西师大版三年级语文下册期末检测考试复习专项考点练习及答案.docx
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西师大版三年级语文下册期末检测考试复习专项考点练习及答案
西师大版三年级语文下册期末检测考试复习专项考点练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
jiǎncháquèbǎoshīwùlùtúxiūjiàn
(________)(________)(________)(________)(________)
qiángruòsūxǐngchuàngjǔbiànrènzǔzhǐ
(________)(________)(________)(________)(________)
2.我会读拼音,写词语。
jùjíóuěrzīshìxīnshǎnɡ
(________)(________)(________)(________)
lùqǔchuànɡjǔlòudǒufēnfānɡ
(________)(________)(________)(________)
3.拼一拼,写一写
měimiàoyǎnyuángāngqínróuruǎnmíngjiào
zòuyuèjīdòngjīqìshuǐdīqiāomén
4.我能拼得准,还能写得棒。
qiānxū nǎonùzhēngchǎo pǔsù
(________)(________)(________)(________)
jiàzhí táoguàn zuǐba huāng liáng
(________)(________)(________)(________)
句子训练营
5.照样子,改写句子。
例:
灰雀在枝头歌唱,惹人喜爱。
灰雀在枝头欢蹦乱跳地歌唱,非常惹人喜爱。
(1)小鸟在天上飞来飞去。
___________________________
(2)大熊猫在吃竹叶。
___________________________
例:
你难道没有见过一只深红色胸脯的灰雀吗?
你看见过一只深红色胸脯的灰誉。
(3)这个男孩子难道不诚实吗?
___________________________
(4)你怎能不了解石头书的特点呢?
_________________________________
6.按要求改写句子。
1.小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
(缩句)
___________________________________________________
2.你们这样的做法,不是叫我为难吗?
(把反问句改成陈述句)
____________________________________
3.果酱是很好的营养品。
(改为用感叹号结尾的句子)
____________________________________
4.“家乡越来越美啦!
”叔叔高兴地说。
(改为提示语在前,句子意思不变)
____________________________________
7.按要求完成句子练习。
1.小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
(缩写句子)
_____________________________________________
2.裁缝把顾客的棉袄改成夹袄了。
(改成“被”字句)
_______________________________________________
3.我不会让您穿上这样难看的衣裳。
(改成反问句)
_____________________________________________
4.我们应该明确学习态度。
(修改病句)
_____________________________________________
8.按要求完成句子。
1.《蜜蜂》这篇课文的作者是法国的法布尔写的。
(修改病句)
_______________________________________________
2.星星一闪一闪的,很美。
(改为感叹句)
_______________________________________________
3.水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?
(改成陈述句)
_______________________________________________
4.陈莹看着这道思考题,不禁皱起了眉头,还用手打了几下脑袋,叹气道:
“这道题怎么这么难呢!
”(照样子把句子补充完整)
老师_____________________________________________:
“同学们读得真好!
”
课内填空
9.根据课文内容填空。
1.我们不要轻易相信听来的传闻,亲眼看到的才是真实的,因为:
_____________,_____________。
2.《清明》中体现了天气情况和路人心情的诗句是:
_____________,_____________。
3.童年是最快乐的日子。
《童年的水墨画》一文中,诗人通过《____________》《____________》《____________》三首小诗,展现了儿童俏皮的生活场景。
4.《肥皂泡》一文,作者先介绍对肥皂泡游戏的喜爱,然后按照“_____________——_____________——由肥皂泡产生的美好想象”的顺序,写出了对童年的怀念之情。
10.积累。
1.人间四月芳菲尽,________________________。
长恨春归无觅处,________________________。
2.《漏》中,老虎和贼都以为对方是“______”,最后都______________________,真有意思!
3.《枣核》中的枣核不光__________还__________,他机智地把______从县衙救回来,还惩治了县官。
4.学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》,我知道了在生活中,我们既不能____________,也不能______________。
11.回顾本单元内容,回答问题。
1.爆竹声中__________,____________入屠苏。
______________曈曈日,__________________。
______代诗人__________的这首诗描写了________(节日)除旧迎新的景象。
2.大约在一千九百多年前的________时代,有个叫蔡伦的人,改进了__________。
用这种方法造的纸,原料____________,可以大量制造,______________,能满足大多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
__________的发明极大地促进了__________________和文化的发展,影响了全世界。
3.赵州桥是由隋朝石匠李春设计并参加建造的。
到现在已经有______________年了。
赵州桥的特点是________、________、________。
它体现了劳动人民的______________,是我国宝贵的历史文化遗产。
4.北宋画家张择端画了一幅著名的画——__________________,画的是北宋都城汴梁______________。
这幅画有__________历史,早已____________。
这幅画使我们看到了__________年以前的古代风貌,看到了当时普通百姓的___
12.课文回顾。
1.《燕子》一文描绘了的春景,赞美了的小燕子,表达了作者的心情和对小燕子的之情。
2.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
”这句话中“挨挨挤挤”一词说明荷叶,“碧绿”写出了荷叶的美,“”写出了荷叶的形状。
3.《昆虫备忘录》一文中,“它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角”一句写出了独角仙的特点。
4.《三衢道中》一诗中,“小溪泛尽却山行”一句交代了诗人先走,再走
山路,“却”的意思是。
从“、、”
这些地方可以看出,这首诗写的是时节的景色。
形近字词
13.比一比,组成词语。
凑(_______)圈(_______)密(_______)辫(_______)虚(_______)
奏(_______)倦(_______)蜜(_______)辨(_______)虑(_______)
14.辨字组词。
瓣________ 性________ 导________ 跳________ 核________
辩________ 姓________ 异________ 逃________ 该________
15.比一比,再组词。
脑(_______)捧(_______)怒(_______)喝(_______)湖(_______)
恼(_______)棒(_______)努(_______)渴(_______)瑚(_______)
16.区别形近字,并组词。
墨(_______)黑(_______) 拨(_______)拔(_______)
浪(_______)狼(_______) 葫(_______)胡(_______)
付(_______)村(_______) 仰(_______)柳(_______)
扯(_______)址(_______) 希(_______)布(_______)
补全词语
17.把下面的词语补充完整,再按要求做题。
空空(____)(____) (____)(____)手快 (____)(____)圆睁
七(____)八(____)(____)(____)似火冰(____)雪(____)
1.描写夏天的词语是_________,描写冬天的词语是_________。
2.画横线的词语让我想到了_______________________的画面。
18.把词语补充完整,并选词填空。
大吃(____)(___)(____)嚼(____)咽争(____)恐(____)
哈哈(____)(____)果实(___)(____)(____)忙(_____)乱
(1)形容慢慢吃东西的词语是________________。
(2)小红把书包提前收拾好了,免得到时候_______________的。
19.补充词语。
秋(____)(____)爽(____)谷(____)登(____)(____)知秋
春(____)秋(____)(____)吃(____)惊百(____)百(____)
20.词语巧积累。
(补充词语)
大(____)(____)然惊(____)之(____)掩耳(____)(____)
引(____)注(____)(____)(____)充数装(____)作(____)
阅读理解
21.阅读下文,回答问题。
一群光头男孩
张瑶
在印第安纳州的小镇上,有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤(liú)。
他在接受化学治疗。
结果,他那一头漂亮的金发全部掉光了。
布莱恩难过极了。
他整天躲在家里,连最好的朋友也不见了。
大家都很着急。
一天,同班的一个男孩对自己的妈妈说:
“我想把头发全剃(tì)光,这样,________________________。
”妈妈赞同地点点头,拿出剃刀,帮儿子把一头(柔软 柔嫩)的金发全剃光了。
这一天,学校里有了一个光头男孩。
第二天,学校里又多了一个光头男孩。
第三天学校里(发现 出现)了一群光头男孩。
第四天清晨,这一群光头男孩来到布莱恩的家门口,他们大声叫着布莱恩的名字。
布莱恩透过窗户看到这情景,激动地跑出屋子。
这一群光头男孩相拥在一起,每个人都笑得那么欢。
1.选择括号内恰当的词语。
(柔软 柔嫩)________的金发 (发现 出现)________了一群光头男孩
2.请给划线的字选择正确的解释。
光:
①光线;②光彩,荣誉;③明亮;④一点儿不剩;⑤只,单。
Ⅰ他那一头漂亮的金发都掉光了。
________
Ⅱ郎平教授带领女排姑娘勇夺里约奥运会排球金牌,为国争光。
________
Ⅲ这块石头很有光泽。
________
Ⅳ光靠两个人是收拾不了这烂摊子的。
________
Ⅴ阳光透过密密的树叶,洒在小草身上。
________
3.选择句子填在文中的横线上,你认为最合适的是( )
A.我就是最酷的孩子
B.布莱恩就不会认为自己很特殊,就不会自卑了
4.文中划线的句子中的“这情景”指的是________。
5.这一群剃光头的男孩都是________的人。
6.读了这篇短文,你有什么感受?
请写下来。
_______________________________________
22.阅读下面的短文,做一做后面的练习。
乘坐地铁注意事项
①当屏蔽门正在开启、关闭,有警告声音提示时,严禁强行上下车!
②严禁向轨道交通区域抛掷杂物、垃圾。
③地铁车厢比站台略高10厘米左右,老年乘客下车时要特别注意脚下。
④乘坐地铁时,拍照不能使用闪光灯。
因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯,从而干扰地铁的正常运行。
1.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)当屏蔽门正在开启、关闭,有警告声音提示时,不能上下车。
()
(2)在轨道交通区域,可以抛掷垃圾、杂物。
()
(3)老年人在下车时,要特别注意脚下,防止摔倒。
()
2.地铁车厢比站台略高()厘米左右。
A.7B.8C.9D.10
3.乘坐地铁时,为什么拍照不能使用闪光灯?
用“______”在文中画出相关句子。
4.结合生活实际说说,乘坐地铁时,我们还需要注意什么?
(写一条或两条即可)
________________________________________________________________。
23.阅读短文,回答问题。
鹬蚌相争
鹬在天空中飞着,不住地朝下看,想找点儿食物吃。
忽然,它看见一只河蚌张开壳儿,正在沙滩上晒太阳。
“多好的一顿美餐哪!
”鹬的口水都要流出来了。
它立刻飞下来,啄那只河蚌的肉。
河蚌急忙把两片壳儿合上,紧紧地夹住了鹬的嘴巴,不肯放松。
鹬说:
“今天不下雨,明天不下雨,就会渴死你,看你松开不松开!
”
河蚌说:
“今天不放开你,明天不放开你,就会饿死你,看你还啄不啄我!
”
鹬和河蚌吵个不停,谁也不肯让步。
这时候走来一个打鱼的人,毫不费力地就把它们两个一起捉走了。
1.找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词:
_______、______。
2.用“﹏﹏”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。
3.“鹬蚌相争,渔翁得利”是一个完整的成语。
请在文中找出写“渔翁得利”的句子,画上“____”。
4.试着分析一下故事结尾三个角色不同的心理。
_____________
24.阅读理解。
毛毛虫的故事
毛毛虫蜷缩在一片绿叶上,用好奇的目光观察着周围的一切:
小昆虫们又是唱又是跳,飞的飞,跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊。
毛毛虫对这一切羡慕极了。
他看了看自己的样子,既发不出任何声音,也不会跑,更不会飞。
这时,一只顽皮的小瓢虫发现了他,立刻大惊小怪地叫起来:
“快来看哪!
这儿有个丑八怪!
”于是,大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。
毛毛虫伤心极了,他听到了各种各样的议论,原来自己又丑又笨,还特别不合群。
幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围,她严厉地批评了小瓢虫()孩子()你不该带头嘲笑别人毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑()可是他也能做一些事情()
毛毛虫想:
“瓢虫妈妈说得真好哇!
”他打定主意,自己不能悲观失望,也不能妒忌的虫子。
他要吐丝,为自己编织一间牢固的茧房。
于是,他开始埋头苦干起来。
用了几天几夜的时间,毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。
毛毛虫稍微松了一口气。
“以后又会怎么样?
”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己。
“一切都会变的,一切都会好起来,我必须有耐心。
”毛毛虫也常常这样安慰自己。
1.给文中句子加上标点符号。
她严厉地批评了小瓢虫(___)孩子(___)你不该带头嘲笑别人(___)毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑(___)可是他也能做一些事情(___)
2.毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情?
________________________________
3.毛毛虫为什么伤心?
_______________________________
4.猜测一下故事的结局,请你来续写一下这个故事?
________________________________________________________________
写作
25.按要求写作。
题目:
的
我们生活的周围有老师、有父母和亲人、有同学、有小伙伴……他们各有特点,有热心肠的、有读书迷、有小好奇的……请你选一个你熟悉的人,先补充题目,如“淘气的弟弟”“小画家的××”……想想关于他的故事,选一、二件事写出他的特点。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.习作展示。
你肯定有很多心爱文具,它们是怎么来的?
是什么样子,有什么特点和用途呢?
拿起你的笔,好好想一想,相信你一定能写得很棒的!
要做到语句通顺,书写工整,不写错别字哦!
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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