苏教版 细胞的结构和功能 单元测试.docx
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苏教版细胞的结构和功能单元测试
细胞的结构和功能
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.(2015秋•绍兴校级期末)在洋葱根尖细胞和人体肌肉细胞中都不存在的细胞器是()
A.中心体和液泡B.核糖体和线粒体
C.叶绿体和中心体D.叶绿体和液泡
【答案】D
【解析】
试题分析:
A、洋葱根尖成熟区的细胞含有液泡,人体肌肉细胞含有中心体,A错误;
B、洋葱根尖细胞和人体肌肉细胞中都含有核糖体和线粒体,B错误;
C、洋葱根尖细胞不含中心体,但人体肌肉细胞含有中心体,C错误;
D、洋葱根尖细胞和人体肌肉细胞中都不含叶绿体和液泡,D正确.
故选:
D.
考点:
细胞器中其他器官的主要功能;线粒体、叶绿体的结构和功能.
2.下列叙述正确的是()
A.变形虫的摄食过程利用了胞吞作用原理
B.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白
C.分子量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞
D.需要载体助的物质运输都是主动运输
【答案】A
【解析】试题分析:
变形虫摄食利用了胞吞作用,A正确;葡萄糖跨膜运输需要载体蛋白,B错误;小分子物质和离子可通过自由扩散、协助扩散和主动运输进入细胞,而有些则不能通过,C错误;需要载体协助的物质运输可能是主动运输或协助扩散,D错误。
考点:
本题考查物质的跨膜运输,意在考查学生的识记和理解能力,只要识记相关物质的特点,记住不同物质的运输方式,就能得出正确的答案,属于容易题。
3.下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是
A.原核生物细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸
B.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂
C.真核生物以DNA为遗传物质,原核生物以RNA为遗传物质
D.真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统),有利于细胞代谢有序进行
【答案】D
【解析】原核细胞如蓝藻、醋酸菌没有线粒体,但含有与有氧呼吸有关的酶,故能进行有氧呼吸,故A错误,真核细胞能进行有丝分裂,个别生物也可以进行无丝分裂,但是原核细胞如细菌进行的是二分裂,故B错误,有细胞结构的生物(包括原核生物和真核生物)遗传物质都是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA,故C错误,真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)(细胞膜、核膜和各种细胞器的膜),有利于细胞代谢有序进行,故D正确.
【考点定位】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
4.右图为番茄根细胞对K+的吸收速率和氧分压的关系图,下列说法不正确的是()
A.氧分压为0和6时,根细胞呼吸所需的酶有的不同
B.A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素
C.在B点以后,通过中耕松土可进一步促进K+的吸收而表现为M1曲线
D.氧分压为8时,AB曲线将演变为M2形态
【答案】C
【解析】
5.生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。
他们研究的是生命系统的()
A.个体水平B.种群水平
C.群落水平D.生态系统水平
【答案】B
【解析】生态学上,把在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群.例如同一鱼塘内的鲤鱼或同一树林内的杨树.种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代[1][2].种群是进化的基本单位[3],它有多个生态学量进行衡量,对种群的研究主要是其数量变化与种内关系,种间关系的内容已属于生物群落的研究范畴。
答案是B。
【考点定位】生命系统结构层次
6.下列关于中心体的叙述,错误的是
A.是动物细胞特有的细胞器
B.每个中心体只有两个中心粒组成
C.组成成分中没有磷脂
D.与细胞的有丝分裂有关
【答案】A
【解析】低等植物和动物都含有中心体,A错误;细胞中一个中心体由两个互相垂直的中心粒组成,与细胞分裂有关,BD正确;中心体不含有膜,C正确。
【考点定位】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
7.下列有关细胞膜的叙述中,正确的是()
A.细胞膜中只有磷脂分子可以运动
B.细胞膜是一种选择透过性膜
C.细胞膜主要由脂质和糖类组成
D.所有细胞的细胞膜中化合物的种类和数量相同
【答案】B
【解析】
试题分析:
细胞膜中蛋白质分子和磷脂分子都是可以流动的,A错误;细胞膜是一种选择透过性,大分子物质不能通过,细胞需要的小分子物质可以通过,B正确;细胞膜主要由脂质、蛋白质和少量糖类组成,C错误;所有细胞的细胞膜中化合物的种类一般相同,但不同的细胞,构成细胞膜中化合物的数量不相同,D错误。
考点:
本题考查细胞膜成分、结构和功能的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。
8.酵母菌和大肠杆菌都
A.在细胞核内进行遗传信息的转录
B.在粗面内质网上大量合成蛋白质
C.在有丝分裂间期进行DNA复制
D.在射线照射时会发生基因突变
【答案】D
【解析】A.酵母菌细胞核基因在细胞核内进行遗传信息的转录,酵母菌细胞质基因在细胞质内进行遗传信息的转录,大肠杆菌基因在细胞质内进行遗传信息的转录,A错;B.大肠杆菌没有内质网,B错;C.大肠杆菌不能进行有丝分裂,C错;D.酵母菌没有染色体,不能发生染色体变异,酵母菌不能进行减数分裂,不发生基因重组,故在射线照射时会发生基因突变,D正确。
故选D。
9.禽流感病毒与大肠杆菌最明显的区别是()
A.有无成形的细胞核B.有无细胞结构
C.有无细胞壁D.有无遗传物质
【答案】B
【解析】
试题分析:
A、禽流感病毒和大肠杆菌都没有成形的细胞核,A错误;
B、禽流感病毒没有细胞结构,但大肠杆菌有细胞结构,因此有无细胞结构是两者最大的区别,B正确;
C、禽流感病毒没有细胞结构,没有细胞壁,大肠杆菌有细胞壁,但这不是两者最大的区别,C错误;
D、禽流感病毒与大肠杆菌都有遗传物质,D错误.
故选:
B.
10.如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。
影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是
A.载体数量、能量
B.能量、载体数量
C.载体数量、离子浓度
D.能量、离子浓度
【答案】B
【解析】
试题分析:
从图可知,A、B两点是在不同氧浓度下测定对硝酸根离子吸收的速率,所以是能量供应多少问题,B、C两点是在相同氧浓度下对硝酸根离子和钾离子吸收速率不同是由于能量相同而载体数量不同导致,B正确。
考点:
本题考查物质跨膜的相关知识,属于对理解、应用层次的考查。
11.据一项研究成果显示,台湾乳白蚁排出的粪便具有一种特殊的功效。
其含有一种细菌,能阻止杀死乳白蚁的真菌入侵,对乳白蚁起保护作用。
下列相关叙述中不正确的是
A.台湾乳白蚁、细菌和真菌三种生物都存在以核膜为界限的细胞核
B.对台湾乳白蚁具有保护作用的细菌的遗传物质是裸露的DNA
C.台湾乳白蚁在咀嚼木材时所需的能量主要由线粒体提供
D.台湾乳白蚁、细菌和真菌都含有生产蛋白质的机器--核糖体
【答案】A
【解析】细菌是原核生物,没有以核膜为界限的细胞核,A项错误;细菌的遗传物质是裸露的DNA,B项正确;线粒体是细胞的“动力车间”,细胞生命活动所需的能量,大约95%来自线粒体,故C项正确;有细胞结构的生物都含有核糖体,D项正确。
【考点定位】细胞的结构和功能
12.细胞核行使遗传功能的重要结构是
A.核膜B.核仁C.染色质D.核孔
【答案】C
【解析】
试题分析:
由于染色质(体)的化学组成是DNA和蛋白质,而细胞中的DNA是生物的遗传物质,主要分布在细胞核的染色质(体)上,所以细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心.故选:
C。
考点:
本题考查细胞核的结构和功能的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
13.(2013秋•文登市期末)下列一组细胞器中,具有双层膜的是()
A.线粒体和叶绿体B.线粒体和内质网
C.叶绿体与液泡D.内质网和高尔基体
【答案】A
【解析】
试题分析:
细胞内双层膜的细胞器:
叶绿体、线粒体.
故选:
A.
考点:
线粒体、叶绿体的结构和功能.
14.生物膜系统在细胞的生命活动中作用极为重要,下列有关叙述不正确的是()
A.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体,再转移到细胞膜
B.各种生物膜的化学组成和结构相似
C.生物膜系统包括细胞膜,细胞器膜,核膜以及口腔黏膜等膜。
D.生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能
【答案】C
【解析】
试题分析:
分泌蛋白合成的过程中,膜可以从内质网膜转移到高尔基体,再转移到细胞膜,A项正确;各种生物膜的主要化学成分都是磷脂和蛋白质,结构模型都是流动镶嵌模型,B项正确;生物膜系统是细胞水平和细胞器水平的膜,不包括口腔黏膜等膜,C项错误;生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能,D项正确。
考点:
本题考查生物膜的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。
15.下列哪组细胞器含有DNA()
A.核糖体和高尔基体B.线粒体和叶绿体
C.线粒体和高尔基体D.叶绿体和核糖体
【答案】B
【解析】
试题分析:
线粒体和叶绿体中含有少量DNA,是半自主性细胞器,B项正确。
考点:
本题考查细胞器的结构,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
16.(2014秋•滕州市校级期末)下列不属于细胞间信息交流方式的是()
A.细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞
B.精子和卵细胞相互接触完成受精作用
C.甲状腺细胞形成的甲状腺激素通过血液运输作用于组织细胞
D.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
【答案】A
【解析】
试题分析:
细胞间信息交流方式一般分为三种:
细胞间直接接触(如精卵结合)、化学物质的传递(如激素的调节)和高等植物细胞的胞间连丝.
解:
A、细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞,体现了细胞膜控制物质的进出,没有体现细胞间的信息交流,A正确;
B、精子和卵细胞之间的识别和结合,依靠细胞膜的接触,传递信息,体现细胞间的信息交流,B错误;
C、甲状腺细胞形成的甲状腺激素通过血液运输作用于组织细胞,依靠细胞膜表面的糖蛋白进行识别,体现细胞间的信息交流,C错误;
D、玉米植株细胞之间通过胞间连丝相互连接,形成通道,交流信息,体现细胞间的信息交流,D错误.
故选:
A.
考点:
细胞膜的功能.
17.某同学利用紫玉兰、诸葛菜、山茶、茶梅和红花槛木的叶片为材料,放大相同倍数后观察,记录视野中的细胞数目,然后操作“质壁分离实验”,记录开始滴加0.3g.L﹣1蔗糖溶液到发生初始质壁分离的时间并计算平均值.有关叙述不合理的是()
A.该实验中的各组材料之间相互对照
B.各组实验中红花橙木质壁分离的速度最快
C.山茶细胞体积最大,从接触蔗糖溶液到发生扩散的时间最长
D.细胞液浓度:
山茶<茶梅<紫玉兰<诸葛菜<红花槛木
【答案】D
【解析】试题分析:
1、质壁分离利用了渗透作用原理,渗透作用的发生需要两个条件:
半透膜和浓度差,成熟的植物细胞中的原生质层相当于半透膜,细胞液与外界溶液之间产生浓度差.
2、质壁分离的外因:
外界溶液浓度大于细胞液浓度;内因:
细胞壁的伸缩性小于原生质层.
3、据图分析可知,质壁分离的细胞平均数:
红花槛木>诸葛菜>紫玉兰>茶梅>山茶,质壁分离的平均时间:
山茶>茶梅>紫玉兰>诸葛菜>红花槛木.
解:
A、该实验中的各组材料之间相互对照,A正确;
B、各组实验中红花槛木质壁分离的平均时间最短,故质壁分离的速度最快,B正确;
C、山茶细胞体积最大,从接触蔗糖溶液到发生扩散的时间最长,C正确;
D、据图分析可知,质壁分离的细胞平均数:
红花槛木>诸葛菜>紫玉兰>茶梅>山茶,则细胞液浓度:
红花槛木<诸葛菜<紫玉兰<茶梅<山茶,D错误.
故选:
D.
考点:
观察植物细胞的质壁分离和复原.
18.在电子显微镜下我们看不到细菌的()
A.细胞壁B.核膜C.细胞膜D.细胞质
【答案】B
【解析】
试题分析:
原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核;它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA.
解:
A、细菌具有细胞壁结构,因此在电子显微镜下能看到该结构,A错误;
B、原核细胞没有核膜,因此在电子显微镜下看不到该结构,B正确;
C、细菌具有细胞膜结构,因此可以在电子显微镜下能看到该结构,C错误;
D、原核细胞具有细胞质,因此可以看到细菌的细胞质,D错误.
故选:
B.
考点:
原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.
19.关于细胞结构、功能的描述,错误的是
A.同时具有中心体和叶绿体的细胞可能是低等植物细胞
B.能将无机物转化为有机物的细胞不一定含有叶绿体
C.内质网与细胞膜相连,不与核膜相连
D.液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质,它对植物细胞内的环境起调节作用
【答案】C
【解析】
试题分析:
低等植物细胞可同时含有中心体和叶绿体,A正确;除绿色植物外,蓝藻等原核生物也能将无机物转化为有机物,B正确;内质网既与细胞膜相连,也与核膜相连,C错误;液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质,它对植物细胞内的环境起调节作用,D正确。
考点:
本题考查细胞的结构与功能。
20.下图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图,下图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖
和乳酸的跨膜运输情况,图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液,B为1mol/L的乳酸溶液,下列说法不正确
的是
A.由于磷脂分子具有亲水的头部和疏水的尾部,图甲人工膜在水中磷脂分子排列成单层
B.若图乙所示细胞放在无氧环境中,葡萄糖和乳酸的跨膜运输都不会受到影响
C.若用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜,当液面不再变化时,左侧液面等于右侧液面
D.图丁中①为信号分子,与靶细胞细胞膜上的②特异性结合,体现了细胞膜的信息交流功能
【答案】A
【解析】磷脂分子有亲水性的头和疏水尾,因此在水中成两层排列,A错误;从图乙可知葡萄糖进入细胞的方式为协助扩散,乳酸进入细胞的方式为主动运输,二者都需要载体蛋白的参与;哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸,因此当细胞处在无氧环境时,细胞产生的能量没有变化,而协助扩散不需要能量,所以葡萄糖和乳酸的运输都不受影响,B正确;在单位体积的1mol/L的葡萄糖溶液和1mol/L的乳酸溶液中,溶质分子数相等,当液面不再变化时,左侧液面等于右侧液面,C正确;信号分子,与靶细胞细胞膜上的②特异性结合,体现了细胞膜的信息交流功能,D正确。
二、综合题
21.下图中的A图表示温度对植物吸收钾离子和铵根离子的影响;B图表示氧分压对大麦根吸收钾离子和铵根离子的影响。
请据图分析回答:
(1)A图表明,温度超过35℃时,随着温度的增高,根吸收两种离子的量都________,其主要原因是_________________________,从而导致呼吸作用下降,为主动运输提供的能量减少,从而使离子的吸收量下降。
(2)B图表明,当氧分压增高时,根吸收离子的量________,同时,细胞中的糖浓度________,此时糖的主要作用是作为____________________,为离子的主动运输提供能量。
(3)植物吸收钾离子和铵根离子与温度、氧分压有关,从本质上看,是矿质元素离子的吸收与植物的________密切相关。
(4)即便是温度和氧分压等条件相同时,根细胞对钾离子和铵根离子的吸收量还是不同,这种吸收量上的差异与细胞膜上____________________有关。
【答案】
(1)下降高温抑制了酶的活性
(2)增加下降呼吸作用的底物被分解
(3)呼吸作用
(4)载体的种类和数量
【解析】试题分析:
1、小分子物质跨膜运输的方式和特点:
名称
运输方向
载体
能量
实例
自由扩散
高浓度→低浓度
不需
不需
水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
协助扩散
高浓度→低浓度
需要
不需
红细胞吸收葡萄糖
主动运输
低浓度→高浓度
需要
需要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等
2、大分子出入细胞的方式是胞吞和胞吐,需要消耗能量.
解:
(1)根对矿质离子的吸收是主动运输过程,它不仅需要载体,而且需要呼吸作用提供能量,影响呼吸作用的因素(如温度、氧气浓度等)都会影响根对矿质离子的吸收.
(2)因为离子的运输主要是主动运输,由B图可知,当氧分压增高时,根吸收离子的量增加,同时,细胞中的糖浓度下降,此时糖的主要作用是作为呼吸作用的底物被分解,为离子的主动运输提供能量.
(3)植物吸收钾离子和铵根离子与温度、氧分压有关,表明为主动运输过程,从本质上看,植物的呼吸作用为矿质元素离子的吸收提供能量.
(4)主动运输除了需要能量,还与细胞膜上载体的种类和数量有关.
故答案为:
(1)下降高温抑制了酶的活性
(2)增加下降呼吸作用的底物被分解
(3)呼吸作用
(4)载体的种类和数量
考点:
主动运输的原理和意义.
22.图1为植物从土壤中吸收某种矿质离子的示意图,图2为某生物膜的部分结构,图中A、B、C、D表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。
请据图回答下列问题:
(1)图1表示的物质运输方式是________,请你说出判断的理由________________(至少两种)。
(2)如果图1中的矿质离子在土壤中含量过高,会导致植物死亡,请你分析植物死亡的原因:
_________________。
(3)如果某种药物只抑制图2中a种运输方式而对d种运输方式无影响,请说明该种药物作用的原理是:
____________________。
若图2是癌细胞的细胞膜,则________(填写字母)物质比正常细胞的少;可以表示癌细胞吸收O2和排出CO2的分别是________(填写字母)。
(4)某哺乳动物的一种成熟细胞除细胞膜外,不具其他膜结构。
下图中能正确表示在一定O2浓度范围内,K+进入该细胞的速率与O2浓度关系的是()
【答案】
(1)主动运输需要载体、需要消耗ATP(或逆浓度梯度运输)
(2)土壤溶液浓度高于根毛细胞液浓度,导致植物失水过多死亡(3)药物抑制了a种运输方式中载体的作用Db和c(4)A
【解析】
试题分析:
(1)从图1可以看出,该矿质离子的运输方式既需要载体也需要消耗ATP,而且是从浓度低的一侧向浓度高的一侧运输,所以为主动运输。
(2)土壤中的矿质离子含量过高,使土壤溶液浓度过高,导致根尖细胞不仅不能吸水,反而会失水,最终导致植物死亡。
(3)图2中物质A和B的运输方式都是主动运输,需要的载体不同,但消耗的ATP都是一样的,所以该药物的作用机理是抑制了a种运输方式中载体的作用。
癌细胞的特点之一是细胞膜外表面的糖蛋白(D)减少。
细胞吸收O2和排出CO2的方式都是自由扩散,只是运输的方向不同:
O2是运入细胞,CO2是运出细胞。
(4)据题意知该成熟细胞除细胞膜外,不具其他膜结构,意味着该细胞不具线粒体,不能进行有氧呼吸,所以K+进入细胞所需能量不是由有氧呼吸提供的,故O2浓度对K+运输速率无影响。
23.下图为相关实验过程或所得结果示意图,请分析并回答问题:
(1)图1为使用花生子叶进行脂肪鉴定实验所制作的临时装片(已用苏丹m染液染色),放在光学显微镜下观察,可观察到___________色颗粒。
(2)某同学将图2细胞置于清水中,发现该细胞质壁分离后不能复原,可能的原因有__________(答两点),导致细胞过度失水而死亡。
(3)某同学在观察植物细胞的有丝分裂实验中,经正确取材、制片等规范操作后在显微镜下观察到如图3所示的一个视野。
在该视野中他始终没有能观察到处于分裂期的细胞,他接着应该进行的操作是_______________________________。
(4)在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验中,某同学在显微镜下观察血细胞计数板计数室内的酵母菌,若该同学观察到每个小方格内的酵母菌平均数量如图4所示(已知菌液被稀释了100倍),则1mL酵母菌原液中含酵母菌___________个。
(5)图5是利用菠菜叶进行色素提取和分离的实验结果,若取材合适且提取色素的过程操作很规范,但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因除了滤纸条湿度大,没有预先干燥处理外,最可能的原因还有______________。
若欲探究不同植物新鲜叶片中色素种类与含量的差异,请你简要写出实验的主要思路:
____________________________________________。
【答案】橘黄外界溶液浓度过大、质壁分离时间过长移动装片,寻找分生区细胞6×109画色素滤液细线次数太少取等量不同种类植物的新鲜叶片,分别进行色素提取和分离实验,比较滤纸条上色素带的种类和宽度,分析并得出结论
【解析】试题分析:
据图分析,该题涉及课本中的五个基础实验,图1是脂肪的鉴定实验,脂肪与苏丹Ⅲ或Ⅳ溶液,染成橘黄色或者红色;图2是植物细胞质壁分离分裂及复原实验,细胞外液大于细胞液,质壁分离,反之复原;图3是过程植物根尖细胞的有丝分裂,制作装片的步骤是解离、漂洗、染色、制片,应该找到分生区细胞,排列紧密,有的正在分裂;图4用样方法调查植物种群密度,之间数量全部计算,周边遵循计上不计下、计左不计右的原则;图5是叶绿体色素的提取与分离实验,从上到下色素带分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。
(1)脂肪鉴定实验中,被苏丹Ⅲ染成橘黄色。
(2)细胞质壁分离后不能复原,可能是外界溶液浓度过大或者质壁分离时间过长,导致细胞死亡而不能复原。
(3)已知所有的操作正确,而视野中他始终没有能观察到处于分裂期的细胞,说明观察的部位不正确,应该移动装片,寻找分生区细胞。
(4)根据计数原则,图4小方格内含有酵母菌15个,则1mL酵母菌原液中含酵母菌数=15×400×100×1000=6×109个。
(5)叶绿体色素提取和分离的实验中,若得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,最可能的原因是色素不足,可能是画色素滤液细线次数太少导致的。
探究不同植物新鲜叶片中色素种类与含量的差异,实验思路为:
取等量不同种类植物的新鲜叶片,分别进行色素提取和分离实验,比较滤纸条上色素带的种类和宽度,分析并得出结论。
【点睛】本题考查脂肪的鉴定、质壁分离及复原、调查种群的密度、叶绿体色素的提取与分离实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
24.下图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)在甲、乙细胞中都存在,且含有核酸的细胞器有(填编号),甲图若为洋葱根尖分生区细胞,则不应有(填编号)结构。
(2)图中可以产生ATP的细胞器有(填序号);乙图若为胰岛B细胞,则与胰岛素的合成、分泌有关的细胞器有(填序号)。
(3)线粒体内膜结构的基本支架是。
【答案】
(1)④⑦(2分)⑧⑨(1分)
(2)④⑨(2分)②④⑤⑦(4分)
(3)磷脂双分子层(1分)
【解析】
(1)含有核酸的细胞器有线粒体、叶绿体和核糖体,在甲、乙两细胞中都存在,且含有核酸的细胞器有④线粒体和⑦核糖体;洋葱根
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