高考听力应试技巧.docx
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高考听力应试技巧.docx
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高考听力应试技巧
拯救英语听力!
没有比这更全的技巧了
高考英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位,它要求考生从头到尾按顺序往下听,在有限的时间内做出选择,没有“回头看”的余地。
01
听力应试技巧与策略
听前:
略读题目,切入话题,划出重点,预测内容(确定人物身份)
听中:
捕捉信息,速记要点,有的放矢,去伪存真(短文独白,首末为主旨句,注意5W,1H)
听后:
连贯记忆,前后联系,综合考虑,一锤定音。
02
快速记录能力
心记:
这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。
笔记:
1、运用速记符号例如:
up(↑)、down(↓)、left(←)、right(→)、equal(=)
2、发明并运用字母的缩写形式Ex——expensivelg——largeeq——earthquake
03
预测技巧
1、对话预测:
在听取对话,尤其是Part1-5——ShortConversation时,考生可以按照下例wh-问题进行预测:
(1)他们是谁?
(2)他们最可能是什么关系?
(3)对话发生在什么时间?
(4)对话在哪里进行?
(5)对话的目的是?
(6)他们打算做什么?
2、语篇预测:
了解讲话者已提供和未提供的信息
3、依靠开篇句预测:
英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题,所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。
例如:
Americanshaveapopularsaying“Timeismoney。
”
从这一句开篇句我们可以预测的信息范围:
(1)这是一篇关于时间的话题。
(2)涉及对象是美国人。
04
听力特点及高分应试策略
话题广泛:
购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论天气、假日活动、买票等,其内容包含新闻报道、社会生活、教育文化、风土人情、历史地理、科普知识、人物故事等。
高考英语听力一般从以下几方面考查考生对口头语言的理解能力。
1、领略主旨大意,概括话题内容
这类试题在高考听力试题中约占2小题,它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会,抓住说话者究竟在说什么。
任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的,有时主旨大意较明显,有时则需要归纳、概括。
常见的提问方式有:
What’sthepassagemainlyabout?
What’sthetopicofthepassage?
Whatarethetwospeakersdoing?
Whatarethetwospeakerstalkingabout?
Whatisthedialogue/conversationabout?
2、捕捉主要细节,确认具体事实
这类试题在高考听力试题中约占8小题。
它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息,准确理解具体细节,如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结果等。
同时,还要求我们对所听到的信息进行简单的处理,比如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。
理解具体信息有助于把握话题内容,领会说话者意图,这是听力考查的重点内容。
常见的提问方式有:
Whereisthewomangoing?
Howdoesthemanpayforthetickets?
What’swrongwiththegirl?
Whendoesthewomanplantoarrive?
HowmanyhoursdoesTomsleepaday?
Whydoesthemanthankthewoman?
Whichofthefollowingistrue?
3、推测谈话背景,辨认角色关系
这类试题在高考听力试题中约占5小题,要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话双方(或说话人)的职业身份,彼此之间(或与他人)的关系,对话发生的时间、地点或场合等。
常见的提问方式有:
Wheredoesthisconversationtakeplace?
Whereisthewomanspeaking?
Wheredidtheconversationmostlikelyhappen?
Whendoesthedialoguetakeplace?
What’stheprobablerelationshipbetweenthespeakers?
4、领会弦外之音,揣摩观点意图
这类试题在高考听力试题中约占5小题,它要求我们从话语中听出其中可能有的“弦外之音”,也就是揣摩说话人的意图、观点或态度等,常见的提问方式有:
Whatcanwelearnfromtheconversation/speakers?
Whatcanweknow/learnaboutthewoman?
Whatdoesthemanmean?
Whatdoesthespeakerswanttotellus?
Whatistheprobableresultoftheconversation?
05
高考听力常考考点归纳与总结
1、数字
许多听力材料中涉及数字,例如年代、日期、价格、数量等等,并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现,这就要求考生辨别各种形式的数字,还要熟悉数字之间的关系。
例如:
减价:
20%off,specialoffer,specialprice,25%discount,sale
提示1:
如对电话号码、门牌号、航班号、车牌号等,考生可采取听写记录所需数字。
提示2:
对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。
提示3:
对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算,需稍加计算,才能得出正确答案。
2、地点
地点型试题主要考查地点,该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句。
提示1:
熟悉、积累常用地名,如国家、首都、大城市、着名的标志性建筑以及山川河流的名称等。
提示2:
熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景。
3、推断
推断型试题不仅包括推断数字和地点,还常考查学生对人物身份、关系,人物态度、情感以及事件原因的推断。
一般来说,此类题通常出现在短对话中。
一、学会预测
预测是在做听力理解之前根据各种暗示,如所给答案选项,段落或对话标题等已有知识,对即将听到的段落或对话内容进行预测。
1.从答案选项中预测:
Q:
WhatdoesTomdo?
A.He’satruckdriver.B.He’sashipcaptain.C.He’sapilot.
录音原文:
W:
TomflewtoAnchoragelastnight,thentooksomepassengersfromtheretoDallas.M:
Yeah,buthecouldn'tlandbecausetheairportinDallaswassnowedin.从选项看,问题应是关于职业方面的,再从flew,passengers,airport这些信息词中可知道Tom的职业。
2.从说话人口气预测:
在A,B两人的对话中,如果B是附和或赞成,往往说“Yes”,“Iagree”,“Sure”,“Ithinkso”等。
但如A用否定句,B表同意时则用“No”,“Neither/Nor?
”等。
例如:
A:
Harveydoesn'tseemtofitintothisclass.B:
No,heisreallyafishoutofwater.
二、做简要笔记
听录音时快速,准确,简要地记下有关信息(包括数字,人名,地名,关键词),前提是不要影响跟听速度,采用自己习惯的符号。
例:
Howmuchwillthemanpayforthetickets?
A.$18B.$24C.$30
原文:
W:
Ticketsforthemovieare$6foradults,halfpriceforchildren.M:
Allright,I’dlikethreeticketsforadultsandtwoticketsforchildren,please.笔记可简化为:
$6A(A代表adult),C代表children,3A+2C或6A(3)+halfC
(2)
三、听清数据,简要记录,加以运算。
在获取时间信息时,不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。
高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。
AtwhattimedoesthetraintoLeedsleave?
A.3:
00B.3:
15C.5:
00
录音原文:
W:
Excuseme,couldyoutellmewhenthenexttraintoManchesteris?
M:
Sure.Well,it's3now.ThenexttraintoManchesterleavesin2hours,butyoucantakethetraintoLeedswhichleavesin15minutes,andthengetoffatManchesterontheway.对话中提到了三个时间It's3now,in2hours,in15minutes.
现在是3点,开往Manchester的火车要两小时后才开,即ThetraintoManchesterleavesin2hours。
若简单机械地把3点和2点相加,会得出火车5点才开的错误选项C。
数字类问题分辨别类和计算类两种:
1.要注意区分-teen和-ty及four和five的发音;辨别多位数,如电话号码,门牌等
2.计算时间,钱款,距离,年龄,人或物的数量等;听出数字间的关系,更要听清问题,因为对运算方法的要求通常寓于问题中;注意more,less,asmuch(many)as,another,double,acoupleof;to,past,quarter;记住时间是60进制如出现几个数字,应注意鉴别问的是那一个。
例:
Atwhattimedoestheofficeopen?
A.At8:
15B.At8:
30C.At7:
45
从常识判断,办公时间往往以整点开始,而不会在几点几分。
听力原文:
M:
Iwonderwhytheofficeisstillnotopen.W:
Butit'snotyeteight.Infact,it'sonlyaquartertoeight.
高考英语听力捕捉信息的技巧
高考英语听力在英语学习中来讲是一种输入型的学习过程,学习者需要接收、理解听力材料中的信息,并在头脑中对这些知识进行梳理,才能达到最佳的学习效果。
如果能够听懂听力材料中内容的话,相信大家都可以对这些输入信息进行有效的处理,达到认识。
那么,在听力的整个过程中,最为重要突出、也最容易成为障碍的地方,也就是在听到材料的较为短暂的时间里捕捉信息的这一步骤。
听力考试的独特形式决定了备战听力考试的特殊性。
首先,听力考试采用播放录音的形式,这也就需要应试者需要在特定的时间内,争取最高效地把握住转瞬即逝的信息源,在听力考试中取得良好的成绩。
机会总是更愿意眷顾有准备的人,将这个原理应用到听力考试中,就是我们应该在可能的情况下,能够更熟悉听力考试中所提供的纸版可阅读的信息。
这个可以大概分为两部分,一个是在备考过程中,应试者可以将听力部分的原文当做阅读材料来精度,将其中掌握不太充分的词攻克掉,在做到对听力材料有足够充分了解的基础上,再来做听力,这样就会使听力过程事半功倍,并且还可以将仍旧没有听懂的地方做下记录,事后可以再翻看材料,找到没有听懂的词或句子,回想当时没有能够跟上录音的原因,这样在攻克听力难点上就可以更有针对性,这是第一个部分。
第二个部分,就是在考试过程中,拿到听力题目而听力录音还没有播放的这一段时间,应试者应该很好地利用这一段时间,对听力题目进行大致的浏览,做到能够对即将听到的内容能够有一个大致框架性的了解,并可以以这些内容为基础,在此基础上对听力材料中可能要出现的情况作出大概的推测,这样在实际地听力过程中就可以更容易地跟上听力材料,使得听力过程能够更加顺手。
其实,以上提到的这两种方法都算是临时抱佛脚、临阵磨枪的做法,能够在短时间内对听力的提高起到促进作用,但从根本上来讲,听力的练习应该是一种持之以恒、坚持不懈的努力。
要把目标定在能够听懂听力材料中说话者所说的内容,应试者就应该在发音、语速、语调等方面与英语母语者相接近,也就是说,在平时的学习过程中,应该花些心思在发音、语速、语调等这些方面,如果听力考试中的发音跟自己平时的发音很接近,那么要听懂他所说的内容应该就是件很容易的事情了。
高考英语听力高分技巧
1.快速读题
听力测试特别要求眼、耳、手、脑多种器官的协调配合。
在放每段录音前,必须抓住间隙,快速读完选项,节省部分时间,提高应试成功率。
听力试题的各个选项常有相同或近似的部分。
我们可以忽略这些部分,而把注意力集中在那些有较大差异的部分,通过比较和鉴别,迅速做出正确判断。
例如,在通读了选项A.InJuly.B.InJune.C.InAugust.后,把注意力集中在July,June,August这几个关键词上,就可以立即看出这是一个考查时间的试题,从而把握住听的方向。
对于较长选项,应采取跳读的方式,作两步处理:
第一步,整体看,以发现共同点。
第二步:
竖着读,着重看区别。
做到先胸中有数,抓住重要信息提示,再去听录音材料。
例如:
A:
Hewenttoseehisdoctorinhissparetimeyesterday.
B:
Hevisitedhisfriendswhenhewasfreeyesterday.
C:
Hecalledonanoldfarmerafterworkyesterday.
从选项中我们看到,三个选项的主语、谓语部分基本相同,而宾语有很大的区别。
我们先抓住doctor,friends,farmer三个词,然后根据所听录音做出判断。
通过抢先看题,从选项所透露的信息中了解录音原文所涉及的话题、大致内容以及可能提出的问题,做到听时有针对性。
2.细心听题。
考生听长段对话和短文理解时,推理思路要正确,要有扎实的语言基础,能理解较深较长的语言材料,在语篇环境中抓住要点,记住某些细节和事实,找到答案。
听对话理解时,考生可能无法从对话中直接找出答案。
我们必须回忆对话内容,用归纳、推理判断或计算等方法,将所获取的信息进行加工然后答题。
有时答话人并非直截了当地去回答问话人的问题,而采用了某种含蓄、委婉的回答方式。
这种题需要考生仔细推敲,找出其潜台词。
听短文时,需做到整体理解中心内容,把握主要情节,抓要点,边听边用笔记下重要信息。
如全文或段落主题句的关键词,人名、地名、日期、数字等关键词等。
记录符号要形成习惯,还应尽可能简明,只要自己懂就行,不影响跟听速度。
此外对于关键词的词义要学会推测。
对于人名、地名等一些不影响文章理解的词,不必多想。
对于未听懂而又必须理解的关键词,要在听过全文之后,再根据上下文猜测词义。
切忌在听短文的过程中在某个词上纠缠,结果一步跟不上,步步都踏空。
对短文的首句和首段一定要注意抓听。
目前短文理解的大部分材料是记叙文或讲话稿。
其首句或首段往往是全篇文章的理解线索,如作者观点、内容概要、故事发生的时间、地点及起因等。
听懂这些内容有助于整体理解文章,也有利于调节情绪。
要特别注意,在所听的较长对话或短文中,结尾部分所给出的信息往往不会是题目的正确答案,而仅仅只是一个陷阱。
决不能因为听的时间长了产生松懈的心理,造成误选。
3.果断选题。
考生在选择答案时必须坚决果断,一定要具有良好的应试心理状态。
在听力测试过程中,听力测试各小题之间的停顿时间很短。
切记不可因某个小题未听懂而患得患失,因一题失多题。
遇到未听懂或未完全听懂的题,应迅速猜出下一个答案,然后果断地放弃此题,争取时间抢看下一题。
有时考生听懂了,但因阅读选项速度太慢,或者一时难以确定正确答案,犹豫之间,下一题又开始了。
在这种情况下也应果断地放弃,而不能心中总是想着该题。
如果注意力停留在过去的内容上,不切实际地想不丢1分,反而会背上包袱,顾此失彼,很容易打乱后面答题节奏。
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