同学。
9.()这样提心吊胆地玩游戏,()先做完作用再玩个痛快。
十.将句子用合适的关联词连成连成一句话
1.你做了很多好事。
你不能骄傲自大。
2.这双鞋很好看。
这双鞋很便宜。
这双鞋不耐穿。
我不打算买它。
六.父母的爱
一.先补充,再写出同类型的词语。
欢()笑( )()()()
失()落( )()()()
( )( )不休()()()
破烂( )( )()()()
二.《了不起的父与子》一文给我们展现了一对父子。
文中反复出现的父亲对儿子说的一句话-----。
这句话是父亲,也是儿子
,充分表现了父亲对儿子的,儿子对父亲的
三.他挖了,,,小时,没人再
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