小班上班级工作总结.docx

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小班上班级工作总结

小班上班级工作总结

篇一：

小班上半学期工作总结

小班上半学期工作总结

一学期的工作即将结束在这学期里虽然忙碌、紧张却又充实而快乐。

我们要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。

在为本学期工作划上圆满的句号之前我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思从而汲取经验发现不足。

现将班级工作总结如下：

一、班级情况分析

学期末本班共有幼儿39名其中男孩23名女孩15名。

经过一个学期幼儿已能基本能做到情绪稳定常规良好自理能力强。

孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活。

大部分家长也较为重视早期幼儿的教育和成长信任老师、幼儿园并积极配合准备教玩具。

我们两位老师和一位阿姨也觉得辛勤的汗水没有白费。

所谓一份耕耘一份收获当我们看到孩子的进步我们从心底感到无比欣慰。

经过了一学期的教育多数幼儿已初步适应集体生活并发展了初步交往能力、自理能力。

但是由于幼儿的年龄、生活行为习惯各不相同大多数孩子在家受家人宠爱以自己为中心对父母或祖辈的依赖性较强。

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所以仍然存在许多不足之处如：

个别幼儿与其他幼儿在自理能力和行为习惯方面存在着一些差距如：

有的不会脱衣裤；有的还不会自己吃饭；有的个性较强时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群娇气任性；有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯形成良好的常规意识也为了今后更好的工作提高保教质量将《纲要》精神贯彻到一日活动中促进幼儿身心活泼、健康成长。

现将本学期工作总结如下：

一.保育。

1、幼儿生活自理能力的全面提高。

针对班级幼儿的实际情况本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。

因为我觉得从生活的点滴开始才是最重要的从家访的情况分析我班20__年出生的幼儿较多孩子们的生活自理能力较弱不会独立吃饭、挑食、偏食不会自己大小便的现象较多。

自理能力方面:

我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想.对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心.而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自理能力,并及时与家长沟通,争取家长配合.通过这一学期的生活活动孩子们已基本学会了生活自理能力如进餐、午睡、盥洗等在这过程中孩子们不仅学会了这一些技能而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。

2、加强体育锻炼和有效的护理增强幼儿体质。

充分保证幼儿户外活动的时间坚持早操和体育游戏的同步开展结合学期发展目标开展丰富多彩、形式多样的体育游戏；坚持对幼儿进行全面、细致的护理活动前为孩子们适

量减少衣服。

活动后为每个孩子擦汗换汗湿的衣服不厌其烦常年如一日。

在一日生活中还细心观察孩子的变化随时记录下孩子的异常现象并反映给家长。

3、安全教育

本学期我把安全教育放在了首位因为我觉得对于小班的幼儿而言他们还不知道如何避开危险自控能力差做事有冲动性对危险或有害事物缺少经验在活动中容易发生事故受到伤害。

因此在一日活动中我时刻关注着幼儿的安全如在每天的户外活动中更是加强观察在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。

在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施提醒幼儿不做危险戏不吃塑料玩具等使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。

二.教育。

1、课程化环境与幼儿之间的互动。

为了配合主题活动,我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作.如配合主题《咕噜咕噜》我们创设了汽车的环境还邀请家长与孩子一起收集各种各样的汽车图片的活动孩子们很感兴趣,因为都是孩子自己喜欢的车,有的还是自己家里人开的车.并将他们制作的车展挂在墙上培养了孩子的交往能力和语言表达能力他们会拉着同伴的手向同伴讲述和爸爸妈妈制作时的经验介绍爸爸妈妈开的车,使孩子感受到亲子的快乐。

环境能育人在布置环境中我们也注重孩子各方面能力的培养让孩子与我们一起美化生活学习的环境将他们的作品都上墙以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能充分发挥了幼儿的主动性、积极性让幼儿在环境中学到更多的知识掌握更多的技能.

2、丰富区域活动内容。

在添设各区域标志的同时我们每月不断添设和更改各区角活动内容并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。

如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料使区域活动内容不断丰富和改进并使之成为课堂教学的延伸。

所开设的区域包括：

生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。

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3、主题开展

本学期我们开展了多个主题活动有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等如“好吃的水果”主题活动宝宝们认识了各种不同的水果知道了他们的名称颜色形状、味道等等；还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐认识了水果的多种吃法……可以说主题活动的开展带给孩子更多的是快乐在这快乐之中孩子们也在不断成长！

工作中我们认真钻研教材和《幼儿园教育指导纲要》吸纳和借鉴先进的教学经验和方法在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥将新的教育观融入到工作中.在组织活动的过程中注重师生互动特别注重游戏性在活动中的运用针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中以自身的行为来吸引幼儿的注意来激发幼儿主动学习的愿望。

我们班的小朋友从一开始的不愿学到主动要求学说明活动的组织形式是较为成功的.

我们还多次接待了园内外展示活动。

包括：

家长开放日.示范性幼儿园展示活动等等。

在示范性幼儿园展示活动中,我上了小班语言活动过桥,创设了一个故事情境,尝试将语言与动作相结合,使幼儿多渠道地参与到活动中,培养学习语言的兴趣.家长开放日,我的生鸡蛋以及胡老师的做客,得到了家长的好评.

4、家长工作

开展内容丰富形式多样的家长工作。

让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。

如：

及时向家长反映幼儿在园的异常情况做好个别教育；定期更换家长园地向家长宣传保教小窍门和教学内容；定期家访或电话访问及时与家长沟通；举办家长开放日让家长了解幼儿在园的情况以便进行有针对性的教育等等最大限度地做到家园同步教育好孩子。

学期即将结束留给我们的也有很多的思考如：

如何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境特别是在如何注重个性因人施教方面我们的实施还是比较欠缺的在新的学期里我将继续努力取长补短争取把班级工作做得更好！

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篇二：

2021年幼儿园小班下学期班级工作总结

2021小三班班务工作总结

不经意中又一个学期接近了尾声这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。

去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班成为哥哥姐姐了。

看着这些可爱的孩子们不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”这是我们为之不懈努力的动力。

在一学期中我们竭尽自己最大的努力倾注最高的热情踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

一、班级情况

我们班到现在共有幼儿41名其中女孩21名男孩20名。

班上大部分幼儿活泼大方善于与人交往等。

各方面都有了很大进步。

幼儿园工作是保教并重的安全显得尤为重要。

平时我们相互配合关注每一个幼儿的活动在每次户外活动以及完大型玩具时更是加强巡视在排除安全隐患的同时注意个别提醒及时制止不安全行为的发生。

俗话说得好“百般呵护不如自护！

”所以我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育利用晨间谈等时间不断的给幼儿灌输安全知识和自我保护措施提醒幼儿不做危险游戏不吃不卫生的东西不跟陌生人走等等。

同时为提高幼儿身体素质我们通过户外活动、早操、体育游戏等形式教会幼儿掌握了走、跑、跳、投、爬的技能培养了幼儿的意志品质。

使幼儿体质提高了生病率降低了。

在自理能力的培养上我们先对幼儿已掌握的能力进行巩固和训练然后逐渐提高要求使幼儿在原有基础上又学会了整理玩具、摆放图书等。

另外在大家的引导和帮助下孩子们每天起床后基本都能独立、迅速的穿脱衣裤同时还能帮助同伴自理能力方面有了很大进步。

二.教育教学工作新《纲要》提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境满足他们多方面的需要使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验”。

围绕这一纲要精神我们开展了一系列活动上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点在本学期开展了自己的事情自己做大大提高了幼儿的自我服务意识。

在教育教学活动中针对我班幼儿的情况在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育使幼儿在上学期的

基础上又有了进一步的提高。

一学期以来幼儿反馈的学习情况告诉我们我们的教学内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。

同时也是他们喜爱的感兴趣。

此外我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。

三.保育方面

本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细节作为着重点,做到：

1、吃饭:

吃热饭,吃饱饭,鼓励幼儿自己吃,但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助；

2、喝水:

会主动喝水,能认识自己的杯子,会自己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上；

3、入厕:

会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿裤子；

4、睡觉:

会主动高兴的上床,能自己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能自己安静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋。

老师要及时给幼儿盖好被子；

5、着装:

根据天气变化随时增减衣服。

本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力一学年的早教生涯过去了我们班%99的孩子都能够独立盥洗、独立用餐、独立如厕、独立安静入睡并能够在老师的帮助下穿脱简单的衣物每个孩子都有了很出色的表现；

6、安全:

杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架；

7、卫生:

培养幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。

班级做好各项卫生消毒工作。

五月、六月是手足口病的高发期我班的孩子都较小抗病毒能力较落易感染疾病。

首先积极做好家长的宣传工作让家长们对手足口病有更进一步的深入了解请家长们平时尽量不要带幼儿到人口密集的地方并要注意幼儿的个人卫生积极配合幼儿园的各项工作老师除了认真的检查孩子口腔是否有异样外还一对一的教孩子正确洗手的方法。

一有太阳保育员就将幼儿易接触的物品搬出暴晒并认真做好各种消毒工；每天除了正常做好班级的打扫外严格执行消毒制度幼儿的茶杯、毛巾、桌椅每天两次紫外线消毒。

早晨做好幼儿的晨检登记如发现异常幼儿立即隔离。

通过共同的努力我们很安全地度过了“手足口病”这一非常时期。

四、行为习惯方面：

孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的在集体中什么时候做什么怎么做都要形成常规。

1、这个学期中孩子们在听信号行动方面进步很大不管自己在做什么事情例如在玩玩具的时候只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具当老师弹奏速度较慢的时候孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具随着音乐节奏的加快孩子们的动作也会加快收好、整理好、放整齐然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。

2、“满了满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。

当孩子们去洗手的时候看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说“满了满了”然后等着里面有孩子走出来再进去一个接着一个不再出现拥挤的现象。

以前当玩自选游戏的时候孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具如：

喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。

现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候就会端着椅子说“老师那边满了我等一下去。

”

行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由从而表现出自得其乐不拘束不压抑的心情同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。

五、家长工作方面：

家长是我们与社会连接的直接窗口他们关注着孩子的发展、教师的教育。

本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑使他们能更好、更主动的配合教育的原则对每个幼儿进行家访没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。

家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。

以往一对一的面谈交流每人一次一轮下来都需要很长的时间而现在家长和教师都可以有准备的灵活的展开合作与沟通。

本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程安排和教育特色宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法促进家园同步取得理想的教育效果。

还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法虚心听取家长的意见和看法不断改进我们的保教工作。

通过每周的反馈表及时向家长公布每周的教育教学内容提出需要家长配合的地方。

我们还根据家长的需要建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长交流。

通过一学期的努力孩子们的确取得了很大的成绩。

让孩子健康活泼的成长使我们老师的心愿在以后的保教工作中我们会随时的关注孩子的一点一滴让每个孩子都快乐的成长。

篇三：

小班上学期班级健康工作总结

2021--2021第一学期班级健康工作总结

小二班

一个健康的幼儿既是一个身体健全的幼儿也是一个“愉快”、“主动”、“大

胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。

《纲要》再三强调让幼儿主动

活动健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。

幼儿健康教育既然将

促进幼儿的健康作为最直接的目的其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害然

而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯值得我们反思。

因此我十分注意在幼儿

的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性努力将幼儿的兴趣与必要的规则相

结合。

幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

时间过得真快不知不觉一个学期就接近尾声了根据开学初制定的幼儿体格锻炼计

划通过各种手段实施现总结如下：

一、生活、卫生习惯：

1．在成人的帮助下孩子们都学会了饭前洗手开小花等老师盛好饭学会了使用肥皂、

认真洗手不玩水。

2．孩子们会使用小勺吃饭不用手抓食物吃完自己的一份食物。

大部分幼儿不挑食不偏食不剩饭菜不弄脏桌面等好习惯知道饮食和健康的简单关系懂得健康的重

要性。

3．一学期下来孩子们都是到要安静就寝在老师或小朋友的帮助下有次序地穿脱衣

物、鞋子、并把它们放在固定地方。

4．学会自己的事情自己做学习独立地穿脱衣服、鞋子使用自己的杯子学习简单

整理自己的床铺。

学习分类收放玩具和用品放在指定的地方。

5．学习了正确的洗手方法知道饭前便后要洗手；知道饭后漱口的正确方法懂得保

护牙齿健康的重要性养成好习惯。

6．爱护五官不挖鼻孔、耳孔不吃手、饰物。

7．知道不乱拿他人的物品和玩具也不能使用他人的物品。

二、卫生保健

由于幼儿年龄较小各方面都需要老师的帮助、示范与督促。

因而我们按照制定好

的常规工作计划认真实施。

首先我们保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。

餐前不训斥幼儿不强迫进

食造成环境压抑。

进餐前负责盛饭的教师以亲切的口吻热情的态度向幼儿介绍饭菜让幼儿看一看颜色、闻一闻香味并且告知饭菜的营养吃了会有哪些好处孩子们进餐时感到愉悦食欲也大大增加。

其次培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。

良好的饮食习惯能增进幼儿食欲促进人体对食物的消化和吸收从而增进健康。

我要求幼儿养成饭前洗手饭后漱口、擦嘴保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐细嚼慢咽学会正确使用小勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水少吃零食睡前及饭前不吃零食不吃不洁食物的习惯。

通过一个学期的培养大部分孩子都养成了良好的生活、卫生习惯为孩子们的健康打下了坚实的基础下个学期我们将持续维持好习惯并对不足的地方加以改进争取在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。