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初二科学知识点总结
第一章:
运动和力
1、参照物:
以某一物体为标准来判断另一物体的运动状态,这个标准就是参照物。
相对于这个标准,如果位置发生变化,则它是运动的,如果位置没有变化,则它是静止的。
2、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。
(没有绝对的静止或运动,只有相对静止或运动)
3、机械运动:
物理学里把物体空间位置变化叫做机械运动。
4、
5、比较物体运动快慢的方法:
⑴在相同的时间内比较通过的路程
⑵在相同的路程内比较通过的时间
6、速度:
物体在单位时间内通过的路程叫做速度。
它是描述物体运动的快慢的物理量。
计算公式:
变形公式:
7、速度单位:
国际单位:
米/秒,符号:
m/s,读作:
米每秒。
常用单位:
千米/时,符号:
km/h,读作千米每时。
换算:
1米/秒=3.6千米/时,1千米/时=1/3.6米/秒
注:
①单位换算过程:
2m/s=2×3.6km/h=7.2km/h(过程单位同后)
⑤常识:
人步行速度:
1.3米/秒,自行车速度:
4米/秒,汽车速度:
30米/秒,光速:
3×
米/秒
第二节、力的存在
8、力的概念:
力是物体对物体的作用。
9、力产生的条件:
①必须有两个或两个以上的物体;②物体间必须有相互作用(不接触也能产生力,如吸铁石;相互接触的物体不一定产生力,如相互挨着的课桌)
10、力的作用效果:
①改变物体的形状(发生形变)②改变物体的运动状态(物体的运动状态是否改变一般指:
物体的运动快慢/速度大小是否改变和物体的运动方向是否改变,但填写时都写运动状态改变)。
11、力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。
两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。
比如两车追尾,后车撞了前车,两车都损毁
12、力的单位:
国际单位制:
牛顿,简称牛,符号N表示。
常识:
拿两个鸡蛋所用的力大约1N,一个苹果重2N
13、力的测量:
测力计,常用测力计为弹簧测力计
14、弹簧测力计原理:
在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比(受拉力越大,弹簧伸长越长)
使用方法:
“看”:
使用前注意量程、分度值、指针是否指零;“调”:
指针调零;“读”:
读数=挂钩受力。
注:
加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
15、弹性:
物体受力时会发生形变,不受力时又恢复原状的性质
弹力:
物体发生弹性形变而产生的力。
16、力的三要素:
力的大小、方向、和作用点。
17、力的示意图:
在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,在箭头边上标上力的大小,线段的起点或终点表示力的作用点。
18、作图步骤:
①线段长度与力的大小成正比。
②力的作用点画在受力物体的几何中心,③箭头画在线段的末端。
④箭头旁边标上力的大小(一般的力用F,重力用G,摩擦力用f)。
注:
①检查作图时按作图步骤检查一遍;②若只告诉质量,必须把质量化成重力再作图,必须写出转化过程,质量不能作图。
第三节、重力
19、重力:
物体由于地球吸引而受到的力叫做重力(一般说的物体重量、物重等都指重力)。
地面和地面上的一切物体都要受到重力的作用。
重力的施力物体是地球。
20、重力的方向:
竖直向下(不管物体在斜面还是在水平面上,不管作向上运动还是向各个方向运动或静止时,它的方向总是竖直向下)应用:
重垂线、水平器。
21、重力的作用点:
重心(重力在物体上的作用点叫做重心)
重心的确定:
质量分布均匀且外形规则的物体的重心在几何中心。
注:
①重心不一定在物体上,如圆环的重心。
②重心位置不随物体放置方式及运动速度的变化而变化
22、重力公式(重力和质量成正比):
G=mgm=G/gg=G/m
①m表示物质的质量(单位:
千克),G表示重力(单位:
牛)
②g=9.8牛/千克,含义:
在地球表面或附近某处每千克物体所受的重力为9.8牛
③如果没有说明,则一般默认用g=9.8牛/千克计算。
若有注明则用g=10牛/千克计算
23、重力大小的影响因素:
①跟纬度有关,维度越高,重力越大;②跟高度有关,高度越高,重力越小;③跟星球有关,月球上受到的重力约为地球的六分之一(到月球上的物体,质量不变,重力变小)
24、假设没有重力:
不能倒水,物体滞留空中,人一跳能离开地球,不能测重力,但能用弹簧测力计测拉力
25、质量与重力的比较
质量
重力
区别
概念
物体所含物质的多少
物体由于地球的吸引而受到的力
单位
千克(Kg)
牛(N)
性质
是物体本身的属性
地球施加给物体的力
测量工具
天平
弹簧测力计
方向
只有大小,没有方向。
有大小(G=mg),方向总是竖直向下。
变化
与位置无关
与位置有关
联系
①质量为1千克的物质,重为9.8牛②重量与质量的关系式是G=mg
第四节、牛顿第一定律
26、牛顿第一定律(惯性定律):
(在科学实验和科学推理的基础上得出)一切物体在没有受到任何外力作用的时候,总保持匀速直线运动或静止状态。
27、力和运动的关系:
力不是维持运动的原因,而是改变物体运动状态的原因
28、惯性:
任何物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质.
推理实验
第五节、二力平衡的条件
30、二力平衡的定义:
一个物体在两个力的作用下,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,这两个力就互相平衡。
31、二力平衡的条件:
①两力大小相等,②两个力方向相反,③作用在同一直线上,④作用在同一物体上。
在下图中,A:
不作用在一条直线上;B:
受平衡力;C:
作用力大小不同;D:
没有作用在同一受力物体上
判定两个力是否平衡,既可以用二力平衡的定义,也可以用二力平衡的条件。
32、一对平衡力和一对相互作用力的比较和区分
共同点
一对平衡力
一对相互作用力
①大小相等②方向相反③作用在同一条直线上。
不
同
点
两个力作用在同一个物体上
两个力分别作用在两个物体上
两个力不一定同时产生,同时消失
两个力同时产生,同时消失
两个力的性质不一定相同
两个力的性质相同
两个力作用的效果是物体运动状态不变
两个力分别产生各自的效果
注:
①判断一对平衡力的方法:
同一受力物体(圈出受力物体),方向相反,大小相等,作用在一条直线上
②判断一对相互作用力的方法:
两个受力物体(圈出受力物体),方向相反,大小相等,作用在一条直线上
第六节、摩擦力
33、摩擦力:
两个相互接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力。
不仅固体间会产生摩擦,液体和气体之间也会产生摩擦。
34、摩擦力的分类
①滑动摩擦:
两个物体之间因相对滑动而产生的摩擦(光滑表面的滑动摩擦力为0)。
②滚动摩擦:
两个物体之间因相对滚动而产生的摩擦(滚动摩擦远小于滑动摩擦)。
③静摩擦:
两个具有相对运动趋势,但又相对静止的物体间的摩擦叫做静摩擦(只要物体保持静止,其拉力多大,摩擦力就多大,随推力变化而变化)。
注①这里的拉力也可能是推力②放在水平桌面上的东西与桌面不具有相对运动趋势就不具有静摩擦
35、摩擦力的方向
由于摩擦力是阻碍物体相对运动或相对运动趋势的,因此摩擦力的方向必定与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反。
相对静止的物体之间不一定有摩擦力,就看它们有无运动趋势。
右图:
①物体B受到向右的拉力F而向右开始运动,则物体B受到地面给它的摩擦力向左。
②物体A原本静止,而B开始向右运动,则A由于惯性保持原本的静止状态,有向左运动的趋势,故A受到的摩擦力向右。
右图:
物体静止,它有向下运动的趋势,故它受到的摩擦力向上
右图:
物体静止,它有向斜下方运动的趋势,故它受到的摩擦力沿斜面上
右图:
皮带轮上的物体受到的摩擦力向右,注意,物体与皮带轮之间是
相对静止的,故要用相对运动趋势来判断,而不是它们的运动方向。
36、摩擦力的测量:
物体做匀速直线运动时所受的拉力等于摩擦力,即二力平衡。
37、影响动摩擦力大小的因素:
与压力大小和接触面粗糙程度有关,与其他无关
与表面的粗糙程度有关,(当压力相同时)表面越粗糙,摩擦力越大。
动摩擦力大小
与压力大小有关,(当接触面粗糙程度相同时)压力越大,摩擦力越大
38、有益摩擦:
鞋底花纹、防滑垫、拉弦、皮带轮运货
有害摩擦:
滑梯、机器转轴、旱冰鞋
增大有益摩擦的方法:
①增加表面的粗糙程度②增加压力③变滚动为滑动。
减小有害摩擦的方法:
①降低表面的粗糙程度(添加润滑剂)②减小压力③变滑动为滚动④使接触面彼此分离(气垫船、磁悬浮)
第二章:
压强
39、压力的作用效果:
与压力和受力面积有关,比较压力作用效果的方法:
(1)、在相同受力面积上比较压力。
(2)、在相同压力时比较受力面积。
40、压强:
物体单位面积受到的压力叫做压强,它是表示压力作用效果的物理量。
41、压强公式:
P表示压强,单位:
帕斯卡(Pa),F表示压力,单位:
牛(N),S表示受力面积,单位:
米2(
)。
42、压强的单位:
帕斯卡,简称帕,符号:
Pa1帕=1牛/米2,1000帕=1千帕。
注:
①压强的单位帕斯卡非常小,一张对折报纸对桌面压强约为1帕。
②计算时:
行走,算一只脚面积;站立,算两只脚面积;汽车,四个轮胎面积;坦克,两条履带面积。
③计算时必须注意先化单位(压力为N,受力面积为
,压强为Pa),再带入计算。
43、任何物体能承受的压强都有一个限度,超过这个限度,物体就会遭到损坏。
44、增大压强的方法:
减小受力面积(刀刃、钉鞋、啄木鸟的喙),增大压力
减小压强的方法:
增大受力面积(坦克履带、沙发、骆驼的脚趾),减小压力
45、
液体的压强:
液体对容器的底部和侧壁都会产生压强,液体内部也存在压强,且同一深度,液体在各个方向的压强相等。
46、影响液体压强的因素:
液体的深度和液体的密度。
(深度:
某处到液面的竖直距离)
47、压强计:
测量液体内部的压强。
原理:
当压强计金属盒上的橡皮膜受到压强时,
U形玻璃管左右两管内的液面就会出现高度差。
高度差越大,压强越大。
比较下图可得结论:
ABC:
同一液体,同一深度,向各个方向压强相同,CDE:
同一液体,不同深度,越深压强越大,EF:
同一深度,不同液体,密度大的压强大。
48、液体压强公式:
P=ρgh(ρ:
液体密度,g:
9.8牛/千克,h:
液体深度)
第三章:
浮力
一、浮力的定义:
一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。
二、浮力方向:
竖直向上,施力物体:
液(气)体
三、浮力产生的原因(实质):
液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力,向上、向下的压力差即浮力。
四、物体的浮沉条件:
1、前提条件:
物体浸没在液体中,且只受浮力和重力。
2、请根据示意图完成下空。
F浮
G
下沉悬浮上浮漂浮
F浮
ρ液<ρ物ρ液=ρ物ρ液>ρ物ρ液>ρ物
3、说明:
①密度均匀的物体悬浮(或漂浮)在某液体中,若把物体切成大小不等的两块,则大块、小块都悬浮(或漂浮)。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中,若露出体积为物体总体积的1/3,则物体密度2/3ρ
分析:
F浮=G则:
ρ液V排g=ρ物Vg
ρ物=(V排/V)·ρ液=2/3ρ液
③悬浮与漂浮的比较
相同:
F浮=G
不同:
悬浮ρ液=ρ物;V排=V物
漂浮ρ液<ρ物;V排 ④判断物体浮沉(状态)有两种方法: 比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。 ⑤物体吊在测力计上,在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中,示数为F则物体密度为: ρ物=Gρ/(G-F) ⑥冰或冰中含有木块、蜡块等密度小于水的物体,冰化为水后液面不变,冰中含有铁块、石块等密大于水的物体,冰化为水后液面下降。 (分析: 含着物体的冰块,浮在水面上时,浮力的大小等于总重。 即,冰受浮力等于冰的重力;所含物体受到的浮力也等于物体的重力。 等冰熔化后,原来的冰的重力等于化成的水的重力。 即冰化成水的重力,等于冰漂浮时排开水的重力。 即冰为熔化前后,所受浮力没变。 但是冰中所含物质所受的浮力,就与物体本身的密度有关了。 1)如果象木块、蜡块。 冰熔化后,木块、蜡块仍浮在水面上。 所受的浮力仍等于自身的重力。 所以水面高度不变。 2)如果是铁块、石块等密度大于水的物质,此时所受浮力,只等于与自已等体积的水的重力。 即此时它们所受浮力变小了。 所以V排也就变小了。 所以水面就要降低了。 ) 五、阿基米德原理: 1、内容: 浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 2、公式表示: F浮=G排=ρ液V排g从公式中可以看出: 液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关,而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。 3、适用条件: 液体(或气体) 六: 漂浮问题“五规律”: (历年中考频率较高,) 规律一: 物体漂浮在液体中,所受的浮力等于它受的重力; 规律二: 同一物体在不同液体里,所受浮力相同; 规律三: 同一物体在不同液体里漂浮,在密度大的液体里浸入的体积小; 规律四: 漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几,物体密度就是液体密度的几分之几; 规律五: 将漂浮物体全部浸入液体里,需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。 七、浮力的利用: 1、轮船: 工作原理: 要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的,使它能够排开更多的水。 排水量: 轮船满载时排开水的质量。 单位t。 2、潜水艇: 工作原理: 潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。 3、气球和飞艇: 气球是利用空气的浮力升空的。 气球里充的是密度小于空气的气体如: 氢气、氦气或热空气。 为了能定向航行而不随风飘荡,人们把气球发展成为飞艇。 4、密度计: 原理: 利用物体的漂浮条件来进行工作。 构造: 下面的铝粒能使密度计直立在液体中。 刻度: 刻度线从上到下,对应的液体密度越来越大 八、浮力计算题方法总结: 1、确定研究对象,认准要研究的物体。 2、分析物体受力情况画出受力示意图,判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。 3、选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。 计算浮力方法: ①读数差法: F浮= G-F(用弹簧测力计测浮力)。 ②压力差法: F浮=F向上-F向下(用浮力产生的原因求浮力) ③漂浮、悬浮时,F浮=G(二力平衡求浮力;) ④F浮=G排或F浮=ρ液V排g(阿基米德原理求浮力,知道物体排开液体的质量或体积时常用) ⑤根据浮沉条件比较浮力(知道物体质量时常用) 第4章: 植物物质和能量的转化 1、根、茎、叶是绿色植物的营养器官,花、果实、种子是绿色植物的繁殖器官。 2、根的分类: 主根(由种子中胚根发育而成)、侧根、不定根 3、根系分: 直根系、须根系 4、根的作用: 固着、支持、吸收(真正起吸收作用的是根尖),贮藏和输导 5、根尖分为: 根冠(最外端,细胞形状不规则,排列不整齐。 起保护作用)、 分生区(细胞小,排列很紧密,具有强烈的分裂能力。 )、 伸长区(细胞伸长,与根的伸长有关)、 根毛区(表皮细胞向外突起形成根毛,内有导管,吸收水分和无机盐的主要 部位) 变态根: 贮藏根、支撑根、攀援根、呼吸根 6、植物的茎由芽发育而来(主茎由胚芽发育而来,侧茎由主茎尚的侧芽发育而来),芽按位 置可以分为顶芽和侧芽,按性质分为叶芽、花芽和混合芽 7、洋葱,马铃薯,荸荠,藕都是茎(变态茎),因为都有芽或者变态叶或者节间。 8、茎的功能: 支持、输导、贮藏营养物质和繁殖 9、茎的结构和功能 (1)双子叶植物的(木质)茎: 由外到内: 表皮、皮层、维管组织、髓 维管组织包括韧皮部、形成层和木质部 形成层向外分裂产生新的韧皮部;向内分裂产生新的木质部(树木长粗主要是靠形成层向内形成的木质部不断积累)。 韧皮部有筛管(运输有机物的通道)和韧皮纤维(起支持作用)。 木质部有导管(运输水分和无机盐的通道)和木纤维(有很强的支持力)。 (2)单子叶植物的(草本)茎(如玉米、甘蔗等)的维管束分散在薄壁细胞之间,只有韧皮部和木质部,没有形成层。 10、叶分为单叶(每个叶柄上只生一个叶片)和复叶(每个叶柄上着生两个及以上小叶片) (1)叶的结构: 一般由叶片、叶柄和托叶三部分组成 叶片: 是叶的主体,通常呈绿色扁平状,有利于接受阳光,进行光合作用 叶柄: 连接叶片和茎的结购,是运输营养物质的通道,并支持叶片伸展在空间里 托叶: 着生于叶柄基部的小形叶片,能保护幼叶。 但不是所有的植物都有托叶。 (2)叶片的结构和功能 叶片都是由表皮、叶肉和叶脉三部分组成 表皮: 表皮细胞排列紧密,无色透明,外有透明不易透水的角质层,起到透光,保护和防止水分散失的作用;表皮上有气孔和保卫细胞,从而使叶肉细胞与外界环境能进行气体交换;陆生植物上表皮的气孔数少于下表皮的气孔数。 某些浮水植物,如睡莲,其气孔全部分布在下表皮。 叶肉: 叶肉细胞里含有大量叶绿体,是进行光合作用的主要场所,分为栅栏组织和海绵组织。 栅栏组织: 接近上表皮,细胞呈圆柱形,排列较整齐,含叶绿体较多。 海绵组织: 接近下表皮,细胞形状不规则,排列较疏松,含叶绿体较少。 因此叶片的上表面颜色一般较叶片下表面深 叶脉: 构成叶片的"骨架",支持着叶片,有利于叶片充分得到光照;叶脉里有输导组织(导管和筛管),具有运输作用,筛管把叶片制造的有机物运输到茎和根中,导管将水分和无机盐输送到叶肉细胞中, 11、植物的吸水: 植物通过根毛从土壤中吸收水分 植物吸水的条件: 当细胞外界的浓度小于细胞液浓度时,细胞就吸水;当细胞外界的浓度大于细胞液浓度时,细胞就失水。 一般情况下,根毛细胞液的浓度总是大于土壤的浓度,根毛细胞吸水。 12、植物对水分的利用: (1)水参与细胞中的许多化学反应,如作为光合作用原料与二氧化碳合成糖等有机物; (2)作为溶剂,将溶于水中的各种物质运输到植物体内的各种部分; (3)细胞中含有大量的水分,可以保持细胞的紧张度,以保持植物的固有的姿态,并将叶片伸向空中,有利于充分利用太阳光能。 植物吸收的水分只有小部分(1%~5%)用于新陈代谢,其余的都以蒸腾作用形式散失了。 13、水分的散失———蒸腾作用 植物吸收的液态水一部分进入到叶肉细胞,一部分以气态水的形式散发在气孔下腔中,当气孔下腔的蒸汽压大于外界时,叶内的气态水就通过气孔向外扩散。 水分以气体状态从体内散发到体外的过程称为蒸腾作用,蒸腾作用主要通过叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也能进行少量的蒸腾作用。 14、 植物需要的大量元素: 氮(N)、磷(P)、钾(K)、镁(Mg)、硫(S)、钙(Ca) 微量元素: 铁(Fe)、硼(B)、锰(Mn)、锌(Zn)、铜(Cu)、钼(Mo)、氯(Cl)、等 15、 叶菜类蔬菜需要较多的含氮无机盐,缺氮叶绿素不能合成,叶子发黄 15.淀粉类植物,如马铃薯需要较多的含钾无机盐,可以帮助合成淀粉,缺钾茎杆易倒伏 水果等植物需要较多的磷肥,能开花结果。 16.光合作用: 二氧化碳 + 水----------->有机物(储存能量)+ 氧气 光合作用包括两个过程: (1)物质的转化: 把简单的无机物(CO2\HO2)制造成复杂有机物(如淀粉),并释放O2 (2) (2)能量的转化: 把光能转变为储存在有机物中的能量 光合作用的意义: (1)将无机物制造成有机物 (2)储蓄太阳能 (3)产生氧气 17、促进植物的光合作用有助于提高农作物的产量,在种植农作物时不能过稀,也不能过密,要合理密植;在温室时用二氧化碳气肥,增加二氧化碳的浓度,也能增强光合作用。 18、呼吸作用: 有机物(葡萄糖)+ 氧气 ----------> 二氧化碳 + 水 + 能量 呼吸作用释放的能量大部分用于植物的生命活动(如吸收无机盐、运输有机物、细胞分裂、生长和繁殖等),还有一小部分转变成热散发出来 19、光合作用和呼吸作用的相互关系: (1)两者的区别: 光合作用 : 只在含有叶绿体的细胞中进行 ;要有光;吸收CO2 和HO2 ,放出 O2 ;制造有机物,储存能量 呼吸作用: 在所有活细胞中都能进行 ;在有光和无光的条件下都能进行 ;吸收O2,放出CO2和HO2 ;分解有机物,释放能量 (2)两者的联系: 呼吸作用所分解的有机物,正是光合作用的产物,呼吸作用所释放的能量,正是光合作用贮藏在有机物中的能量,植物进行光合作用所需要的能量正是呼吸作用释放的能量 第五章: 人体的物质和能量的转化 一、食物中的营养成分有水、矿物质、维生素等小分子物质和淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质。 二、消化系统 1.消化: 食物在消化道内分解成可吸收的营养物质的过程。 2.消化系统由消化道和消化腺组成。 3.消化道由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门构成。 4.消化腺有唾液腺、肝脏、胰腺和胃腺、肠腺构成。 三、食物的消化和吸收 1.消化包括物理性消化和化学性消化。 物理性消化是指食物主要发生大小的变化,没有新物质产生的加工方式;化学性消化是指食物成分发生变化的加工方式。 吸收是指营养物质进入血液循环的过程。 2.口腔内的消化: 在口腔内,食物经过牙齿的切割、研磨,舌的搅拌,一部分淀粉在唾液中的唾液淀粉酶的作用下,被分解成麦芽糖。 3.胃的消化和吸收: 胃是消化道最膨大的部分,位于上腹部,具有暂时贮存和初步消化蛋白质的作用。 一部分蛋白质在胃液中的胃蛋白酶的作用下,被初步消化。 胃能吸收酒精和少量的水分。 4.小肠内的消化和吸收: (1)小肠的特点: 小肠是人消化和吸收营养物质的主要场所。 小肠内表面有皱襞和绒毛,绒毛内有丰富的毛细血管,利于营养物质的吸收和转运;小肠壁上有许多肠腺,能分泌肠液。 肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液经过胆总管和胰管流入小肠的起始部分十二指肠。 (2)三大营养物质的消化: 在小肠内,脂肪在胆汁的作用下被乳化成脂肪微粒,再在各种消化液的作用下,分解成为甘油和脂肪酸。 三大营养物质在小肠内的化学性消化过程如下: 5.大肠内的消化和吸收: 大肠的起始端有阑尾,末端是肛门,大肠的主要功能是吸收水分,也是贮存食物残渣、形成和排出粪便的器官。 知识点二 人体的呼吸 一、呼吸是指人体通过呼吸系统与外界进行气体交换的过程。 二、呼吸系统的组成和结构 1.呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。 鼻腔长有鼻毛,内表面有黏膜,黏膜内有丰富的毛细血管和黏液腺,能使吸入的气体变得清洁、温暖和湿润。 气管和支气管内表面的黏膜上有许多纤毛,能粘住灰尘和细菌,形成痰。 2.肺: 是呼吸的主要器官,由肺泡和细支气管组成。 肺泡的末端膨大成肺泡,外面布满丰富的毛细血管,适于肺泡和血液之间进行气体交换。 3.呼吸肌: 包括肋间肌和膈肌。 三、呼吸运动: 肺的通气是指肺泡内的气体与大气的交换,依靠呼吸运动完成。 吸气时,肋间外肌和膈肌收缩,使胸腔体积增大,肺随之扩张,外界新鲜的气体从呼吸道进入肺;呼气时,肋间外肌和膈肌舒张,引起胸腔体积缩小,肺随之缩小,体内含二氧化碳较多的气体被排出体外。
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