西藏林芝地区墨脱县七年级下学期期末考试语文试题.docx
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西藏林芝地区墨脱县七年级下学期期末考试语文试题
西藏林芝地区墨脱县七年级下学期期末考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共2题;共4分)
1.(2分)(2019九上·温州期末)下面四个称谓均出自《范进中举》,其中是谦称的一项是()
A.宗师
B.高邻
C.贤婿
D.晚生
2.(2分)(2017七下·大石桥期中)下列语句排序最恰当的一项是()
①当然,在表现自己的时候,自身的缺点或不足难免会有所暴露。
②表现自己,适当地张扬个性,更容易在这个竞争激烈的社会中立足。
③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事,至少这可以促使我们完善自己。
④不过,这都是最真实的自己。
A.②①④③
B.①②④③
C.③②④①
D.②①③④
二、书写(共1题;共4分)
3.(4分)(2018七下·揭西期末)根据拼音写出相应的词语。
①我看见这些情形,正在chàyì________,韩麦尔先生已经坐上了椅子。
②写作的各个方面,小至一个标点,他都同样认真,不做到完全tuǒtiē________决不放松。
③仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越qièérbùshě________。
④那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的bēitiānmǐnrén________,虽说他是一辈子苦痛,也都可以。
三、语言表达(共1题;共5分)
4.(5分)(2019九上·萧山期中)阅读文字,完成相关题目。
我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
步入青春,我们会尝到人生的酸甜苦辣,在生活中逐步形成自己健康的个性和积极的人生观。
每个人都渴望青春,憧憬自己的未来,那就让我们为火红的青春鼓劲,加油,歌唱吧!
请写一段100字左右的青春宣言,畅谈未来,互相激励。
要求:
①运用一种适当的修辞方法。
②内容积极向上,可以结合下面的其中一句材料,也可以自由发挥。
〖材料一〗所有的日子都来吧!
让我用青春的金线和幸福的璎珞来编织你们。
(王蒙)
〖材料二〗青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪。
(萧伯纳)
四、默写(共1题;共6分)
5.(6分)(2017·杭州)古诗文名句填空。
(1)是故学然后知不足,________。
(《礼记·虽有嘉肴》)
(2)________,关山度若飞。
(《木兰诗》)
(3)浊酒一杯家万里,________。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(4)人们常用李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽,________”来赞美教师无私奉献的精神。
(5)“________ ”,随着社会的发展,许多方言不可避免地逐渐消失了;“________”,方言中一些精妙的词语,被赋予了新的含义,重新活跃在人们交往的语言中。
(请选用晏殊《浣溪沙》中的句子填写)
五、名著导读(共1题;共3分)
6.(3分)(2017八下·平邑期中)“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。
”一曲红楼多少梦?
情天情海幻情身。
作品塑造了三个悲剧人物:
________,为爱情熬尽最后一滴眼泪,含恨而死;________,终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门;________,虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情,陪伴她的是终生凄凉孤苦。
六、综合性学习(共1题;共11分)
7.(11分)(2017七上·上杭期中)“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。
为弘扬中华传统文化,某校九年级
(1)班开展“走进墨香书法”活动,请你参与并完成以下任务。
【活动一·材料探究】
材料1:
汉字书法是汉民族独创的,它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术,被誉为“无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐”。
材料2:
汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感,是书法家一生学识人品的反映。
颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料3:
三幅不同字体的书法作品。
(1)请概括以上三则材科的主要信息。
(2)“文房四宝”指的是:
________。
(3)【活动二·成果汇报】为下面新闻拟写标题。
标题:
5月1日,福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动活奖名单。
漳州市成绩喜人。
选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖,占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。
本次活动,极大调动了我市师生研习书法的热情。
七、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
8.(10分)阅读下面的诗,完成小题。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
(1)“乾坤日夜浮”一句中的“乾坤”是什么意思?
句中的“浮”字有怎样的表达效果?
(2)此诗的尾联表达了作者怎样的思想感情?
八、文言文阅读(共1题;共16分)
9.(16分)(2011·扬州)阅读下面两段文言文,完成下列各题。
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
……潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(柳宗元《小石潭记》,有删节)
【乙】道洲城西百余步,有小溪。
……水抵两岸,悉皆怪石,攲嵌盘屈①,不可名状。
清流触石,洄悬激注。
休②木异竹,垂阴相荫③.此溪若在山野,则宜逸民退士④之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。
而置州已来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然。
乃疏凿芜秽,俾为亭宇,植松与桂,兼之香草,以裨⑤形胜。
为溪在州右,遂命之曰“右溪”。
刻铭石上,彰示来者。
(元结《右溪记》,有删节)
【注释】①攲(qí)嵌盘屈:
倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。
②休:
美好。
③阴:
树荫。
荫:
遮蔽。
④逸民退士:
退居山林的隐士。
⑤裨(bǐ):
使。
(1)解释下列划线的词语。
①凄神寒骨
________
②悉皆怪石
________
③不可名状
________
④为之怅然
________
(2)下列句子中划线字词的意义和用法相同的一组是()
A.都邑之胜境无丝竹之乱耳(刘禹锡《陋室铭》)
B.以裨形胜以中有足乐者,不知口体之奉不若人耳(宋濂《送东阳马生序》)
C.乃疏凿芜秽乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也(司马迁《陈涉世家》)
D.以其境过清其真无马也(韩愈《马说》)
(3)翻译下列句子。
①其岸势犬牙差互,不可知其源。
②此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处。
③为溪在州右,遂命之曰“右溪”。
(4)【甲】【乙】两文的作者带我们去“小石潭”和“右溪”游览了一番,请你向同学概括介绍“小石潭”和“右溪”的相似之处。
九、现代文阅读(共3题;共57分)
10.(17分)(2020·诸暨模拟)阅读下列材料,完成问题。
“群体免疫”是科学还是一场冒险?
当前,新冠肺炎疫情正在全球持续蔓延,欧洲已成为疫情“震中”。
欧洲多个国家先后宣布关闭边境,学校停止教学活动。
与此同时,英国等国家提出建立“群体免疫”的抗疫策略,这在世界范围内引发极大关注。
“群体免疫”作为流行病学研究领域的学术概念,在疫苗未出、疫情未止的当下被用于疫情防控,其有效性陡然成为各方争论焦点。
英国首席科学顾问帕特里克·瓦兰斯(PatrickVallance)13日解释称,如果用非常严厉的措施来抑制病毒,疫情会在错误的时间反弹。
英国的抗疫目标是让整体社会产生“群体免疫”,而不是完全抑制疫情。
对此,世界权威医学杂志《柳叶刀》主编理查德·霍顿(RichardHorton)在社交媒体上表示,“我们需要采取紧急的隔离和封锁政策,而政府正在与公众在玩赌轮盘,这是一个重大错误。
”
德国哥廷根大学经济学教授于晓华撰文指出,“群体免疫”方式分为自然免疫和疫苗免疫。
疫苗免疫是主动让人群形成群体免疫,达到群体免疫门槛。
“由于现在还没有疫苗,所以形成免疫群体的方式只有一种:
主动或者被动感染。
”
因此,目前的针对新冠肺炎疫情的相关“群体免疫”措施也被不少媒体解读为-“防疫策略需要让人先感染病毒”。
如今,这种听上去似乎并非理性的防疫方式正成为有些国家采取的策略,分析认为,其背后原因或许来自于对疫情的不同判断。
相关方面认为,当病毒已经在全世界扩散,严密的控制和隔离策略可能未必有效。
如果不形成群体免疫,一放开控制,依旧容易再形成大流行。
帕特里克·瓦斯兰在接受媒体采访时判断,新冠病毒很可能会成为成为一种每年都会出现的季节性感染。
因此,群体免疫将是长期控制这一疾病的对策。
他担心,如果现在没有足够多的人感染这种病毒,它将在冬季再次出现,那时国家医疗服务体系将不堪负荷。
加拿大圭尔夫大学医学教授斯科特·威斯(ScottWeese)告诉中新社记者,“群体免疫”策略与对医疗资源挤兑的担忧密切相关,希望能将暴发高峰期拖晚,错开冬春时期的季节性流感。
拖晚峰值可以为疫苗研制赢得时间,也可以集中医疗资源救治重症患者。
因此,人们发现部分国家采取了与封城和禁止社会流动几乎相反的防控建议。
在现阶段,不再把重点放在防止疫情扩散上,而是以减少损失为主。
有分析认为,该策略是在等待两件事发生:
第一,期待专门针对新冠的特效药或者疫苗能够尽快研制出来;第二,期待有越来越多的身体健康的中青年人能够通过感染新冠病毒而产生免疫力,从而建立起一道群体免疫屏障,保护那些最危险的老弱病残。
然而,就像《柳叶刀》主编理查德·霍顿所言,这样的政策或许如同“赌博”。
病毒对中青年人的致死率是否将一直很低?
病毒感染速度是否会突然增速,突破医疗系统的负荷?
当病毒变异后,获得性免疫是否仍然有效?
一系列相关问题无一不在考验公共卫生防疫系统。
更关键的是,即便以当前2.3%的死亡率计算,实现对新冠病毒的群体免疫可能导致更多人死亡,如此高昂的代价,社会能否承受?
另有学者指出,若采取不同的防控措施将会给欧洲合作应对疫情增加难度。
“并非所有国家都采取‘群体免疫’策略,欧洲相当多的国家仍在进行边界管控和区域隔离,仍将重心放在防止疫情扩散上。
”上海外国语大学国际关系与公共事务学院副研究员汤蓓对本社记者表示,“如果不能做到协同一致,将对全球防疫造成影响,尤其是对医疗体系脆弱的发展中国家。
”
当前,面对新冠肺炎这种全新的传染性疾病,应用“群体免疫”的有效性尚无定论,全球防疫前景依旧充满不确定性。
或许正如有评论所指出,“我们不必急着做出结论,而是应该鼓励各国根据自己的国情做出不同的应对。
”当下所作的一切,是为了让人类在未来找到更高效的应对方式。
(来源:
中国新闻网作者:
黄钰钦张素日期:
2020-03-15)
(1)请用简洁的语言为当前语境下的“群体免疫”下一个定义。
(2)选出下列表述与材料相符的一项()
A.支持“群体免疫”措施的相关方面认为,当病毒已经在全世界扩散,严密的控制和隔离策略已经没有效果。
B.身体健康的中青年人如果能够通过感染新冠病毒而产生免疫力,必然能建立起一道群体免疫屏障,保护那些最危险的老弱病残。
C.同一国家或地区在防疫过程中,需要协同一致,才能减轻应对疫情的难度,尤其是对医疗体系脆弱的发展中国家而言。
D.新冠肺炎是一种全新的传染性疾病,“群体免疫”的应用将会对全球防疫带来有利的参考价值。
(3)阅读新闻要了解立场,请结合文本信息,分析本文的立场。
(4)英国宣布“群体免疫”后,引发各方争议。
有人认为英国的做法是“达尔文进化论的思路”是符合自然规律、科学精神的;而更多的声音则是提出了质疑,认为这是一场冒险。
你的看法呢?
请结合文本内容,联系生活实际,说说你的观点和理由。
11.(20分)(2019九下·宜兴模拟)阅读下面的文章,完成下列小题。
山脊
谈歌
①褐色的大山裸露着粗壮的骨骼,暴虐的山风狂笑着在绵延几十里的山脊上疯跑。
②年轻的副部长沿着崎岖的山路攀上山来。
十几个随从紧紧跟在他的身后。
两年以后,这里若再找不到新的矿点,十里之外,那座赫赫有名的、喧腾了半个世纪的矿山,就要弹尽粮绝,永远地归于沉寂了。
③年轻的副部长仰头望去,目光焦灼。
④山脊上,3座几十米高的钻塔,逼入云端。
⑤两个月前,这3台钻机被47条汉子推上山脊,在海拔数千米的高山上,引吭高歌。
过了一个月,钻机的歌声低哑了。
这一个月见不到蔬菜,喝山涧里的泥汤汤过日子,山脊上的汉子们无法忍耐了。
⑥请假走了一个,又走了一个,又走了……还有人要走。
年轻的分队长急哭了。
⑦这天,年近60岁的前任分队长从医院里跑出来,上山了。
走了的7个人,也被这凶神似的老汉像逃兵一样带了回来,满脸惭愧。
⑧大队派人追到山上,央求老汉回去。
⑨“软骨头的都走,我不走!
”老汉吼。
⑩47条汉子齐声吼:
“老汉不走我们也不走!
”
⑪老汉笑了。
钻进的歌声又重新雄壮起来……
⑫年轻的副部长终于攀上了山脊,挥一把汗,检阅着他的士兵。
最后,目光盯住了满身泥浆的老汉,皱一下眉,叹口气:
“您的身体?
”
⑬老汉笑了:
“不碍。
”
⑭“您还是下山的好。
”副部长用商量的口气说。
⑮老汉收住笑,摇摇头:
“找不到矿我不走!
”
⑯副部长从秘书手里接过挎包,取出两瓶“五粮液”塞到老汉手里,说:
“少喝点。
”
⑰老汉笑弯了眉:
“找到矿再喝。
”
⑱副部长告辞下山,走下去十几步,又停住脚,回头望,老汉正含笑望着他下山。
⑲一年零9个月过去了,山脊上钻出了大矿。
⑳最后3个月,老汉瘦成了一根柴。
他一手按着腹部,一手扶着机台,豹子一样的眼睛盯着旋转的钻杆。
47条汉子流着泪,在老汉越来越弱的吼声里干活。
终于,在新大矿发现的第二天,老汉说了句“大家喝五粮液”,便含笑倒下了。
21喜报和丧讯同时发出。
22大队领导来了,年轻的副部长也来了。
23还未起灵。
47条汉子让老汉安睡在山脊上,那两瓶酒,被47条汉子轮换拿着,洒在老汉周围。
一下子温顺了的山风,默默地从老汉身上掠过,带走了浓郁的酒香。
24年轻的副部长,缓缓地走到老汉身边,猛地跪下,伏在老汉身上,悲痛欲绝地哭喊着:
“爹——!
”
25凄绝的喊声,在山脊上传得老远,老远……
(1)简析文章开头第①自然段的作用。
(2)请简要概括小说中老汉的形象。
(3)结合文本,谈谈你对标题“山脊”含义的理解。
(4)小说结尾揭示了老汉与副部长之间的父子关系,这样安排有何妙处?
谈谈你的理解。
12.(20分)(2017九上·乌鲁木齐期末)阅读下面的文字,完成小题。
“哈!
这模样!
胡子这么长了!
”一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
我愕然了。
“不认识了么?
我还抱过你咧!
”
我愈加愕然了。
幸而我的母亲也就进来,从旁说:
“他多年出门,统忘却了。
你该记得罢,”便向着我说,“这是斜对门的杨二嫂,……开豆腐店的。
”
哦,我记得了。
我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。
但是擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄,而且终日坐着,我也从没有见过这圆规式的姿势。
那时人说:
因为伊,这豆腐店的买卖非常好。
但这大约因为年龄的关系,我却并未蒙着一毫感化,所以竞完全忘却了。
然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,冷笑说:
“忘了,这真是贵人眼高……”
“那有这事……我……”我惶恐着,站起来说。
“那么,我对你说。
迅哥儿,你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢。
我们小户人家,用得着。
”
“我并没有阔哩。
我须卖了这些,再去……”
“啊呀呀,你放了道台了,还说不阔?
你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?
吓,什么都瞒不过我。
”
我知道无话可说了,便闭了口,默默的站着。
“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。
(1)第一段中,作者写杨二嫂的话时连用了三个感叹号,请分析其作用。
(2)文中两处“圆规”的修辞手法是否相同?
请简要说明。
(3)选文中,“我”眼前的杨二嫂与记忆中的杨二嫂相比,除外貌、年龄外还有哪些方面的变化?
请简要概括。
(4)联系上下文,简要分析划线的词语对刻画人物形象的作用。
圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。
十、命题作文(共1题;共5分)
13.(5分)(2013·淄博)请从下面任选一题作文,要求内容具体,感情真挚,认识深刻。
不少于600字。
文中不要出现真实的学校和姓名。
题目一:
座右铭,本指古人放到座位右边用于自勉的格言,后泛指人们创作或抄录用于激励、警戒自己作为行动指南的警句。
请以“我的座右铭”为题写一篇文章。
题目二:
以“给 的一封信”为题写一封信,对象可以是亲人、朋友、偶像,也可以是心爱的宠物和花草等。
参考答案
一、选择题(共2题;共4分)
1-1、
2-1、
二、书写(共1题;共4分)
3-1、
三、语言表达(共1题;共5分)
4-1、
四、默写(共1题;共6分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
五、名著导读(共1题;共3分)
6-1、
六、综合性学习(共1题;共11分)
7-1、
7-2、
7-3、
七、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
8-1、
8-2、
八、文言文阅读(共1题;共16分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
九、现代文阅读(共3题;共57分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
十、命题作文(共1题;共5分)
13-1、
- 配套讲稿:
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