校园剧.docx
- 文档编号:29795104
- 上传时间:2023-07-27
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:24.16KB
校园剧.docx
《校园剧.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《校园剧.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
校园剧
[人物设置]
欢欢:
小学一年级学生,瘦小的小男孩,胆小怕事。
总受欺负。
是一些人的出气桶。
笑笑:
小学一年级学生,有正义感,爱打抱不平,善良,勇敢,爱学习。
爱动脑筋。
乐观,有信念,有领导气质。
真真:
刺猬的孩子,不得已变成人。
对人有仇恨,所以,欺软怕硬。
其他次要人物:
刺猬妈妈,其他动物变的人。
[场景介绍]
小学草场
小学教室
自然保护区
[剧本]
1下午课间小学草场的大树1下
小学二年级学生真真在抢一个小学一年级学生欢欢的的宠物——一只蜗牛。
真真:
“把蜗牛给我!
”
欢欢:
“不给!
就不给!
它是我的宠物!
”
真真:
“数到三,再不给,我就不客气了!
一!
二!
三!
”
真真冲向欢欢,一把拽住欢欢的手,夺过蜗牛,欢欢想夺回去,被真真推倒在地。
欢欢哭了,倒在地上抹眼泪。
脸上出现一道道脏乎乎的泪痕。
真真瞥了一眼欢欢:
“还说你七岁,我看你只有三岁,就会哭!
就欺负你!
哭吧!
使劲哭!
”
笑笑出现在欢欢身边,把手伸向欢欢:
“欢欢!
站起来!
”
欢欢握住笑笑的手站了起来。
笑笑:
“真真!
把蜗牛还给欢欢!
”
真真:
“就不还!
你能把我怎么样!
”
笑笑小声地自言自语:
“真真八岁,我六岁半,能打过他吗?
”
笑笑望了一眼身边的欢欢。
“我必须保护他!
他说他七岁,可我看他只有三岁。
试试吧。
”
笑笑:
“我数到三,再不给,我就不客气了!
一!
二!
三!
”
笑笑卡起腰。
瞪着真真。
真真发抖。
使劲裹着外衣。
不敢看笑笑。
盯着地面。
笑笑:
“你干吗那么用劲裹你的外衣?
以为我会抢它吗?
别傻了!
”
真真更加紧张的裹着外衣,怯怯地望着笑笑。
笑笑:
“你偷东西了,藏在外衣口袋里!
”
真真不停地摇头,后退,忽然,他跑起来。
笑笑追真真。
笑笑喊:
“真真,别跑!
别跑!
”
2下午课间小学草场的大树2下
笑笑追上真真,拽住真真的外衣。
真真:
“爸爸!
妈妈!
快来帮帮我!
”
笑笑松了手,真真这样惊恐地喊爸爸妈妈让他很伤心。
“干吗这样喊叫!
我只是想让你把蜗牛还给欢欢!
把蜗牛交出来吧。
真真!
”
从真真的外衣口袋里掉出来一个塑料袋。
笑笑盯着塑料袋。
塑料袋里有蜗牛、毛毛虫、甲虫、蚯蚓等在蠕动。
笑笑:
“你收集它们干吗?
难道它们都是你的宠物吗?
”笑笑很惊讶,所以,声音很大。
围观的学生越来越多。
真真没回答,笑笑望了一眼真真。
看到真真正在变,变得越来越象。
。
。
。
。
笑笑喊:
"天啊,难道你是只-是只刺猬!
"
真真开始抹眼泪,后来,他放声大哭起来.再后来,围观的人群里传来抽泣声,再再后来,抽泣声也变成了大哭。
真真哭着喊:
"是的,我本来是只刺猬!
"
人群:
"我本来是只梅花鹿!
"
"我本来是只金丝猴!
"
“我本来是只孔雀!
”
......
笑笑:
“这到底是怎么回事?
你们到底怎么了?
被施了魔法了吗?
”.
真真:
“不是魔法,是人!
是人把我们的家占了,用来盖大楼,用来修马路!
我们没有地方去了,妈妈说,孩子,去人那里吧,学着做人!
做刺猬是没有活路了!
于是,我们被送到了学校,,从小学着做人!
可我讨厌人!
所以,我见了好欺负的人,就想欺负他.我讨厌人!
”
人群:
"我们也是这样被送来的,我们也讨厌人!
"
人群里接连不断地传来这样的喊声..许多学生涌向欢欢。
欢欢跑向笑笑。
欢欢:
“笑笑救救我!
”
笑笑抓住欢欢的手。
笑笑大声地说:
“我有好办法,能让你们重新有家!
你们难道不希望重新有家吗?
"
人群不再骚动,静的象是到了北极.大家的眼睛都凝视着笑笑.
笑笑:
“我不相信世上没有这样的地方了,在那里,刺猬可以当刺猬,孔雀可以当孔雀.,梅花鹿可以当梅花鹿.金丝猴可以当金丝猴。
一定还有这样的地方!
我们一起去找吧!
"
大家:
"笑笑,我们听你的!
我们听你的!
”
笑笑:
"让我想想!
让我想想!
"歪着脑袋原地踏步
笑笑:
“有了!
自然保护区!
听说过吗?
我爸爸讲给我听的.我的书包里还有讲自然保护区的书,大家跟我一起去看看吧.”
3下午课间,教室里
学生们轮流传看笑笑的书
大家:
“真有这样的地方啊!
真有这样的地方!
"
刺猬妈妈进了教室。
刺猬妈妈:
“孩子,爸爸妈妈找到了适合我们刺猬居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保护区.。
和同学们说再见,我们去新家吧。
孩子,我的好孩子。
你看上去还不错,可我们毕竟不是人。
走吧,我的好孩子。
”
接着,孔雀妈妈.梅花鹿妈妈.金丝猴妈妈,还有好多好多的动物的爸爸妈妈都来了。
孔雀妈妈:
“孩子,爸爸妈妈找到了适合我们孔雀居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保护区.。
和同学们说再见,我们去新家吧。
孩子,我的好孩子。
你看上去还不错,可我们毕竟不是人。
走吧,我的好孩子。
”
梅花鹿妈妈:
“孩子,爸爸妈妈找到了适合我们梅花鹿居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保护区.。
和同学们说再见,我们去新家吧。
孩子,我的好孩子。
你看上去还不错,可我们毕竟不是人。
走吧,我的好孩子。
”
金丝猴妈妈:
“孩子,爸爸妈妈找到了适合我们金丝猴居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保护区.。
和同学们说再见,我们去新家吧。
孩子,我的好孩子。
你看上去还不错,可我们毕竟不是人。
走吧,我的好孩子。
”
。
。
。
。
。
。
妈妈们领着他们的孩子走出教室。
4春季,自然保护区
刺猬在吃野果。
孔雀在开屏。
梅花鹿在奔跑。
金丝猴在树上打秋千。
。
。
。
。
。
。
5春季,小学校园
一只鸟儿叼着一个翠绿的树叶做成的信封,送到欢欢手里,盘旋了一圈,喊叫着:
“自然保护区!
自然保护区!
”
鸟儿飞离。
欢欢跑向教室:
“笑笑!
笑笑!
来自自然保护区的贺卡!
”
笑笑打开贺卡,上面出现了自然保护区的场景。
刺猬在吃野果。
刺猬抬起头:
“春天来了,祝大家春天快乐!
”
孔雀在开屏。
孔雀转了个圈:
“春天来了,祝大家春天快乐!
”
梅花鹿在奔跑。
梅花鹿停下来:
“春天来了,祝大家春天快乐!
”
金丝猴在树上打秋千。
金丝猴作了个鬼脸:
“春天来了,祝大家春天快乐!
”
欢欢和笑笑笑起来,笑得左摇右摆。
校园里的花听了也笑起来。
左摇右摆。
校园里的树听了也笑起来,左摇右摆。
我想握着你的手
梗概:
大学生钱杨是个被自己亲生父母遗弃的孩子,他的内心充满了对世界的不满,他不信任任何人,就连最爱自己的养母也不例外,自暴自弃的他重来没有珍惜自己的想法,甚至于曾经放弃自己的生命;或许上帝喜欢捉弄人,钱杨是先天性心脏病者,当他得知这则消息时,自暴自弃的他几乎快疯了,他不想自己再被上帝抛弃……在经过同学和父母的帮助下,他找到了自己真是的想法通过他在昏迷的三天中内心反复的挣扎,最后,钱杨醒悟过来了,在他醒来后他真真正正地体会到了生命的意义,理解了珍惜生命的重要,他或许在这之前失去了很多快乐,但是,生命可贵的意义让他的心灵有了重生的可能,让他的心灵充满阳光……心理剧剧本时间:
2009年3月21日人物:
钱杨养母医生甲米娜段风灵(天使)话外音路人甲医生群众(2人)同学群众(2人)病人群众(2人)道具:
床服装(天使医生)等第一幕(某医院病房里传来一阵撕心裂肺的撕吼)(空的舞台)钱杨:
啊!
!
你们这群废物,你们这群骗子,肯定错了、不可能!
开什么玩笑!
.....(手里拿着病历)(医生甲从舞台另一边上低头看着自己手里的药单和病人简历路过钱杨,钱杨看到医生甲,便跑过去一把拉住他)钱杨:
医生,你帮我看一下!
有没有搞错!
有个白痴说我得了癌症!
你看看!
!
医生打开自己的病人简历:
这个是你么?
你的病历是我开的!
(钱杨接过病历,推一下眼镜,扫一眼病历,又推下眼镜,再扫下病历)钱杨:
如假包换,货真价实,那个白痴说得没错,先天性心脏病,晚期医生甲衣冠不整面对观众清清嗓子:
这个世界上有两种人,一种是有病的一种是没有病的,这两种人是要互相转换的,你昨天有病,今天可能就没有了!
(幕后:
医生,病人等不及了!
)医生甲:
来了来了刚才碰到了个神经病...(医生甲下场)话外音:
当钱杨得知自己的生命脆弱到只有一个月时,他崩溃了…话外音:
有很多时候当你在挥霍你宝贵时间的时候另一部分人的生命却掐在这个时间眼上。
第二幕(举牌子:
若干天后)(钱杨一个人躺在病床上眼睛直直地盯着前方,充满回忆…)医生和养母交流:
你孩子一直讲自己没有病,还讲我们有病,如果再这样下去的话很不利于治疗养母:
医生,是不是像喝醉酒的人就一直讲别人喝醉一样,是不是很严重了医生:
恩,你最好就好好安慰他,让他的心情平静下来为好(医生下,养母走到钱杨边)钱杨:
我不是你们什么人!
你们不要以为你们可以用怜悯收买我!
我是不会接受治疗的!
我的亲生父母都丢下我了,你们还会需要我!
笑话,都给我滚(话毕,养母转身捂了捂眼睛安静地走了出去。
)话外音:
段风灵是钱杨班上的心理委员,她是个热心的人,对每个同学都十分关心,尤其是对性格孤僻,心理有很大偏向的同学有着高度关注,并尽量给他们自己力所能及的帮助。
(段风灵来到养母的身边)段风灵:
钱杨(钱杨转过头看到是段风灵后又转过头去背对着她)钱杨:
怎么会是你!
你现在是来看我出丑吗,如果是的话就请你回去!
我的心理没有病,我的身体更算不上有病!
段风灵:
钱杨我是代表全班同学来看你的,大家都很担心你,如果可以的话大家会一起来看你的,你现在的心情我可以理解,但请你珍惜你自己一次好不好,你现在的样子很不利于治疗。
(钱杨开始忧郁起来)(钱杨依然背对着段风灵,在讲完话后仰头吸了口气,段风灵想伸手过去安慰他但在半空中停住了)段风灵:
钱杨,你一直在自暴自弃,一直不肯面对大家对你的关心,你知道吗?
我不仅仅是班上的心理委员,我会帮助、会关心你,更重要的是因为我还是你的同学,我们在同一个班共同学习,我们互相关心是应该的,我希望你可以慢慢地试着接受大家、接受自己。
(钱杨在听到段风灵的话后慢慢转过头,之后站起来,走到床前向外呆看着)话外音:
我的世界真的还有他们?
还有那么多人么?
第三幕(钱杨在病床上打开笔记本,写着自己的感想)话外音:
生活就是这样的么?
自己想要死的时候又死不了,当自己想留下来的时候却又发现上帝在伸手拉自己。
(钱杨的同学都来看他了,都敲门进来了)米娜:
钱杨,我们来看你了,我们都很担心你,我们希望能看到你快点好起来…(钱杨的眼睛在听到‘好起来’的时候闪过一丝寒光,接着又开始落寞下来,没等她继续往下讲完就打断了她的话)米娜:
是的,如果你学习上有什么困难我们可以......钱杨:
够了!
我的生命难道就只有在快死的时候有价值,只有在这个时候才会被人尊重和挂念?
养母:
钱杨,没有人…钱杨:
够了!
你们出去,我始终没人关心的!
也不需要你们施舍的假惺惺!
(时间顿了几秒,大家都没有支声,钱杨开始不耐烦了,他开始放肆地大闹,把同学们送来的水果都摔在地上,一个个红心一样的苹果散了一地,大家都很惊讶,养母则慌乱地捡起来,大家见势也开始帮忙捡,段风灵呆站在原地,慢慢地弓下身子捡起个苹果)话外音:
是谁动了那根弦?
为什么我的心震动了第四幕话外音:
真的有天使么?
为什么我的成长那么痛苦?
时间就像一把力愣,在我身上刻下年轮,每次的成长都那么刻骨铭心钱杨:
你是谁?
怎么会在这里!
(钱杨话音刚落,从台下走上一个白衣女子而且她貌似段风灵)天使:
你一直活在你的猜测中并且不断试验你的猜测,就连你的生命都被你自己拿来猜测!
你猜测死亡会带给大家痛苦,然后你猜测看到大家的痛苦后可以让自己满足,但是最后的真实感觉你一直不敢面对,因为你看到大家的痛苦后你更痛苦!
(钱杨呆呆地半坐在床上,惊恐地看着这个温柔但是看不透的女子)钱杨:
你是谁?
你到底是谁!
你不要以为你的这些话可以说明什么!
快给我出去!
不然我就按铃了!
(钱杨伸手去按铃但是白天都还好好的铃却在这个时候坏了!
惊恐充斥着他全身)天使:
没用的,你现在是在你自己的梦里!
(钱杨停止了挣扎,他半弓着自己的脖子坐在床上,似乎没有了力气)钱杨:
那你想怎么样?
要带我走么!
你现在来到底是为了什么?
天使:
我是来帮你的,帮你认识你自己!
帮你解脱你自己!
你对生命的理解错了,你太看轻自己的生命了,你现在的意志力轻薄地就像一张纸…钱杨:
笑话!
跟个死人讲这些有什么用?
你还是回去吧,我不需要你!
钱杨:
快闭嘴!
(天使没有停下来的样子)天使:
我有一个梦想,我想要有一个不会抛弃我的母亲,不管她有没有钱,不管她长得什么样,我只要她爱我,我可以在晚上牵着她的手睡觉,没有噩梦,只有幸福…(钱杨似乎放下了些什么,悲伤地)钱杨:
我自从被抛弃的那一刻就没有了生命,我不相信任何人,就连自己最爱的母亲我都一直伤害她!
我有过很多次的自残,但是最痛苦的不是我,是她…天使:
你没有错,你养母也没有错,错就错在她太爱你了,当你被捡回来的那一刻你的命运就开始承载着包括你养母在内的两个人的生命!
你受伤了她也会很痛的!
你的母亲是个好母亲,她没有任何一点看轻你;你的同学都是你的好同学,他们都一直在帮助你!
(现场又带起第二个梦境,钱杨的同学们为了给他凑医药费在路上募捐,还有些同学则在路上捡废品)米娜:
叔叔,我有个同学现在得了场重病,现在他需要很多医药费,我们都是他的同学,我们不能眼睁睁地看着他痛苦下去,请你帮帮我们!
(那男士掏出100块放进了募捐箱,男士:
好孩子,他会好起来的,别哭!
)第五幕话外音:
每个孩子都是上帝牵着手来到这个世界上的,每个生命都是值得尊重的,没有什么事可以值得用生命去交换的,珍惜自己吧!
(在病床前养母,米娜,风灵,医生,同学们围坐着)米娜:
伯母!
钱杨醒了!
快来看!
(养母惊慌地坐上前)养母:
钱杨!
你醒啦,你已经昏迷了3天了!
风灵:
这三天伯母和米娜一直都在你身边!
钱杨:
对不起妈妈!
对不起米娜!
对不起风灵!
对不起大家!
我这三天与其说是昏迷还不如说是让自己的心灵从恶魔的手中抢了回来,我知道了很多,我明白了很多,我以前对世界的不满对自己的不满都没有了,现在我只想感谢你们,感谢你们没有放弃我,感谢你们在我对你们说出那些怨恨你们的话来的时候还没有放弃我不理我!
我还要感谢我那个没有见过面的亲生母亲,虽然你把我抛弃了,但是我感谢你把我生下来,你创造了我,让我的生命变得与众不同,感谢爱,感谢生命,我会珍惜自己的生命的,因为我珍惜你们!
养母:
钱杨,我们会一直在你身边,我不会让你再次孤独的,你要知道生命是无可取代的!
第六幕话外音:
天空是什么颜色的?
我为什么就是那只刺鸟,在就要得到幸福的时候就要离开了呢?
为什么每次都是在触手可即的幸福前止步…〔音乐响起《天空之城》〕话外音:
相信爱,鼓动生命,珍惜爱,跳动生命,因为爱,永恒生命。
课本剧:
《一个也不能少》
〔宋老师出场〕
宋老师:
马鸣加!
马鸣加――
〔电话铃声响〕
宋老师:
喂!
我是宋老师。
噢,您好!
是马鸣加的妈妈。
孩子找到了吗?
没找到!
噢,您别着急,他不会跑远的。
唉,唉,我们再联系!
〔宋老师面对观众〕
宋老师:
我是顾村中心校二(4)中队的辅导员,今天学校要举行隆重的入队仪式,孩子们马上要戴上他们梦寐以求的红领巾了。
唉,就是班级里的皮大王马鸣加。
逃学的老毛病又犯了!
早上出的家门,现在也没到学校,真是急死人了!
唉,我还是先到学校里吧,孩子们可要等急了。
〔宋老师急匆匆进校园,一群小朋友迎了上来〕
全体学生:
宋老师,宋老师!
宋老师:
小朋友们!
学生甲:
老师,我们什么时候戴红领巾呀?
学生乙:
是呀,什么时候戴呀?
我们都等不及了!
学生丙:
〔作少先队员敬礼状〕老师,敬礼!
学生甲:
〔拉开学生丙〕看看你,看看你!
还没戴上红领巾,敬什么队礼呀!
你呀,还是这样敬礼吧!
〔作敬儿童团团礼状〕
全体学生:
哈哈哈,是呀!
是呀!
〔宋老师心事重重地走到一边,学生甲发觉了〕
学生甲:
宋老师,您怎么啦?
全体学生:
宋老师,宋老师!
学生乙:
我们戴红领巾,您不高兴吗?
宋老师:
〔摸着学生乙的头〕高兴,当然高兴!
可是,马鸣加他――
学生丙:
老师,马鸣加今天怎么没来学校?
学生甲:
哼,他呀,又逃学了呗!
学生乙:
这个马鸣加呀,不好好学习,老是欺负同学,今天惹这个,明天惹那个!
我不喜欢他!
学生丁:
我也不喜欢,他总是不遵守纪律,上次我们的小海狮流动红旗就是因为他没有得到,气死我们了!
全体学生:
对,对!
就是因为他!
就是――
宋老师:
小朋友们,小朋友们,好了。
马鸣加是有不少缺点,可他是我们中队的一员,今天的入队仪式―――
学生甲:
〔打断宋老师的话〕啊!
马鸣加也能加入少先队?
学生乙:
是呀,宋老师。
您不是说,只有好孩子才能加入少先队的吗!
马鸣加他?
――
全体学生:
是呀,是呀!
宋老师:
〔打断孩子们的话〕同学们,同学们!
来,坐下!
〔宋老师让学生们围坐在他旁边〕
宋老师:
同学们,你们说得有一点道理。
中国少年先锋队是中国共产党领导的光荣的组织,你们为加入少先队作了不少努力!
告诉老师,你们做到了什么?
学生甲:
我们努力学习!
学生乙:
我们文明守纪!
学生丙:
我们不怕困难!
学生丁:
我们尊敬师长!
学生甲:
我们团结友爱,帮助同学!
全体学生:
我们团结友爱,帮助同学!
宋老师:
你们说得真好,特别是你们说要“团结友爱,帮助同学”。
老师想问问你们,现在马鸣家有缺点,你们应该怎么做?
全体学生:
我们――
学生甲:
老师,我知道了,我们应该去帮助马鸣加!
学生乙:
噢,我懂了,我们应该伸出双手,帮助马鸣加!
全体学生:
对,对!
宋老师:
对,少先队组织不歧视有缺点的同学,我们是一个中队,一个整体,缺了谁都不行!
全体同学:
对,一个也不能少!
宋老师:
这就对了!
好了,同学们。
入队仪式马上要开始了!
我们快去准备。
学生甲:
那马鸣加他――
宋老师:
不要紧!
我们先去,老师会有办法的!
〔背景声,少先队入队仪式:
队鼓阵阵,入队宣誓声〕〔马鸣加上场〕
马鸣家:
我就是马鸣加。
今天,学校组织少先队入队仪式。
可班级里的小胖和大力说,像我这样的表现,肯定戴不了红领巾的。
妈妈送我出了家门,可我怎么能去学校呀!
同学们肯定要笑话我的。
〔马鸣加沮丧地走着,在一颗大树边坐下,深深地埋下了头〕
画外音:
马鸣加,马鸣加。
你在想什么?
马鸣加:
〔抬起头〕:
我――我――
画外音:
马鸣加,你快去学校吧!
宋老师等着你呢!
马鸣加:
不,我不去!
画外音:
为什么?
你不想加入少先队吗?
马鸣加:
我――我,我当然想参加。
可我有那么多缺点,我――
画外音:
有缺点不要紧,改正了不就可以了吗?
马鸣加:
我是想改正的呀,可是我有时就是管不住自己。
小胖和大力说,我没有资格加入少先队。
我――我――〔马鸣加开始哭泣〕
画外音:
不要哭,老师和同学都在找你。
马鸣加:
找我?
画外音:
听听,他们在找你!
――
〔背景声:
老师和同学在找马鸣加的呼喊声,声音由远到近。
马鸣加躲到大树背后。
师生上场〕
师生:
马鸣加――马鸣加――
学生甲:
已经放学了,马鸣加躲到哪里去了?
宋老师:
刚才,小区的居委主任王大妈说看到一个孩子在这里闲逛,一转眼不见了,我想他肯定在这附近。
大家再找找!
全体学生:
好的!
马鸣加――马鸣加――
〔马鸣加从树后慢慢走出来〕
宋老师:
〔看见马鸣加〕马鸣加,你真的在这里。
全体学生:
马鸣加,马鸣加!
马鸣加:
宋老师,我――
宋老师:
〔走上前蹲下身子〕马鸣加,你怎么没来上学?
今天是你们入队的日子。
马鸣加:
我――我――小胖和大力说我没资格。
宋老师:
怎么可能呢!
你看,那是什么?
〔学生甲高高举起红领巾〕
宋老师:
这就是你的红领巾呀!
!
学生甲:
是呀,马鸣加。
今天的入队仪式上,大队辅导员还读到你的名字呢!
学生乙:
真的。
校长亲自关照宋老师,把红领巾给你戴上。
马鸣加:
可是,我平时表现不好,我――
宋老师:
没关系,只要你想改正就好了。
老师和同学会帮助你的。
全体同学:
对,我们会帮助你的。
马鸣加:
我行吗?
转自.
全体同学和宋老师:
行!
二(4)中队队员一个也不能少!
!
宋老师:
来!
现在我们就在这里举行入队仪式!
全体同学:
对,对。
〔同学们把马鸣加拉到前面,并靠后列队站好〕
宋老师:
入队仪式现在开始。
经学校大队部批准:
同意二(4)中队马鸣加同学加入中国少年先锋队。
现在,给马鸣加同学佩戴红领巾!
〔宋老师从同学手里接过红领巾,给马鸣加戴上〕
宋老师:
敬礼!
〔敬标准的少先队队礼〕
马鸣加:
宋老师!
敬礼!
〔敬标准的少先队队礼〕
全体同学:
敬礼!
〔敬标准的少先队队礼〕
〔背景音乐:
中国少年先锋队队歌〕
〔演员退场〕
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 校园