中考总结作文.docx
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中考总结作文
中考总结作文
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正文内容
有关中考总结作文合集六篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此好好准备一份总结吧。
总结一般是怎么写的呢?
以下是本店铺为大家收集的中考总结作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中考总结作文篇1
真是光阴似箭,日月如梭。
时间过得真快,一转眼期中考试都结束了。
这次的期中考试,我的语文考得差,我的数学考得还满意。
语文考得不好是由于基础题错得太多太多,可能是我太粗心大意马虎了,也可能是我平常上语文课时不够专心听讲。
从而让我知道了,我需要认真,细心,专心。
由于平常不努力使我的成绩下降了许多。
粗心让我在考试时应该不会错的地方写错,那可是不该丢失的分。
大意使我不检查,以为都对,结果落下了了好多分。
粗心大意马虎就好像是毒药把我的分数都毒死了非常多,又像是坏蛋偷走了我成绩。
这些分数和成绩都好像是一个个伙伴悄悄地离开我了。
我的数学考得最好,是由于我上课认真听讲,经常多做练习,考试的时候得心应手,所以才会考得好。
所以,从现在起我要加倍的努力,上课要专心听讲,回家要多做练习,争取下次考出好成绩。
让粗心,大意,马虎。
见识我的厉害,我要把它们赶走,不让它们回来。
这样,我才可以又和我的分数和成绩的伙伴们聚在一起。
知识带给我光明,细心带给我分数,专心带给我成绩,我要勤奋读书,好好学习,天天向上。
中考总结作文篇2
第一章:
地球和地图
1、形状:
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2、大小:
极半径:
6357千米;赤道周长:
4万千米。
地球平均半径6371千米;赤道半径6378千米3、地球仪:
地球仪是地球的模型。
(在地球仪上找出地轴、两极、赤道)4、经线:
在地球仪表面,连结南、北两极并垂直于纬线的弧线。
经线有四个特点:
⑴、指示南北方向;⑵、长度都相等;⑶、地球仪上任何两条相对的经线,都组成一个经线圈。
(4)任何一个经线圈,都把地球分成相等的两个半球
经度:
0°—180°;0°经线为本初子午线,以东为东经,用字母E表示,0°经线以西为西经,用字母W表示;
5、纬线:
在地球仪表面,赤道和与赤道平行的的圆圈叫纬线
纬线特点:
①、纬线指示东西方向;②、纬线的长度不相等(赤道最长,从赤道向两极,纬线逐渐缩短,最后成一个点);③、自成一个圆。
纬度:
0°—90°;0°纬线为赤道,赤道以北为北纬,用字母N表示;赤道以南为南纬,用字母S表示。
6、低中高纬的划分:
南北半球,0°—30°为低纬度,30°—60°为中纬度,60°—90°为高纬度。
7、东西半球的划分:
以20XX年;公转轨道:
椭圆。
地理意义:
产生的现象:
四季更替、昼夜长短和正午太阳高度的变化。
11、五带的划分:
12、比例尺的表示方法:
文字式、线段式、数字式
13、比例尺大小的比较:
分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。
14、比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细;比例尺越小,表示的范围越大,内容越简单。
15、比例尺=图上距离÷实地距离16、地图上方向的表示方法:
一般的地图,用一般定向法:
面向地图,上北下南,左西右东。
有指向标的地图,用指向标定向法:
指向标的箭头方向一般指向北方。
有经纬网的地图,用经纬网定向法:
经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
17、图例:
地图上表示各种地理事物的符号。
(要记住常用的图例)
18、注记:
地图上,用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字,以及表示山高、水深的数字。
19、海拔(绝对高度):
地球表面某一地点高出海平面的垂直距离。
相对高度:
地球表面某一个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线:
在地图上海拔高度相同点的连线。
20XX年的天气平均状况,气候是长时间的,比较稳定的。
2、知道常用的天气符号。
[词语判断]:
夜里风雨声,花落知多少;东边日出西边雨,道是无晴却有晴,暴风骤雨,飞砂走石,风和日丽、阴雨绵绵,四季无寒暑,一雨便成秋(天气)
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,五原春色归来迟,二月垂柳来挂丝,岳阳冬冷夏热,四季分明;长冬无夏(气候)
3、气温是指大气的温度,单位是℃,测定方法用温度计。
4、一天中的气温有变化,陆地最高气温一般出现在午后2时左右,最低气温出现在日出前后。
一年中的气温有变化,北半球陆地月平均最高气温是7月份,最低气温是1月份,南半球相反。
5、气温日较差:
一天中的最高气温与最低气温的差值。
气温年较差:
一年中最热月的平均气温与最冷月的平均气温的差值。
6、气温的垂直变化:
同一地点,海拔每升高100米,气温下降0.6℃。
7、学会阅读世界年平均等温线图。
课本P728、世界年平均气温的分布规律:
①全球气温从低纬度向高纬度递减;②同纬度海洋和陆地气温不一样;③同纬度高原、山地气温低,平原气温高。
9、学会阅读气温曲线图。
10、降水:
空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面,称为降水。
测定方法用雨量器,单位是毫米(mm)。
13、世界降水的地区差异:
⑴纬度:
纬度高气温低、纬度低气温高;低纬降水多、高纬降水少⑵海陆:
距海近多雨、距海远少雨;距海近温差小、距海远,温差大
⑶地形:
海拔高气温低,海拔低气温高(海拔每升高100米,气温就下降0.6℃);迎风坡多雨,背风坡少雨⑷洋流:
暖流增温增湿。
寒流减温减湿
⑸人类活动:
植树造林、修水库则风调雨顺旱涝灾害少;二氧化碳排放量增多形成温室效应,冰雪融化、水温上升,引发洪涝灾害气候也影响人类的日常生活和生产活动(其中对农业生产的影响最显著)
14、学会阅读降水柱状图。
17、能举例说明气候对生产和生活的影响。
(1)傣族人地处热带,气温高,穿着单薄;爱斯基摩人身处极地,气候寒冷,穿着毛皮服装以抵制寒冷;藏族居住在青藏高原,海拔高,气温低,昼夜温差大,藏民穿着藏袍非常方便。
因此不同的地区由于气候不一样,穿着也就不同
(2)从伦敦到莫斯科1月平均气温越来越低,因此,由沿海向内陆,墙壁厚度逐渐增加。
其表
现具体说来,即欧洲民居的墙壁,自西向东、向南向北逐渐增厚。
(3)我们广东茂名属于亚热带带季风气候,其特征是,夏季高温多雨,冬季温和多雨。
对农业生产来说,这种气候雨热同期,有利于农业的发展,适合种植水稻农作物。
第四章:
居民与聚落
1、人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率2、人口密度=人口总数÷面积
3、世界人口分布稠密区:
亚洲东部和南部,欧洲的西部及北美洲和南美洲东部等中纬度近海的平原地区。
稀疏区:
干旱的的荒漠,寒冷的极地,空气稀薄的高山高原,原始的热带雨林,都不适宜于大量人口长期居住4、人口问题:
增长过快,会导致粮食紧缺、住房紧张、交通拥挤、上学、就业、看病难、资源紧张等问题。
增长过慢,会导致劳动力短缺、国防兵力不足、人口老龄化等问题。
5、人口问题对策控制人口数量(人口过多的国家进行计划生育,人口过少的国家鼓励生育),提高人口素质,使人口的增长与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调
6、乡村人口向城市迁移的原因:
农村人多地少生活困难;城市里有较好的医疗、教育条件,较多的发展机会等。
过多人口向城市迁移导致城市病:
住房拥挤、交通堵塞、垃圾噪音污染等7、世界三大人种:
黄种人:
分布在亚洲东部,美洲印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人也属于黄色人种
中考总结作文篇3
这次语文成绩还不错,在各个方面都有进步,但是粗心依然存在。
想明明纸上写的是xixu,我就看成xuxu,我想这应该不仅仅只是一个小毛病,而是一个大问题了。
因为粗心的毛病不改的话,现在只是扣几分,到以后,一分也可以关系到可不可以进重点大学,到工作时,一个小小的误差就决定着一个公司的命运。
粗心的毛病之所以存在,是因为对考到的地方还没达到娴熟的地步加上别的原因形成的的结果。
所以,以后的阅读,不可以单单只是了解内容而已,还要要思考很多问题,也许开始想不出太多问题来思考,可以多做一些有关阅读的练习题,这对现在的自己是有很大益处的。
数学这次成绩同样有点出乎意料之外,因为本来估计的成绩比原成绩要高出许多。
这证明我在某些方面有些过于的自信,所以才会和估计的成绩产生极大地误差。
,自信是好的,但是过于自信就成了自负,那你将离成功更加遥远。
所以,要以谦逊的心态,自信的笑容,去面对一切坎坷和歧途,它引导你走的那一条路,终点是成功。
有些题我自己解得有些莫名其妙,本来是让我画函数统计图的题,我画了一个三角形,这代表我没有审好题。
还有一些不该错的题,证明,自己在做数学题方面数量还不够,因为做到娴熟的前提,就是常常做,这样你看到类似的题,也不怕做错了。
对于生物考试,我觉得其实我很多都懂,可是为什么会没有回答出来,主要是因为自己没有好好记那些内容,导致自己似乎知道但是又回答不出准确答案。
例如,鱼的形态,我知道是梭型的,但我写了个椭圆型。
英语,这次没有考好。
一个科目,一次没考好不可怕,可怕的是每次都没考好,而且每次扣分最多的点都是一个地方——语法。
前面的85分考得不错,
后面的作文只扣一分,但是,10分的语法题,我扣了7分!
亡羊补牢、为时不晚,从现在起,我会认真上好课堂里的课,做好笔记。
抽出时间将之前的洞补起来,下一次的英语之星也有可能是我。
这次考试成绩一般的原因还有上课会分心,而且在分心时会不自觉的玩手中的玩意儿,或在纸上乱涂乱画。
这些都拜托了同学看见就提醒,希望一学期后,习惯有很大的改进。
人非圣贤,孰能无过,更何况,圣贤也有犯错误的时候,但是不能在同一地方摔跤啊,不然,打120XX年级三个班考试成绩欠佳,但相对上学期期末而言,大部分学生已有了一定进步,不及格人数从19人变为8人。
但两极分化现象比较严重,作为任课老师,我有着不可失掉的责任。
为此,我对试卷进行了分析,下面是我结合了我的日常教学,对此次考试进行的具体而深入的分析总结
一、情况分析
本学期五年级有三个班,共计学生123人,全年级有8人不及格,试卷分数是40至58分不等,其中60至70分的有18人,70至80分的有29人。
优秀人数有68人。
二、期中试卷分析
本次五年级英语期中测试题和以往的单元评价测试题一样,试题采用ListeningTest和WritingTest相结合的方式。
其中听力占30%,笔试占70%。
此张试卷听力30分,重点针对学生对单词的认知能力、理解能力和运用能力,所以第一,二,三题都做得不错,可是对于第四题选出相符的答语这种灵活运用题,部分学生稍微欠缺,能力有待提高。
笔试有70分,针对学生对课文单词的理解和重点句型的掌握能力,所以学生在第十题和第十二题失误比较大。
三.存在的问题
1.审题不清,没有弄清楚试卷的做题要求,例如:
最后一题要用√和来判断,有的同学就用T和F来填写。
2.粗心,马虎,字母格式掌握不牢。
例如:
明明单词就在列表中,只要抄写下来就好,有的学生P,Y,I的.格式就错了。
3.认读写单词较薄弱。
例如:
选出不同类的单词,me,she,he,部分学生混淆。
拼写单词失分较高。
4.读图能力要加强。
5.绝大部分学生都能取得优秀的成绩,但个别学生已出现了明显分化的半个学期,我将从以下几个方面开始努力。
(一)落实扎扎实的英语训练
1、抓实平时的教学工作,注重平时每一节课的教学质量,培养起学生学习英语的浓厚兴趣,这是根本。
在平时的复习上要注意前后知识的连贯性,每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍,做到温故知新。
2、继续加强学生的认读能力。
在平时的早读课以及课堂上,让人人张开嘴,人人伸出手,确保每个学生都能得到认读能力的加强团结。
3强化单词记忆,要求做到每个单元的单词学生都必需过关。
有针对性的布置家庭作业。
4、精心设计每一次作业,让它起到实效性,真正帮助学生巩固所学的知识,而且作业全批全改,个别辅导,当面订正。
5、精心设计每一周的家庭作业,不仅让它起到巩固所学的知识的作用,也是考试的大练兵,让学生见识不同的题型,提高他们综合运用知识的能力。
中考总结作文篇5
期中考试已经结束了,成绩出来了,我两个班的成绩和同类别的另两个班的成绩还是存在差距,不过,值得欣慰的是,比起前几次考试,差距是越来越小了。
从各项得分的情况来看,我们班的基础题部分是明显进步的,课外阅读和语言运用部分呢就明显落后了1分多,其他的如翻译默写作文等部分就都差不多,差距不明显。
根据这些情况,我总结了一下,在日常教学当中的措施很明显起了直接的作用。
先说基础部分的情况,我从月考结束以后,就把基础题得分不高或者没有发挥自己的水平的同学们单独找出来了解情况,鼓励并指导他们去有意识地积累基础部分的知识,另外,在课堂上也用5分钟甚至10分钟的时间评讲练习册上基础的语音,成语,语病,连贯等几个题目,从各方面强调基础知识的重要,而且明确指出,不但要积累,还要落实巩固,反复练习记忆。
在这之前,大部分同学也会做基础的积累,但不会把积累上升到记忆的层面,所以,平时有做积累,但考起试来还是记不清楚,做不对题目,以至于失分很严重。
通过这一段时间的练习评讲和复习后,有很大一部分同学的基础题得分明显提高,也就是说,坚持评讲,练习,反复巩固是有效的方法,我以后还会坚持下去,希望把同学们的基础成绩能大面积地提高上来。
再看明显落后的阅读和语言运用题,这两大模块,我在平时的教学中确实没怎么落实。
阅读练习也常做,但数量不够,而且检查落实的力度不够,同学们做了练习后,比较少收上来批改,我一般只是采取堂上集体评讲的方式讲阅读题,这样的效果不明显。
在今后的教学中,我会加强阅读的训练,而且打算仿效张婷老师的做法,给同学们做的阅读练习题明确赋上分值,布置同学们做完以后,尽量收上来批改。
根据分值或者得分点来做题目,增强同学们的得分意识和规范他们答题的格式,坚持下来,同学们答题的情况肯定会有进步,而且,目标明确,每一个题目,我要拿多少分,这样做起题目来也比较有动力。
语言运用题也还是要加强训练,而且要一类一类有序地训练,做了一定量的题目后就要及时总结该类题目的方法和思路,例如长短句的互换,仿写类的题目,概括要点的题目,每一类都有相关的方法和需要注意的问题,如果能坚持练习与落实评讲,我相信同学们的语言运用能力肯定能提高上来。
至于其他的几大模块,在今后的教学当中也要落实和训练,特别是文言文的基础知识和作文训练,那也是一点也不能马虎的。
在教学方面,我还是要多向其他老师学习,每一位老师都有自己独特的有效的教学方法,多和别人交流可以学到很多东西。
教学是常做常新的工作,每一年的学生情况不同,自己对于教材课本的理解也有不同,随着时间的过去,经验的积累,我相信,我的教学也会越来越成熟,越来越有效的。
我的目标是做一名教学成绩出众的学生喜欢的优秀的语文老师。
中考总结作文篇6
日月如梭,时光飞逝,一天一天的过去了,期中考试终于都结束了。
我们主要学习了有理数、有理数的加减乘除、整式、整式加减、合并整式等。
下面我对此进行总结。
一、课堂上重视听讲,课后及时复习。
因为新知识接受和数学方法培养都是在课堂上进行,所以我们要特别重视课内学习效率,寻求正确学习方法。
上课时要紧跟着老师思路,比较自己解题思路与老师所讲有哪些不同。
特别要抓住基础知识和基本技能学习。
复习时首先要在做各种习题之前将老师所讲知识点回忆一遍,正确掌握各种公式,尽量回忆而不采用翻书复习方法。
二、适当多做题,养成良好的解题习惯
熟悉掌握各种题型的解题思路。
刚开始我们要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析问题、解决问题的能力,掌握一般的解题规律。
三、调整心态,正确对待考试。
首先,我们应把主要精力放在复习基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试绝大部分是基础题目,认真思考,做完题后要总结归纳。
调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静。
对于一些容易的基础题要有十二分把握拿下;对于一些所谓的难题,也要尽量拿分,使自己的水平正常发挥。
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