浙科版 生态工程 单元测试5.docx
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浙科版生态工程单元测试5
生态工程
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题(每题3分,共60分)
1.俗话说:
“靠山吃山,靠水吃水”。
随着人口和经济的增长,靠山的人对山上的林木乱砍滥伐,靠水的人则对水中的生物乱捕滥猎,都对各自的生态系统造成了巨大的破坏,那么,在治理和恢复生态系统的过程中,我们应遵循的主要原理是
A.物质循环再生原理B.物种多样性原理
C.整体性原理D.协调和平衡原理
【答案】C
【解析】在治理和恢复生态系统的过程中,考虑到自然、经济、社会的整体影响,我们应遵循的主要原理是整体性原理;选C。
【考点定位】生态工程
【名师点睛】典例特记:
(1)单一人工林比天然混合林稳定性低,易爆发虫害——物种多样性原理。
(2)草原确定合理载畜量,不能过度放牧——平衡原理。
(3)引种考虑适应环境——协调原理。
(4)林业生态工程建设,既考虑种树又考虑生活问题——整体性原理。
2.下列有关生态工程的原理和事例中,错误的是
选项
有关事例
相关的生态工程原理
A
无废弃物农业
遵循物质循环再生原理
B
在人工林中增加植被的层次
遵循物种多样性原理
C
太湖中水葫芦疯长,破坏水体生态系统
违反协调与平衡原理
D
前面造林,后面砍林
违反系统学和工程学原理
【答案】D
【解析】
试题分析:
A、无废弃物农业所遵循的是就物质循环再生的原理。
根据生态系统中的物质循环原理,物质总是在无机环境和生物界之间循环利用的。
B、在人工林中增加植被的层次遵循物种多样性原理正确。
在人工林中增加生物的种类,提高物种的多样性,可以增强人工林的抵抗力。
C、太湖中水葫芦疯长,破坏水体生态系统,违反协调与平衡原理。
说法正确。
水葫芦属于外来入侵物种,当地环境适合水葫芦的生长,且缺少天敌,因此水葫芦疯长。
水葫芦的疯长破坏了其他生物生存的环境,破坏了当地的生态平衡。
D、前面造林,后面砍林违反系统学和工程学原理,说法错误。
在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区的农民生活问题,否则容易造成“前面造林,后面砍林”的现象,因此,这涉及到的是整体性原理。
考点:
本题考查生态工程的原理的应用,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
3.桑葚鱼塘分布在我国长江三角洲、珠江三角洲一带的水乡,是一种典型的水陆物质和能量交换型生态工程(如下图)。
下列有关“桑葚鱼塘”的说法正确的是
A.该该生态系统在一定程度上实现了对能量的多级利用
B.该生态系统提高了营养级间的能量传递效率
C.该生态系统物种多样性得到较好的保护
D.该生态系统稳定性的维持不需要人的干预
【答案】A
【解析】在环境与经济协调发展的整体性原理指导下,根据系统的结构决定功能原理建立生态农业,提高了经济效益,实现了物质循环再生和能量的多级利用,从而提供人类对能量的利用率,但能量是不能重复利用的,不能提高营养级之间的能量传递效率,A正确、B错误;该生态系统中物种只保留了农作物等几种生物,对于害虫、杂草等生物都予以清除,所以降低了生物多样性,C错误;该生态系统是人工生态系统,其稳定性的维持离不开人的干预,D错误。
4.图表示“粮桑渔畜”农业生态系统的基本模式。
据图判断下列说法正确的是()
A.农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性
B.利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物,利用了其间接价值
C.饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率,这是利用了物理信息的作用
D.该生态农业有效地促进了生态系统物质循环,提高了能量传递效率
【答案】C
【解析】
试题分析:
农田生态系统中除草、治虫可以降低其抵抗力稳定性,故A错误;利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物,属于生物多样性的直接价值,故B错误;饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率,这是利用了物理信息的作用,故C正确;该生态农业有效地促进了生态系统物质循环,提高了能量的利用率,但相邻两个营养级之间的传递效率不能提高,故D错误。
考点:
本题考查生态系统的功能和生物多样性的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
5.下列关于生态工程的叙述,正确的是()
A.北京窦店村综合发展型生态工程建立了良好的能量和物质的循环再生程序
B.在城市环境治理中,实现垃圾分类处理体现了整体性原理
C.在植树造林中要特别注意生态工程的协调与平衡原理与物种多样性原理
D.我国的生态工程应该以经济效益和社会效益为主要目标
【答案】BC
【解析】
试题分析:
发展型生态工程建立了良好物质的循环再生程序,提高了能量的利用效率,A错误;垃圾分类处理体现了整体性原理,B正确;植树造林中要特别注意生态工程的协调与平衡原理与物种多样性原理,C正确;生态工程应该生态平衡为主要目标,兼顾经济效益和社会效益,D错误。
考点:
本题考查生态工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
6.大型水利工程在很大程度上要改变当地原有生态环境,对生物的生存与发展造成一定的影响。
下列叙述不正确的是
A.可能使生物产生地理隔离,很快形成新的物种,所以对生物的进化是有利的
B.原来的平原变成了湖泊,会改变群落演替的方向与速率
C.生态系统中如果没有信息传递,能量流动与物质循环就不能顺利进行
D.利用水力发电,属于可再生能源,可以降低工业CO2的产生量,有利于可持续发展
【答案】A
【解析】
试题分析:
大型水利工程可能使生物产生地理隔离,不一定形成新的物种,故A错;原来的平原变成了湖泊,会改变群落演替的方向与速率,故B正确;生态系统中如果没有信息传递,能量流动与物质循环就不能顺利进行,故C正确;利用水利发电,属于可再生能源,可以降低工业CO2的产生量,有利于可持续发展,故D正确。
考点:
本题主要考查生态系统的结构、功能和生物对环境的影响,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
7.下列措施不适合用于矿区生态环境恢复的是()
A.机械法整平压实土地
B.人工制造表土,植树种草
C.排石整地,改良优化土壤
D.开发农田,广种农作物,增加农民收入
【答案】D
【解析】
试题分析:
恢复矿区生态环境,关键在于植被恢复,以及为植被恢复所必需的土壤微生物群落的重建,因此适于采取机械方法整平压实土地,排石整地、改良优化土壤,人工制造表土,进而植树种草等措施,但这些措施与题意不符,A、B、C三项均错误;矿区废弃地的土地条件极端恶劣,甚至有严重金属污染,植被难以恢复而农作物更难以生长,不适宜开发农田,广种农作物,增加农民收入,与题意相符,D项正确。
考点:
本题考查生态工程的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
8.下述措施符合可持续发展的是( )
A.将湿地开垦成为农田
B.自然保护区内任意引入外来物种
C.利用生物防治减少农药使用量
D.为保护海洋生态系统物种多样性,应完全禁止捕捞海洋鱼类
【答案】C
【解析】
试题分析:
不能将湿地开垦成为农田,要退耕还林、还草、还湖,故A错误;自然保护区要慎重引入外来物种,否则会造成生态入侵,故B错误;利用生物防治,可以减少农药使用量,保护环境,故C正确;为保护海洋生态系统物种多样性,应完全适量捕捞海洋鱼类,不是完全禁止捕捞海洋鱼类,故D错误.
考点:
本题主要考查可持续发展,意在考查考生能理解所学知识的要点和理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。
9.下列生态工程案例与最主要运用的基本原理对应正确的是()
A.“无废弃物农业”——物质循环再生原理
B.“前面造林,后面砍林”——整体性原理
C.“桑基鱼塘”——物种多样性原理
D.“太湖富营养化”——协调与平衡原理
【答案】A
【解析】
试题分析:
“无废弃物农业”,说明农业生态系统中物质在不断地循环利用,所以利用了物质循环再生原理,A正确。
前面造林,后面砍林违反整体性原理,生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;“桑基鱼塘”应用了物质循环再生原理;物种多样性原理“太湖富营养化”违反了协调与平衡原理,所以B、C、D错误。
考点:
本题考查了生态工程的原理。
意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
10.下列有关生态工程的描述,错误的是()
A.生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系
B.我国南方水网地区的“桑基鱼塘”模式只体现了系统整体性的原理
C.在林业工程建设时要考虑整体性原理,防止“前面造林,后面砍林”
D.我国农民实施的“无废弃物农业”体现了物质循环再生的原理
【答案】B
【解析】
生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系;“桑基鱼塘”模式体现了物质循环再生原理、系统整体性原理、整体性原理等;林业工程建设时要考虑整体性原理,防止“前面造林,后面砍林”的现象;“无废弃物农业”体现了物质循环再生原理。
11.下列关于生态工程的叙述,正确的是()
A.“1+1>2”体现了生态工程的整体性原理
B.太湖出现大面积水华,违反了协调与平衡原理
C.生态农业的建立,实现了物质和能量的多级循环利用
D.矿区生态环境的恢复可采用人工制造表土,种植农作物
【答案】B
【解析】
试题分析:
“1+1>2”体现了系统学与工程学原理,故A错;水华是由于水体中N、P含量过多,使藻类大量繁殖,违反了协调与平衡原理,故B正确;能量流动是单向流动、不循环,故C错。
考点:
本题主要考查生态工程的原理,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
12.下列有关生物工程的叙述,正确的是
A.试管牛和克隆牛都属于无性生殖
B.蛋白质工程是直接对蛋白质分子进行改造
C.精心设计生态工程能提高各营养级的能量传递效率
D.胚胎分割获得的胚胎数量过多会降低胚胎存活率
【答案】D
【解析】
试题分析:
试管牛属于有性生殖,克隆牛属于无性生殖,A错误;蛋白质工程是通过改造基因以对蛋白质分子进行改造,B错误;精心设计生态工程能提高生态系统的能量利用率,不能改变各营养级的能量传递效率,C错误;胚胎分割获得的胚胎数量过多会降低胚胎存活率,D正确。
考点:
本题考查生物工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
13.下列有关生态工程的说法正确的是()
A.生态经济主要通过实行“循环经济”的原则
B.生态工程是无消耗、多效益、可持续的工程体系
C.无废弃物农业主要体现了生态工程的整体性原理
D.生态工程实现了能量的循环利用
【答案】A
【解析】生态经济主要通过实行“循环经济”的原则,A正确;生态工程是低消耗、多效益、可持续的工程体系,B错误;在林业工程建设时,应重点遵循协调与平衡原理,C错误;能量不能循环利用,D错误。
【考点定位】生态工程依据的生态学原理
【名师点睛】总结:
生态工程建设目的是遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展,即低消耗、多效益、可持续.生态经济主要是通过实行“循环经济”原则,使一个系统产生出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化,而实现循环经济最重要的手段之一是生态工程。
14.“猪—沼—茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式,由种植(茶树)、养殖(猪)、农户(人)和沼气生产(微生物)四个子系统构成。
该生态农业模式
A.是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统
B.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用
C.使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环
D.注重系统内部的自身调节作用,不需要外部投入
【答案】C
【解析】A、生态系统的成分除了生物成分外还包括非生物的物质和能量,A错误;B、生态农业只实现了能量的多级利用但不是循环利用,因为能量是单向流动,逐级递减的,B错误;C、该生态系统实现了物质的循环利用,C正确;D、该生态系统需要外部投入,D错误。
故选:
C。
【考点定位】生态农业工程。
本题以“猪一沼一茶”生态农业模式为素材,考查生态系统的结构和功能、生态农业等相关知识,要求考生识记生态系统的成分,掌握生态系统的能量流动,识记生态农业的概念,能运用所学的知识对选项作出准确的判断。
【名师点睛】生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构,其中成分包括生物成分(生产者、消费者和分解者)和非生物成分。
生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递,其中能量流动的特点是单向流动,逐级递减。
发展生态农业,实现了物质和能量的多级利用。
15.下列关于生态工程的叙述中,错误的是()
A.生态工程是生态学与工程学的结合
B.生态工程追求经济与生态效益的双赢
C.生态工程是无消耗、多效益的工程
D.应用物种多样和物质循环再生的原理
【答案】C
【解析】
试题分析:
态工程遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,发挥环境污染,达到经济效益和生态效益同步发展,与传统的过程相比,生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系,故C错误。
考点:
此题考查的是生态工程的概念和特点,属于考纲对比、理解层次。
16.实现可持续发展,所需要的措施是( )。
A.从现在起,严禁砍伐森林
B.大量开采矿产资源,发展工业生产,提高综合国力
C.保护与人类共存的各种生物
D.各国独立处理酸雨、气候变暖等环境问题
【答案】C
【解析】
试题分析:
可持续发展是实现人类与环境和谐发展的根本原则,酸雨气候已成全球问题,不可能由一个国家单独治理完成,同时可持续发展,要合理利用自然资源,保护物种的多样性,就是保护生态系统的稳定性。
故选C。
考点:
本题考查生态工程的实例等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
17.农村综合发展型生态工程的优点包括()
①能量的多级利用②物质循环再生③废物资源化
④生物相互依存,体现了整体性⑤做到了生态、经济和社会效益三结合
A.①②B.①②③C.①②③④⑤D.①②④⑤
【答案】C
【解析】农村综合发展型生态工程利用了物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理,实现了废物资源化和能量的多级利用,达到了了生态、经济和社会效益三结合,故选C。
【考点定位】农村综合发展型生态工程
18.有一山区由于开采露天小铁矿等活动,自然生态系统完全被破坏,成为一片废墟,为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态,应采取的最好措施是在这片废墟上()
A、回填土壤,引进多种外来物种,重建新的生态系统
B、撤出人类全部活动,实行全面封闭,等自然恢复
C、回填土壤,栽培当地经济农作物,发展农业生产
D、回填土壤,栽种多种当地原有的植物,实行封山育林
【答案】D
【解析】
试题分析:
回填土壤,引进多种外来物种,重建新的生态系统,外来物种会破坏原有的生态平衡,A错误;撤出人类全部活动,实行全面封闭,等待自然恢复,这属于初生演替,从原生裸地上开始的群落演替,即为群落的初生演替.时间会相当长.B错误;回填土壤,栽培当地经济农作物,发展农业生产,这样会改变原来的群落,打破生态平衡,恢复的会更慢,C错误;回填土壤,栽种当地原有的植物,实行封山育林,在原有的气候条件未发生巨大变化之前,能作到在原有的土质上栽种多种当地原有的植物,并实行封山育林,减少人为因素的破坏,使已遭到破坏的生态系统恢复到原有自然生态系统状态的最好措施,D正确。
考点:
本题主要考查生物多样性保护的意义和措施相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
19.生物氧化塘是利用藻类和细菌处理污水的一种生态系统。
下图是生物氧化塘内部分成分之间的关系,相关分析正确的是()
A.生物氧化塘利用了生态工程的物质循环再生、物种多样性等原理
B.在该氧化塘中引进硝化细菌有利于对污水的处理
C.B层中的藻类和细菌具有种间互助关系
D.出水处只要对细菌数量进行有效控制便可排放
【答案】ABC
【解析】
试题分析:
据图可知,A层中有机物被各种微生物分解,产生的产物到B层中可与细菌代谢产物一同被藻类利用产生氧气,而氧气又可被好氧型细菌所利用,由此可知生物氧化塘利用了物质循环再生和物种多样性等原理,且B层中的再累和细菌具有中间互助关系,故AC均正确;如果在该塘中引进硝化细菌,则可将产生的多于NH3转变为NO3—,利用污水的净化,故B正确;污水经处理后是否达到排放标准,不仅需要对细菌等微生物数量进行控制,还要对主要污染物进行检测,故D错。
考点:
本题主要考查生态系统的内容,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
20.下列措施不属于物质循环利用的生态工程类型是
A.农作物秸秆的“过腹还田”
B.在干旱地区开展雨水和地表水的收集
C.把人畜粪便转化为复合肥
D.利用蚯蚓等处理城市生活垃圾,蚓粪残渣作肥料
【答案】B
【解析】A、农作物秸秆的“过腹还田”利用了物质循环再生原理,A错误;B、在干旱地区开展雨水和地表水的收集不属于物质循环再生,B正确;C、把人畜粪便转化为复合肥是利用了物质循环再生原理,C错误;
D、利用蚯蚓等处理城市生活垃圾,蚓粪残渣作肥料利用了物质循环再生原理,D错误。
故选:
B。
【考点定位】生态工程依据的生态学原理。
本题考查生态农业,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
与传统农业相比,生态农业的优点有实现对物质再循环利用;实现对能量的多级利用,提高了能量的利用率;有利于生态环境的保护等。
【名师点睛】生态工程建设目的:
遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展。
生态工程原理:
(1)物质循环再生原理:
物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用
(2)物种多样性原理:
物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性
(3)协调与平衡原理:
生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度
(4)整体性原理:
生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响
(5)系统学和工程学原理:
①系统的结构决定功能原理:
要通过改善和优化系统结构改善功能
②系统整体性原理:
系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”。
二、综合题(除特别说明外,每空2分,共40分)
21.下图为典型的农作物秸秆利用生态系统,请据图回答问题。
(1)流经此生态系统的总能量是,此生态系统比自然生态系统优越的一个最大的特点是。
(2)菌床和排出物的杂屑最终回田,这主要体现了生态工程的原理,土壤中的有机物不能被植物直接吸收,必须经过微生物的分解产生从而提高农作物的光合作用,最终提高农作物的产量。
(3)从图中分析,此生态系统的分解者是。
(4)某人分析此图发现秸秆共进行了三级的分级利用,为能更加充分地利用秸秆中的能量,他认为级数应该越多越好,你是否赞成他的观点?
为什么?
,。
【答案】
(1)
(1)农作物(生产者)固定的太阳能的总量 物质能量的多层分级利用
(2)物质循环再生 CO2(3)食用菌和蚯蚓(4)不赞成,因为秸秆中所含的能量有限
【解析】
试题分析:
(1)流经此生态系统的总能量是农作物固定的全部太阳能。
该生态系统比自然生态系统优越的一个最大的特点是实现物质和能量多级利用。
(2)菌床和排出物的杂屑最终回田,这主要体现了生态工程的物质循环再生原理。
分解者分解有机物产生无机盐和二氧化碳供植物利用。
(3)此生态系统的分解者是食用菌和蚯蚓。
(4)不。
秸秆中所含的能量有限,营养级多了得到的能量就少。
考点:
本题考查生态工程相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
22.根据下列资料,回答问题:
(10分)
在广州的珠江部分河道、佛山的汾江部分河道,水葫芦“疯长”成灾,覆盖了水面,它们不但耗竭水中溶解氧,而且大量植物体死亡后,分解过程中产生的大量生物性毒素,给水生生态系统造成极大的危害,以水葫芦为代表的外来植物危及生物多样性的问题已不容忽视。
(1)从以上例子可说明在引进外来物种进行生态工程建设时,要注意遵循(生态工程原理)。
与传统的工程相比,生态工程是、、的工程体系。
(2)下列措施中不符合城市生态工程建设基本原理的是()
A.城市规划,分区建设工业区、居住区、生态绿地等
B.大力推广“环境友好技术”和低污清洁生产工艺
C.采用浮床工艺法等手段治理水污染
D.用法律手段严禁汽车上路,造纸厂酒厂生产,以断绝污染的源头
【答案】
⑴协调与平衡原理少消耗多收益可持续⑵D
【解析】
试题分析:
⑴生态工程的原理是协调与平衡原理;与传统的工程相比,生态工程是少消耗、多收益、可持续的工程体系。
⑵在城市受体工程中,应本着城市中生态效益、经济效益和社会效益协调发展。
考点:
本题主要考查生态工程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
23.下图甲是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图。
科研人员为有效控制该湿地生态系统中的某种害虫,引入了该害虫的天敌,并用一段时间的调查数据构建了图乙所示的模型(箭头方向代表曲线变化趋势)。
请据图回答:
(1)入人工湿地的能量来源有_______和_______。
(2)芦苇输属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落具有________结构。
该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速,其主要原因是水体中含有大量的_______等营养成分。
(3)检测表明,出水口中无机污染物和有机污染物的含量都大大降低,在该过程中起主要作用的生态系统成分是________。
(4)图乙模型属于_______(填“物理”、“概念”或“数学”)模型,其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的_______调节。
仅从该模型分析,图中最可能代表害虫和天敌K值的数据分别为_______和_______。
【答案】
(1)光能(污水)有机物中的化学能
(2)垂直N、P(无机盐)
(3)生产者和分解者(缺一不可)(2分)(4)数学(负)反馈N2P2
【解析】
试题分析:
(1)入人工湿地的能量来源有光能和(污水)有机物中的化学能。
(2)芦苇输属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落具有垂直结构。
该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速,其主要原因是水体中含有大量的N、P(无机盐)等营养成分。
(3)检测表明,出水口中无机污染物和有机污染物的含量都大大降低,在该过程中起主要作用的生态系统成分是生产者和分解者。
(4)图乙模型属于数学模型,其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的(负)反馈调节。
仅从该模型分析,图中最可能代表害虫和天敌K值的数据分别为N2和P2,害虫和天敌的种群数量围绕这两个值上下波动。
考点:
本题考查生态系统,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
24.研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心,以保护生态环境为目标的“猪—沼—鱼—肥—果—蔬”生态模式时绘出了如下模式图,请分析回答;
(1)构建以沼气为中心的“猪—沼—鱼—肥—果—蔬”生态模式
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