最新外研新版一起五年级上册知识点汇总.docx
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最新外研新版一起五年级上册知识点汇总
外研新版一起五年级上册知识点汇总
M1
单词&短语
twoyearsago两年前
lookdifferent看起来不一样(不同)
for达,计(fortwoyears)
different不同的
feedsth喂……(feedthebirds,feedthem)
bench长凳
desk桌子
thepicturesofourschool我们学校的照片
then那么,就
playground操场,运动场
intheplayground在操场上
Howabout…………怎么样
onthefloor在地板上
littletrees<------->talltrees
smallplayground<------>bigplayground
talkabout谈论,讨论(talkaboutchanges)
句型
1.Thisis……vsThiswas……
2.Therebe句型的一般现在时Thereis/are
3.Therebe句型的过去时Therewas/were
4.Therebe一般过去时否定句therewas/werenot
如:
Therewasn’taclockherebefore.
Thereweren’tanybenchesherebefore.
5.一般现在时的一般疑问句结构:
Do/Does+主语+动词原形+……+表时间的词语+?
注意:
主语是第三人称单数的,把Does提前。
主语除去第一、二人称及第三人称的复数形式,其余的都属于三单
例句:
DoesLondonlookdifferentnow?
回答:
Yes,itdoes(主语+do/does)/No,itdoesn’t.(主语+do/does+not)
例句:
Doyouliketheparknow?
回答:
Yes,Ido.(一般疑问句中的主语是第二人称的,回答要变为第一人称I或we)
No,Idon’t.
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M2
单词和短语
heavy重的
let允许,让
快点
sell卖,销售
sometimes有时
overthere在那边
put……in……把……放在……里
putthebagsinthecar
carry运送,搬运
helpful有帮助的,乐于助人的
alotof=lotsof后跟可数名词复数或不可数名词
goody复数:
goodies好吃的东西
句型:
.Let’s=Letus+动词原形让我们……吧。
例句:
Let’sgotothesupermarket.
Let’sgo.
.What+a/an+形容词+可数名词单数+!
感叹句,表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
例句:
Whatabigsupermarket!
What+形容词+可数名词复数+!
例句:
Whatgoodchildren!
或者What+形容词+不可数名词+!
。
例句:
Whatfreshfood!
3.连词“and”连接多个名词(可数或不可数),通常用在最后一个名词前。
例句:
Theysellfood,clothes,toysandCDs.
4.Thisismyfavourite+名词
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M3
单词&短语
Halloween万圣节前夕
atHalloween在万圣节
HappyHalloween万圣节快乐!
trickortreat不请吃就捣蛋
give给,送
festival节日
anautumn/aspring/awinterfestival一个秋天的/春天的/冬天的节日
scary吓人的,可怕的
scaryclothes
mask面具
neighbour邻居
night夜晚,夜间
Easter复活节
lookat看……
onthehat在帽子上
Easterhats复活节帽子
chick小鸡
chocolate巧克力
chocolateeggs巧克力蛋
Eastereggs复活节蛋
yammyfoods美味的食物。
food通常不可数,但用来表示不同种类的食物时,作为可数名词。
haveafabuloustime
Christmas圣诞节(用介词at)
theSpringFestival春节(用介词at)
theMid-AutumnFestival仲秋节(用介词at)
Mother’sDay/Father’sDay/Children’sDay母亲节/父亲节/儿童节(用介词on)
poster海报
makeaposter做海报
句型:
1.Youlook+形容词你看起来……
例句:
Youlookscary.
Shelooksnice.
2.What+do/does+主语+动词原形+……+?
一般现在时的特殊疑问句,What用来提问就做什么。
例句:
WhatdochildrendoatHalloween?
Whatdotheirneighboursdo?
Whatdoesyourfatherdo?
3.Howmany+可数名词复数+are+there?
一般现在时的特殊疑问句,Howmany用来提问数量多少。
例句:
Howmanyeggsarethere?
回答用Therebe句型.Therebe句型中be动词的单复数形式由最挨近的一项名词的单复数决定.
例句:
Thereisonlyone./There’reten.
4.Doyouknowwhy知道为什么吗?
M4
单词&短语
stories(story的复数形式)故事
invitation请帖
aninvitationtomybirthdayparty生日聚会邀请函
aninvitationto+表地点的名词
afterlunch午餐后
beforelunch午餐前
seeafilm看电影
tidyup收拾,整理
attheweekend在周末(用在一般现在时、一般将来时)
地方来……(如:
November十一月
from(表示时间)从……起
to直到
reply回答,回复
playgameswith……和……做游戏
句型:
1.begoingto……表将来要发生的事
句子结构:
主语+be(am,is,are)goingto+动词原形。
例句:
Wearegoingtotellstories.
I’mgoingtobeeleven.
2.现在进行时句子结构:
主语+be动词(am,is,are)+动词的ing形式
例句:
He’stellingastory.
3.表将来的特殊疑问句
句子结构:
疑问词+be(am,is,are)+主语+goingto+……+?
例句:
Whatareyougoingtodo?
疑问句中的主语是第二人称的,回答要变为第一人称I或we
回答:
Wearegoingto……
I’mgoingto……
4.helpsb(to)dosth帮助某人做某事
例句:
youaregoingtohelpmetidyup.
5.特殊疑问句的主语是第一人称,回答时既可能是第一人称,也可能是第二人称
例句:
Whatarewegoingtodo?
回答:
Wearegoingtohavelunchtogether.如果回复人属于事件的参与者时,回答要用we.
例句:
Whatarewegoingtodointheconcert.
回答:
Youaregoingtoplaytheerhu.如果回复人不属于事件的参与者时,回答时要将主语变为You.
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M5
单词&短语
mine我的(名词性物主代词)
whose谁的
yours你的,你们的
hers她的
both两……(都),两个……(都)
runhome往家跑
wet湿的
That’sOK.没关系
takeaway移走,拿走
worker工人
still还,仍然
句型
1.Whose+名词+be动词+代词+?
whose谁的,用来提问所属关系
例句:
Whoseeraserisit?
Whoseflowersarethey?
回答用名词性物主代词。
相当于名词,后面不再加名词。
要么出现在句首,要么出现在句尾。
例句:
It’smine(=myeraser).
It’syours(=youreraser).
2.wanttodosth想要做某事
例句:
SamwantstowearmyT-shirt.
3.both表复数含义,be动词要用复数形式。
例句:
BothyourT-shirtsarewet.
bothyourT-shirts=bothofyourT-shirts
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M6
单词&短语
well好,熟练地
high高高地
true真实的
match比赛
afterthematch比赛后
got(get的过去式)得到
eighty八十
point分数
get+基数词+point(s)得到多少分
fan狂热爱好者,迷
firstfan第一球迷
seventy七十
sixty六十
theotherteam另一队
句型
1.一般现在时的一般疑问句
句子结构:
Do/Does+主语+动词原形+其他+?
例句:
Doyouwanttoplaybasketball?
回答:
Yes,Ido.
No,Idon’t.
注意:
疑问句中是第二人称的,回答时要变为第一人称。
2.情态动词can的用法
情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪、态度或语气的动词,但不能单独作谓语,只能和其他动词原形构成谓语。
3.含情态动词的陈述句结构:
主语+can+动词原形。
例句:
Youcanjumphigh.
含情态动词的一般疑问句结构:
can+主语+其他部分照抄+?
例句:
Canyourunfast?
回答:
Yes,Ican./No,Ican’t.
注意:
疑问句中是第二人称的,回答时要变为第一人称。
例句:
Canheplaybasketball?
回答:
Yes,hecan./No,hecan’t.
含情态动词的特殊疑问句结构:
疑问词+can+主语+其他部分+?
例句:
Whatcanyoudo?
回答:
Ican……
例句:
Whatcantheydo?
回答:
Theycan……
4.基数词
基数词:
表示数目的词称为基数词。
口诀:
1至12逐个记,
13至19teen结尾
20至90整十数,
ty结尾是后缀
要是表示几十几,连字符十位连个位
若要表示几百几,hundred之后and立
基数词:
表示数目的词称为基数词。
其形式如下:
(1).从1——10one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.
(2).从11——19eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen. 这里除eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen为特殊形式外,fourteen,sixteen,seventeen,nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。
(3).从20——99整数几十中除twenty,thirty,forty,fifty,eighty为特殊形式外,sixty,seventy,ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。
表示几十几时,在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-”。
如:
21twenty-one,76seventy-six
M7
单词&短语
useful有用的
doalot做很多
doalotof……做很多……事
show(电视或广播)节目
TVshow电视节目
special特别的
presenter((电视或广播节目的)主持人
blind失明的,瞎的
could(can的过去式)能
speak说(某种语言)
fire火灾,失火
inside在……里面
firefighter消防队员
couldn’t=couldnot不能
句型
1.情态动词can的用法
情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪、态度或语气的动词,但不能单独作谓语,只能和其他动词原形构成谓语。
2.含情态动词can的陈述句结构:
主语+can+动词原形。
例句:
Hisdogcanhelphim.
Icanbeyourgoodfriend.
否定句结构:
主语+can+not+动词原形
例句:
Thisdogcan’tread
含情态动词的一般疑问句结构:
can+主语+其他部分照抄+?
例句:
CanFifihelpblindpeople?
回答:
Yes,hecan./No,hecan’t.
3.情态动词can的过去式could的用法,表过去的能力。
陈述句结构:
主语+could+动词原形。
例句:
ThebirdcouldspeakEnglish.
否定句结构:
主语+could+not+动词原形。
例句:
Thefirefighterscouldn’tseethepeople.
M8
单词&短语
often经常
around围绕,环绕
sitaroundtables围桌而坐
start开始
startat+点钟……点开始
finishat+点钟……点结束
SamandAmy’sschool萨姆和艾米的学校(指两个人在同一学校)
takephotos照相(=takepictures)
line行,排,列
sitinlines排排坐
domorningexercises做早操(注:
包含一系形/成套动作的锻炼用exercise的复数)
half一半
past晚于,过(几点)
miss想念
startschool上学
study学习
open开着的
wall墙
onthewall在墙上
havefun玩得开心
break课间休息
breaktime课间休息时间
atbreaktime在课间休息时间
talkaboutyourself谈谈你自己
getreadyforsth为……做好准备
introducesthtosb把……介绍给谁
句型
1.地点等名词
to在此是介词,后跟名词或动名词
例句:
2.IntheUK,schooloftenstartsat9o’clockandfinishesathalfpastthree.
and前后时态一致,实义动词的时态形式要一致。
school在此句中的意思指“上课时间”,不可数名词。
school指学校时,是可数名词。
3.一般将来时
概念:
表示将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态。
标志语:
tomorrow,thedayaftertomorrow,nextweek(month,year…),intheyear2022(将来的某个年份),soon,
fromnowon,inthefuture
陈述句肯定式结构:
主语+will+动词原形
例句:
I’llstudyhard.
陈述句否定式结构:
主语+will+not+动词原形
例句:
Iwon’t(=willnot)gotothepark.
4.It’stherighttimetodosth句型
例句:
It’stherighttimetostart.
5.Therebe句型中be动词单复数的就近原则
Therebe句型中be动词的单复数形式由最接近的一项的单复数决定。
例句:
Therearetwopencilsonthetable.
Thereisacaponthetable.
M8
单词&短语
nothing没有事情,没有东西
表心情的单词:
sad(悲伤的,难过的),happy(高兴的),angry(生气的),bored(无聊的)
think思考,想,觉得
thinkabout考虑……捉摸……
makesbsth为某人制做什么(如:
makeyouasurprisepresent为你制作惊喜礼物)
drank(drink的过去式)喝,饮
句型
1.含有be动词的一般现在时的一般疑问句。
询问对方心情的例句:
Areyousad(happy,angry,bored,hungry,thirsty,tired)?
结构:
Be动词+主语+表心情的形容词+?
肯定回答:
Yes,主语+be动词.
否定回答:
No,主语+be动词+not.
例句:
Areyousad?
Yes,I’m
No,I’mnot
注意:
疑问句中主语是第二人称的,回答时要变为第一人称。
例句:
IsAmysad?
Yes,sheis.
No,sheisn’t.
注意:
如果据疑问句中的名字能判断出性别,回答时要变为相应的人称代词
2.wanttodosth想要做什么
一般现在时陈述句结构:
主语+want(s)+to+动词原形
注意:
主语是三单时,want要变为wants
例句:
Iwanttoplaywithmydoll.
一般疑问句结构:
Do/Does+主语+动词原形+其余照抄+?
例句:
Doyouwanttoplaywithmydoll?
3.Whatareyouthinkingabout?
你在思考什么?
现在进行时的特殊疑问句。
结构:
疑问词+be(am,is,are)+主语+其他部分+?
4.begoingto句型
表示将来某一时刻的动作或状态。
结构:
主语+be(am,is,are)+goingto+动词原形
例句:
I’mgoingtomakeyouasurprisepresent
5.What’sthematter?
怎么了?
/出什么事了?
Nothing.没什么。
6.一般过去时
陈述句结构:
①主语+be动词的过去式(was/were)+表过去时间的单词。
如:
Hewassadyesterday.
②主语+实意动词过去式+表过去时间的单词。
如:
Hehelpedhismummakeacakeyesterday.
Therainstopped.
7.过去进行时
陈述句结构:
主语+be动词的过去式(was/were)+动词现在分词(即动词的ing形式)+表过去时间的单词。
例句:
Itwasrainingyesterday。
8.helpsbdosth或helpsbtodosth帮助某人干某事
例句:
Shehelpedhermummakeacake=Shehelpedhermumtomakeacake.
M10
单词&短语
should应该
gotobed上床睡觉
makeamess弄得一团糟
tidy
tidyup收拾,整理(如tidyupyourroom=cleanyourroom)
shouldn’t=shouldnot不应该
takedown取下,拿下
takebooksdown把书取下来
clean干净的
bringsthtosb/somewhere把某物带到某人或某地。
workhard努力学习
rule规则,规章
kind友好的,善意的,体贴的
jumponthebed在床上跳
句型
1.情态动词should的用法
should作为情态动词最基本的意思是“应该”——既可指有责任或义务“应该”做某事,也可指建议或劝告某人“应该”做某事,还可指推测某事或某情况“应该”会发生,等等。
如:
Youshouldgotobedatnine.
Youshouldtidyyourtoys.
Youshouldbekind.
Youshouldbehelpful.
陈述句肯定句结构:
主语+should+动词原形+其他
否定句结构:
主语+should+not+动词原形+其他
例句
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