温州医科大学护理专业课程教学大纲适用于仁济护理学专升本yy教案.docx
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温州医科大学护理专业课程教学大纲适用于仁济护理学专升本yy教案
温州医科大学
护理专业课程教学大纲
(适用于2015仁济护理学专升本)
温州医科大学教务处编
2015年9月
目录
急重症护理学…………………………………………3
内科护理学……………………………………………29
外科护理学……………………………………………76
临床营养学……………………………………………139
《急重症护理学》教学大纲
(EmergencyandCriticalCareNursing)
一、课程说明
课程编码05110440课程总学时(理论总学时/实践总学时)50(28/22)
周学时(理论学时/实践学时)3(1.75/1.25)学分2.5
课程性质必修课适用专业本科
1、教学内容与学时安排(见下表):
教学内容与学时安排表
章次
内容
总课时
理论课时
实践课时
一
概述
0.5
0.5
二
急救医疗服务体系的组成与管理
0.5
0.5
三
急诊科设置与管理
1
1
四
ICU设置与管理
1
1
五
灾难护理
1.5
1.5
六
急诊分诊
2
1
1
七
急诊护理评估
1.5
0.5
1
八
心脏骤停与心肺脑复苏
6
3
3
九
创伤救护
3
3
十
常见各系统急症的急救
3
3
十一
环境及理化因素损伤
2
2
十二
急性中毒
4
3
1.5
十三
常用抢救药物
自学
自学
十四
危重症病人系统功能监护
3
2
十五
多器官功能障碍综合征
2
2
十六
危重病人的感染控制
0.5
0.5
十七
危重病人的营养支持与护理
自学
自学
十八
常用救护技术
12.5
1.5
11
十九
机械通气
3
2
1.5
二十
急危重症血液净化治疗的应用与护理
自学
自学
实验考核
3
3
总计
50
28
22
2、课程教学目的与要求:
作为护理人员不仅要掌握院内急救与监护知识和技能,还要具备在医院之外的环境中发生各种危及生命的急症、创伤、中毒、灾难事故的第一现场能从容应对,及时、正确地采取应急措施,赢得抢救时机,为挽救生命,减轻伤残发挥专业人员的优势和作用。
因此要求护理人员不仅要掌握急救医学、危重病医学、护理学的系统化的基本知识、基本理论,而且要熟练操作多种监测、仪器及对病人护理的多种技能。
3、本门课程与其它课程关系:
急重症护理是护理学的重要组成部分,包括急救护理与危重病监护,它是随着急救医学、重症医学、灾难医学的发展而建立,是护理学的分支学科。
4、推荐教材及参考书:
教材:
《急危重症护理学》(人民卫生出版社,卫生部“十二.五规划教材”,张波、桂莉主编)
参考书:
《急危重症护理学》(人民卫生出版社,普通高等教育“十五”国家级规划教材,周秀华主编)
《急救护理学》(清华大学出版社,卫生部“十一.五”规划教材,杨丽丽主编)
《急重症救护理学》(人民卫生出版社杨丽丽主编)
《危重症护理学》(人民军医出版社王志红主编)
《急诊护理学》(人民卫生出版社江观玉主编)
《CriticalCareNursing》(McGraw-HillMedical出版社,LindaD.Urden、MaryE.Lough主编)
5、课程考核方法与要求:
理论考核:
占总成绩的70%
实践考核:
占总成绩的25%
平时成绩:
占总成绩的5%
6、实践教学内容安排:
实验:
心肺复苏、除颤、面罩给氧、外伤止血、包扎、固定、搬运及呼吸道异物梗阻处理、意识不清病人翻身法、综合训练、综合模拟实验、气管插管的配合、考核
见习:
洗胃机、呼吸机使用
二、教学内容纲要
第一章绪论
第一节概述
一、目标与要求
了解:
急危重护理学的起源与发展,我国急危重症护理学的建立与发展
二、教学内容
一般介绍:
急危重护理学的起源与发展,我国急危重症护理学的建立与发展
第二节急危重症护士培训及其资质认证
一、目标与要求
(一)了解:
国内外急危重症护士培训、国内外急危重症护士资质认证
二、教学内容
(一)一般介绍:
国内外急危重症护士培训、国内外急危重症护士资质认证
第二章急救医疗服务体系组成与管理
第一节急救医疗服务体系组成
一、目标与要求
(一)掌握:
急救医疗服务体系概念
(二)了解:
急救医疗服务体系的发展
二、教学内容
(一)重点讲解:
急救医疗服务体系概念
(二)一般介绍:
急救医疗服务体系的发展
第二节急救医疗服务体系的管理
一、目标与要求
(一)掌握:
院前急救的定义,ICU的定义
(二)熟悉:
院前急救组织的标准,急诊科的定义,急诊科的任务,ICU的任务
(三)了解:
院前急救的任务与转运模式,急诊科的运转模式,ICU的运转模式
二、教学内容
(一)重点讲解:
院前急救、ICU的定义
(二)重点讲解:
院前急救组织的标准,急诊科的定义,急诊科的任务,ICU的任务
(三)一般介绍:
院前急救的任务与转运模式,急诊科的运转模式,ICU的运转模式
第三章急诊科设置与管理
第一节急诊科的布局
一、目标与要求
(一)熟悉:
急诊科的人员编制
(二)了解:
急诊科的布局与设置
二、教学内容
(一)重点讲解:
急诊科的人员编制
(二)一般介绍:
急诊科的布局与设置
第二节急诊科的管理
一、目标与要求
(一)掌握:
急救绿色通道概念
(二)熟悉:
急救绿色通道的范围、急诊护理应急预案的常见类型
(三)了解:
急救绿色通道的管理,急诊护理应急预案,急诊护理工作质量管理
二、教学内容
(一)重点讲解:
急救绿色通道概念
(二)重点讲解:
急救绿色通道的范围、急诊护理应急预案的常见类型
(三)一般介绍:
急救绿色通道的管理,急诊护理应急预案,急诊护理工作质量管理
第四章ICU的设置与管理
第一节ICU的布局与设置
一、目标与要求
(一)熟悉:
ICU的定义
(二)了解:
ICU的布局与设置
二、教学内容
(一)重点讲解:
ICU的定义
(二)一般介绍:
ICU的设置与管理
第二节ICU收治范围
一、目标与要求
(一)熟悉:
ICU的收治范围
二、教学内容
(一)重点讲解:
ICU的收治范围
第三节ICU工作制度
一、目标与要求
(一)了解:
ICU的工作制度
二、教学内容
(一)一般介绍:
ICU的定义
第五章灾难护理
第一节灾难概述
一、目标与要求
(一)熟悉:
灾难的定义
(二)了解:
灾难的原因与分类
二、教学内容
(一)重点讲解:
灾难的定义
(二)一般介绍:
灾难的原因与分类
第二节灾难医疗救援准备
一、目标与要求
(一)掌握:
护士在灾难医学救援中的作用
(二)熟悉:
灾难医学救援队伍建设
(三)了解:
灾难医学救援应对能力建设
二、教学内容
(一)重点讲解:
护士在灾难医学救援中的作用
(二)重点讲解:
灾难医学救援队伍建设
(三)一般介绍:
灾难医学救援应对能力建设
第三节灾难应对反应
一、目标与要求
(一)掌握:
伤病员的检伤分类
(二)熟悉:
伤病员的安置与救护、伤病员的转送护理
二、教学内容
(一)重点讲解:
伤病员的检伤分类
(二)重点讲解:
伤病员的安置与救护、伤病员的转送护理
第四节灾难心理干预
一、目标与要求
(一)熟悉:
灾难后心理应激性损伤
(二)了解:
灾难伤员、救援人员的心理干预
二、教学内容
(一)重点讲解:
灾难后心理应激性损伤
(二)一般介绍:
灾难伤员、救援人员的心理干预
第六章急诊分诊
第一节概述
一、目标与要求
(一)掌握:
急诊分诊概念
(二)熟悉:
急诊分诊的作用
(三)了解:
分诊处的设置
二、教学内容
(一)重点讲解:
急诊分诊概念
(二)重点讲解:
急诊分诊的作用
(三)一般介绍:
分诊处的设置
第二节急诊分诊程序
(一)掌握:
五级分类内容、
(二)熟悉:
分诊程序
(三)了解:
分诊护士资质
二、教学内容
(一)重点讲解:
病情严重程度分类系统
(二)重点讲解:
分诊程序
(三)一般介绍:
分诊护士资质
第七章急诊护理评估
第一节初级评估
一、目标与要求
(一)熟悉:
初级评估内容
二、教学内容
(一)重点讲解:
初级评估内容
第二节次级评估
(一)熟悉:
次级评估的重点内容
(二)了解:
次级评估的问诊与生命体征
二、教学内容
(一)重点讲解:
次级评估的重点内容
(二)一般介绍:
次级评估的问诊与生命体征
第八章心搏骤停与心肺脑复苏
第一节心搏骤停
一、目标与要求
(一)掌握:
心搏骤停的概念,心搏骤停的类型、临床表现与诊断
(二)了解:
心搏骤停的原因
二、教学内容
(一)重点讲解:
心搏骤停的概念,临床表现与诊断要点,不同心搏骤停类型的电图表现特点
(二)一般介绍:
心搏骤停的原因
第二节心肺脑复苏
一、目标与要求
(一)掌握:
基础生命支持
(二)熟悉:
高级心血管生命支持、心搏骤停后治疗
二、教学内容
(一)重点讲解:
基础生命支持的方法与步骤
(二)重点讲解:
高级心血管生命支持、心搏骤停后治疗
第九章严重创伤的救护
第一节概述
一、目标与要求
(一)掌握:
创伤的相关概念:
创伤、严重创伤、创伤救治链、创伤严重程度评分;根据伤后伤情的轻重及是否需要紧急救治的分类
(二)熟悉:
修正的创伤记分、简明创伤分级法、损伤严重度评分和APCAHEⅡ评分;创伤气道的评估与建立
(三)了解:
创伤死亡的3个高峰时间、创伤的分类(致伤原因、损伤部位和类型)、新损伤严重度评分、创伤严重度ASCOT与TRISS计量法、创伤后的病理生理变化
二、教学内容
(一)重点讲解:
创伤的相关概念、根据伤后伤情的轻重及是否需要紧急救治的分类
(二)详细讲解:
创伤严重程度评分包括修正的创伤记分、简明创伤分级法、损伤严重度评分和APCAHEⅡ评分;创伤气道的评估与建立
(三)一般介绍:
创伤死亡的3个高峰时间、创伤的其他分类(致伤原因、损伤部位和类型)、新损伤严重度评分、创伤严重度ASCOT与TRISS计量法、创伤后的病理生理变化
(四)自学:
常见创伤气道损伤类型
第二节多发性创伤
一、目标与要求
(一)掌握:
多发伤、复合伤和联合伤的概念,多发伤的临床特点、初级评估、救治与护理
(二)熟悉:
复合伤的分类及伤情特点、多发伤的重点评估、确立诊断和持续评估
二、教学内容
(一)重点讲解:
多发伤、复合伤和联合伤的概念,多发伤的临床特点、初级评估、救治与护理
(二)详细讲解:
复合伤的分类及伤情特点,多发伤的重点评估、确立诊断和持续评估
第三节创伤心理反应和干预(自学)
一、目标与要求
(一)掌握:
急性应激障碍、创伤心理危机的概念
(二)熟悉:
常见的创伤心理反应及心理问题、心理危机干预
(三)了解:
创伤心理反应的影响因素、创伤的心理评估
第十章常见各系统急症的急救
第一节呼吸系统急症
一、目标与要求
(一)掌握:
急性呼吸困难病情评估与判断、救治与护理
(二)熟悉:
窒息病情评估与判断、救治与护理
(三)了解:
急性呼吸困难、窒息的病因和诱因、临床表现
二、教学内容
(一)重点讲解:
急性呼吸困难病情评估与判断、救治与护理
(二)一般介绍:
急性呼吸困难的病因和诱因、临床表现
(三)自学:
窒息病情评估与判断、救治与护理
(四)自学:
窒息的病因和诱因、临床表现
第二节循环系统急症
一、目标与要求
(一)掌握:
急性胸痛病情评估与判断、救治与护理
(二)熟悉:
急性心力衰竭、危险性心
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