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我的学习生活作文.docx
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我的学习生活作文
我的学习生活作文
篇一:
开学后我的学习生活
开学已经有九天的时间了,其中的七天,我们都是在学校渡过的。
在这七天里,陈老师已经N次给我们讲述了新规矩。
我们班同学私下里从中选择了几个重点内容,构思了一篇文章,叫做《上学注意事项》,我现在就给大家说说其中的一小节:
每天早上应做到如下内容:
一、每天早晨必须在7点50之前到校。
二、到校后必须按照当天的课程进行早读。
三、打扫工地的同学每天必须在7点30到校。
每天中午应做到如下的内容:
根据当天的课程安排来选择中午辅导的老师,而且如果是数学老师的辅导时间,就不允许做语文作业,如果是语文老师的辅导时间,则相反。
注意事项还涉及到方方面面,我就不逐一赘述了。
现在,我就说说同学们听到了这些规定后的反应。
最初同学们都感到非常的不满。
因为以前班主任在这些方面对我们的要求很宽松。
像这些新规定,我们从来就没遇到过,就算规定了都没有实现。
因此,我们班多数同学依然我行我素。
以前我们都是利用中午的时间写完数学、语文以及各科的作业。
可是这学期第一天的中午,李月正在往黑板上抄数学作业,陈老师慢步走进了教室。
看见大家在做数学作业,便问大家:
“今天是我守你们,为什么在做数学作业?
”我们便把过去的习惯告诉了老师,老师听了后,说:
“原来你们以前是这样的,现在我就宣布一条新规定。
哪一科的老师守就做哪一科老师的作业,因为这样有利于你们集中学某科知识,今天就暂时算了。
”我们听了老师的话都很吃惊,但没有立刻向老师提出意见。
就这样过了几天,我们怎么也习惯不了。
这样就出现了作业质量差,被陈老师批评的情况。
老师好像也发现了这个问题,所以花了很长的时间向我们讲道理。
但是最近两天,作业量总是不断地增加。
因为我课外还有很多的兴趣爱好,每天都要花时间练习,以便不断提高水平。
但是老师的作业布置多了,中午又不能做,晚上就要花很多时间在写作业上,这样我的空闲时间也就不够用了。
所以我对老师的这个规定始终无法接受。
前两天,我跟妈妈讲了我的这个烦恼,妈妈听了,说:
“其实你应该站在老师的角度考虑这个问题。
学校领导安排她教你们班,她在短时间内对同学们的情况还不是非常了解。
你要给老师足够的时间去找到她和你们都认为更好的方法。
要相信老师,她很快就能解决这个问题。
在你的一生中还会遇到很多这样的事情,在学校,老师会换,在单位,领导和同事也会换,甚至于你的工作也会换,碰到这样的情况,最好的解决办法就是让自己去适应遇到的一切问题。
至于老师布置的作业不适量,这也是可以理解的。
因为老师还不知道你们的领悟能力如何,知识掌握情况如何,给老师点时间,她一定会发现最适合你们的作业量。
”听了妈妈的话,对陈老师的不满立即烟消云散了。
除了这件事以外,还有一件事给我的印象很深。
这周星期三,我们班要办黑板报,我写完了我负责的板块便赶紧跑回了家。
星期四的早晨,我一早就来到了学校,心想,板报到底会办成什么样子呢?
路上正好碰到了罗天歌,她是负责板报绘画的,我赶紧问:
“板报办得怎么样?
”“不怎么样,陈老师还骂了我们,说画的太单调。
”我听了,心里一惊,想,怎么会呢?
板报的效果应该很好啊!
边想边走进了教室。
第二节语文课上,陈老师自顾自地读起了课文,根本不管我们。
我们被老师的一举一动弄得糊里糊涂的。
读完课文后,她看了看我们,满脸怒容地说:
“我昨天晚上想了想,我何必把精力放在你们身上,我只要混过这两年就行了。
你们昨天的表现实在是太让我寒心了。
我六点多回到教室,想看看板报。
结果我第一眼就看见了一头穿着裙子的猪,这就是你们对老师的评价吗!
这就是你们送给老师的礼物吗!
”接着又讲了许许多多的话。
其实我当时很想对老师说:
“老师,你误会了。
其实本来我是建议画个背书包的小女孩,但罗天歌总是画不好女孩的眼睛。
我走的时候,她还在努力地画着。
我估计最后变成猪,实在是她的绘画技巧有问题。
为了完成任务,女孩的头就变成了猪头了。
后来,我也问过她们,其实她们决定画猪是因为我们班大多数同学都属猪,画个猪是祝愿全班同学学习好。
另一个意思就是“猪”和‘祝’同音,是给老师的祝福,希望老师身体健康、万事如意。
”但是因为老师当时很生气,所以没敢告诉老师。
下课后,我一直在想,假如我是老师,遇到了这种事,我会怎么做?
后来,我总算想到了一个完美的方法。
假如我是老师,遇到了这种事,我会先问同学们那只猪画得好吗?
如果他们回答好或不好,我都会说:
“同学们,一幅画的美是在一定的限度里才会拥有的。
如果超出了这一个限度,美就可能会变成丑。
所以同学们考虑一下,是否可以换一个和主题较为相符的画,比如一个小女孩背着书包上学。
”我说完后,会从同学里面选一些同学们认为画画得好的来重新画一幅。
由于对老师来说,学生是新学生,对学生来说,老师是新老师。
所以开学后这短短的几天里,同学和老师之间就产生了很多的误会。
我相信通过一段时间的接触,老师和同学的关系一定会越来越融洽的。
篇二:
我的学习生活——快乐
学习是陽光,它可以驱除心中的陰影。
学习是雨露,可以滋润干枯的心智。
学习是陽光雨露,它抚慰着我们幼小的心灵。
不知不觉中,学习已伴随我走过了十几个难忘的春夏秋冬,再数个春夏秋冬中,我尝到了学习五味瓶的真正味道。
学习肯定是苦的,特别是在考试前,同学们更是叫苦连天,老师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习题,布置了堆起小山的回家作业。
虽然学习很忙碌,很辛苦,但我并没有觉得疲倦,我觉得学习很快乐。
看到了自己有了优异的成绩,我会想:
学习是幸福的,当历尽了千辛而获得成功时,学习的果实是那么的甜啊!
紧张的学习环境当中,丰富的课外活动也充实了我的视野,欢乐的六一儿童节使动听的歌舞围绕着我们,同学们载歌载舞,沉浸在自己节日的欢乐海洋中,校园组织的春游、秋游……
在学习生活中,也充满了竞争,一次又一次的竞选增强了我的信心与经验,给我在成人以后的工作中祭定了基矗
你快乐也要学习不快乐也要学习,还不如用笑容去迎接学习。
因为快乐是学习的源泉,如果不快乐,什么都是空的,学习又有什么意义?
学习生活是多姿多彩的,虽然学习的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣,但在这些酸甜苦辣后面透露出的总是快乐。
篇三:
我的学习生活
姐姐上六年级的时候,全家人都视她为珍宝,给她送脑白金,学习电脑,还有学英语的点读机,我好羡慕她,拥有那么多好东西,等到我上六年级了,迎接我的不是快乐生活,而是繁重的学习压力,一本本书压得我喘不过气来,家长和老师的话不停的砸过来,无形的学习压力把我牢牢地围住,我觉得自己好茫然,少了课间的十分钟,多了一些背英语的声音,少了操场上的欢声笑语,多了一大堆数学概念,只是机械的上学,背英语,写作业,看书,书桌上不再是一大堆言情小说,取而代之的是一本本学习书,老妈除了让我吃饭以外,其余的时间都是学习,看电视,要看学习栏目,玩电脑,要看作文库页,正在我浏览这一网页时,我不由自主的写下了这篇我的学习生。
篇四:
我的学习生活
不知不觉中,“学习”已伴我走过了十四个难忘的春夏秋冬。
在无数个春夏秋冬里,我尝到了学习的酸甜苦辣。
会有一些甜蜜的,一些愁苦的,下面就是我学习中的辛苦:
记得在小学四年级时,学校组织了一项培训课程——游泳。
对于是个“旱鸭子”的我当然兴趣盎然,早早的报了名。
对于不太和游泳池接近的我,对于在水上做练很有趣,认为回到小时候,充满了无限乐趣。
我本以为就是这么简单,回家老师教的动作也没练,一直老师不会查,可是好景不长,毕竟老师不会让我们一直这样玩耍,老师在第五节课改变了教课方式,就是让每个学生跳入水中练习。
一下子我心里恐慌起来,心想:
这下子可完了,2米多的水这一跳下去万一沉底怎么办?
我没练过,淹死怎么办?
万一泡沫板滑落了怎么办?
万一------万一------不敢再想了。
只见一个一个同学都像海豚一样跳下去了,一阵一阵的水声“扑通”“扑通”响彻耳边,只觉得我心脏承受不了。
“江凡”老师响亮的报了出来,到我了,我该怎么办?
都怪我前几课没好好学,回家没好好练。
我什么也不敢想,拿着我的泡沫板就往水里跳。
我立即抓紧木板,按老师教的动作游起来,可是不知怎么的老师教得我全都忘记了,什么也不会做,老师只好生气地我从水上拉了上来。
老师没好气地说:
“你怎么回事?
回家有没有练?
”说得我无地自容,老师也不会善罢甘休的,他让我们这些没有练过的单独留下练习,练习一些最艰苦的动作,比如仰卧起坐、练蛙腿,害得我们连声叫苦,
第二天我照例早早来到游泳馆,这次我来的特别早,换好游泳装就在这里适应环境,可是我一问到那股怪味道,就浑身打寒颤。
终于老师来了,手里还有一把戒尺,让人看了就害怕。
开始了,只见在我前面一个个同学都被破弄下水去了,也免不了喝上几大口水,可是还没有成功。
“江凡”老师又叫了声我的名字,我颤悠悠地喊了声“……到!
”面对那蓝幽幽的水,哗哗地流着,我的心跳也越来越快。
旁边的老师嘲讽地说:
不会是怕了吧?
下一位……”“不”我大声地说出口---”。
又一次我拿着板不顾一切的跳入水中,向着老师的话,我的信心又回来了,我有节奏的游着,一旁的同学也在为我加油,“耶”的一声,我已知道我游过了终点!
我也“耶”地教了出来,可是不小心,手中的板滑落了,喝了一大口水,同学们都哈哈大笑起来……
这就是我的学习生活的一小段,“奋斗”才是我真正的学习!
篇五:
我的学习生活
上个学期不知不觉的过去了,我的学习生活是多姿多彩的,它给我带来无穷的乐趣。
在课堂上的学习,是有老师跟我们一起进行的。
课堂气氛非常活跃,给我的学习生活增添了色彩。
除了课堂上的学习之外,在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的,比如在宿舍,宿舍既是休息的地方,也是读书的好场所,尤其是午休前时间。
每天吃完午饭,同室舍友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读,有图书馆借来的,有书屋租来的,有自己花钱买的,可谓来源之广。
这些书中,有教人如何维护自尊的《简·爱》,有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》,有展现一代女皇风采的《武则天》……世界名着固然精彩,包罗万象的杂志也令人爱不释手,我们看属于自己的《女友》,看描写我们的《金色年华》。
还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》;心情不佳时去寻觅《知音》。
与人交往受挫时找《做人与处世》,在《大众电影》中目睹心中偶像的风采,在《科幻世界》中创造未来。
一本好书在手,一切烦恼都抛于脑后,因为有书,午休看,晚睡也看,曾无数次打手电筒躲在被窝里看,甚至不惜冒险点起蜡烛也要看,经常因此而遭到宿舍检查人员三番五次的敲门警告。
读了一本好书,总是希望有人与你分享。
每天晚上的“卧谈”时间我们谈得最多的也是书。
我们评中国四大名着的文学价值,论柯林斯的成名之作《白衣女人》,辩《黄埔将帅》,析《红与黑》在文学上的地位…
…连作品中的主人公也要评头论足一番;我们谈吴三桂,评林黛玉,薜宝钗,赞武则天,骂慈禧太后,我们各抒已见,侃侃而谈,神采飞扬。
古语说:
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
但我们读书既不求黄金屋,也不为颜如玉,我们求的是知识,一种在课堂上学不到的知识,用它来开拓我们的视野,武装我们的头脑,充实我们的精神世界。
篇六:
我的苦恼的学习生活
我的学习生活是那么的苦恼,我自己没有一点快乐时光。
我的家庭是一个比较富裕的家,我的爸爸是大学毕业,于是他把我看的很重,望子成龙的心情就放在我的身上,虽说让我吃好的穿好的可是不给我一点自由时间,要我整天学习学习再学习。
我已经厌倦了学习。
小学的毕业考试我的总分是全校的前几名毕业的,进入了初中后由于我太骄傲了所以我的成绩逐步的后退,一下子我退步到了全校的一百多名了。
终算熬过了一年的学习,我迎来了暑假,可是暑假还没有过几天爸爸就要我去上补习班半天补下来回到家里本来可以好好的休息,爸爸却要我把初一的英语单词全部都默写一遍,读了半天了,我才休息了那么一会。
过了一天爸爸却说我没有读,那可真让人恼火。
我自己虽然想学,但是我讨厌爸爸的那种读死书的方法,我想把读书变快乐!
篇七:
我理想中的学习生活
学习,如此耀眼的字眼,在它背后,又蕴含着多少自觉,多少独立。
我理想中的学习生活很绚丽,它到处充满着快乐,每一个角落都住着自由快乐的小天使,释放着灿烂的光辉。
没有诗意的生活显得那么苍白,我理想中的学习生活一定满怀诗意。
傍晚,携手好友漫步校园,落日的余辉洒满湖面、水中探出脑袋的鱼被盖上一层黄晕。
微风徐徐吹来,吹乱我们的发丝,彼此会心一笑,背靠背坐在假山旁手捧一本诗集,用心来玩味,没有过多的言语任由风在我们耳边呢喃。
远处,亭子里的师生在愉快地交谈,打破了师生之间的代沟,原来也可以成为朋友,共同钻研难题,一起讨论对生活的态度。
这一刻,心中只剩下安静,好希望时间能在这一秒静止…
没有友情的日子显得那么单调,我理想中的学习生活飘散着友情。
也许我们真的很坚强,但还是会有软弱的时候,这时,你会需要一个好友,静静站在你身边,用眼神告诉你:
“至少你还有友情”。
都说缘分早已写在三生石上面,所以我们相信,我们的名字会紧紧相连。
曾经手拉手说过要永远在一起,但心里却明白海不会枯,石不能够会烂,拥有绝对的完美,这个可能微乎其微,但还是愿意傻傻地相信“友情天长地久”这句话,虽然终究会离开,但还是想说:
“这段日子有你相伴,没有白走!
”
理想中的生活充实、简单,现实中的生活乏味、枯燥,但我还是欣赏地发现,显示正在靠着理想一点一点为我们而悄悄改变。
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