学年人教新目标英语八年级下册 Unit9SectionB教案设计.docx
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学年人教新目标英语八年级下册 Unit9SectionB教案设计.docx
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学年人教新目标英语八年级下册Unit9SectionB教案设计
2019-2020学年人教新目标英语八年级下册
授课人
班级
时间
课型
新授课
课题
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?
SectionB(1a-1d)
主备人
总课时
7
教学目标
1知识目标:
①.Learntotalkaboutpastexperienceandreasons.
②Learntoasktheothers’pastexperienceandreasons.
能力目标:
培养学生能用现在完成时谈论自己过去的经历,能够正确地运用现在完成时和一般过去时。
情感目标:
使学生在学习中学会交流、合作,增强英语的重要性意识和未来的职业意识、世界意识。
教
学
重点
Reviewandenlargetheusingof“Haveyoueverbeento……?
”andtalkaboutthepastexperience
难点
neither引导的倒装句相关的知识
方法
taperecorder&paperstudying
手段
Listeningpractice.Groupwork.
板书设计
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?
SectionB
S1:
HaveyoueverbeentotheSpaceMuseum?
S2:
Yes,Ihave.
S1:
Whendidyougothere?
S2:
Iwenttherelastweek.
S1:
Doyoulikeit?
S2:
Yes.Verymuch.
S1:
Areyougoingtherenextyear?
S2:
Yes,Iam.
作业布置
必做题
Theexercisesonthebook.
选做题
Theexercisesleft.
教学过程
教学环节
教师教学活动
学生学习活动
个人二次备课
入课定标
Step1Greetthewholeclassasusual.Revisethepointswehavelearnedlastclass.Learnsomenewwordsandphrasesonpage29.
Read
carefully.
Answerthequestions
loudly.
自学互助
通过完成task,复习SectionA部分的基本句型,为进一步
学习SectionB做铺垫。
Task:
小组活动。
根据所给表格,在各小组范围内了解同学们过去是否有过这些经历,并至少说出一个自己曾经有过的其它经历,完成表格,然后请一名小组成员做report.
Names
Haveyouever.…..
Yes
No
Theotherexperience
beentoanaquarium?
traveledtoanothercity?
[来源:
学*科*网]
helpedsomeoneyoudidnotknow?
[来源:
Z,xx,k.Com]
studiedEnglish?
beentoanaquarium?
traveledtoanothercity?
helpedsomeoneyoudidnotk
now?
studiedEnglish?
beentoanaquarium?
[来源:
Zxxk.Com]
[来源:
学科网ZXXK]
traveledtoanothercity?
helpedsomeoneyoudidnotknow?
studiedEnglish?
[来源:
Z|xx|k.Com]
beentoanaquarium?
[来源:
学科网]
traveledtoanothercity?
helpedsomeoneyoudidnotknow?
studiedEnglish?
Checktheanswers.
Listenandwrite.
Listentothetapeandfinishtheexercises.
Disscussthemingroups.
Prepareitin5minutes.
教学过程
教学环节
教师教学活动
学生学习活动
个人二次备课
展示点拨
Report:
Inourgroup,_______studentshavebeentoanaquarium,_______studentshavetraveledtoanothercity,______studentshelpedsomeonetheydidnotknow,______studentshaveeverstudiedEnglish,andwehavebeenstudyingEnglish.
Workingroups
Discussthequestions.
Writethemdown.
Retellthestory.
达标小结
句型转换
1.LaurahasbeentoSydneymanytimes.(改为一般疑问句)
__________Laura__________toSydneymanytimes?
2.Lilydidn’tfinishthework.Ididn’teither.(改为同义句)
Lilydidn’tfinishthework.____________________.
3.MaryhasevertravelledtoChina.(改为否定句)
Mary____________________travelledtoChina.
4.Henryhasseenthefilmtwice.(对画线部分提问)
______________________________hasHenryseenthefilm?
5.HasJanegonetothelibrary?
(作肯定回答)
__________,she__________.
答案:
1.Has;been 2.Meneither 3.hasnever
4.Howmanytimes 5.Yes;has
Askstudentstofinishtheexercisesassoonaspossible.
Makeasummmary.
附1:
“以学为主,当堂达标”四步八环教学模式课时教案(电子版试行)
授课人
班级
时间
课型
新授课
课题
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?
SectionB(2a-2e)
主备人
总课时
7
教学目标
1.知识目标:
掌握本节课新单词的用法
2.能力目标:
结合教材内容,培养学生的阅读能力。
3.情感目标:
(1)使学生通过阅读交流,获得阅读的快乐、促进学习成就感。
(2)引导学生观察、思考,促进认识能力的发展。
教
学
重点
学习现在完成时中,对havebeento/havegoneto的区分以及现在完成时中怎样描述动作和时间.
难点
现在完成时和一般过去时的区别
方法
Discussioningroups
手段
Listeningpractice.
Groupwork.
板书设计
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?
SectionB(2a-2e)
have/hasbeento表示去过某个地方,现在已经回来了;
have/hasgoneto表示去了某地,还没有回来,也许是在去的途中;have/hasbeenin指的是在某个地方,从过去一直延续到现在。
作业布置
必做题
Theexercisesonthebook.
选做题
Theexercisesleft.
教学过程
教学环节
教师教学活动
学生学习活动
个人二次备课
入课定标
Revisethepointswehavelearnedlastclass.Andthenlearnnewwordsandphrases.
Answerquestionsloudly.Readandlistencarefully.
自学互助
同学们都学习英语,请同学们在组内自述WhydoyoustudyEnglish?
,并参看P71--1a,向全班说whichreasonsareimportanttoyou,andwhichreasonsarenotimportanttoyou.(1a,1b)
JustnowthestudentstoldaboutwhytheystudyEnglish,nowlistentoatapeandknowwhatainterviewbetweenateacherandastudent.Afterlisteningcomplet
ethesetasks.
Task1:
Trytotellt
hewordsyoucan’tguessthemeaningorunderstand.
(TheteacherexplainthesewordsinEnglish,andwritethemontheboard.)
Task2:
Listenagain,andcirclethequestionsyouhear.(2a)
Task3:
Listenthethirdti
meoronceagain,andfill
inthequestionnaire.(2b)
Task4:
Pairwork(2c)
Lookatthequestionsinactivity2aandroleplaytheinterview.
Answerwiththeinformationthatistrueforyou.
Checktheanswers.
Listenandwrite.
Listentothetapeandfinishtheexercises.
Readtheconversationingroups.
Trytounderstandit.
教学过程
教学环节
教师教学活动
学生学习活动
个人二次备课
展示点拨
Task5:
Writeasummaryandreport
Report:
Mynameis...,I’mfrom...,IwanttostudyEnglishbecause.
不定式的其他用法
(1)不定式的名词用法——作主语、表语、宾语或宾语补足语。
①TolearnEnglishisveryimportant.
学英语是很重要的。
②Ourdutyistohelpyoungchildrentogrowbetter.
我们的职责就是帮助孩子们更好地成长。
(2)不定式的副词用法——作状语,表示目的、原因、结果等。
①IcomeheretostudyEnglish.我来这儿是为了学英语。
②Iamsorrytohearthat.听到那个我很难过。
Workingroups
Discussthequestions.
Listenandwritethemdown.
达标小结
句型填词
1.一方面,四分之三以上的人口是华人,因此很多时候你可以只说普通话。
___________________________,morethan________________________thepopulationareChinese,soyoucansimplyspeakPutonghuaalotofthetime.
2.另一方面,新加坡是一个说英语的国家,因此它也是一个练习英语的好去处!
________________________________,SingaporeisanEnglish-speakingcountry,soit’salsoagoodplace_________________yourEnglish!
3.你会不费吹灰之力买到米饭、面条或者水饺。
Youwon’t________________________gettingrice,noodlesordumplings.
4.不管你喜欢印度食品,西方食品,还是日本食品,在新加坡你都能找得到!
__________youlikeIndianfood,Westernfood__________Japanesefood,you’llfinditallinSingapore!
5.因此你可以选择你喜欢的任何时间去。
Soyoucanchoosetogo______________________.
答案:
1.Ontheonehand;threequartersof
2.Ontheotherhand;topractice3.haveanyproblem4.Whether;or5.wheneveryoulike
Askstudentstofinishtheexercisesassoonaspossible.
Makeasummmary.
附1:
“以学为主,当堂达标”四步八环教学模式课时教案(电子版试行)
授课人
班级
时间
课型
复习课
课题
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?
SectionB(3a-ShelfCheck)
主备人
总课时
7
教学目标
①知识目标:
1.掌握现在完成时这一语法项目,即have/has+动词过去分词。
2.掌握amusementpark,spacemuseum,waterpark等一些表示地点的词
②能力目标:
掌握利用现在完成时来谈论过去的经历这一语言功能目标。
③情感目标:
学会区别一般过去、现在完成时和一般将来时这三种语法在时间上的不同。
教
学
重点
连词assoonas,的用法,以及学习与故事相关的词汇、写作等活动。
难点
了解故事的题材,以及故事中各种时态的运用。
方法
Discussioningroups
手段
Listeningpractice.Groupwork.
板书设计
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?
SectionB(3a-ShelfCheck)
ontheonehand一方面ontheotherhand另一方面
threequartersof四分之三的fearv.害怕
haveproblemsdoingsth.做某事有困难
anexcellentplacetodosth.一个做某事极好的地方
wakeup醒来allyearround一年到头
closeto接近于;在附近
作业布置
必做题
Theexercisesonthebook.
选做题
Theexercisesleft.
教学过程
教学环节
教师教学活动
学生学习活动
个人二次备课
入课定标
Revisethepointswehavelearnedlastclass.Andthenlearnnewwordsandphrases.
Answerquestionsloudly.Readandlistencarefully.
自学互助
Ⅰ.词汇速记
1.进步;进展(v.&n.)________
2.完美的;完全的(adj.)_______
3收集;采集(v.)________
4.安全的;无危险的(adj.)________
5.害怕;惧怕(v.)_________
6.quick(adj.)______(近义词)
答案:
1.progress 2.perfect 3.collect 4.safe 5.fear6.rapid
短语互译
1.数以千计的;许许多多的________of
2.鼓励某人做某事
3.whether.or...___________
4.acoupleof
5.ontheonehand...ontheotherhand...
6.allyearround
答案:
1.thousands 2.encourage;to 3.不管……还是
4.两个;一对;几个 5.一方面……另一方面……
6.一年到头;全年
Checktheanswers.
Listenandwrite.
Listentothetapeandfinishtheexercises.
Readtheconversationingroups.
Trytounderstandit.
教学过程
教学环节
教师教学活动
学生学习活动
个人二次备课
展示点拨
师
生共同看3b的问题,鼓励学生提出与之相关的问题,并回答这些问题。
明确:
这样做的目的,是有助于为学生的写作提供更多的语言信息材料的来源。
1.当你在询问时间时,要注意时态的不同。
(1)HowlonghashelivedinBeijing?
(现在完成时)
(2)WhendidheliveinBeijing?
(一般过去时)
2.下面是三个同义句,你能说出什么规律吗?
for3years.
Hehaslearne
dEnglishfor3yearssince3yearsago.
Sincehewas14yearsold.
课后,学生完成一份调查报告,内容包括:
A:
你已经去过什么地方?
B:
你想去什么地方?
C.你已经经历过什么事情?
D.你想从事什么职业?
为什么?
统计出人们去过的最多的地方和最想去的地方。
以书面形式向全班同学汇报,并把相关内容寄到报社或旅行社。
Workingroups
Discussthequestions.
Listenandwritethemdown.
达标小结
句型转换
1.ShehaseverbeentoIndia.(改为一般疑问句)
__________sheever__________toIndia?
2.ItisbesttovisitSingaporeinautumn.(改为同义句)
Thebestseason____________________Singaporeisautumn.
3.Ihavealreadyhadsomeplans.(改为否定句)
I________had________plans________.
4.Don’tmakeherawake.(改为同义句)
Don’t__________her__________.
5.IamafraidthatIcan’tgetthereontime.(改为同义句)
I__________thatIcan’tgetthereontime.
答案:
1.Has;been 2.tovisit 3.haven’t;any;yet
4.wake;up 5.fear
Makeasummmary.
Askstudentstofinishtheexercisesassoonaspossible.
Makeasummmary.
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
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