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“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也?
”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?
”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?
曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。
【第1篇】求职自荐信模板
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
尊敬的领导:
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
您好!
衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份自荐信,并祝愿贵单位事业欣欣向荣,蒸蒸日上!
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
我是xxx学院xx届毕业生,自从进入大学之后,高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝,因为我得从新开始,继续努力奋斗,迎接新的挑战。
大学三年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的三年。
惠于xx学院浓厚的学习、创新氛围,熔融其中的我成为了一名复合型人才。
时光飞逝,我将怀着我童年的梦想、青年的理想离开我的母校,走上工作岗位。
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
xx学院师生中一直流传着这样一句话“今天你以xx学院为荣,明天xx学院以你为荣”,从入学以来,我一直把它铭记在心,立志要在大学三年里全面发展自己,从适应社会发展的角度提高个人素质。
将来真正能在本职工作上做出成绩,为母校争光。
我以“严”字当头,在学习上勤奋严谨,对课堂知识不懂就问,力求深刻理解。
在掌握了本专业知识的基础上,不忘拓展自己的知识面,对课外知识也有比较广泛的涉猎。
同时,为了全面提升个人素质,我积极参加各种活动,这些经历使我认识到团结合作的重要性,也学到了很多社交方面的知识,增加了阅历,相信这对我今后投身社会将起重要作用。
现在,我以满腔的热情,准备投身到现实社会这个大熔炉中,虽然存在很多艰难困苦,但我坚信,大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,希望贵公司能给我一个发展的平台,我会好好珍惜它,并全力以赴,为实现自己的人生价值而奋斗,为贵公司的发展贡献力量。
此致
敬礼!
自荐人:
xxx
xxxx年xx月xx日
【第2篇】自主招生自荐信模板
尊敬的老师:
您好!
我叫xxx,是xxx第一高级中学高三学生。
贵校是我理想中的学校,不仅因为我的姑姑在这里任教,也是因为这里有我喜欢的专业——xxxx,我希望通过自己的努力实现自己的理想。
我的爸爸是xxx的一名高级工程师,妈妈是教育培训中心的一名教师,爸爸妈妈给我取这样的名字,就是希望我能取父母之长,名字寄托着父母的期望,父母的爱陪伴我成长。
正如父母所期望的,如今的17岁的我,不仅学习成绩优秀,而且健康,自信、阳光,向上。
性格开朗、大方,兴趣广泛。
在高中阶段,两次被评为学校三好学生,是老师,长辈心目中的好学生,好孩子,是同龄伙伴的好朋友。
我非常感谢我的父母对我的教育,他们没有象其他家长那样,从小就让孩子上这个班、那个班,我从小到大从没有进过各种文化课实补习班,在我很小的时候,他们培养我对大自然的热爱,带我去各地旅游,领略祖国的大好山河,首都北京、现代化大都市上海、海南的天涯海角,九寨的青山绿水,古都承德,到处都留下我的足迹。
古人说,行万里路,读万卷书,这些经历开阔了我的视野,丰富了我的知识,更是丰富了我的人生,我为能在童年、少年时期有这样的经历而庆幸。
父母都是喜爱读书之人,这也在潜移默化中影响着我,我也喜爱读书,尤其喜爱读历史和军事方面的书,在很小的时候,就读《三国演义》,从儿童版到原装版,读了不下五遍,许多章节都能背诵下来,还看《二十五史》、《史记》《资治通鉴》以及许多名人传记。
读史使人明鉴,读书增长了我的知识,历来文史不分家,对历史书籍的热爱使我在学习上更加轻松,我虽然选择了学习理科,但我的文科成绩一样优秀。
读书更使我学会思考,名人传记使我懂得,没有随随便便的成功,成功的背后是努力,是付出,是对真理的坚持,是卧薪尝胆,有时甚至是要牺牲自己的生命!
我和我的同学都是90后的孩子,在xxx这样生活水平比较富裕的地区,许多孩子从小娇生惯养,依赖性强,自我管理能力差,而我的父母从小就培养我的自我管理、自我教育的能力,我不仅在学习上从来不用老师和家长操心,在班级里还担任数学课代表工作,帮助老师做许多班级工作,同学有问题也都喜欢问我,而我也总是耐心地给同学讲解,在帮助同学的同时也使自己对知识有了更深入的理解,真是送人玫瑰手有余香。
同时我还担任学生会文艺部工作,参与学校的各项活动,丰富了自己的经历,锻炼了自己的能力。
这些都是我高中生活最为宝贵的财富。
我的家庭给了我一个比较民主和宽松的氛围,使我不必把时间和经历都用有书本上,分数上,对我的兴趣和爱好,父母都是支持和鼓励的。
我喜爱音乐,在小学时候就被选入学校乐团,后来又专门学习二胡,达到考级十级,并成为兴隆台区少儿艺术团成员,在学习相对紧张的中学和高中阶段,也鼓励我参加市区组织的演出活动。
我喜爱运动,网球、足球、羽毛球、乒乓球、篮球都是我喜欢的,虽然不是样样精,但也算是样样通,快乐体育、快乐运动,运动给了我健康的体魄,也给了我健康向上的生活态度。
我热爱生活,关心身边的每一个人,感谢生活给予我的一切。
我关心国家大事,每天早上都要收听“中国之声”的广播,晚上放学回来,父母也会就一些新闻、实事、热点问题与我探讨,使我的思想始终能跟上时代的脉搏,而不是两耳不闻窗外事的书呆子,我相信世界是我们的,我们要与祖国同呼吸,共命运,因为在我们身上,肩负着建设祖国的责任。
敬爱的老师,感谢您看完我的自荐信,我对自己充满信心,也相信您也会对我充满信心。
为了我的理想,我要加倍的努力。
此致
敬礼!
自荐人:
xxx
xxxx年xx月xx日
【第3篇】给导师的自荐信模板
尊敬的张教授:
您好!
学生此刻冒昧的打扰您,感谢您在百忙之中翻阅学生的来信。
首先祝您及家人身体健康,阖家幸福,吉祥如意!
学生张良军,系安徽工业大学20xx届自动化系本科毕业生,于20xx年参加全国硕士研究生招生考试,考研成绩如下:
政治:
74,英语:
66,数学一:
124,自动控制原理:
143,总分:
407。
四年的大学生活即将结束,学生在此刻选择继续读书,志愿报考您的研究方向,拜于您的足下,希望您能给我一个机会。
我是一位来自皖西的农村学生,二十三个春华秋实,二十三载漫漫求学路,历经坎坎坷坷,风风雨雨,跌跌撞撞于2019年来到安徽工业大学。
我十分珍视这来之不易的读书机会,四年里我抓紧一切时间和机遇充实自我,锻炼自己。
一份耕耘,一份收获,回想即将过去的四年生活,忙碌而充实,单调却并不乏味,“捧着一颗心来,不带半根草去”,四年时光的浸润,学习已经成为我生命的常态,终身学习的理念已然形成,自我学习,自我管理的能力也初步具备。
现在,我怀着虔诚的心来投身您的团队,继续我的读书生涯。
也许我对您的科研活动还不太了解,也许从本科生到研究生的转变还需要一个过程,但我相信:
我有吃苦耐劳,脚踏实地的实干精神,我有团结协作,顾全大局的团队意识,我有扎实的理论基础和动手能力,更相信有您的指导和团队的帮助,我会很快融入您的科研团队,做您足下一名合格的研究生。
附上我的简历一份,恳请接纳,期待您的回音,为盼!
此致
敬礼!
自荐人:
xxx
xxxx年xx月xx日
【第4篇】小升初自荐信模板
尊敬的市xx中校领导:
您好!
首先衷心地感谢您在百忙之中审阅我的自荐信,这对我来说,是莫大的荣幸。
一直梦想走进我心中的名校——xx市第xx中学的我怀着一颗赤诚的心和对学习的执著追求,真诚地向您推荐我自己!
我叫xxx,毕业于xx市xxx小学,是一名即将迈出小学校门跨入中学旅途的小学生。
下面说说我的自荐情况:
我出生于20xx年,于20xx年进入xxx小学进行九年义务教育第一阶段的学习。
我是一个阳光、开朗、自信、外向的女孩,人际交往能力强,待人诚恳、为人和善、乐于助人,喜欢跟大家分享,和同学们团结友爱,同时也被老师寄予了很大的期望。
我热爱学习,思维活跃,见解独特,在校成绩优异,六年级的时候我参加了全省英语“希望之星”的竞赛、四年级的时候参加了市青少年宫的奥数比赛、五年级参加校“读书冠军”比赛,三次荣获班上的“英语达人”、三次获得班级的“飞跃进步奖”等各种奖项。
一分耕耘一分收获,我从这些比赛中收获成长,变得更加优秀。
在学校里,除了学习,体育活动也是我所热衷的,因此,每天我都会进行适量的体育锻炼,并且年年参加校运动会的铅球比赛。
母校良好的学习氛围,优秀的老师培养了我科学严谨的思维方法,更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。
课堂内外拓展的实践、扎实的基础知识和开阔的视野,使我更感到学习的重要性。
在这里,我不断充实自己,全面发展,赢得了老师和同学的信任和赞誉。
我最大的梦想是环游世界,goaroundtheworld,俗话说,读万卷书,行万里路。
另外,从小我就特别喜欢读书,在课余时间里,我喜欢阅读各类书籍,从书中汲取养料来充实自己,更新观念,开拓胸怀。
就像人们常说:
书,往往是黑暗中的一盏路灯,让我看到希望?
?
我还有很多爱好,比如旅游、游泳等。
过去并不代表未来,勤奋才是真实的内涵,对于今后的学习生活,我充满了信心,我会不断地努力学习、完善自己,努力使自己成为一名优秀的中学生,为十二中增光添彩。
我是一个努力的孩子。
遇到任何困难、挫折,我都不会被打败,我会用自己的行动去战胜它们,坎坷只会让我更加勇往直前!
如今我即将进入更高层次的中学阶段学习,我的心情充满兴奋和期待。
了解到宜昌市第十二中学治学有序,管理有方,是一所充满活力与朝气、注重发展学生素质的优秀中学,是我梦寐以求的学习胜地,我非常渴望在此度过我的中学时光。
愿您的慧眼,开启我学习的新旅程。
再次感谢您为我留出时间,来阅读我的自荐信,祝您工作顺心!
期待您的垂青!
此致
敬礼!
自荐人:
xxx
xxxx年xx月xx日
【第5篇】保送生自荐信模板
尊敬的xx师范大学招生办:
我是xx市xxx中学三班学生,我以保送生的身份向xx师范大学提交自荐材料,希望能实现我上xx师范大学的梦想。
一直以来,xx师范大学对我都有很大的吸引力,这不仅是因为她有悠久的历,深厚的文化底蕴,丰富的教学资源,良好的学术氛围,强烈的时代气自,为社会培养出许多杰出人才,xx师范大学的很多专业在全国都是首屈一指的,也是我深深向往的,如能圆梦,我一定会充分利用丰富的教学资源,博览群书,学好专业,让自已具有突出的学术研究能力,成为在各方面都非常优秀的学生。
我有着双向性格,一面是理性的,崇尚公平、公正,沉着冷静;一面是感性的,细腻敏感,善解人意,乐于助人,又有很强的沟通能力。
理性的我总是客观地剖析自已,找出自已的不足,感性的我喜欢参加学校组强的各种活动,多次参与学校家长会的组织工作,并但担任主持人,学生代表等,成为老师的得力助手。
还加入到学校志愿者的行列,从小学开始就一直担任班干部,团委书记等,这些都让我得到很好的锻炼,增强了自已各方面的能力。
我也也喜欢与别人交往,运用自已理性的分析能力在朋在无助的时候帮她找出事情的原因,并提出解决问题的建议,鼓励她相信自已稳定心态,要勇敢的面对,快乐的生活。
对待学习,我始终保持快乐的心态。
因为在我看来,学习并不是为了考试,在学习的过程中才能培养自已遇到困难不灰心,勇敢面对并找出解决方法的能力。
在认识到学习的意义后,我严谨踏实,刻苦钻研,认真思考,严格要求自已,所以在历次的考试中成绩均名列前茅,曾经取得过全市第九名的好成绩,也多次获得“三好学生”,“学习标兵”等荣誉称号,并获得学校一等奖学金。
前面的道路布满荆棘,要靠超人的毅力和艰苦卓绝的奋斗,才能实现自已的理想、抱负与责任。
巨大的竞争压力让我懂得:
我可以不杰出,但我欲求杰出,从而以杰出人才的标准时刻要求和约束自已;我可以不完美,,但我欲求完美,从而一步步摒弃陋习,充实知识,增强能力,完善自我;我可以不伟大,但我梦想伟大,从而开阔胸怀,大写博爱。
欲望和梦想不是现实的,我一定是向上、无坚不摇的。
带着这样的“欲望”和“梦想”上路,我才不会累,不会迷惑,不会徘徊;带着这样的“欲望”和“梦想”上路我才会不负恩师,不负母校,不负父母!
如果有机会进入xx师范大学学习,我希望深入学习(此处填喜欢专业大项)方面,掌握(此处填专业小项)等业务的知识,在大学相应年级考取资格证书,同时精通英语和知识,而这也是我的兴趣所在。
争取机会参加各类学习,提高自己的社交能力和解决实际问题的能力,将自己所学应用于实践中。
“学海无边天作岸,山登绝顶我为峰。
”
我虔诚地希望xx师范大学(xxx)能以博大的胸怀怀接纳我……
此致
敬礼!
自荐人:
xxx
xxxx年xx月xx日
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