初一年级语文期末试题1.docx
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初一年级语文期末试题1
2010——2011学年度第一学期期末考试
初一年级语文试卷
题号
一(24分)
二(46分)
三
(50分)
附加题
(10分)
总分
得分
说明:
1、全卷共6页,考试时间为120分钟,满分120分。
2、答卷前,考生必须将自己的姓名、班级、考室号、座位号按要求填写在相应的地方。
3、试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后不得超过120分。
4、答题可用黑色字迹的钢笔、圆珠笔,不能用铅笔和红色字迹的笔。
第一部分基础(24分)
1、根据课文内容默写。
(10分)
(1)王湾的《次北固山下》描写时序交替,暗示时光已流逝以及蕴含新事物孕育于旧事物的哲理的诗句是:
,。
(2分)
(2)孟浩然的《过故人庄》的颔联是:
。
(2分)
(3)朱熹的《观书有感》中表达要不断汲取新知,才能有日新月异的进步的诗句为:
,。
(2分)
(4)默写《泊秦淮》(4分)
,。
,。
2、在空格处根据拼音写出的汉字全正确的一项是()(2分)
①我只是zhùlì凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
②山lǎngrùn起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
③在这yīnyǎ而连续不断的低音中,时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声。
④久经juébié的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。
A、伫立朗润喑哑诀别B、驻立朗润喑哑决别
C、伫立郎润暗哑决别C、驻立朗润暗哑诀别
3、选出下列句子没有语病的一项()(2分)
A、他的写作水平不但在全校冒尖,而且常常居全班之冠。
B、学习是否努力,是学习成绩好的关键。
C、上星期,我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。
D、历史不会忘记,那场强加给中国人民的鸦片战争,给生活在华夏土地上的每一个炎黄子孙带来了怎样的灾难。
4、使用下面词语写一段连贯的话,要求描写某个人物的行为动作,至少选用所给的两个或两个以上的词语。
(5分)
茁壮辜负舒活嘹亮惊惶寒颤委屈
5、阅读下面材料,从中你有什么发现?
写出你探究的结果。
(5分)
有一个湖,叫天鹅湖,湖中有一个小岛,住着一个老渔翁和他的妻子。
有一年秋天,一群天鹅来到岛上,它们是从遥远的北方飞来,准备去南方过冬的。
老夫妇看到这群远方来客,非常高兴,他们拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅。
冬天来了,这群天鹅竟然没有继续往南飞,当湖面封冻,它们无法觅食的时候,老夫妇就敞开他们的茅屋让它们进屋取暖,并且供给它们食物。
这种关爱一直持续到春天来临,湖面解冻。
日复一日,年复一年,每年冬天,老夫妇都这样奉献着他们的爱心。
有一年,他们老了,离开了小岛,天鹅也就从此消失了。
不过它们不是飞向了南方,而是在第二年湖面封冻的时候冻死了。
第二部分阅读(46分)
阅读下面文段,回答有关问题。
(一)山市(11分)
奂山山市,邑八景之一也。
然数年恒不一见。
孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。
无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。
未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。
中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。
忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。
既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。
楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。
层层指数,楼愈高,则明渐少。
数至八层,裁如星点。
又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。
而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。
逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见。
又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。
6、下列各组中,加点词语意思相同的一项是()(2分)
A人不知而不愠/温故而知新B暮而果大亡其财/亡命之徒
C孙公子禹年与同人饮楼上/与世无别D见宫殿数十所/数至八层
7、翻译下列句子。
(3分)
既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。
译:
8、选文是按顺序写的,山市出现的全过程可分为阶段、
阶段和阶段。
(4分)
9、下列说法错误的一项是()(2分)
A、蒲松龄,明代文学家,世称“聊斋先生。
B、《山市》写动景,变幻的山市蜃楼之景历历如在眼前。
C、“山市“依次出现的三个画面是“塔和宫殿”“城郭和其他建筑”“危楼一座”。
D、《山市》是根据目击者的叙述写的,展现了“山市”变化莫测,若隐若现的特点。
(二)(13分)
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?
她还会像以前一样和我要好么?
一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。
门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦?
也不打伞,是不是挨揍了?
”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢地从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?
”
我努力不让自己哭出来。
这时,她的妈妈从屋里出来了。
看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了:
“万芳,你是不是拿了人家什么东西?
”
万芳看了我一眼,跑进屋去。
过了一会儿,她拿着我那只羚羊出来了。
她妈妈接过来一看说:
“哎呀,你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!
”她把羚羊递到我的手上,“好好拿着,别难受,看我待会儿揍她!
”
我把小刀递到她的手上说:
“阿姨!
羚羊是我送她的,都怪我……”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。
路上一点儿声音也没有。
忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。
她把小刀塞到我的手里说:
“你拿着,咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。
我觉得我是世界上最伤心的人!
因为我对朋友反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀!
可是,这能全怪我吗?
10、概括这一部分的主要内容。
(3分)
11、列举一处文中的景物描写并简析其表达作用。
(4分)
12、爸爸把贵重的羚羊给了“我”,“我”把羚羊转送给好朋友,这样可以吗?
谈一谈你自己的看法。
(4分)
13、对本文的中心意思所作的概括最恰当的一项是()(2分)
A 本文通过羚羊木雕的故事,热烈地赞美了小朋友们真诚无私的友爱,并告诫父母要理解少年之心,尊重他们的友谊。
B 本文通过爸爸把珍贵的羚羊木雕送给了“我”的例子,来表现父母对子女的疼爱。
C 本文的主旨,是在批判成年人重财轻义的错误思想。
D 本文通过“我”与万芳的交往,热情地赞颂了青少年之间崇高的友情。
(三)生命的姿势(14分)
一对夫妇是登山运动员,为庆祝他们儿子一周岁的生日,他们决定背着儿子登上7000米的雪山。
他们特意挑选了一个阳光灿烂的好日子,一切准备就绪之后就踏上了征程。
刚天亮时天气一如预报中的那样,太阳当空,没有风没有半片云彩。
夫妇俩很快轻松地登上了5000米的高度。
然而,就在他们稍事休息准备向新的高度进发之时,一件意想不到的事发生了。
风云突起,一时间狂风大作,雪花飞舞。
气温陡降至零下三四十摄氏度。
最要命的是,由于他们完全相信天气预报,从而忽略了携带至关重要的定位仪。
由于风势太大,能见度不足1米,上或下都意味着危险甚至死亡。
两人无奈,情急之中找到一个山洞,只好进洞暂时躲避风雪。
气温继续下降,妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫,最主要的是他要吃奶。
要知道在如此低温的环境之下,任何一寸裸露在外的皮肤都会导致体温迅速降低,时间一长就会有生命危险。
怎么办?
孩子的哭声越来越弱,他很快就会因为缺少食物而被冻饿而死。
丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求,他不能眼睁睁地看着妻子被冻死。
然而如果不给孩子喂奶,孩子就会很快死去。
妻子哀求丈夫:
“就喂一次!
”
丈夫把妻子和儿子揽在怀中。
喂过一次奶的妻子体温下降了两度,她的体能受到了严重损耗。
由于缺少定位仪,漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置,这意味着风如果不停他们就没有获救的希望。
时间在一分一秒地流逝,孩子需要一次又一次地喂奶,妻子的体温在一次又一次地下降。
在这个风雪狂舞的5000米高山上,妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。
她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消逝。
3天后,当救援人员赶到时,丈夫已冻昏在妻子的身旁,而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑,她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。
她的儿子,她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠,他脸色红润,神态安详。
被伟大的生命的爱包裹的孩子,你是否知道你有一位伟大的母亲,她的母爱可以超越5000米的高山而在风雪之中塑造生命。
为了纪念这位伟大的母亲、妻子,丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像,让妻子最后的爱永远流传,并且告诉孩子,一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。
14、说说“生命的姿势”这一标题中“生命”的含义。
(3分)
15、为什么说妻子的喂奶动作“现在却无比艰难”?
(请用文中的句子回答)(3分)
16、写孩子“安然地入睡”、“脸色红润、神态安详”的目的是什么?
(2分)
17、文中划线部分的“一次又一次”前后重复了四次,对此,你如何理解?
(3分)
18、读了上文,你对生命又会有何感想?
(3分)
(四)名著阅读(8分)
A
嫩绿的芽儿,和青年说:
“发展你自己!
”
浅白的花儿,和青年说:
“贡献你自己!
”
深红的果儿,和青年说:
“牺牲你自己!
”
B
阳光空进石隙里,和极小的刺果说:
“借我的力量伸出头来罢,解放了你幽囚的自己!
”树干儿穿出来了,坚固的盘石,裂成两半了。
19、A诗的写作目的是什么?
你从中得到什么启示?
(4分)
20、从B诗中找出你最喜欢的诗句并说明理由。
(4分)
第三部分作文(50分)
21、按要求作文。
请以“当我面对的时候”为题写一篇文章。
要求:
(1)在题目的横线上填上适当的词语(如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光……),使题目完整。
(2)要求有真情实感,文体不限,诗歌除外。
(3)文中不要出现真实的人名、校名。
(4)书写工整,500字以上。
附加题(10分)
阅读下面文言文,并回答1-4题。
王罴①性俭率,不事边幅。
尝有台使②,罴为其设食。
使乃裂其薄饼缘,罴曰:
“耕种收获,其功已深,舂爨③造成,用力不少,乃尔选择,当是未饥。
”命左右撤去之。
使者愕然大惭。
又有客与罴食瓜,客削瓜侵肤稍厚,罴意嫌之。
及瓜皮落地乃引手就地取而食之客甚有愧色
①王罴:
北周大将。
②台使:
中央最高行政机构尚书省派出的使者。
③舂爨(cuàn):
用杵捣去谷物的皮壳或捣碎,生火做饭。
(选自《周书·王罴传》
1、请用“/”为划线句子断句。
(3分)
及瓜皮落地乃引手就地取而食之客甚有愧色
2、用现代汉语翻译下面句子。
(2分)
乃尔选择,当是未饥。
译:
3、出自这篇文章的一个成语是。
(2分)
4、“俭率”二字高度概括了王罴的性格,本文是通过哪些具体的事情来表现人物性格的?
试简要说明。
(3分)
珠海市紫荆中学2010——2011学年度第一学期期末考试
初一年级语文试卷答题纸
题号
一(24分)
二(46分)
三
(50分)
附加题
(10分)
总分
得分
第一部分基础(24分)
3、
(1),。
(2分)
(2),。
(2分)
(3),。
(2分)
(4),。
,。
(4分)
2、()(2分)
3、()(2分)
4、
(5分)
5、
(5分)
第二部分阅读(46分)
(一)(11分)
6、()(2分)
7、(3分)译:
8、选文是按顺序写的,山市出现的全过程可分为阶段、
阶段和阶段。
(4分)
9、()(2分)
(二)(13分)
10、(3分)
11、(4分)
12、(4分)
13、()(2分)
(三)(14分)
14、(3分)
15、(3分)
16、(2分)
17、(3分)
18、(3分)
(四)(8分)
19、(4分)
20、(4分)
附加题(10分)
1、(3分)
及瓜皮落地乃引手就地取而食之客甚有愧色
2、(2分)
译:
3、。
(2分)
4、(3分)
珠海市紫荆中学2010——2011学年度第一学期期末考试
初一年级语文试卷答案
1、略2、A3、D4、略
5、从老人的角度去考虑,面对他人的困难,不要急于奉献爱心,而更多的是应激励他们勇于接受困难的挑战。
从天鹅的角度去考虑,优越的生活环境容易让人懒惰、丧失自主生活能力,要有意识地在困难的环境中培养磨练自己。
6、C7、不久,大风停止,天空晴明,先前的景象全都消失了,只有一座高楼,直插云霄和天河。
8、时间顺序初生阶段、发展阶段、高潮阶段9、A
10、我送给万芳的羚羊木雕却让她还回来,而万芳却丝毫没有怪我的意思,我很难过。
11、月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。
路上一点声音也没有。
表达作用:
表达了一种凄凉的感觉,更烘托出了作者内心的孤独。
12、略(言之成理即可)
13、A
14、“生命”可以理解成母亲的生命,也可以理解成母亲用自己的生命创造儿子的生命。
15、在如此低温的环境之下,任何一寸裸露在外的皮肤都会导致体温迅速降低,时间一长就会有生命危险。
16、细致描写孩子的脸色、神态,意在告诉读者孩子的生命来之不易,这是从侧面赞扬母亲舍身哺子的行为。
17、既点出时间的推移,也暗示母亲生命在一点点消逝。
18、围绕热爱生命,珍惜生命,使自己的人生更有价值、意义回答即可。
19、鼓励青年努力向上,自我奉献,自我牺牲。
启示略
20、参考:
第二句,作者以极小的刺果为主人公,刺果借助阳光的力量伴随着自己的信心解放了自己的囚禁。
因为借助阳光的力量和坚定的信心,坚固的盘石裂成了两半了。
面对困难我们也应如小刺果一样。
附加题
1、及瓜皮落地/乃引手就地/取而食之/客甚有愧色
2、你却是挑挑拣拣,想必是肚子不饿
3、不修边幅
4、撤掉浪费粮食的官员的饭菜;捡客人削下的较厚的瓜皮吃。
译文
王罴为人俭朴直率,不修边幅。
有一次,朝廷派来一位使者,王罴为他设下饭肴。
使者竟然把薄饼的边缘撕去。
王罴说:
“耕种收获,已经不易,去壳加火,费力不少,你却是挑挑拣拣,想必是肚子不饿,不想吃。
”命令随从将饭肴撤走。
使者大惊,十分惭愧。
又一次,一位客人与王罴吃瓜,客人把瓜皮削得很厚,王罴不高兴。
等到瓜皮落到地上,王罴就从地上拣起来吃。
客人神色很惭愧。
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