九年级上学期期中质量检测语文试题.docx
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九年级上学期期中质量检测语文试题
九年级上学期期中质量检测语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下面这段话中,没有语病、表意正确的一句是()
A.电影《爸爸去哪儿》的热映引发了人们对中国式家庭教育的热潮。
B.我们从心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
C.有没有正确的环保观,是低碳生活能否实现的关键。
D.通过比赛,使同学们增进了友谊,锻炼了身体。
2.下列关于文学作品常识及内容的表述,不完全正确的一项是
A.《威尼斯商人》作者莎士比亚是文艺复兴时期英国著名的诗人和戏剧家。
主要作品有《仲夏夜之梦》《哈姆雷特》等。
B.《藤野先生》选自鲁迅先生的《朝花夕拾》。
文章回忆了藤野先生对自己的亲切关怀和严格教诲,赞扬了他的正直热诚、严谨治学和博大胸怀,抒发了自己的怀念之情。
C.《邹忌讽齐王纳谏》选自东汉刘向编订的《战国策》三十三篇,着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。
D.《成功》作者季羡林,他在文中认为天资、勤奋、机遇是成功的三个要素,并认为勤奋是我们可以把握的,成功关键在勤奋。
3.下列句子标点符号正确的一项是()
A.街上行人摩肩接踵,络绎不绝,士农工商、男女老少、各行各业,无所不备。
B.如果美是专指“婆娑”或者“旁逸斜出”之类而言,白杨树不是好女子。
C.要建立交桥的消息传出,很多人都关心这座桥怎么建?
那里的千株树木怎么办?
D.前往支援的部队,距离目的地大概有七、八里路。
4.下列词语中加横线字注音完全正确的一项是()
A.和煦xù胆怯qūe滑稽jī忍俊不禁jìn
B.星宿xìu赈灾zhèng畸形qí言简意赅gāi
C.惩罚chéng唠叨láo怪癖pǐ毛遂自荐suì
D.哽咽yuè踉跄liàng教诲huì锐不可当dāng
5.下列词语中,书写有错的一项是()
A.澎湃 浩瀚 惊心动魄 天翻地复
B.桅杆 凛冽 凌波海燕 白手起家
C.潇洒 遗嘱 殚精竭虑 激情浪漫
D.咆哮 旋风 眼花缭乱 从容不迫
6.下列加点成语使用不恰当的一项是()
A.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
B.它们的叶子和花都不一样,各有各的鲜为人知的秘密。
C.这一摞书,是我的第二个理想,想当一名著作等身的作家。
D.朝鲜人民军宣布:
将不承认《朝鲜停战协定》,在国际社会引起强烈的轩然大波。
二、现代文阅读
阅读现代短文,完成下面小题。
留点空白
刘书全
①人与人在交往中应留点空白。
为他人留点空白,才能友好相处;给自己留点空白,才会快乐度日。
②为他人留点空白,遇事能让出三分,自己就多了一份爱心;为他人留下三分宽恕,人际关系就不会紧张;凡是能为他人留下设想的空白,世界就会多一份美好。
不要忘了,你留给他人的空白,也是留给自己的出路。
人生舞台,风云变幻,何处没有矛盾,何时没有纷争?
世界上,有谦谦君子,也有戚戚小人,若是你没有坚忍的心志,没有宽容的胸怀,就无法与他人和睦相处;即便你一身清白,有德有才,也要允许他人的误解、刁难,甚至伤害……但是,一切都将过去,唯有真理永存。
倘若你能包容理解,为他人留下三分余地,反省自身,解剖自己,矛盾就会迎刃而解,就能化干戈为玉帛,化误会为理解,化狭窄为广阔,最终得到他人的信任和尊重。
③人是感情动物,有喜也有悲,有爱也有恨。
给自己留点空白,会使心灵更畅快地呼吸。
当你得意时,留点空白给思考,莫让得意冲昏头脑;当你痛苦时,留点空白给快乐,烦恼就会烟消云散;当你烦恼时,留点空白给安慰,莫让痛苦窒息心灵;当你孤独时,留点空白给友谊,真诚的友谊是第二个自我。
人就是这样,痛苦可以忍受,泪水可以恣情,但绝对不能灰心、低头、停滞不前;当生活把你逼进狭窄的小路时,留点空白,留点光亮给心境,就会变小路为宽广大道。
④在现实生活中,每个人若是给他人和自己留点空白,就会无怨无忧,知足常乐。
其实,一个人只有工作往上比,才会看到自己的不足;生活往下看,才会得到满足,不会去攀比。
平淡的生活,足以滋养世人,粗茶淡饭具备人体所需要的营养,就不必眼馋他人常吃山珍海味;自己有自行车骑,又能锻炼身体,就不必眼馋他人有小汽车接送……人世间的事物纷繁,有领导者就有被领导者,有名人就有凡人,何必要与他人比高低?
靠自己的诚实劳动,会获得一份甜蜜的果实,且俭朴的生活,会更贴近生活的本质,享受生活的乐趣,不至于迷失在光怪陆离的表面。
为此,何不给他人和自己留点空白,求得安宁,活得开心、快乐一点呢?
⑤人生一世,对有些事情不需要刻意去面对,更不需要费心去思考其细节,给人给己留更多的空白和余地,留更多的灵气,才会快乐、幸福度过一生。
(选自《思维与智慧》)
7.本文的中心论点是什么?
8.文章标题“留点空白”有两层含义,分别是什么?
9.本文②③④自然段各是从什么角度证明中心论点的?
10.下列说法符合原文意思的一项是()
A.本文所谈论的话题离现实较远较空,但对我们青少年成长同样具有启发作用。
B.第②段提到了人与人在交往中应遵循的原则,和我们通常所说的“退一步海阔天空,让三分风平浪静”的处世哲学意思相近。
C.第④段中提到的“光怪陆离的表面”是指一个人一旦玩物丧志、不思进取,就会整天沉湎于花天酒地、碌碌无为的生活中而不能自拔。
D.全文词藻华丽,气势非凡,体现了作者强烈的英雄豪情。
阅读下面的文章,完成下列小题。
谁偷了我们的wifi信号
陈博翰
①在这个信息时代,网速太差或者突然断网,无疑让人很沮丧。
更令人气恼的是,wifi不好这种事,还每天都在发生。
那么,究竟是什么影响了我们的网速呢?
②在许多盛大节日里,人们总爱在屋子里装饰上彩灯,来增添节日的欢乐气氛。
比如,圣诞节时,人们会在圣诞树上悬挂一串串小彩灯。
而在中国新年到来的时候,许多人也习惯在家里布置上五颜六色的小灯。
这个时候,家中wifi第一大盗就出现了,它们就是彩灯。
英国宽带服务提供商TalkTalk公司研究发现,彩灯会影响网速,而且这一影响还高达25%。
据估计,大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨的痛苦不堪,而电子设备的干扰,特别是来自节庆时彩灯的影响就是罪魁祸首。
③我们知道,任何用电的东西都会产生一个电磁场——这是一种看不见的电子颗粒云。
如果磁场足够大,就会干扰wifi网络中用到的无线电波。
所以,电线或者电灯都会干扰wifi。
这其中,彩灯的影响更大。
因为彩灯有很多的电线和电管,这些漂亮的小彩灯们,被人们装饰在门廊上,圣诞树上,它们的电线就在房间里产生了一个很大的磁场,而且不像其他的电子设备,由于人们一开彩灯就会开一整晚,这时,这个磁场对网络的影响会更持久。
④不仅是灯光,厨房里的家电也会扰乱我们的网速。
WiFi发出的电磁波遇到金属材料后,一部分会被反射回去,所以,在金属后面的设备会接收到很弱的信号,如果你将WiFi设备放置在金属材质覆盖的环境中,WiFi信号甚至会被屏蔽。
所以,我们家中的冰箱、烤炉、洗衣机等障碍物都会影响信号的传输。
在厨房里,最大的干扰还是来自于微波炉传出的无线电波。
这是因为,无线网络是一个高频的无线电信号,使用的是2.4GHz附近的频段,而微波炉的工作频率也包含2.4GHz这个频段,微波炉加热就靠水分子吸收这个波段的能量共振。
这也就意味着,当你用微波炉时,你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。
不仅仅是微波炉,那些无线遥控玩具、高保真扬声器、婴儿监视器,也通常和wifi用相同频率的无线电波,它们同样会对信号造成干扰。
⑤除了微波炉,在吸收无线电波方面,水也十分擅长。
2.4G频段的无线电波是最容易被水吸收的。
有经验的人在布设wifi网络时候,碰到一些大的水管都要绕开。
所以,把你的鱼缸放在wifi旁一定是很糟糕的想法。
不仅仅是水会阻拦wifi信号,任何的液体,包括我们的体液都会干扰到信号。
如果你站得太靠近路由器,也会影响大伙的网速哟。
⑥如果你的家又旧又大,承重墙又很厚,你就会发现wifi根本就进不了任何房间。
这是因为无线信号的频率很高,当它们穿过砖、石灰墙、大理石或者金属时,信号会受到极大的衰减,这样网速自然会受到影响。
⑦而且,在不同材质造的房子里,wifi也会有所不同。
例如,在中国,许多房子都是框架结构。
墙体沉降后会跟梁柱之间有裂缝,这样,在承重梁、柱跟后期砖砌起的墙体之间,会钉上铁丝网,然再抹水泥砂浆,这样就不会有裂缝了。
同时,钢筋混凝的土墙面,拆开模板后表面太光滑,挂不住水泥砂浆,粘上铁丝网后再抹水泥砂浆,也能起到牢固、不开裂的作用。
但就是这样的铁丝网,也在无形中阻挡了无线信号的传播。
在一些现代家庭的房子里,许多人用很薄的石膏板做墙面,这时,网络信号就会比较好。
(选自《大科技百科新说》)
11.请结合文章内容,简要说明第①段的作用。
12.阅读第⑤段,分析下面句中加点词语的表达作用
除了微波炉,在吸收无线电波方面,水也十分擅长。
13.请从说明方法的角度,简要分析第②段中画线句的表达作用。
彩灯会影响网速,而且这一影响还高达25%。
据估计,大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨的痛苦不堪。
文学类文本阅读
沙漠奇遇
[俄]伊·罗索霍瓦茨基
(1)起伏的地平线上残留着抹血红,夕阳西沉,绽射出几束长长的余晖,和大地告别。
(2)考古学家米哈伊尔·葛利戈里耶维奇站在巨大无比的两座雕像脚边,他环顾四周的沙丘,隐隐地感到:
这儿有什么东西发生了变化。
究竟是什么呢?
他却无法确定。
惶恐不安的感觉占据了他的心头。
米哈伊尔端详着巍巍耸峙的雕像,竭力回忆5年前的情景。
(3)当时米哈伊尔参加了沙漠考察队,但他和另外两名考察队员在沙漠中迷了路。
就在这时候,他们偶然在沙丘之间发现了这两座雕像。
米哈伊尔清楚地记得,那两座雕像的脸是用粗线条雕刻出来的,看上去是一男女。
他们几乎分辨不出五官,只一对轮廓分明的眼睛在整个脸上显得异常突出,极不协调,菱形的瞳仁、虹膜上的青筋,以及直愣愣的疏状睫毛十分醒目。
(4)雕像的身材很不匀称:
躯干和胳膊很长,两条腿却又短又细。
考察队员们争论不休,却终究不能确定这两座雕像属于哪一种文化、哪一个时代。
(5)米哈伊尔呼吸急促,呆若木鸡,无法把视线从这对眼睛上移开。
他梦游似地向雕像走去,突然,他“哎呀”一声惊叫起来,“裤兜里,黄铜烟盒滚烫滚烫的,仿佛在火上烤过一样。
(6)几天之后,一架飞机发现了迷路的考察队。
他们回到了家乡,同行的费多罗夫,从女人雕像的脚上敲下了一小块标本,打算带回实验室进行研究。
不久,伟大的卫国战争爆发了,米哈伊尔上了前线。
费多罗夫也在一次实验室爆炸事故中遇难。
爆炸正是在他研究那块雕像物质时发生的。
据他的实验助手说,那东西犹如一种活性极强的酶,能加速一些反应,延缓另一些反应。
正由于这个原因,引起易燃物质猝然起火、爆炸。
(7)战争结束后,米哈伊尔重回了那个沙漠,现在他正站在雕像面前。
(8)落日尚未全部从地平线上隐去。
天地尽头,沙砾似乎正在熔化,形成一条奔腾的火龙。
一阵风吹过,沙子簌簌作响。
(9)只有雕像仍旧纹丝不动地站在那里,仿佛比这沙漠更缺乏生气。
整整五年,它们就这样一动不动地矗立着,狂风泄怒于这些高大的障碍,从四面八方侵蚀它们。
时光像沙子一样从它们身边流逝,带走人间的欢乐和痛苦。
他取出一张照片,那是五年前他在雕像前的留影、这是怎么回事啊?
这不可能!
不可能!
(10)照片上,那座女雕像笔直地站着,两手下垂;而眼前,她已改变了姿势:
两膝微屈,一只手伸向脚边,伸向被敲掉一块的那个地方。
而那座男雕像则向前跨了一步,朝那女雕像侧过半边身子,仿佛在庇护她,右手伸向前方,握着一件武器一样的东西。
这一切意味着什么呢?
(11)所学过的知识在他记忆的屏幕上一一闪过。
新陈代谢和生命持续的时间并不固定,它们因物种而异,差异幅度极大。
例如葶苈属植物的全部生长过程在五六周内即可结束,但红杉属植物却能生长几千年。
(12)一个中心思想已经越来越清晰,越来越明确……
(13)两座雕像仍旧纹丝不动地矗立在那儿,但米哈伊尔已经领悟到这种静止不动只是一种假象,这根本就不是什么雕像,而是来自其他行星,来自另一个世界的生物,他们由另一种材料构成,他们有自己的时间。
我们这儿的一百年,对于他们来说,只不过是一瞬间。
显然,他们那儿非生物界的运动过程,也是按照另外种节律,一种较慢的节律进行的。
这个女人感到脚上疼痛,并开始对此作出反应,这竟用了五年时间:
那个男人则用了五年时间才向前跨了一步。
在这五年时间里,米哈伊尔经历了漫长的生活历程,他结识了一些朋友,也失去了一些同志,他对自己有了正确的认识,并在战火中体验到了爱和恨。
(14)“瞬间”这个概念是非常相对的。
人生的一秒钟并不是钟表的“滴答”一声这么简单,而是指人在这一秒钟内所做的事情。
这一秒钟可以是无所作为,也可以具有划时代的意义。
一秒钟之内,地球运行一定路程,风儿掠过一定距离,蚂蚁爬过一段小路。
人可以根本不介意一秒钟时间,也可以用一秒钟按动电钮,将火箭送入太空;可以无聊地打个呵欠,也可以发现一条新的自然规律。
每种生物都有自己的时间、自己的空间和自己的生命期限。
时间是自然界的万物之主,而人则是自己时间的主人。
(15)沙漠尽头火红的地平线正渐渐暗淡下去,一堵墙垣似的火烧云已隐没在沙丘后面,唯有一束橘红色的余晖告诉人们,太阳是在这儿被不可抗拒的时间送走的。
——选自《沙漠奇遇》(有删改)
14.请根据文章内容,完成下列人物在五年内的人生轨迹。
米哈伊尔:
发现雕像→
(1)_______________→领悟“雕像”的本质
“雕像”:
站立→
(2)___________________
15.本文是一篇科幻小说。
为了把故事说得动人。
作者采用了多种写作技法,请结合文章内容,探究其写法及作用,完成下表。
写作技法
结合文章内容探究写法并分析作用
记叙顺序的选择
(1)______________________________
伏笔照应
本文多处埋下伏笔,如前文通过雕像的外形、离奇的爆炸等,处处暗示雕像的不同寻常,为后文解释他们是外星生命埋下伏笔。
有伏有应,让结果既出乎意料,又在情理之中。
巧用对比
(2)_______________________________
16.赏析下面三段文字,完成对话框的填写。
(1)起伏的地平线上残留着抹血红,夕阳西沉,绽射出几束长长的余晖,和大地告别。
(8)落日尚未全部从地平线上隐去。
天地尽头,沙砾似乎正在熔化,形成一条奔腾的火龙。
一阵风吹过,沙子簌簌作响。
(15)沙漠尽头火红的地平线正渐渐暗淡下去,一堵墙垣似的火烧云已隐没在沙丘后面,唯有一位束橘红色的余晖告诉人们,太阳是在这儿被不可抗拒的时间送走的。
这三段都是环境描写,你看它的画面、色调是这样的(请描述):
__________________。
不仅如此,同是落日,写了三段。
作用是:
_________________________________________。
用下列句子批注阅读本文的感受,你会选择那一项?
请做出选择,并联系文章内容谈谈你的感受。
A. 山中方一日,人间已千年
B.少壮不努力,老大徒伤悲。
感受:
__________________________________________________________
三、对比阅读
阅读下面文言文,完成下面小题。
(甲)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
(乙)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
17.解释下列句中加点的词语。
(1)阡陌交通____________
(2)以其境过清____________
18.下列句子中加点的“之”,同“乃记之而去”中的“之”用法相同的一项是()
A.忘路之远近(《桃花源记》)
B.其反激之力(《河中石兽》)
C.孔子云:
何陋之有(《陋室铭》)
D.中轩敞者为舱,箬篷覆之(《核舟记》)
19.用现代汉语翻译下列句子。
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。
20.甲、乙文段画线句子都是环境描写,它们分别体现了作者怎样的心情?
四、句子默写
21. ,芳草萋萋鹦鹉洲。
(《黄鹤楼》)
五、诗歌鉴赏
22.阅读下面诗歇。
完成答题。
春望
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
月夜
今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干?
(1)“清辉玉臂寒”中“清辉”的意思是:
。
(2)请赏析“城春草木深”一句中的“深”字的妙处。
(3)《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作,也都作于杜甫困居长安期间。
阅读、理解这两首诗,比较它们在思想感情上各有什么异同。
六、语言表达
23.国庆节期间,在八达岭长城上,李俊看到,有一位时尚青年兴之所至,在长城墙上写下“我爱祖国,我爱中华”的字样。
如果你是李俊,该如何劝说他采取理性的爱国行为呢?
七、综合性学习
24.综合性学习。
班级开展了“关注食品安全”综合性学习活动,请你完成以下任务。
材料一:
5月4日,河北省食品药品监督管理局发布了《关于开展校园及周边“五毛食品”整治工作的公告》。
自即日起,在全省开展“五毛食品”整治工作,以加强校园及周边食品安全监管,保障学生“舌尖上的安全”。
食品生产和经营活动必须符合国家食品安全标准,不得超范围、超限量使用食品添加剂,严禁使用非食用物质进行生产加工。
食品药品监管部门将加强日常监管和案件查处,加大监督抽检的力度和频次,依法严厉查处生产经营不符合食品安全标准食品、“两超一非”等违法行为,坚决取缔无证生产“五毛食品”的“黑窝点”“黑作坊”。
材料二:
“五毛食品”,即单价为“五毛”左右的调味面制品(辣条)、豆制品、肉制品、水产制品、膨化食品、糖果、饮料等小食品。
此类食品价格低廉,口感辛辣刺激,色泽艳丽,颇受儿童、青少年的青睐,但其可能存在高油高糖高盐或甜味剂、防腐剂超标的问题,不利于身体健康。
福建医科大学附属协和医院国家二级营养师朱屾山介绍,许多零食的主要成分是糖类、钠盐、各种调味剂、各种添加剂。
长期食用这类垃圾食品,不仅会摄入过多的食物添加剂,还会摄入较多的盐分,埋下健康隐患,会造成营养素的摄入不足。
材料三:
(1)根据材料一,说说应如何杜绝“五毛食品”流入市场。
____________________________
(2)用一句话概括材料二的内容。
___________________________
(3)材料三反映了怎样的社会现象?
___________________________
八、作文
25.校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。
主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话,向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。
请你从班主任、任课教师、校领导、心理辅导老师、保安、任选一个,表达感谢的心意。
要求:
①表达合理、得体;
②字数在150左右;
③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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