六年级上册活动教案.docx
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六年级上册活动教案
总第15课时4个护齿好习惯,32颗好牙齿
活动目的:
让学生懂得4个护齿好习惯,32颗好牙齿的道理,向学生传播
口腔健康知识,进一步普及少年口腔健康教育。
活动重点:
掌握相关护齿知识,养成4个护齿好习惯。
活动创新点:
以学生自主探究主动获取爱牙护齿知识为主,结合《爱牙画报》、护齿短片、
《爱牙歌》等多种音像媒体,采用新颖、有趣的教学方式,以谈、看、议、唱、画、比、跳等多种形式帮助学生对护齿习惯理解透彻,提高趣味性,让全体学生积极主动参与课堂讨论和游戏互动中。
活动准备:
课件《爱牙画报》
活动过程:
一、中队队列仪式:
1、整队
2、出旗、队员敬队礼
3、礼毕
4、唱队歌
5、中队长宣布本次活动的主题
二、主题活动内容:
(一)本次活动的主题是:
4个护齿好习惯,32颗好牙齿。
同学们,你们知道爱牙日是哪一天吗?
我们为什么要设立爱牙日?
对,在这个具有特殊意义的日子里,我们一起来学习爱牙护齿的好习惯。
(二)看《爱好画报》(大屏幕出示电子书)
1、边看边思考:
(1)你学会了哪4个护齿好习惯?
(2)你还有什么爱牙护齿方面的新收获?
2、交流汇报:
A、健康牙齿的标准是什么?
(出示课件)结合标准照镜子检查自己的牙齿是否健康。
B、蛀牙是怎样形成的?
(出示课件)结合标准照镜子检查自己的牙齿是否有蛀牙。
C、正确的刷牙方法是什么?
学生演示正确的刷牙方法。
D、窝沟封闭,保护牙齿。
E、唾液的作用是什么?
F、为什么餐后、零食后咀嚼无糖口香糖能帮助防止蛀牙?
(三)看动画片(课件)让我们来看一段动画短片,相信看后你一定会受到启发。
交流汇报
(四)爱牙知识竞赛(课件)规则:
以小组为单位,比比看哪组同学爱牙护牙知识全面,哪组同学就获胜。
1、抢答题(课件);
2、知识拓展题;
3、展示爱牙小报。
(五)学唱爱牙歌(课件)
(六)制作小闹钟(手工制品)让爱牙护齿小闹钟时刻提醒我们注意口腔卫生,
养成4个护齿好习惯。
(七)中队长小结
本次活动主题鲜明,活动形式丰富多彩,同学们个个参与,积极投身到爱牙护齿的行列中,
掌握了许多爱牙护齿的知识,活动效果好。
也为我们今后注意口腔卫生,保护自己的牙齿提供了科学正确的指导方法,是一次有意义的活动。
(八)中队辅导员小结
通过本次活动,同学们懂得了爱牙护齿的4个好习惯。
(课件)
1、定期进行口腔检查2、早晚使用含氟牙膏刷牙3、保持饮食平衡4、餐后和零食后咀嚼无糖口香糖,希望同学们在今后的生活中切实养成这4个好习惯,为我们大家都拥有32颗好牙齿而共同努力。
(九)呼号
(十)退旗
(十一)宣布活动结束
总第十六课时认识新朋友
教学目标:
1、初步认识计算机的各种硬件设备,了解它们的使用规则。
2、学习开、关计算机的方法。
3、认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。
4、学习鼠标的操作,认识WindowsXP操作系统的窗口。
5、初步认识几种软件,并利用它们欣赏计算机作品。
6、初步了解计算机在生活中的应用,培养学习兴趣。
教学时间:
一课时
教学方法:
讲授法、上机操作
教学过程:
一、启发谈话
二、新授:
(一)计算机的组成
1、计算机的主要组成部分:
常见的计算机有四大组成部分,它们是:
主机、显
示器、键盘和鼠标
计算机常见辅助设备:
打印机、扫描仪、音箱、耳机等
(二)计算机的用途:
北京航天指导控制中心、动画特技制作、自动取款机、医生给病人做检测、超市里的收款机、自动控制调节植物生长的智能温室
三、上机操作
(一)启动计算机
启动计算机时要先开显示器再开主机
(二)鼠标的操作
1、认识鼠标
2、鼠标操作
鼠标有六种基本操作:
移动、指向、拖动、单击、双击、右击
(三)作品欣赏
(四)关闭计算机
(五)计算机的使用规范
四、教学小结:
这节课我们认识计算机的各种硬件设备,了解它们的使用规则,学习开关计算机的方法,认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。
学习鼠标的操作,认识WindowsXP操作系统的窗口。
认识几种软件,并利用它们欣赏计算机作品。
总第十七课时和新朋友做游戏
教学目标:
1、继续练习鼠标的操作。
2、学习打开文件夹,并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。
3、学会同时打开几个窗口,并在几个窗口之间灵活切换。
4、教育学生尊重他人劳动成果,不抄袭、修改、删除他人的作品。
教学时间:
一课时
教学方法:
讲授法、上机操作
教学过程:
一、启发谈话
二、新授:
怎样从光盘上找到所需要的资料
三、上机操作
(一)玩游戏——“废品回收小专家”
1、启动游戏
2、游戏规则
3、开始游戏
(二)、动手又动脑——玩玩其他小游戏
游戏:
接鸡蛋
(三)、打开“美丽世界”文件夹
(四)、作品欣赏
1、欣赏“绚丽多彩的海底植物”
2、看“新闻”标题栏右侧按钮的使用:
最小化按钮、最大化按钮、还原按钮、关闭按钮
四、教学小结
这节课我们学习打开文件夹,并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。
学会同时打开几个窗口,并在几个窗口之间灵活切换。
总第十八课时十个手指键盘找家
教学目标:
认识键盘,了解键盘分区。
学习正确的操作姿势,认识基本键。
3、学会启动“记事本”程序,初步了解“记事本”的窗口结构,做好打字准备。
4、认识“金山打字”软件,练习输入“基本键”。
教学时间:
一课时
教学方法:
讲授法、上机操作
教学过程:
一、启发谈话:
二、新授:
(一)、认识键盘
主键盘区、功能键盘区、编辑控制键盘区、指示灯区、小键盘区
(二)、学习正确的打字姿势
儿歌:
打字姿势要记牢
(三)、认识基本键位
A,S,D,F,J,K,L,;
、在键盘上找字母
三、上机操作:
(一)在记事本中输入26个英文字母
1、启动“记事本”程序
2、输入26个英文字母
(二)利用“金山打字”软件,练习基本键的输入
1、启动“金山打字”软件
2、选择“英文打字”,练习基本键指法
四、教学小结:
这节课我们学习了认识键盘,了解键盘分区。
学习正确的操作姿势,认识基本键。
学会启动“记事本”程序,初步了解“记事本”的窗口结构,做好打字准备。
认识“金山打字”软件,练习输入“基本键”。
总第十九课时简单的机械
第1课生活中的“好帮手”
一、教学目标:
1、能应用已学有的知识和经验,提出解决生活中带见问题的方法。
2、在实验中通过观察、比较发现利用机械可以提高工作效率。
3、能对生活中简单的工具的作用提出猜想。
二、教学重点:
认识利用机械可以提高工作效率,寻找生活中的其它“好帮手”并猜想它们的作用。
三、教学准备:
木板、羊角锤、拧紧的螺丝钉、未开的汽水、瓶起子……。
电子演示文稿
四、教学过程:
1、教学导入
出示汽水瓶,如何将它打开?
出示钉有螺丝钉的木板,怎样取出这些钉子?
2、生活中工具的作用
⑴ 在我们的学习、生活中经常遇到类似难题,为了解决这些难题,使工作更有效,人们发明了很多工具,这些工具成为了人们的“好帮手”。
你还知道哪些“好帮手”,它们在实际生活中发挥了怎样的作用?
⑵ 分组讨论,完成表格。
我找到的好帮手
名称可以做哪些事情我猜想它能……
⑶ 全班交流。
(“注意倾听,补充发言” 纪律保证效率,教师得加强组织引导)
在交流活动中对学生发现的以下一些问题应该给予明确的肯定:
一种工具能干好多事情,不同的用法起到不同的作用。
(比如榔头能拔钉子又能钉钉子,一字螺丝刀能拧螺丝,又能打开奶粉盖)
不同的工具能干同一件事。
(比如老虎钳能夹小东西,镊子也能夹东西,剪刀有时也行)
一种工具做某件事特别专业。
(比如剪刀剪指甲不如指甲钳夹指甲来得容易)
3、体验:
“好帮手”的作用。
⑴、明确任务:
选择不同的工具,在木板上钉上铁钉和螺丝钉,然后再把他们取出来。
⑵、分组活动。
⑶、全班交流。
(小组完成情况,感受:
工具的确能提供方便)
4、科技史
阅读交流P21页指南车信箱,以激发学生民族自豪感、感悟科技发展之快,知道现代工具都是在简单机械的基础上发展而来,并且人们还在不断改进身边的工具,以追求更高的工作效率。
(教师也可以下载一些图片,制作成简单的演示文稿,配合图片进行讲述:
桔橰的介绍;纯粹人力-简单机械-现代工具的对比。
总第二十课时简单的机械
第2课他能撬动地球吗
教学目标
1.科学探究:
会做杠杆尺的探索性实验,能够观察记录杠杆尺的状态,学习使用图示法简化问题。
能够从众多看似杂乱的数据中,分析整理出杠杆省力的规律。
2.情感态度和价值观:
在科学探究过程中,培养乐于探究、注重科学事实、敢于提出不同见解、乐于合作与交流的意识;能够利用杠杆解决生活中的实际问题。
3.科学知识:
能合理解释身边的杠杆工具的工作原理。
教学重难点:
分析、整理数据,发现杠杆省力的规律。
能够从众多看似杂乱的数据中,分析整理出杠杆省力的规律。
器材准备
学生材料:
杠杆尺(课前组装好)、钩码一盒、实验记录表。
(每组一份)
老师材料:
学生材料一份、课件、老虎钳、镊子、小黑板。
教学建议
本课是具体认识一种简单机械的起始课,教师在实验过程中要特别注意“教、扶、放”的关系。
教学过程
一、导入
1.科技史引入-阿基米德的故事
讲一讲古希腊阿基米德的大话、提出质疑阿基米德为什么说出如此大话?
他所说的是一种什么神奇的装置呢?
2.活动一:
我们也来撬地球。
⑴给你一根撬棍,你会如何撬起地球?
模拟体验撬动地球(两种方法)
⑵认识它的结构(阻力点、支点、动力点):
像这种撬动“地球”的装置叫杠杆。
杠杆工作时总围绕一个点转动。
这个点叫支点。
“撬地球”时,对杠杆用力的那点就是动力点,悬挂“地球”的点就是阻力点。
二、活动二:
寻找杠杆的秘密。
1.分别移动杠杆支点、阻力点、动力点的位置,再去撬一撬“地球”,效果有什么不同?
2.看来并非任何情况下杠杆都能轻松撬起重物,怎样利用它才能使我们更省力?
下面我们借助“杠杆尺”来进行进一步研究。
3.认识杠杆尺
⑴它的支点在哪里?
我们把挂在左边的钩码看成“地球”,那么它挂的位置就是阻力点。
右边不用手按,也挂上钩码来显示力的大小,那么这些钩码就可就成为动力,挂的位置就是动力点。
既然这样,做实验的时候左右两边都只能在一个位置挂上钩码,不能遍地开花的到处挂。
新课标第一网
⑵要想更明晰的分析实验现象,记录是必不可少的。
怎样记录呢?
A、独立思考。
B、出示记录单:
杠杆尺不同时候的状态记录
第____小组 ____年____月____日
左(阻力点)情况杠杆尺的状态(图示)右(动力点)情况
钩码数与支点距钩码数与支点距
C、杠杆尺不同状态的简笔图示:
(见下表)
D、提示:
小组内每做一次就记录一次。
4.小组活动
⑴小组商议成员分工。
⑵领取材料进行实验、记录。
5、汇报交流各组实验情况。
⑴.请各小组将材料放桌子中间,我们一起来交流一下实验结果。
教师根据学生的汇报记录在小黑板上。
左边数据右边数据左边数据右边数据左边数据右边数据
⑵.观察分析以上数据你们有什么发现?
(给学生留下思考的时间,如果学生觉得茫然,可以引导学生重点分析杠杆平衡状态的情况)希望学生能有的发现:
A、不是所有杠杆都能省力;
B、当杠杆左右两边乘积相等,杠杆就能平衡。
C、动力点与阻力点,谁离支点近,谁就省力,谁离支点远,谁就省力。
⑶现在你能分析阿基米德所说的“大话”必须在什么情况下才能实现?
总第二十一课时第一课:
情绪与健康
教学目的、要求:
1、使学生了解情绪对健康的影响。
2、学会控制自己,保持良好的情绪。
教学重点:
学会在任何情况下都能控制自己,保持良好的情绪。
教学用具:
课本
课前准备:
请同学们检讨自己不良情绪的原因有哪些。
教学过程:
一、导入:
同学们,今天我们学习第一课。
板书课题。
指名读课题,并请同学们说说看,课文将会向我们介绍些什么内容呢?
二、看书,布置自学要求:
请同学们自由朗读课文,思考:
课文讲了哪些内容?
(看书后,可小组交流)
三、检查自学:
1、指名汇报自学了解到的内容。
板书:
什么是情绪?
良好情绪的好处:
不良情绪的危害:
2、朗读全文。
四、全课小结:
请同学们说说自己本节课学习的收获。
五、作业:
怎样培养稳定、欢乐的情绪?
板书:
第一课情绪与健康
乐观、愉快——增强人体对疾病的免疫力
过度兴奋、悲伤——危害健康
健康成长,应该做到:
热爱生活、热爱学习、热爱工作
心胸开阔、待人宽厚;
兴趣广泛、课余生活充实
总第二十二课时第二课:
脑的基本功能与保健
教学目的、要求:
1、使学生了解脑的基本功能。
2、做好脑的保健工作。
教学重点、难点:
重点:
脑的组成和基本功能。
难点:
大脑的保健。
教学用具:
人体大脑的彩色挂图
教学过程:
一、导入:
同学们,今天我们学习第二课。
板书课题。
出示人体大脑的彩色挂图
二、分析人体大脑的基本构造及其基本功能。
板书:
大脑作出反映,产生思考、记忆和感情
小脑协助大脑管理肌肉运动、维持身体平衡
脑干调节呼吸、心跳、消化
三、大脑的保健:
板书:
睡眠、变换活动、劳逸结合、不吸烟、不喝酒
四、全课小结:
请同学们说说自己本节课学习的收获。
五、作业:
1、大脑的功能是什么?
2、脑的休息方法有哪些?
板书:
第二课脑的基本功能与保健
基本功能:
大脑作出反映,产生思考、记忆和感情
小脑协助大脑管理肌肉运动、维持身体平衡
脑干调节呼吸、心跳、消化心胸开阔、待人宽厚;
大脑的保健:
睡眠、变换活动、劳逸结合、不吸烟、不喝酒
总第二十三课时第三课:
一日作息制度的安排
教学目的、要求:
使学生了解合理的作息制度对身体健康和学习、工作的好处,要求学生养成良好的作息制度的习惯。
教学重点、难点:
重点:
合理的一日作息制度的要求。
难点:
为什么要采取这样的作息制度。
教学过程:
一、导入:
同学们,今天我们学习第三课。
板书课题。
二、合理的一日作息制度的要求。
1、课业学习
2、课外作业
3、课间休息
4、课外活动
5、睡眠
6、进餐
三、合理的一日作息制度的好处:
满足身体需要、促进发育、提高学习效率
四、全课小结:
请同学们说说自己本节课学习的收获。
五、作业:
1、一日作息制度的安排包括哪些内容?
2、课间休息到室外活动有什么活动?
板书:
第三课:
一日作息制度的安排
合理的一日作息制度的要求:
1、课业学习
2、课外作业
3、课间休息
4、课外活动
5、睡眠
6、进餐
总第二十四课时第四课:
合理的营养与膳食
教学目的、要求:
使学生了解什么是合理的营养与膳食,怎样才能做到营养合理从而养成良好的饮食卫生习惯。
教学重点、难点:
重点:
什么是合理的营养与膳食。
难点:
怎样才能养成良好的饮食卫生习惯。
教学过程:
一、导入新课:
人体需要的营养素:
蛋白质、脂肪、碳水化合物(糖类)、维生素、矿物质、微量元素、食用纤维素、水
二、获得合理营养和膳食的方法:
1、平衡饮食
2、建立合理的膳食制度
3、培养良好的饮食习惯
三、全课小结:
请同学们说说自己本节课学习的收获。
四、作业:
1、为什么要“平衡饮食”?
2、盲目节食减肥有什么害处?
板书:
第四课:
合理的营养与膳食
人体七大营养素:
蛋白质、脂肪、碳水化合物(糖类)、维生素、矿物质、微量元素、食用纤维素、水
获得合理营养和膳食的方法:
1、平衡饮食
2、建立合理的膳食制度
3、培养良好的饮食习惯
总第二十五课时第五课:
青春早期的心理卫生
教学目的、要求:
让学生了解青春早期的心理特点,这是期心理还未成熟,需要长辈的正确指导和克服自己的不足,才能健康成长。
教学重点、难点:
重点:
指出“心理断乳期”的种种表现。
难点:
做好青春早期的心理卫生,顺利通过“心理危机期”,使身心健康成长。
教学过程:
一、导入新课:
什么是青春期?
二、青春期心理特点的具体表现:
1、自我意识逐渐产生,独立性和承认感日益增强。
2、性意识的产生和发展。
3、认识社会的能力尚不完善。
三、心理卫生工作:
1、虚心、耐心听取长辈们的正确指导。
2、遇事不要轻易激动,要多听多看后才发表意见;培养独立思考的能力。
3、培养多种有益的兴趣。
四、全课小结:
请同学们说说自己本节课学习的收获。
五、作业:
喜欢独立和凡事都有自己的见解,这是缺点吗?
板书:
第五课:
春早期的心理卫生
青春期心理特点的具体表现:
1、自我意识逐渐产生,独立性和承认感日益增强。
2、性意识的产生和发展。
3、认识社会的能力尚不完善。
心理卫生工作:
1、虚心、耐心听取长辈们的正确指导。
2、遇事不要轻易激动,要多听多看后才发表意见;培养独立思考的能力。
3、培养多种有益的兴趣。
总第二十六课时第六课:
男性青春期的发育特点和保健
教学目的、要求:
让学生了解男性青春期发育的特点,消除因身体发育出现的各种变化带来的神秘感和恐惧思想,做好各项保健工作。
教学重点、难点:
重点:
讲清男性青春期身体发育出现的各种现象。
难点:
消除神秘感和恐惧思想。
教学过程:
一、导入新课:
二、男性青春期发育的特点:
1、时间不一样
2、身体结构、体制、生理机能
3、生殖器官
三、青春期的保健:
1、端正思想认识。
2、加强营养,积极参加文体活动。
3、不要穿紧身衣裤。
4、不要玩弄外生殖器。
5、包皮过长要做手术。
6、保持外阴部的清洁。
四、全课小结:
请同学们说说自己本节课学习的收获。
五、作业:
1、遗精是怎么一回事?
遗精会引起“肾亏”使人短命吗?
2、怎样做好青春期保健?
板书:
第六课:
男性青春期的发育特点和保健
一、男性青春期发育的特点:
1、时间不一样
2、身体结构、体制、生理机能
3、生殖器官
二、青春期的保健:
1、端正思想认识。
2、加强营养,积极参加文体活动。
3、不要穿紧身衣裤。
4、不要玩弄外生殖器。
5、包皮过长要做手术。
6、保持外阴部的清洁。
总第二十七课时第七课:
女性青春期发育特点
教学目的、要求:
让学生了解女性青春期发育的特点,消除因身体发育出现的各种变化带来的惊奇、害怕和不安心理。
正确认识月经问题。
教学重点、难点:
重点:
讲清女性青春期身体发育出现的各种现象,强调月经既不脏,也不“倒霉”。
难点:
消除惊奇感和不安心理。
教学过程:
一、导入新课:
二、女性青春期发育的表现:
1、身高突增、乳房发育、阴毛开始长出
2、月经初潮
影响因素:
三、全课小结:
请同学们说说自己本节课学习的收获。
四、作业:
女性青春早期身体有什么变化?
板书:
第七课:
女性青春期发育特点
女性青春期发育的表现:
1、身高突增、乳房发育、阴毛开始长出
2、月经初潮
总第二十八课时第八课:
月经期卫生
教学目的、要求:
让学生了解月经期必须注意经期卫生,否则容易生病。
教学重点、难点:
重点:
月经期卫生的要求。
难点:
为什么要按照这些要求做。
教学过程:
一、导入新课:
月经期的身体变化
二、月经期保健要做到:
1、用清洁的月经带、月经垫
2、保持外阴清洁
3、不早剧烈的运动及重体力劳动
4、注意饮食卫生
5、注意保暖
6、保持乐观开朗的情绪
7、不早增加腹部压力的运动
三、全课小结:
请同学们说说自己本节课学习的收获。
四、作业:
1、为什么月经期不应参加剧烈运动及重体力劳动?
2、月经期保健要注意什么?
板书:
第八课:
月经期卫生
月经期保健要做到:
1、勇清洁的月经带、月经垫
2、保持外阴清洁
3、不早剧烈的运动及重体力劳动
4、注意饮食卫生
5、注意保暖
6、保持乐观开朗的情绪
7、不早增加腹部压力的运动
总第二十九课时第九课:
青春期的营养与体育锻炼
教学目的、要求:
让学生认识到青春期事人体生长发育高峰期,必须摄入充足的营养物质才能健康成长;而体育锻炼能促进身体新陈代谢,发育旺盛,所以两者事密切关联的。
教学重点、难点:
重点:
青春期需要的各种营养物质及体育锻炼的意义。
难点:
营养与体育锻炼的关系。
教学过程:
一、导入新课:
复习七大营养素
二、营养:
1、糖46%
2、脂肪40%
3、蛋白质14%
4、维生素
5、矿物质
6、水
三、体育锻炼:
1、作用
2、注意事项:
三、全课小结:
请同学们说说自己本节课学习的收获。
四、作业:
1、为什么说良好的营养事促进生长发育的物质基础?
2、为什么说体育锻炼事粗杰生长发育和增强体制的有力因素?
板书:
第九课:
青春期的营养与体育锻炼
一、营养:
1、糖46%
2、脂肪40%
3、蛋白质14%
4、维生素
5、矿物质
6、水
二、体育锻炼:
1、作用
2、注意事项:
总第三十课时第十课:
肥胖
教学目的、要求:
让学生了解少年儿童肥胖事成年时高血压发病因素之一。
使学生懂得肥胖产生的原因、肥胖对身体的影响、肥胖的防治方法。
教学重点、难点:
重点:
肥胖产生的原因、肥胖对身体的影响。
难点:
肥胖的防治。
教学过程:
一、导入新课:
肥胖的人的趋势
二、形成肥胖的原因:
1、遗传因素
2、代谢因素
3、饮食因素
4、偏食、挑食
5、雌激素作用
三、肥胖的预防:
1、合理安排膳食,控制总热量摄入
2、适当控制睡眠时间,加大运动量
3、对已肥胖者进行饮食调节
三、全课小结:
请同学们说说自己本节课学习的收获。
四、作业:
怎样预防单纯性肥胖?
板书:
第十课:
肥胖
一、形成肥胖的原因:
1、遗传因素
2、代谢因素
3、饮食因素
4、偏食、挑食
5、雌激素作用
二、肥胖的预防:
1、合理安排膳食,控制总热量摄入
2、适当控制睡眠时间,加大运动量
3、对已肥胖者进行饮食调节
总第三十一课时第十一课劳动卫生与安全
教学目的、要求:
让学生了解劳动时注意卫生和安全的意义,切实做到各项要求,防止工伤事故。
教学重点、难点:
重点:
劳动卫生和安全的各项要求。
难点:
劳动时怎样才能做到卫生和安全。
教学过程:
一、劳动有什么意义?
劳动可以锻炼人的意志和身体,有利于青少年健康成长。
二、劳动时要注意什么?
在劳动中应特别注意卫生与安全,否则会妨碍身体发育和发生意外伤害,影响一生的健康。
三、结合本班劳动情况,找出不利于安全卫生的因素,在班里展开讨论。
四、劳动时怎样保证劳动卫生?
五、劳动时怎样保证劳动安全?
1、严格遵守劳动纪律。
2、要注意劳动场所和周围环境的安全。
3、要注意个人保护
4、做家务劳动也要注意安全。
总第三十二课时第十二课预防地方性氟中毒
教学目的、要求:
让学生了解地方性氟中毒的基本知识,做到预防工作。
教学重点、
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