素描与审美二C教案cp.docx
- 文档编号:29761335
- 上传时间:2023-07-26
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:35.40KB
素描与审美二C教案cp.docx
《素描与审美二C教案cp.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《素描与审美二C教案cp.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
素描与审美二C教案cp
设计艺术学院
教案
2011~2012学年第二学期
课程名称:
素描与审美
(二)C
课程类别:
必修课
教研室(实验室):
动画教研室
授课班级:
动画1101
主讲教师:
职称:
讲师
河南工业大学设计艺术学院制
2012年4月
河南工业大学设计艺术学院教案编写的要求
教案是体现教师在备课的基础上,根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排,是教师实施教学的基础,是保证教学质量的前提。
(一)教案封面、教案内容的要求
1、教案封面要求:
应填写课程名称、课程类别、教研室(实验室)、授课班级、主讲教师、职称等信息。
2、教案内容要求:
通过集中备课进一步提高教学水平,使同一课程教案内容和要求统一,规范教案内容应填写周次、章节名称、授课方式、教学目的、教学方法、教学要求、教学内容、教学重点难点、讨论练习作业、参考资料、课后体会等信息。
(二)编写教案注意事项
1、规范格式。
教案要严格按照学院制定的统一格式填写。
2、明确教学目的。
教学目的要反映学院的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次;技能训练、能力培养;思想素质教育。
3、设计教学过程。
教学过程应符合学生的认知规律,调动学生主动学习的积极性,及时矫正学生的不良学习习惯。
4、确定教学方法和教学手段。
紧紧围绕课程教学大纲、教材和教学参考资料,了解并分析学生的基本素质和特点。
根据课程的重点、难点选定教学方法。
多媒体课件是辅助教学的重要手段之一,某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件辅助教学,但多媒体课件不得替代教案,教师必须按要求编写教案。
5、撰写教学后记。
教学后记是教师对本章节教学效果反映的总结、分析,可以全面审视教学过程中的不足,肯定教学过程中的成功经验,不断积累教学经验,改进教学,提高教学水平。
(教学后记应当手写)
(三)教案编写时间要求
教师编写教案应在上课前完成,其中开学准备周前应编写完成前五周的教案;教学过程中应提前一周编写完成下一周的教案。
(四)教案存档要求
任课教师每学期结束时须将课程教案交学院档案室存档。
2012年2月21日——2012年3月17日;共80节
周次
一/1周
时间
2012年3月21日第1~4节
2012年3月22日第1~4节
2012年3月23日第1~4节
2012年3月24日第1~4节
2012年3月25日第1~4节
章节
名称
第一章创意设计素描概述
第一节:
创意设计素描概述
1.1.1创意设计素描的概念(理解)
1.1.2创意设计素描的语言和特征(理解)
1.1.3创意设计素描精品图例赏析(理解)
第二节:
创意设计素描与设计应用
2.2.1创意设计素描与视觉传达设计(理解)
2.2.2创意设计素描与环境艺术设计(理解)
2.2.3创意设计素描与工业设计(理解)
2.2.4典型图例赏析(了解)
第三节:
现代派艺术简介
3.2.1现代艺术代表流派和代表人物(了解)
3.2.2现代艺术作品赏析(了解)
授课
方式
理论课(4)、实践课(16)、实习()
学时安排
20
教学
目的
通过对创意设计式素描基本概念和训练方式的介绍,使学生明白素描与审美
(一)和素描与审美
(二)教学的根本不同。
教学
方法
理论部分:
运用课堂讲授素描系统知识、通过作业互评总结本阶段绘画实践成果和不足,增强师生互动,提高学生的理解认知能力。
实验部分:
教师指导学生进行课堂练习,针对素描基础造型等问题进行课堂指导。
教学
要求
要求学生清楚创意素描的基本概念及表达方式,知道创意素描与专业基础课程的联系
教学
内容
1、创意设计素描的概念;2、创意设计素描的语言和特征;3、创意设计素描精品图例赏析;4、创意设计素描与视觉传达设计;5、创意设计素描与环境艺术设计;
6、创意设计素描与工业设计
教学
重点
难点
重点:
创意素描的概念。
难点:
现代艺术流派的代表性艺术语言。
讨论
练习
作业
复习创意设计素描的概念,创意设计素描的语言和特征,表现形式及其技法等知识点。
作业要求:
针对素描造型、画面构图进行试验练习。
参考
资料
[1]王在辅·设计素描.郑州:
河南美术出版社,2005.
[2]王安霞.设计素描与速写.长沙:
湖南大学出版社,2004.
[3]蒋尚文严顺.设计素描.长沙:
中南大学出版社,2005.
教学
后记
通过教学,及绘画实践,学生对光感、亮感和质感均有所感悟,对形体结构的把握,画面整体构图与层次关系等知识点掌握良好
周次
二/2周
时间
2012年2月28日第1~4节
2012年2月29日第1~4节
2012年3月1日第1~4节
2012年3月2日第1~4节
2012年3月3日第1~4节
章节
名称
第二章自然形态造型素描
第一节:
自然形态素描造型概述
2.1.1自然形态素描造型的语言方法和特点www.exv来源:
精彩网
2.1.2自然形态素描造型创作作品赏析(了解)
第二节:
自然形态素描造型训练
2.2.1自然形态素描造型训练的目标和任务(掌握)
2.2.2自然形态物体造型的趣味性和个性训练(掌握)
2.2.3自然形态物体造型的情感表现训练(掌握)
2.2.4莫兰迪、塞尚、凡高等代表作品赏析
授课
方式
理论课(4)、实践课(16)、实习()
学时安排
20
教学
目的
主要培养学生的观察能力和写生手绘的快速造型能力,使学生对创作有一定的理解,为专业课的学习打下基础。
教学
方法
理论部分:
运用课堂讲授自然形态素描造型表现方法、通过作业互评总结本阶段绘画实践成果和不足,增强师生互动,提高学生的理解认知能力;
实验部分:
教师指导学生进行课堂练习,针对自然形态物体造型的表现方法和技巧进行强化训练。
教学
要求
要求学生掌握整体构图的方法和原则,掌握正确的的观察方法,基本的概括能力、准确的造型能力。
教学
内容
1、自然形态素描造型的语言方法和特点www.exv来源:
精彩网;2、自然形态素描造型训练的目标和任务;3、自然形态物体造型的趣味性和个性训练;4、自然形态物体造型的情感表现训练;5莫兰迪、塞尚、凡高等代表作品赏析
教学
重点
难点
重点:
自然形态素描造型的语言方法和特点,自然形态物体造型的表现。
www.exv来源:
精彩网
难点:
自然形态物体造型的表现方法和技巧。
讨论
练习
作业
讨论自然形态素描造型的语言方法和特点,进行自然形态素描造型训练
参考
资料
[1]王在辅·设计素描.郑州:
河南美术出版社,2005.
[2]王安霞.设计素描与速写.长沙:
湖南大学出版社,2004.
[3]蒋尚文严顺.设计素描.长沙:
中南大学出版社,2005.
教学
后记
通过课堂讲授及学生绘画实践,培养了学生的观察能力和写生手绘的快速造型能力,使学生对创作有了一定的理解并掌了握整体构图的方法和原以及正确的的观察方法,具备了准确造型的能力。
周次
三/3周
时间
2012年3月6日第1~4节
2012年3月7日第1~4节
2012年3月8日第1~4节
2012年3月9日第1~4节
2012年3月10日第1~4节
章节
名称
第三章创意形态造型素描
第一节:
创意形态素描造型概述(理解)
3.1.1创意形态素描造型的语言方法和特点(理解)
3.1.2创意形态素描造型创作作品赏析(了解)
3.1.3抽象主义、表现主义、达达主义、立体主义等现代艺术作品赏析(理解)
第二节:
创意形态素描造型训练
3.2.1创意形态素描造型的目标和任务
3.2.2抽象性创意素描训练(掌握)
3.2.3表现性创意素描训练(掌握)
3.2.4装饰性创意素描训练(掌握)
3.2.4材质媒介综合性素描训练(掌握)
授课
方式
理论课(4)、实践课(16)、实习()
学时安排
20
教学
目的
主要培养学生对二维、三维和多维观察和表现。
通过训练脑、眼、手等,把形态的理性、机能要素表达清楚,在技能的表现和美学素养提高的基础上重视,想象力、创造力的培养。
教学
方法
理论部分:
运用课堂的创意形态素描造型的基本要点、通过作业互评总结本阶段绘画实践成果和不足,增强师生互动,提高学生的理解认知能力;
实验部分:
教师指导学生进行课堂练习,针对问题进行创意形态素描造型的表现方法训练指导。
教学
要求
要求学生掌握创意形态素描造型的表现方法、基本的概括能力、准确的造型能力,掌握不同对象的形象特征。
教学
内容
1、创意形态素描造型的语言方法和特点;2、创意形态素描造型创作作品赏析
3、抽象主义、表现主义、达达主义、立体主义等现代艺术作品赏析;4、抽象性创意素描训练;5、表现性创意素描训练;6装饰性创意素描训练;7、材质媒介综合性素描训练
教学
重点
难点
重点:
创意形态素描造型的语言方法和特点,创意形态素描造型的目标和任务。
难点:
创意形态素描造型的表现方法和技巧。
讨论
练习
作业
创意形态素描造型的语言方法和特点,创意形态素描造型的目标和任务。
作业要求:
创意形态物体素描造型准确、形象生动、构图完整,富有创意。
参考
资料
[1]王在辅·设计素描.郑州:
河南美术出版社,2005.
[2]王安霞.设计素描与速写.长沙:
湖南大学出版社,2004.
[3]蒋尚文严顺.设计素描.长沙:
中南大学出版社,2005.
教学
后记
通过课堂教学与绘画实践,学生基本掌握了创意形态素描造型的表现方法、具备了基本的概括能力及准确的造型能力,能掌握不同对象的形象特征。
理解了创意形态素描造型的语言方法和特点
周次
四/4周
时间
2012年3月13日第1~4节
2012年3月14日第1~4节
2012年3月15日第1~4节
2012年3月16日第1~4节
2012年3月17日第1~4节
章节
名称
第四章命题创作训练
第一节:
国内外现代艺术作品赏析(理解)
第二节:
命题创作训练
4.2.1命题创作的思维方法(理解)
4.2.2命题创作的表现方法和技巧(掌握)
授课
方式
理论课(4)、实践课(16)、实习()
学时安排
20
教学
目的
命题创作训练主要针对学生在技能的表现和美学素养提高的基础上,对想象力、创造力的培养。
使学生具有敏锐的洞察能力、综合的分析能力、准确的表现能力、抽象的思维能力。
为专业课的学习打下基础。
教学
方法
理论部分:
运用课堂讲授基础知识、通过作业互评总结本阶段绘画实践成果和不足,增强师生互动,提高学生的理解认知能力;
实验部分:
教师指导学生命题创作练习,针对每个学生存在的不同问题进行课堂指导。
教学
要求
要求学生掌握命题创作的思维方法,命题创作的表现方法。
教学
内容
1、国内外现代艺术作品赏析;
2、命题创作的思维方法
3、命题创作的表现方法和技巧
教学
重点
难点
重点:
命题创作的思维方法,命题创作的表现方法
难点:
命题创作的表现方法和技巧
讨论
练习
作业
物体的材料、质感、结构,心理特征和不同的表现方法等知识点。
作业要求:
紧扣题目、画面和谐、构图完整,富有创意。
参考
资料
[1]王在辅·设计素描.郑州:
河南美术出版社,2005.
[2]王安霞.设计素描与速写.长沙:
湖南大学出版社,2004.
[3]蒋尚文严顺.设计素描.长沙:
中南大学出版社,2005.
教学
后记
通过课堂教学及写生实践使学生的洞察能力、综合的分析能力、表现能力及抽象的思维能力都有所加强,为专业课的学习打下了基础。
从作业情况看,学生基本掌握了命题创作的思维方法及命题创作的表现方法。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 素描 审美 教案 cp