研究生处年度工作计划.docx
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研究生处年度工作计划
研究生处年度工作计划
研究生处年度工作计划
研究生处除了做好研究生工作发展规划的制定、检查落实、学位建设、管理规章制度的制定、执行及质量监控工作外,每年尚需要做好以下常规工作:
月份
工作内容
1
1、组织研究生参加毕业“双选”会
2、组织研究生入学考试
3、回收研究生入学考试试卷
4、学位点申报工作(二年一次)
2
1、地方性研究生班面授、考试工作
2、研究生入学考试阅卷工作
3、各类水平考试考务工作
3
1、各类水平考试考务工作
2、研究生入学考试成绩录入、统计并上报
3、将新导师申报表发送二级学院
4、组织临床医学专业研究生下临床
4
1、公布硕士研究生入学考试成绩,上报拟录取名单,组织复试工作
2、组织博士生报名工作
3、上报毕业研究生分配计划
编印硕士研究生招生简章
10
1、硕士研究生报名准备工作
2、地方性研究生班面授
3、各种统计报表上报
11
1、硕士研究生入学考试报名
2、硕士研究生入学考试各类统计报表上报
3、硕士研究生入学考试资格审查发准考证
12
1、组织硕士研究生命题、印刷、寄发全国各考点
2018年9月教研组工作计划一、工作目标:
遵循学校教学工作思路和教科研工作思路,依托全学年教师,以课程改革为中心,课堂教学为重点,切实提高我校教学质量和效益。
促进师生共同提高。
二、工作任务:
1、以新课程实施下的校本研训为载体,以课题课堂相结合研究为突破口,落实全面、全程质量管理措施,改变原有的质量问题,确保学校的数学教学质量。
2、加强校本教研,以关注我校本学科教学实际的“主题性教研”为主要方式,抓好备课组建设,提高数学教师群体素质。
3、加强对优生的辅导工作,形成长效培训机制,争取在各项数学竞赛中出成绩
三、工作措施:
1、切实加强备课组工作。
进一步明确备课组长的责任,定期进行有效的备课组活动。
要求同一备课组做到资源共享。
按学校教学工作学科质量是以备课组进行整体考核。
即抽测学生所组成的班级成绩纳入备课组考核中,作为考核备课组的重要依据。
教研组长能发现备课组内的有效举措或问题,及时向教导处反馈。
本学期拟组织一次学科竞赛活动,以促进落实双基,提高教学质量。
数学----综合应用。
组内加强各项常规工作检查,对课堂作业本的批改情况作为月检查的内容之一,每次查后以书面形式反馈。
重视教案二次修改和教学回顾的撰写,鼓励教师及时撰写教学反思。
关注教师个性化的作业布置方式,并将点上的成功经验及时推广到面上。
提示:
教导处将对平时的常规检查与教师的月考核挂钩,及时进行教学评价。
备课组本学期进行5次集体活动(期初年级组质量分析、期初分单元备课和组内工作安排、期中质量分析、课堂教学研讨课、组内的自主考试测查),组长每学期听组内教师常规课一节,同时检查组内教师任课班级学生作业两次。
2、立足课堂,深化教学改革。
以区教坛新秀推荐和评选工作为载体,促进教师专业成长。
学校工作结合推荐区教坛新秀活动,动员组内符合条件的教师积极参评校教坛新秀,同时教研组和备课组做好互助的工作。
高段数学教研由数学教师自主申报,并由备课组进行相关工作落实。
教研活动以听课+交流+反思的过程进行,通过上公开课——组织听课——讨论评议,课后写好课后反思或课例分析(选择其中一次写),以此改进教学方法,深化教学改革,构建优秀的数学教师群体。
3、强化成果意识,抓好学科培尖。
本学期将进一步加强数学提高班活动,改进组织形式和管理方法,以教师推荐和学生自愿参加为前提,开展数学提高班,侧重于培养已具备一定特长水准和发展潜力的学生,力争多出辅导成果。
辅导教师由备课组根据实际自己确定。
规定:
活动辅导时要做到“四落实”,即时间落实(确保专用活动时间)、地点落实(不无故变动,便于辅导与检查)、组员落实(相对稳定)、内容落实(每次均有具体的辅导方案)。
4、着重抓实毕业班工作。
毕业班在上学期出现质量问题,所以本学期按学校教学工作要求毕业班教学质量实行每月监控,月考实行单人单座。
由教导处组织教师出好测查卷,做好试卷保密工作,交换监考、集体阅卷,教导处组织备课组做好每月一次质量分析,确实掌握学生的学习状况,科学分析,及时查漏补缺。
5、教师外出学习形成反馈机制。
内容(教学类、管理类)-----反哺的形式(课堂教学汇报、小讲座、简报交流)骨干教师或培养对象优先。
反馈形式自定,但需填好反馈表格,进行资料留存。
6、教研组组长参与随堂听课。
2018-2018学年小学四年级英语兴趣小组计划一、指导思想
兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
小学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。
长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。
有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性,更重要的是把阶段性的英语知识加以总结,为英语语言的信息加工提供机会。
每举行一次活动,学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会,使一些新的信息与原有的知识相联系,把所有的孤立知识条理化、系统化。
小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的未来的学习和发展,仅*纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。
课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习英语的兴趣,ji发他们学习积极性,为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣小组。
二.活动重点
增加学生的词汇量,促进学生综合语言运用能力的发展。
三.活动目的
1.通过有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2.授人以渔,培养学生英语学习能力。
3.培养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。
4.提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质,为日后更多的比赛打好基础。
四.活动对象
本校4年级学生,原则上学生总数不超过30人。
五.活动内容
1.学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2.拟以学生上课所使用的教材,内容主要包括学习生活常用句型和词汇,包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
3.大量常用词汇.
六.活动时间和地点
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 研究生 年度工作 计划