浙教版一年级上册体育实践课教案.docx
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浙教版一年级上册体育实践课教案
体育(与健康)课教案册
20年——20年度第一学期
学校____________
年级_________一年级_________
教师_____________________
(教学资料注意保存)
体育(与健康)课教学目标
1、面向全体学生,使不同条件的学生都能在同等条件下接受体育(与健康)的教学,并获得运动与锻炼,提高与发展的机会,在参与中领悟运动锻炼与健康的价值,在运动与锻炼中找到自己的位置。
2、促进学生良好心理个性的形成,培养坚强的意志品质,使之迁移到其它学习和今后
的工作中去。
3、在成功中品味欢乐,在“心态平衡发展”中产生强烈的追求和爱好。
使之形成自主
的参与意识,养成自觉的锻炼习惯,并保持终身。
4、满足需求、培养兴趣,提高能力,养成习惯。
把学习的娱乐休闲方式引向正确的轨
道,为参与全民健身和终身锻炼打下良好的基础。
体育教师教学工作常规
备课
1、认真钻研《体育(与健康)课程标准》和教材,明确《体育(与健康)》教学的基本任务和教学目标。
经常了解学生的体能和健康状况,在此基础上,根据市区(县)规定的教学要求和学校实际情况,选配好教材,订好学年计划、学期教学进度计划和每节课的课时计划。
2、每节课的教学目标要明确,任务要具体,过程要优化。
实践课要使学生的身体达到充分的活动和锻炼、发展能力、进行思想教育统一起来,重视学生身心的健康发展。
理论课要主题明确、内容充实、表达清楚。
3、面向全体学生,精心安排每节课的教学内容,做到深度、广度、容量得当,有效把握体适能度。
精心安排教学步骤,注意教学方式和方法的多样化,尤其要重视培养学生的学习方法和练习方法,积极采用现代化教学手段。
4、教师在个人备课的基础上,积极开展集体备课,集思广益、取长补短、精益求精。
任课班级应做到相对稳定。
注重教法、学法和练法的研究。
上课
5、提前完成器材和场地的准备,上课铃响之前在集队地点迎候学生。
穿整洁的运动服装,仪容端庄,举止文明,不佩戴首饰。
6、讲解、指导要正确、清楚,讲普通话。
新难教材(动作)须做示范。
随时注意教学过程中的信息反馈,及时调节和控制,提高课堂教学效率。
7、课内的组织教学要贯穿始终,在四十或四十五分钟内学生的活动都必须在教师主持和指导下开展,对学生的分组练习要有明确要求(如练习场地、动作的规格和数量等)尽量使学生达到充分的身心活动。
不得让学生任意自由活动(上“放羊式”的课)教育学生养成良好的上课习惯和组织纪律。
8、爱护和关心每一个学生,特别要加强和关爱体育基础比较差(有残疾)的学生,严禁体罚和侮辱学生。
9、重视教学和活动中的安全,课前要细心检查器材场地,组织纪律要严密,技术动作教学要规范,防止发生伤害事故。
10、不拖堂或提早下课,结束前做好放松整理运动,结束时整队做好小结。
课后要及时摘记教学效果和经验教训,不断改进教学。
辅导和课外活动
11、教学的各个环节都要贯彻“承认差别、因材施教”的原则,根据学生的不同情况,选用适当的方式进行辅导。
协同班主任抓好课外体育活动,丰富活动内容,完善组织形式,吸引全体学生积极参加,落实每天一小时的体育锻炼。
12、吸收有体育爱好和特长学生参加课余体育训练,帮助他们发挥志趣专长,对体弱和基础差的学生,要给予具体的指导,在原由的基础上有新的提高,使他们能达到基本的教学要求。
13、体育教师应承担课外运动队的训练任务,训练要有计划和安排,加强运动队的思想教育和管理。
14、按照市教育局和学校计划,安排节假日的体育活动,组织学生参加体育竞赛等多种形式的体育活动。
成绩考核
15、学生体育成绩的考试须按《体育(与健康)课程标准》的统一要求进行。
应对学生的出勤和课堂表现、心理健康、运动水平、运动技能等认真考核评定。
考核和评分要坚持实事求是,严格作做到科学、合理,既不降低也不提高标准和要求。
16、要加强考核工作的组织和管理,严格遵守有关规则和规定。
认真填写《学生体育体质健康》情况登记表和体育成绩册。
对考核不及格学生应在学年结束前给予一次补考(术科)不及格项目的机会。
这类补考须有教研组统一负责组织。
17、对重点教材的考核应进行质量分析,并引导学生自我分析,使师生共同认清教学中的成绩和问题,明确今后方向。
教研活动
18、教师要积极参加教研活动,努力学习教育理论和体育科学,探索提高体育(与健康)课教学质量的途径和方法,经常分析教学状况,开展教学专题研究和教改实践,注意积累和总结经验,探索教学规律,不断提高自己的教学水平。
19、教师每周至少听课1—2节。
教研组每学期要组织若干次研究(公开)课,课后应认真讨论。
听课记录要作为教学资料保存。
20、教师应根据自己的基础制订进修计划和参加继续教育培训,并经常锻炼身体,提高自身素质。
21、有计划的选择课题,开展教学研究。
积极撰写教育、教学科研论文。
学生体育(与健康)课常规
为了保证体育(与健康)课的正常秩序,提高课堂学习和锻炼的效果,培养学生组织纪律性和文明行为。
根据杭州市中小学生课堂学习的常规结合体育(与健康)教学的特点,修订中小学生体育(与健康)课常规如下:
一、按时上体育(与健康)课
课前两分钟全班在规定的地点由体育委员集好队伍向教师报告上课。
因故不能上课的事先须办好请假手续,轻微病伤者要随堂看(见习)课。
二、做好上课的充分准备
上体育(与健康)课要有一定的精神和物质准备,要穿运动服装,不穿制服、裙子、棉大衣;不穿皮鞋、拖鞋、凉鞋;不随身挂带小刀、钥匙等有碍活动和安全的物品。
三、遵守纪律,听从指挥
遵守课堂和操场纪律,一切行动听指挥,队列中不讲话;分组练习时,“活”而不乱,不做与上课无关的事,不随便离开课堂;有秩序的参加练习和活动,不争先恐后,不相互推诿;不任意抢占器具和场地;不影响和干扰其他班级上课。
四、专心听讲,刻苦锻炼,认真完成课堂指标
上课专心听讲,仔细察看教师和同学的示范、练习,认真完成教师规定的练习指标,做到在“学中思、学中练、学中悟”。
五、尊敬教师,同学间团结友爱,互相关心帮助
1.尊重教师、听从指导;对同学和气友爱,不骂人、不欺凌弱小;主动帮助同学练习。
2.遵守课堂纪律和考试规定,不作弊、不弄虚作假,做到实事求是。
3.注意活动安全,认真参加准备活动。
器械体操练习要有保护措施;不随便做未规定做的动作,不任意搞弄器械;练习时不开玩笑、防止伤害事故。
4.爱护公物,不损害场地设备,不丢失运动器具;主动协助教师做好课前、课后场地器具的布置和整理工作。
2011——2012学年度体育(与健康)课教学计划
本学期教学内容及考核项目
选用新教材提供的内容
类别
具体项目
走和跑
往返跑沿10米直线走
跳跃
单双脚跳单跳双落跳绳
投掷
持轻物投掷投沙包
球类
拍球滚抛球
攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡
前后滚动爬行
队列、队形、
徒手操
徒手操广播体操
民族、民间、乡土体育(武术等)
夺手帕追逐踢毽子
体育与健康常识
常规教育养成正确的姿势
学校自选内容
类别
具体项目
乡土体育
踢毽子等
跳跃
跳短绳立定跳远
考核项目:
跳绳投沙包
自选考核项目:
跳绳
第一学期体育(与健康)课教学进度表第1页
周次
课
次
教材内容
上课地点
单元
主教材
课时
副教材与课课练
课时
一
1
队列队形单元7课时
2
3
引导课
0.5
教学常规(排队)
0.5
教室
4
集合(横队、纵队)解散
0.5
游戏“母鸡爱小鸡”
0.5
田径场
二
1
立正、稍息
0.5
游戏“红灯,绿灯,黄灯”
0.5
田径场
2
向前看齐——向前看
立正、稍息、报数
0.5
游戏“一切行动听指挥”
0.5
田径场
3
原地踏步——立定
向右——转
0.5
游戏“有效与无效口令”
0.5
田径场
4
向左——转
向右——转
0.5
游戏“弹钢琴”
0.5
田径场
三
1
中秋节
2
队列队形
的综合练习
0.5
游戏“红灯、黄灯、绿灯”
0.5
田径场
3
《七彩阳光》
预备节
0.5
游戏“找位子”
0.5
田径场
基
本
体
操
单
元
4
《七彩阳光》
1-2节
0.5
游戏“快快集合”
0.5
田径场
四
1
《七彩阳光》
1-2节
0.5
游戏“一切行动听指挥”
0.5
田径场
2
《七彩阳光》
3-4节
1
田径场
3
《七彩阳光》
3-4节
1
游戏“挑战应战”
0.5
田径场
4
《七彩阳光》
5-6节
1
游戏“挑战应战”
0.5
田径场
五
1
《七彩阳光》
5-6节
1
机动
田径场
2
《七彩阳光》
7-8节
1
机动
田径场
3
《七彩阳光》
7-8节
0.5
游戏“找位子”
0.5
田径场
4
《七彩阳光》
整套复习
0.5
游戏“跳格子”
0.5
田径场
第一学期体育(与健康)课教学进度表第2页
周次
课
次
教材内容
上课地点
14
课
时
主教材
课时
教材内容
课时
六
国庆节
七
1
《七彩阳光》
配乐整套复习
0.5
模仿操
0.5
田径场
2
《七彩阳光》
考核
0.5
模仿操
0.5
田径场
3
《七彩阳光》
再复习
1
机动
田径场
4
《七彩阳光》
再次考核
0.5
游戏:
“迎面接力”
0.5
田径场
八
1
投掷
投羽毛球
0.5
游戏:
“红灯绿灯黄灯”
0.5
田径场
投掷单元
6课时
2
投掷
投沙包
0.5
游戏“迎面接力”
0.5
田径场
3
投掷
投绳子;投沙包
0.5
游戏:
“8字接力”
0.5
田径场
4
投掷
投沙包
0.5
游戏:
“8字接力”
0.5
田径场
九
1
投掷
投沙包考核
1
机动
田径场
2
投掷
投沙包第二次考核
1
机动
田径场
3
跳跃
跳小绳
0.5
游戏:
“踩绳、抓尾巴”
0.5
田径场
跳跃单元8课时
4
跳跃
跳短绳
0.5
游戏:
“踩绳、抓尾巴”
0.5
田径场
十
1
跳跃
跳短绳
0.5
游戏:
“踩绳、抓尾巴”
0.5
田径场
2
跳跃
单脚连续向前跳
0.5
游戏:
“迎面接力”
0.5
田径场
3
跳跃
跳短绳
0.5
游戏:
“单、双脚跳跃接力”
0.5
田径场
4
1分钟跳绳
考核
1
机动
田径场
第一学期体育(与健康)课教学进度表第3
周次
课
次
教材内容
上课地点
走
和
跑
单
元
12
课
时
主教材
课时
教材内容
课时
十
一
1
改进跳绳动作
0.5
游戏:
“迎面接力”
0.5
田径场
2
1分钟跳绳考核
1
机动
田径场
3
走和跑
两臂放在不同部位走
1
机动
田径场
4
走和跑
追逐跑
0.5
游戏:
“模仿动物走”
0.5
田径场
十二
1
两臂放在不同部位的
前脚掌走
0.5
游戏:
“换物跑”
0.5
田径场
2
走和跑
以各种姿势起跑
0.5
游戏:
“红、绿、灯”
0.5
田径场
3
各种姿势起跑后的自然跑
0.5
比比谁反应快
0.5
田径场
4
10米直线走
0.5
游戏:
“鸟和鸟笼”
0.5
田径场
十三
1
各种信号的站立式起跑
1
机动
田径场
2
原地摆臂练习
0.5
游戏:
“换物跑”
0.5
田径场
3
300米得跑走交替
1
机动
田径场
4
30米快速直线跑
1
机动
田径场
十四
1
走跑交替
0.5
复习:
跳小绳
0.5
田径场
2
考核:
10米直线走
0.5
单双脚跳圈
0.5
田径场
3
滚翻平衡
踢腿
0.5
金鸡独立
0.5
田径场
滚翻平衡单元6课时
4
滚翻平衡
压腿
0.5
韵律操
0.5
田径场
十五
1
滚翻平衡
单腿劈叉
0.5
滚翻平衡
压腿
0.5
田径场
2
左右滚动
0.5
韵律操
0.5
田径场
3
前后滚动
0.5
韵律操
0.5
田径场
4
坐位体前屈
0.5
追逐跑
0.5
田径
第一学期体育(与健康)课教学进度表第4页
周次
课
次
教材内容
上课地点
球
类
单
元
8
课
时
主教材
课时
教材内容
课时
十六
1
熟悉球性练习
1
机动
田径场
2
原地拍球
0.5
快快跳起来
0.5
田径场
3
复习拍球
两手交替拍球
1
机动
田径场
4
体前两手传接球
0.5
看谁传得快
0.5
田径场
十七
1
行进间单手拍球
0.5
迎面接力
0.5
田径场
2
行进间两手交替拍球
0.5
快快跳起来
0.5
田径场
3
两手胸前传递球接拍球
0.5
拍球接力
0.5
田径场
4
考核:
原地拍球
1
机动
田径场
十八
1
田径场
2
田径场
3
田径场
4
田径场
十九
1
田径场
2
田径场
3
田径场
4
田径场
二十
1
田径场
2
田径场
3
田径场
4
田径
队列队形单元教学计划
学
情
分
析
一年级学生活泼,好动,自我控制能力较差,注意力集中时间较短,但有较强的模仿能力,喜爱体育游戏。
由于大部分学生都出生于独生子女的家庭,因此,缺乏一定的合作意识,针对以上原因开展队列练习,锻炼学生不怕苦,坚强,勇敢的个性。
单
元
教
学
目
标
1、让学生认识站队集合、踏步、看齐、立正等队列动作的方法,愿意与同伴一起参与游戏活动,并懂得游戏规则。
2、通过多种形式的队列体验,让学生学会队列练习中最基本的站立、看齐、报数、踏步等动作的方法。
3、培养学生正确的站立、行走姿势和有序参加活动的习惯,使其在集体行动中动作迅速、整齐,遵守纪律。
课
时
数
7
课
次
每节课的教与学目标
教学内容的选择
教与学的重点难点
教与学的主要策略
1
1、让学生了解为什么要上好体育课以及如何上好体育课的要求;
2、学生对课上活动能积极参与,并感兴趣;
3、能说出课前、课中、课后的要求;初步了解如何排队。
1、认真上好体育课
2、如何排队
重点:
为什么要上体育课;
难点:
如何上好体育课
语言引导
和讲解练习
2
1、初步了解集合解散要领,使学生身体姿态端正;
2、发展学生的反应、灵敏和协调能力;
3、能较快地与老师和同伴密切配合,体验到集体活动的乐趣
1.集合(横队、纵队)解散
2.游戏“母鸡爱小鸡”
重点:
听口令完成,动作迅速。
难点:
动作整齐,迅速
讲解示范练习游戏
3
1.通过学习了解立正、稍息的动作方法。
2.从游戏中学会正确的立正、稍息的动作要领,培养学生的反应能力。
3.通过练习与活动,激发学生对体育活动的兴趣,培养学生正确的站立姿势。
1.立正、稍息
2.游戏“红灯,绿灯,黄灯”
重点:
立正、稍息的基本姿势
难点:
收腹、立腰
讲解示范游戏
4
1.通过游戏活动,使学生懂得在游戏活动中或等候中,必须排好队,并有序的进行动。
2.学会简单游戏的方法,培养学生的反应能力。
3.通过练习与游戏,培养学生有序进行活动的好习惯
1、向前看齐——向前看
2、复习立正、稍息、报数3、游戏“一切行动听指挥”
重点:
上体正直、立腰、收腹
难点:
动作迅速,立腰,协调
讲解示范练习游戏
5
1.通过本次课的学习,了解原地踏步及立定。
2.从游戏中学会原地踏步、立定的动作技术,做到前脚掌先着地过渡到全脚掌,落地轻。
3.培养学生积极向上的精神。
1、原地踏步——立定
2、向右——转3、游戏“有效与无效口令”
重点:
踏步落地时前脚掌着地
难点:
落地轻
讲解示范练习游戏
6
1、通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2、培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。
1、向左转、向右转、向后转;2、游戏“弹钢琴”
重点:
转体
难点:
腿要靠拢不要外扫
讲解示范练习游戏
7
1、通过游戏活动进一步掌握原地踏步的动作要领。
2、游戏中进一步提高踏步动作的技术。
3、培养学生正确的站、立、行得身体姿势及遵守游戏规则的习惯
1、队列的综合练习
2、游戏“红灯、绿灯、黄灯”
重点:
原地踏步动作协调、整齐、有精神
难点:
身体重心平稳,上体正直
讲解示范练习游戏
考核项目质量分析:
应考:
人;优秀:
人;良好:
人;合格:
人;
实考:
人;优秀率:
%;良好率:
%;合格率:
%
归因分析及改进措施:
体育(与健康)基础知识课教案第1课时
教
学
目
标
1、通过课堂讲述,让学生了解上好体育课的意义和基本要求。
2、能按体育课的要求上好体育课。
3、对体育课产生兴趣。
顺
序
讲授内容
一
什么是体育课?
1、导入:
“小朋友们!
从现在起,你们就是一名小学生了,在学校要
学习好几门功课,其中,就有体育课,大家想一想,什么是体育课?
”
2、引导学生交流、讨论:
什么是体育课?
3、教师总结:
体育课就是在体育教师的指导下,学做游戏、玩球、做操及跑、
跳投等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。
二
为什么要上体育课?
1、体育课能够锻炼身体。
2、体育课能够锻炼意志品质。
3、体育课能够使身体更灵活、更强壮。
4、体育课能够使身体适应气候的变化,不容易生病。
三
怎样上好体育课?
1、课前,要做好准备。
如穿好服装和鞋,不带尖、硬物品,提前上厕所等。
2、课上,要积极主动参加各种活动。
练习时积极努力,不怕困难,遵守秩序,
注意安全,与同伴友好合作,并能创造出更新的玩法。
3、课后不能大量喝水(尤其是生水、冷饮)和立刻吃东西。
四
1、宣布本学期学习内容:
广播操、各种姿势的自然走、跑、跳、投、游戏等等。
2、建立课堂常规。
3、室外编队
(1)学生按座位顺序站成2路纵队,由教师带出教室;
(2)选出小组长和体育委员。
体育(与健康)实践课教案——队列队形
课时
第2课时
上课时间
教学对象
一
人数
地点
教材内容
1.集合(横队、纵队)解散2.游戏“母鸡爱小鸡”
重点
听口令完成,动作迅速
难点
动作整齐,迅速
教
学
目
标
1、初步了解集合解散要领,使学生身体姿态端正;
2、发展学生的反应、灵敏和协调能力;
3、能较快地与老师和同伴密切配合,体验到集体活动的乐趣。
课的部分
课的内容
教师活动
学生活动
组织示意图
练习
次数
时间
准
备
部
分
6′
一、课堂常规
1、整队
2、师生问好
3、点名,检查学生的服装等情况
4、宣布本课的内容和任务。
5、集合要求
▲组织与策略:
1、教师用洪亮的声音给学生整队。
2、教师向学生问好
3、教师点名,检查学生的服装等情况
4、教师宣布本课的内容和任务。
5、讲清楚体育课的集合
▲学习与步骤:
1.认真听讲,精神饱满。
2.师生问好,明确要求。
3.活跃气氛,为基本部分学习做好充分准备。
组织形式:
四路纵队
xxxx
xxxx
xxxx
xxxx
xxxx
★
1
2′
基
本
部
分
27′
一、队列学习
1、集合(横队、纵队)解散
▲组织与策略:
1、引导学生成四路纵队排列
2、对能干的学生进行表扬
3、引导学生解散
4、用哨令指挥学生纵队集合
5、引导学生横队集合
6、师生共议如何才能排好队伍
7、再练习,共评价
▲学习与步骤:
1、在老师引导下排成四路纵队
2、在老师引导下解散练习
3、听从指挥排成四路纵队,速度要快
4、进行横队集合练习
5、开动脑经,如何才能排的又快又齐
6、再练习,与老师共同评价。
组织形式:
xxxx
xxxx
xxxx
xx★xx
xxxx
x
8
︱
10
4′
4′
2、游戏“母鸡爱小鸡”
▲组织与策略:
1、教师引导学生进行母鸡爱小鸡的游戏
2、师生共议应该遵守哪些规则
3、巡回指导,强调安全
4、共议如何才能保护好小鸡,老鹰如何才能抓住小鸡
5、师生共游戏,共评价
▲学习与步骤:
1、学生进行母鸡爱小鸡游戏
2、与老师共议应该遵守哪些规则
3、游戏过程中要同学间互相合作,齐心协力
4、交流如何才能保护好小鸡,如何才能逃脱老鹰之手,如何才能抓住小鸡
5、共评价
组织形式:
散点式
1
2
︱
3
2′
4′
结
束
部
分
7′
一、放松活动
拉伸操
二、小结本课并表扬表现好的学生
三、师生再见。
▲组织与策略:
1.边讲要求边引导学生练习。
2.小结本课
3.师生再见
▲学习与步骤:
1.跟着教师进行放松练习。
2.认真听教师小结。
3.师生再见
组织形式:
纵队
xxxx
xxxx
xxxx
xxxx
xxxx
★
1
2′
场地器材
田径场一片
五角星若干
平均心率
115—120
练习
密度
45%
运动
强度
中等
心理
负荷
中等
课后反思
体育(与健康)实践课教案——队列队形
课时
第3课时
上课时间
教学对象
一
人数
地点
教材内容
1.立正、稍息2.游戏“红灯,绿灯,黄灯”
重点
立正、稍息的基本姿势
难点
收
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- 关 键 词:
- 浙教版 一年级 上册 体育 实践 教案