部编版五年级语文下册第一单元教案《口语交际走进他们的童年岁月》.docx

部编版五年级语文下册第一单元教案《口语交际走进他们的童年岁月》.docx

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部编版五年级语文下册第一单元教案《口语交际走进他们的童年岁月》

口语交际走进他们的童年岁月

课题

走进他们的童年岁月

课型

口语交际 

授课

时间

1课时 

教学

目标

1.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。

2.指导学生具体有序地说出自己了解的大人们童年生活中有趣的事情，表现出学生自己的真情实感。

3.引导学生以自己的耳闻目睹为基础，做到把内容讲清楚，讲具体。

4.在学生精彩的交流中，进行双向互动的语言实践，提高学生的口语交际能力，培养良好的听说习惯。

教学

重点

通过收集反映大人们童年难忘生活的片断，讲述大人们的童年故事，使学生感到童年的纯真、美好，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。

教学

难点

把故事讲述清楚，讲具体，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。

引导学生在活动中进一步提高交际与习作的能力。

教具

准备

课件

教学设计

设计意图

导入

（ 4）分钟

一、谈话激趣，导入课题。

1.童年，一首欢乐的歌，一个美好的梦，让人亲身经历，永不忘记。

那么，在本单元的学习中，童年的趣事、乐事又给你留下哪些印象呢？

2.小组交流，代表发言，教师小结：

3.谈话揭题：

人不知不觉就长大了，童年的记忆却伴随着人的一生。

让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。

（板书：

口语交际——走进他们的童年岁月）学生齐读课题。

通过回忆已学的课文来导入本组专题，同时又为下面的口语交际设下铺垫。

新课

教学

（ 30 ）分钟

二、明确交际要求。

（一）阅读课本，了解交际要求。

1.读教材13页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？

（小组长根据学生的发言进行整理。

）

2.小组派代表参与全班交流，教师评议相机小结。

【出示课件3】交际要求

（1）根据提问对象提出恰当的问题。

（2）认真倾听，在交流时能边听边记录。

3.互相交流，说说这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲？

（全班交流，教师评议并小结。

）

【出示课件4】交际内容

先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、父母、邻居，在针对不同的对象，提出恰当的问题。

问之前，先列一个提纲，把提问对象和问题写下来。

下面的表格仅供参考。

提问对象

问题一

问题二

……

邻居阿姨

还记得小时候学过的那几篇课文？

干过什么傻事？

说过什么傻话？

爸爸

做过的最勇敢的事是什么？

下课后最喜欢玩什么游戏？

……

3.小组交流：

本次口语交际中我们应该注意什么？

（1）可以从这些方面提问：

他们小时候在家庭生活、学校生活和社会生活中难忘的事情……

（2）提问的时候，注意使用礼貌用语。

（3）认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人。

（4）整理记录。

三、互相交流，汇报交际。

1.小组合作交流。

交流要求：

交流时，可以谈整理后的结果，也可以谈提问过程中印象深刻的事，还可以谈你的感受。

2.组内推选代表，参加全班的口语交际活动。

（1）汇报要求：

发言的同学要发挥自己的最高水平，其他同学要认真倾听，不要中途打断；有疑问或者要提意见的，等听完之后再举手发言；发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。

（2）各小组推举代表轮流展示，本组的同学可以补充，其他小组可以提问（教师相机指导点拨，重点从语言表达是否完整和内容是否有条理两方面来指导，启发引导学生相互补充，学生相互评价，发现优点和不足）。

3.评议谁最棒。

（1）全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。

（2）评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”，并宣布评选结果。

（3）教师小结。

四、欣赏范例。

爸爸的童年趣事

爸爸的童年是充满快乐的、丰富多彩的，他给我讲了很多有趣的事情。

什么下河摸鱼啊、上树掏鸟窝呀、和小伙伴们一起捉迷藏等等。

其中的一件事令我印象特别深刻。

爸爸十岁左右的时候，快过春节了，奶奶叫爸爸和他哥哥，也就是我大伯出去买白糖，他们都高兴得跳了起来，因为爸爸最喜欢跑腿了，这样，他们就可以逃出奶奶的视线，无拘无束地玩耍了。

那时买东西都用供应票，买油用油票，买布用布票，买糖用糖票，并且那时候没有商店，买东西只能去几公里外的供销社。

于是爸爸和大伯就出发了，爸爸习惯性的把糖票放在帽子里戴上。

在路上，他们俩兴奋地玩着滚铁环，一路上都洒下了他们的欢歌笑语，早把糖票放在帽子里的事情忘得一干二净。

这时，他们来到了供销社。

售货员说：

“你们要买什么？

”爸爸和大伯异口同声地答道：

“我们要买白糖。

”售货员又问：

“那你们的糖票呢？

”他摸了身上所有的衣兜，也没找着。

“呀！

”“怎么了？

”大伯问。

“我们的糖票不见了！

”爸爸回答。

大伯也焦急地找起来，把全身都摸了个遍。

爸爸急得像热锅上的蚂蚁，转来转去急得汗水都出来了。

热的爸爸摘下帽子，糖票掉出来了，“啊！

在这里！

”爸爸兴奋的叫了起来，大伯甚至跳了起来，就像打完胜仗后的喜悦。

售货员称好糖，用报纸包好（那时候没塑料袋）系上绳子。

他他俩提着往家赶，又在那儿滚着铁环回家。

突然，报纸破了个小洞，可怜的白糖一路走，一路撒，而爸爸和大伯并未发觉到。

这时，一个老爷爷路过，看到到这情形，立刻喊道：

“你们俩小兔崽子，糖都漏了，回家还不得挨骂！

”爸爸扭头一看，哎呀！

这都已经铺成了一条长长的“糖路”！

这该怎么办？

爸爸灵机一动，他把身上的外套脱下来把糖包好，抱着回家了。

爸爸的童年是多么有趣，像一幅画卷令我难以忘怀！

1.小组交流对以上交际范例的评价。

2.全班交流，教师小结。

这一环节的设置，可以让学生把握要讲的故事的大方向，进而能够把一件事的重点部分说具体。

此处紧扣了本单元的语文要素。

此环节的设计是让学生学会评价，在评价中掌握讲故事的方法和技巧。

范例赏析，让学生直观感受如何将一件事讲得具体、生动。

课堂小结及拓展延伸（ 6 ）分钟

 五、教师小结，鼓励积累。

1.同学们，今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课，通过交际，我们了解了大人们的童年，感受到了童年的丰富多彩。

如果让我形容童年中的趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架……就让我们一起来享受这童话般的故事吧！

（播放歌曲《童年》。

）

2.课后作业：

（1）利用课余时间，和自己周围的人进行交流，了解更多人的童年生活。

（2）搜集和阅读名家描写童年的作品，利用课余时间说给自己的同学或家人听。

推荐阅读：

《笔墨童年》余秋雨

板书

内容

口语交际——走进他们的童年岁月

课后反思

本次活动有两个地方处理的比较好：

1.因为本次口语交际的话题与课文结合得非常紧密，所以在导入中回扣课文，既复习了前面的内容，又为本活动作了铺垫。

2.小组合作交流。

充分调动了学生的积极性，使同学们在热烈的讨论中掌握本次口语交际的要点。

有一个地方处理的不到位：

有些孩子注意力好分散，在小组讨论的过程中，不注意倾听。

因为小组较多，所以我并没有及时发现并加以引导。

备课素材

【教材分析】

本次口语交际的内容是“走进他们的童年岁月”。

设计这一教学内容的意图有二，一是通过交际引导学生了解每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都有心动神移的最深刻的记忆；二是提高学生的口语表达能力。

教材对本次口语交际活动的要求、方法、步骤作出了明确的规定和提示。

在这些方法、步骤中“根据提问对象提出恰当的问题”是重点，教师要给予恰当的指导，可以引导学生在提问之前先列一个提纲，把提问的对象和问题分条写下来；提醒学生提问的时候要注意使用礼貌用语，认真耐心地听别人讲话，一边听一边做好记录，不要随意打断别人。

交际中要注意认真倾听，也可以边听边记录。

除此之外，还要重视全班交际后的评议，评议时，应以鼓励为主，适当指出存在的不足。

【与口语交际相关的其他资料】

爸爸的鸽子

林清玄

我在老家的起居室，找到一个被尘封的箱子，里面有许多爸爸晚年领过的奖牌，其中数量最多的是赛鸽的锦旗、奖杯和奖牌。

看着这些奖牌，使我想到从前和爸爸一起放鸽子的时光。

爸爸中年以后迷上赛鸽，与一大群朋友组成“鸽友会”，几乎每个星期都会举行鸽子的飞行比赛。

这种赛鸽在台湾乡间曾经风靡过一阵子，鸽友们每次赛鸽，交少许的钱给鸽会，并且把鸽子套上脚环，也交给鸽会，由鸽会统一载到远地施放，依照飞回来的名次发给奖金和奖牌，奖金非常的高，有时一只得到冠军的鸽子，一次的奖金超过主人全年的耕田所得。

由于交的钱少，奖金却很高，再加上乡间缺乏娱乐，使赛鸽成为乡下最刺激的事。

每次赛鸽的日子，我们就会全家总动员，如临大敌。

年纪小的孩子站成一排，趴在顶楼的围墙上，把视线凝聚在远方的天空。

爸爸看见我们的样子，都会大笑：

“憨囡仔，这次听说载到野柳去放，至少也要两小时以后才会到呀！

”

我们才不管爸爸怎么说咧，万一有一只神鸽，飞得比飞机还快，飞回来了我们都不知道，不是要损失一笔很大的奖金吗？

我们一动也不动的看着远方的天空，天空开阔而广大，群山一层一层好像没有尽头，白云一团团浮在山头上。

然后我会失神的想：

鸽子是有什么超能力呢？

它可以不食不饮，飞过高山和田地，准确的回家，是什么带领着它呢？

是风？

是云？

还是太阳呢？

有许多小鸽子从未出过远门，怎么可以第一次就认路回家呢？

鸽子那么小的头到底装了什么，怎么会如此有智慧呢？

每次我的心神游到天空的时候，突然会看见远方浮起小小的黑点，我们就会大叫：

“爸，粉鸟回来了！

”

爸爸抬头一看，说：

“这一次，可能是喔！

”然后开始给我们分派任务，叫哥哥穿好鞋子在门口等着，叫我抓了鸽子从楼上冲下去交给哥哥。

鸽子以一种不可思议的速度，快速的往眼前移动，一眨眼，就飞到我们头顶，眼尖的弟弟大叫：

“那只是阿里，那只是阿国仔！

”

果然是脖子滚了黑毛的阿里，还有叫声最响的阿国仔！

阿里和阿国毫不迟疑的，以一种优美无比的姿势凌空而降，落在平时降落的木板平台，一窜，就进了鸽舍。

爸爸迅即将它们装进小笼子，拍我的头说：

“紧！

”

我提着鸽笼，吸一口气，一气狂奔到楼下交给哥哥，哥哥就像百公尺接力的姿势，箭一样的往鸽会射去！

我也不放心的跟在后面跑，一边叫着：

“哥！

加油！

紧啦！

紧啦！

”

从小就很会赛跑的哥哥，果然是最先到达的，鸽会的阿伯把阿里和阿国的脚环拿下，打进鸽钟，钟上显示出飞回来的名次和时间，阿伯笑着对哥哥说：

“阿河！

你爸爸这次赚到了，可能有八千元的奖金。

”

我和哥哥双手高举，在鸽会前又叫又跳的，提着阿里阿国回家，跑的速度与去鸽会一样快，把得奖的消息告诉爸爸，爸爸很高兴的摸我们的头，然后充满感情的看着他的鸽子，他看鸽子的眼光那种欣赏和慈爱，有时比看我们还温柔。

在厨房里忙的妈妈探出头来：

“粉鸟赚八千元，是有影无？

”

爸爸说：

“真的啦！

你免煮了，晚上来一江山庆祝！

”

妈妈虽然笑得很开心，嘴里还是忍不住叨念：

“钱都还没领到，就要去大吃，八千元？

不知是真的，还是假的？

”

一江山饭店是我们小镇里最好的饭店，爸爸每次赢了赛鸽，就会带我们去大吃一顿，平时反对赛鸽的妈妈，也会热烈的和我们讨论鸽子的事，那么温馨热烈的气氛就好像是过年一样。

爸爸过世以后，妈妈决定把鸽子放生，可是不管怎么放，它们总是飞回来，最后只好把鸽舍拆了，但是那些爸爸从小养大的鸽子，还不时的飞回来，经过好几年，楼顶的平台上，还常有鸽子回来。

像鸽子这么聪明的众生，不知道能不能理解到它们的主人，魂魄已经飞越了天空？

在天际线之间，是不是找得到回家的路？

如今，鸽子飞远了，爸爸也不在了，只留下这些奖牌记忆了一些欢乐的时光。

我仿佛看见童年的我趴在围墙上想着：

是什么带领鸽于回家呢？

是风？

是云？

还是太阳呢……

童年的春节

冰心

我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫做“春节”的。

　　那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里，附近只有几个村落，进烟台市还要越过一座东山，算是最冷僻的一角了，但是“过年”还是一年中最隆重的节日。

　　过年的前几天，最忙的是母亲了。

她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉，因为那里的习惯，从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。

我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红槽”的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕……当母亲做这些事的时候，旁边站着的不只有我们几个馋孩子，还有在旁边帮忙的厨师父和余妈。

父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。

在海军学校上学的不但有我的堂哥哥，还有表哥哥。

真是“一表三千里”，什么姑表哥，舅表哥，姨表哥，至少有七八个。

父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，锣、鼓、箫、笛、二胡、月琴……弹奏起来，真是热闹得很。

只是我挤不进他们的乐队里去!

我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。

大的是一筒一筒的放在地上放，火树银花，璀璨得很!

我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”。

那是一条小纸捻，卷着一点火药，可以拿在手里点起来嗤嗤地响，爆出点点火星。

记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗——我们家不供神佛——供桌上只有祖宗牌位、香、烛和祭品，这一桌酒菜就是我们新年的午餐——然后给父母亲和长辈拜年，我拿到的红纸包皮皮里的压岁钱，大多是一圆锃亮的墨西哥“站人”银元，我都请母亲替我收起。

　　最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑旱船”，和“王大娘锔大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。

鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。

到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。

耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。

这个村的花会刚走，那个村的又来了，最先来到的自然是离我们最近的金钩寨的花会!

　　我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。

我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。

从腊月廿三日起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。

祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。

他自己在元旦这天早上，还用红纸写一条：

“元旦开业，新春大吉……”以下还有什么吉利话，我就不认得也不记得了。

新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。

首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的糖和点心。

据说是祭灶王爷用的，糖和点心都很甜也很粘，为的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能汇报这家人的坏话!

最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一盏，是添丁的意思。

那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。

这些灯：

有纸的、有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。

同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。

我家门口的“万兴桶石店”，平时除了卖各种红漆金边的伴嫁用的大小桶子之外，就兼卖各种的灯。

那就不是孩子们举着玩的灯笼了，而是上面画着精细的花鸟人物的大玻璃灯、纱灯、料丝灯、牛角灯等等，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街!

元宵过后，一年一度的光采辉煌的日子，就完结了。

当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：

“从明天起，好好收收心上学去吧。

”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过!

　　1985年1月30日

　　（收入《冰心著译选集》，海峡文艺出版社1986年版）

第一次煎鸡蛋

第一次煎鸡蛋

人生有许多个第一次，许多第一次都是战胜自己、自我提升的过程。

其中，第一次煎鸡蛋给我留下的印象最深刻。

我最喜欢吃煎鸡蛋，平时都是妈妈做给我吃，那天我决定自己学做煎鸡蛋。

     开始了，我先打开煤气灶，再往平底锅里放入少许油，等锅热了后，我从冰箱里拿出一个鸡蛋，朝着桌子的一角一嗑，然后用手掰开来，只见一团液体涌了出来，原来是蛋清和蛋黄，蛋黄像一个金太阳，蛋清像一大团白云。

过了一会儿，蛋清不再是透明的了，而是白色的了，蛋黄也变成干巴巴的了。

又过了一会儿，鸡蛋的一面变黄了，我用锅铲把它翻了过来，接着，我往鸡蛋上洒了半勺盐，再把锅子抖了抖，让盐渗透进每一处地方。

最后就出锅了。

     我把它盛进碗里，让爸爸妈妈品尝，他们尝了后，赞不绝口地说：

“真好吃。

第一次就做这么好，不容易。

”我又乐滋滋地端去给爷爷奶奶吃，爷爷奶奶吃了后也对我说：

“味道不错。

”

     从这件事中我明白了：

做家务是很辛苦的，我以后要多做一些力所能及的家务事。

我还明白了：

世上无难事，只怕有心人。

朝着你的目标去努力，肯定能成功。