语文版九年级上语文期末试题.docx

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语文版九年级上语文期末试题

语文期末试题（初三上）

题号

一

二

三

总分

得分

一、基础整合（28分）

1.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）

A.坦荡如砥拨苗助长浮想联篇阔绰

B.惴惴不安不屑置辩契而不舍皲裂

C.温文尔雅彬彬有礼不可思议谩骂

D.声色俱历舍生取义战战兢兢谄媚

2.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.能否保持一颗平常心，是考试发挥好的关键。

B.通过这次测验，使我们明白了学习要精益求精的道理。

C.《Survival》的雄浑合唱，将今年伦敦奥运动会开幕式推向了高潮。

D.我们全校的学生将来都希望考上理想的大学。

3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。

B.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使广州的空气更加清新。

C.能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。

D.在第30届伦敦奥运动会上，我国运动员获得了五个项目的比赛。

4.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）（2分）

A.他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。

B.排球队大比分输给育才中学后，教练怨声载道，指责队员缺乏战斗力，没有给学校争光。

C.王伯年作为小区保安，工作兢兢业业，总是不厌其烦地为大家做好每一件事。

D.部分日本媒体别出心裁地剪接“中国钓鱼岛”的历史图片，歪曲报道历史事实真相。

5.对下列语文常识的表述有误的一项是（）（2分）

A.对联“春风放胆来梳柳，夜雨滴滴去润花”中，上下联有些词性不对应。

B.中途先走说“不陪”，请人勿送说“止步”，这些都是我们日常生活中的礼貌用语。

C.“这课上得好枯燥，不给力呀！

”“给力”是网络流行新词，句中表示精彩、带劲的意思。

D.对青少年进行关爱生命教育十分刻不容缓。

（该句中的“十分”应删掉）

6.古诗文默写（每空1分，共8分）

（1）《使至塞上》中写景的名句是：

“，。

”

（2）《泊秦淮》中点明主旨的诗句是：

“，。

”

（3）《无题》中表达至死不渝的爱情的名句是：

“，蜡炬成灰泪始干。

”

（4）《浣溪沙》中的名句是：

“无可奈何花落去，。

”

（5）《水调歌头》中揭示了人生哲理的名句是：

“，，此事古难全。

”

二、阅读·理解（42分）

（一）滁州西涧（4分）

独怜幽草涧边生，

上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，

野渡无人舟自横。

1.下列相关词语的意思，不正确的一项是（）（2分）

A.怜：

可怜。

B.幽草：

幽深地方的草丛。

C.野渡：

郊外的渡口。

D.自横：

（船在水流的作用下）横于水面，随波飘荡。

2.下列对本诗的理解，不恰当的一项是（ ）（2分）

A.这是一首描写滁州西涧美丽春景的诗。

B.“独怜”二字是说诗人只喜爱涧边丛生的野草，至于后面提到的黄鹂，春潮，野舟不包括在内。

C.前两句写水边景物：

涧边有青草在生长，岸上有黄鹂在鸣唱，一静一动给我们带来一片春意。

D.全诗动静融合，诗人笔下的景物虽是深幽的，却也是富有生命力的。

（二）（13分）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？

由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也；人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？

向为身死而不受，今为宫室之关为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识贫乏者得我而为之；是亦不可已乎？

此之谓失其本心。

1.对加点的词解释不准确的一项是（）（2分）

A.故患有所不避也（躲避）B.所欲有甚于生者（超过）

C.乞人不屑也（因轻视而不肯接受）D.此之谓失其本心（自己的修养）

2.下列各组加点字的意思，相同的一组是（）（2分）

A.二者不可得兼得之则生，弗得则死

B.万钟则不辨礼义而受之两涘渚崖之间，不辩牛马

C.为宫室之美，妻妾之奉吾妻之美我者

D.所识穷乏者得我欤子子孙孙，无穷匮也

3.下列关于本文的说法，正确的一项是（）（2分）

A.选文运用了比喻论证和正反对比论证的方法，很有说服力，

B.本文选自《孟子》，《孟子》是记录战国时期思想家孟轲的思想和政治言论的书。

C.《鱼我所欲也》论述了怎样对待生与死、义与利的问题。

孟子主张人性是恶的，本文正是从这一理论出发，来论述本文的中心论点“舍生取义”的。

D.孟子指出，那些不能“舍生取义”的人，正是为物欲所蔽而“失其本心”。

4.翻译（4分）

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

译：

非独贤者有是心，人皆有之，贤者勿丧耳。

译：

（三）让儿子独立一回（11分）

儿子真是争气，以全县高考总分第三名的好成绩被上海某著名大学录取。

   史工程师比当年自己考取大学还要高兴得多，满脸的阳光，满脸的春色。

   望子成龙，是中国人的传统。

这些年来，儿子他妈真是费尽了心血。

儿子读一年级，她也读一年级，年年这样陪着读陪着复习。

   如今儿子是如愿以偿考取了大学，他妈却病倒了。

   病床上的她念念不忘的是儿子开学在即，自己将不能亲自送儿子去大学，这叫她如何放心得下？

她坚持叫丈夫无论如何要把儿子送到大学，安顿好了再回来。

   史工程师更放心不下妻子，与妻子商量说：

“让儿子独立一回吧？

”

   “不行！

没娶媳妇总是孩子。

哪能让儿子一个人去大学。

再说这孩子你也知道，他能行吗？

”

   妻子的担心不是没有一点道理的。

儿子长这么大了，没买过一回菜，没烧过一顿饭，没洗过一件衣，没拖过一次地，就连床也都是他妈铺的。

自小到现在，从未单独出过一回门，就像鸡雏似的从未离开过母鸡翅膀的保护。

而现在，猛一下就叫儿子一个人去经风雨见世面，她一百个放心不下。

   史工程师开导妻说：

儿子是去上海读大学，又不是去非洲探险去神农架考察野人，不会有什么事的。

想当年，我十七八岁时不去大串联吗，家里谁跟我去了？

你在儿子年纪时，不是报名去了黄海边的建设兵团，你爹妈送你到了海边？

没有吧。

常言道，到啥山，砍啥柴。

让儿子独立一回有好处……

   几乎是磨破了嘴皮子，好说歹说，妻才十分勉强十分不愿意地不再持反对意见，但她拖了一句：

“就是我同意，儿子也不会同意的，人家父母都送，他父母不送，多没面子……”

   简直是出乎意外，儿子很平静地说：

“早该让我独立了。

”

   儿子去大学前一天，史工程师关照了又关照，诸如碰到意外情况立即找警察，安顿好后，先打电话回来，再写封详细的信……

   儿子去了三天，没有电话，儿子去了七天，依然没有音信。

史工程师夫妇急了。

妻子要史工程师无论如何亲自去一趟学校。

   正当史工程师准备去上海时，儿子的信来了。

夫妇迫不及待地打开。

不料随信纸带出的是叠发票，共有：

   娄城至上海大巴车票一张

   上海出租车票一张

   大三元酒家餐费发票一张

   新华书店购书发票一张

   另附纸一份，上注明：

  付搬运费、服务费若干

   付冷饮费若干

   ……

   乖乖，不连学杂费，光这些额外开支，就两千多。

   看了儿子信才知道。

儿子这次过了回独立瘾。

他去上海时，不坐公共汽车乘豪华大巴；到了上海后，打的去学校；到了学校后，花钱请人搬行李，乃至挂蚊帐铺床他都未自己动手。

为了搞好关系，他买了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同学教师，还是他们的父母、朋友，一概由他请了。

第三天，他又请同宿舍的到大三元酒家聚了聚……

   史工程师看了信和发票，不知说什么才好。

他妻子看了，一颗七上八下的心总算放了下来。

她很欣慰地说：

“我这儿子，是做大事的料！

”

史工程师没有接嘴，他大概正在为如何为儿子回信而伤脑筋呢。

1.请以史工程师的口吻概述这篇微型小说的故事情节。

（不超过80字）（2分）

答：

2.结合小说对“妻子”言行的描写，具体分析“妻子”这个人物形象。

（3分）

答：

3.小说用不少笔墨列出一张张发票，并详细介绍“儿子”如何过独立瘾，这样写有什么作用？

答：

（3分）

（四）趴下（10分）

美国大西洋赌城的一个周末，一位老太太玩老虎机赢了一桶25美分的硬币。

她决定先把这桶硬币放到酒店房间里，然后再下来和丈夫一起吃晚餐。

老太太捧着那桶硬币走到电梯前。

她正要跨进电梯，却发现里面早已有人——两个黑人！

其中一个身材魁梧，高大得有些吓人。

老太太惊呆了，她的第一反应就是：

这两个黑人要打劫我。

但转而又想：

不要心存偏见，这两个黑人看起来都颇有绅士风度。

可她思想中的种族观念根深蒂固，一种强烈的恐惧感让她不知道是否该走进电梯。

老太太呆呆地站在那里，犹豫不定地望着那两个黑人，既紧张又害怕，内心还有一种羞耻感。

她想：

但愿他们不要看懂我的心思。

可她知道，这只是自欺欺人，她犹豫迟疑的样子如此明显，任何人都能看穿她的想法。

老太太的脸开始变红。

她知道自己不能老是站在那儿不动。

经过一番痛苦的挣扎，她终于迈腿踏进了电梯。

她避开他们的目光，面朝外，两眼呆呆地盯着已经关上的电梯门。

１秒钟，２秒钟，３秒钟……时间一秒一秒地过去了，她内心的恐惧也在一点一点地堆积。

电梯依然原地不动。

“上帝呀！

”老太太心想，“我已被他们困在了电梯里，他们是不是就要动手了？

”她心跳加速，所有毛孔开始冒冷汗。

就在这时，她听到一个黑人说：

“Hitthefloor！

”（趴到地上）。

本能告诉她：

千万不要反抗，照他们说的去做。

老太太慌慌张张地放开小桶，双手按地趴下。

那桶硬币“哗啦啦”地掉在地上，到处乱滚。

空气仿佛凝固了一样，电梯里一片静寂。

几秒钟后，老太太听到一个黑人非常礼貌地说：

“夫人，如果你能告诉我们你住哪一层，我们很高兴帮你按一下按钮。

”她抬起头，疑惑地看着那两个高大的黑人。

他们伸出手，将她搀扶起来。

老太太有些不解，惊魂未定，两条腿也不听使唤。

这时，那位黑人解释说：

“当我和朋友说‘Hitthefloor’时，我是要朋友按我们要去的楼层按钮，而不是让您趴到地上，夫人！

”（英语中“Hitthefloor”有两个含义：

趴到地上；按电梯的楼层按钮。

）

两位黑人互相对了一下眼神，极力控制住自己不要笑出来。

老太太感到无地自容。

她想：

我的老天，我犯了一个多么愚蠢的错误。

三个人一起动手，将滚落一地的硬币一一捡起，放回老太太的小桶里。

电梯到了老太太所在的楼层后，两个黑人坚持要把她送到房间门口，礼貌地道晚安，转身离去。

就在老太太走进房间的时候，她听到两个人在楼道里大声笑了起来。

第二天一早，一束鲜花送到了老太太的房间——12朵娇艳的玫瑰，每一朵玫瑰花上都挂着一张崭新的百元大钞。

随鲜花送来的还有一张卡片，上面写着两位黑人的名字。

1.请用简洁语言概括第

段的主要内容。

（2分）

2.第

段中画线句是怎样刻画人物的？

这样写有什么作用？

（2分）

3.第

段“我犯了一个多么愚蠢的错误”中的“错误”指什么？

她为何会犯错？

（2分）

4.两位黑人给老太太送花送钱的目的是什么？

文章这样安排有什么好处？

（2分）

（五）（8分）

常常能听到这样一种说法：

“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。

事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。

让我们先来看一个数据：

经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。

这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。

有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。

所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。

“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。

人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。

因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。

相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。

这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。

外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。

除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。

这对老年人来讲尤为重要。

我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。

所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。

老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。

“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。

老年人如此，何况我们青少年呢？

让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。

1.用自己的话对第

段中画线部分的内容进行概括。

（2分）

2.第

段中画线的部分综合运用了、、等说明方法，说明

了的道理。

（4分）

3.第

段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：

一是生理方面的，就是多用脑能够；二是心理方面的，就是多用脑可以。

（2分）

4.“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？

为什么？

（2分）

三、写作实践（50分）

题目：

“生活需要”（宽容、理解、互助、掌声、阳光、理解、感动……）

要求：

写一篇不少于500字的文章，文体不限。

先将题目补充完整，然后行文。

语文期末试题（初三上）参考答案

一、1.C2.C3.C4.C5.D

6.

大漠孤烟直，长河落日圆。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

春蚕到死丝方尽

似曾相识燕归来。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

二、

（一）1.A2.B

（二）1.D2.B3.C4.翻译（略）

（三）1.儿子考上大学，妻子却因病无法送他入学。

我们只得让儿子单独去报到。

一周后，儿子寄回一叠发票。

妻子很欣慰，我却为此大伤脑筋。

（语言简洁，意思符合即可。

）

2.妻子看看陪读复习，为儿子费尽心血，爱子之心令人感动。

在培养过程中，她溺爱儿子，包办了除读书以外的所有事情，导致儿子脱离社会，缺乏独立能力。

他认为儿子花钱解决问题搞好关系能成大事，这是一种错误的认识。

3.详写儿子寄回发票和儿子如何过独立瘾，可以突出儿子花钱买独立的可笑（荒唐）之处，更好地表达对这种假独立的讽刺（批评、否定）之意。

（四）1.老太太突遇两位黑人的反应。

2.神态描写刻画人物。

作用：

传神地表现出老太太因担心遭黑人打劫而产生的恐惧心理。

3.老太太误认为两位黑人要打劫她而趴在了地上。

原因是：

①没有听出两位黑人说“趴下”一词的另一层意思；②有根深蒂固的种族偏见。

4.送花的目的：

①表明他们早已看穿了老太太的心思；②表现他们的宽容大度、友善、慷慨大方。

好处：

①两位黑人的表现与老太太形成鲜明的对比，突出主题。

②用两位黑人的宽容大度、友善和慷慨大主反衬老太太的狭隘偏见和视钱如命。

（五）1.人的脑神经细胞足够一生运用。

2.作诠释、作比较、打比方。

脑子用得勤（的人），肯定聪明。

3.促进其它肌体、器官保持活力；使生活、精神充满活力。

4.不能删去；“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思。

三、（略）