仁爱版八年级英语下册教案U6T3复习教案.docx
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仁爱版八年级英语下册教案U6T3复习教案
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
八(下)Unit6Topic3复习教案设计
(新授课)
一、学习目标确定的依据:
1、课程标准相关要求:
《英语课程标准》(2011年版)要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语
1.单词:
altitudeamongAsiastageadvantage
5.短语:
getusedtoinawordlookoutgetafine
语法:
能正确使用if条件状语从句结构。
2、教材分析:
本节课中通过对交通事故的学习,让学生懂得遵守交通规则的重要性。
培养学生遵守交通规则的好习惯。
进一步巩固与学习if引导条件状语从句的结构与用法。
在设计课堂方案的时候希望教师能够设计各种活动如模仿、观察、触摸、比赛等,来完善教学。
3、中招考点:
能够用if条件状语从句结构来谈论交通规则的话题。
4、学情分析:
学生刚接触状语从句,能让学生正确理解并应用if条件状语从句。
同时要求学生在日常口语中反复练习表示交通规则的句型,这一点有点难以把握
二、学习目标
1.会读会写P43—50的生词,短语
并能正确运用其中的短语句型做题。
2.理解”if”的结构用法并能应用。
三、评价任务
1、针对目标1,会说会写P43—50的生词、短语并能进行英汉互译
。
2、针对目标2,通过熟读1a,能够说出1a的知识点,能够熟练做题。
3、针对目标3,通过举一些例句,让学生能够if条件状语从句结构来谈论交通规则的话题。
四、教学过程
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标1:
学
习并能
说出、
写出P97-98的生词,并能进行英汉互译
自学指导1
1.自学内容:
课本43页—50页的生词
2.自学方法:
大声朗读,同桌相互讨论。
3.自学时间:
6分钟
4.自学要求:
会读,会写,并能英汉互译。
Step3学生看书自学,教师巡视辅导。
Step4自学检测1
1.passage2,anywhere
3.advantage4.getusedto
5.obeythetrafficrules
6.airpollution
7.saveenergy
8.confident
汉译英:
1.一起交通事故
2.受伤
3.遵守交通规则
4.节约能源
5.造成空气污染
通过学习P43-44的生词,让学生并能熟练说出、写出P43-44的生词,并能进行英汉互译。
1.1.IthinktrafficinBeijingiscrazy.
"crazy"在句中意为“拥挤的”。
“Trafficiscrazy”相当于trafficisheavy/busy意为“交通拥堵的。
Insomebigcities,trafficiscrazy.
在一些大城市,交通很拥挤.
而crazy本意是“不理智的,疯狂的”。
如
Areyoucrazy?
【拓展】becrazyaboutsth热衷于
学习目标
教学活动
评价要点
WhenIfirstarrived,Iwasafraidofridingmybikeanywhere.
Anywhere在肯定句中意
为“无论何处,随便哪里”。
【拓展】anywhere多用于疑问句和否定句中,
意为“什么地方。
Didyougoanywhereinteresting?
你去了什么有趣的地方?
Ican’tseeTomanywhere.
我哪儿都看不到汤姆。
。
目标2、熟读1a,能够说出1a的知识点,能够熟练做题。
自学指导2
自学内容:
课本43页—50页的生词
2.自学方法:
大声朗读,同桌相互提问。
3.自学时间:
10分钟
4.自学要求:
根据单词短语完成下列填空。
自学检测2
1Ifyoudon’tdrivecarefullyonabusystreet,youwillbe_________________(危险)
2Don’tmakeawrongturnwhenyoudrive,oryou’ll___________(引起麻烦)
3Ifyoudriveacarafterdrinkingalotofwine,youwill__________________(罚款)
4You’rereallyaluckygirl.Youdidn’t__________(受伤)intheterribleaccident.
1P___shouldn’tputtheirheadsorhandsoutofthewindowswhilethetrainismoving.
2Whereismywatch?
Ican’tfindita_____
3Incities,carsandbusescancausemuchairp___
4Therearesomanyvehiclesthatthet____isheavy.
自学指导3
自学指导3
1.自学内容:
课本43页1a,“if”引导的条件状语从句。
2.自学方法:
大声朗读,独立思考然后讨论。
3.自学时间:
10分钟
4.自学要求:
理解“if”引导的条件状语从句结构用法。
自学检测3
自学检测3
自学检测3
自学检测3
1.Ifit__________(notrain)tomorrow,we_________(go)hiking.
2.He________(pass)theexamifhe______(work)harderatit.
3.Ifeveryone_________(obey)thetrafficrules,theroads_________(be)safer.
4.It’simportantforus________(know)abouttrafficrules.
It’sgoodexercise________(ride)abiketoschool
Step12自学指导4
自学指导4
1.自学内容:
课本43页1a,“if”引导的条件状语从句。
2.自学方法:
独立思考然后讨论。
3.自学时间:
10分钟
4.自学要求:
进一步理解应用“if”引导的条件状语从句并能完成下列练习Step13自学检测4
完成课本49页3
自学检测4
(
Step14对本课所学内容进行归纳根据句意与首字母提示补全对话。
1.Everyoneshouldobeythes_____ruleswhiletraveling.
2.TheChangjiangRivere______intotheEastSea.
3.ChinaistheeastofA_______
4.Youcan’tsmokehere.Don’tyoun____thesign?
5.IlookedformykeysforthewholemorningbutIcouldn’tfindthema___
根据汉语完成句子
1.假如发生火灾,请拨打119
2._____ __ __ fire,pleasecall119atonce.
3.简言之,骑自行车对我们的健康与环境都有益
4.______________bicycleridingisgoodforourhealthandenvironment.
总结。
Welearn:
1.somewords:
Asia,among,France,mile,central,winner
2.somephrases:
TheTourofQinhaiLake
TourdeFrance.
3.somesentences:
①Twenty--threeriversandstreamsemptyintoQinghaiLake.
②cyclingcanhelpussaveenergyanditdoesn’tcauseairpollution.
③It’seasytoparkbikes,too
Step15结合重点、考点当堂进行训练。
2.学生通过熟读1a,能够说出1a的知识点,能够熟练做题。
定义:
if“如果,假如”它引导的句子表示某事发生所需的条件,即“在…条件下,某事才能发生”,在句子中充当状语,因此称之为条件状语从句。
(If引导的条件状语从句表示假如有从句的动作发生,就会有主句动作的发生)
围的交通情况,同时了解交通信号。
Payattentionto“注意,专心,留心”。
PleasepayattentiontowhatIamsaying.
Payattentiontoyourwriting.
Tomanywhere.我哪儿都看不到汤姆。
条件句用于陈述语气,表示假设的情况可能发生,其中if是“如果”的意思。
主句一般将来时,从句用一般现在时。
如果主句含有must,may,can等情态动词,从句也要用一般现在时。
Youmuststopifthetrafficisred.
3.如果主句是祈使句,从句同样要用一般现在时。
PleasecallmeifhecomesnextSunday
。
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- 仁爱 年级 英语 下册 教案 U6T3 复习