二年级的下册的书法学习的教案doc.docx

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二年级的下册的书法学习的教案doc

教学目标

教学重、

难点

课型

准备

课时

教学过

程

二年级下册书法教案

1二年级下册书法教案出“戈”、“成”、“戊”、“战”、“斤”、

“斥”等字。

2二年级下册书法教案

教学重点：

了解戈字旁、斤字旁的书写规律。

教学难点：

掌握含有戈字旁、斤字旁的汉字的书写特点。

授课型

课本、教案、课件

1课时

一、谈话导入

同学们；欢迎你们来到书法王国。

今天我们要学习带有

戈字旁和斤字旁的汉字；现在请同学们翻开书第1页；

看看我们今天要发掘的宝藏是什么？

二、讲授新课

1、学生讨论：

戈字旁、斤字旁的汉字书写时要注意什么？

学生汇报。

师小结书写这类汉字的注意事项。

同学们；今天我们学习的戈字旁、斤字旁的汉字都是独体字。

2、讲解例字；学生练习。

同学们；下面我们以课本上的例子做简要分析：

①出示例字：

成、戍

A、仔细观察；谁来说说在写的时候要注意什么？

B、教师范写戈字旁的汉字；指导书写要领：

成：

独体字；戈字旁在其右侧。

注意笔顺：

先写横；然后是竖撇、横折弯钩、斜钩、撇、点。

中间的横折弯钩要向右倾斜且要和第二笔的竖撇的收笔的位置等高；此字的最低点为斜钩；但与撇和横折弯钩的差距不宜过大。

戍：

独体字；书写时注意空间的分布：

中间的空间稍大；斜钩后的空间稍小；且中间的点要用反点即向右拱弧。

斜钩是最低点。

1/36

②出示例字：

斩

A、仔细观察；谁来说说在写的时候要注意什么？

B、教师范写斤字旁的汉字；指导书写要领：

斩：

将“车”的末横变为提；将“斤”的竖撇插到“车”的末横的下面。

三、生临写；师巡视评价。

四、学生练习书写；师巡视指导。

五、总结评价；展示作品。

1、小组内评选出书写好的汉字；说一说优缺点。

2、总结。

六、快乐作业：

课后练一练课堂上写得不满意的字

板书设

计

课后反

思

2/36

1、掌握疒字旁、尸字旁的写法；要求能够比较美观地书

教学目标写出“疗”、“病”、“痛”、“尼”、“尽”、“层”等字。

2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。

第二课疒字旁、尸字旁

3/36

教学重、

难点

课型

准备

课时

教学过

程

教学重点：

了解疒字旁、尸字旁的书写规律。

教学难点：

掌握含有疒字旁、尸字旁的汉字的书写特点。

授课型

课本、教案、

1课时

一、激趣导入。

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字的

愿望。

二、看图练习；回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习；教师巡视纠正。

三、指导练写“疗、病、疾、疼、痛、尽、层”的字。

1、读帖以“疗、病”为例；说说写“疗、病”的时候

应注意什么？

2、教师范写指导；书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写在田

字格的竖中线上。

主：

横画之间的距离差不多宽；竖

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要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平；

横画稍长；竖勾占中线。

1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情感。

教学目标

支：

上小下大；上紧下松。

2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的审美

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写；师巡视评价。

四、学生练习书写；师巡视指导。

五、总结评价；展示作品。

板书设

计

课后反

思

第三课弓马

5/36

教学重、

难点

课型

准备

课时

教学过

程

能力。

知道“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”在书写时要

注意的特点；能书写好这些字。

授课型

课本、教案

1课时

一、激趣导入。

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字的

愿望。

二、看图练习；回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习；教师巡视纠正。

三、指导练写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的

字。

1、读帖以“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”为例；

说说写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的时候应

6/36

注意什么？

2、教师范写指导；书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。

主：

横画之间的距离差不多宽；竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平；横画稍长；竖勾占中线。

支：

上小下大；上紧下松。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写；师巡视评价。

四、学生练习书写；师巡视指导。

五、总结评价；展示作品。

板书设

计

课后反

思

7/36

第四课隹鸟

教学目标1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情

感。

2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的

审美能力。

8/36

教学重

点难点

课型

准备

课时

教学过程

知道“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、鸦”在书写

时要注意的特点；能书写好这些字。

授课型

课本、教案、

1课时

一、激趣导入。

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字

的愿望。

二、看图练习；回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习；教师巡视纠正。

三、指导练写“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、

鸦”的字。

1、读帖以“难、雀”为例；说说写“难、雀”的时

候应注意什么？

2、教师范写指导；书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写在

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教学目标

教学重

板书设

计

课后反

思

田字格的竖中线上。

主：

横画之间的距离差不多宽；竖

要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平；横1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情

画稍长；竖勾占中线。

感。

支：

上小下大；上紧下松。

2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的

审美能力。

麦：

捺要伸展。

知道“反、双、对、发、取”在书写时要注意的特点；衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写；师巡视评价。

四、学生练习书写；师巡视指导。

五、总结评价；展示作品。

第五课又止

10/36

点难点能书写好这些字。

课型授课型

准备课本、教案、

课时1课时

教学过一、激趣导入。

程

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好

字的愿望。

二、看图练习；回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习；教师巡视纠正。

三、指导练写“反、双、对、发、取”的字。

1、读帖以“反、双”为例；说说写“反、双”的

时候应注意什么？

2、教师范写指导；书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写

在田字格的竖中线上。

主：

横画之间的距离差不多宽；

竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

11/36

乎：

撇稍平；横画稍长；竖勾占中线。

教学目标1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情

支：

上小下大；上紧下松。

感。

麦：

捺要伸展。

2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的

衣：

撇画、捺画都要舒展。

审美能力。

教学重知道3“、寻生、临导写、；封师、巡寿视、评耐价”。

在书写时要注意的特点；

四、学生练习书写；师巡视指导。

五、总结评价；展示作品。

板书设

计

课后反

思

第六课寸页

12/36

点难点能书写好这些字。

课型授课型

准备课本、教案、

课时1课时

教学过一、激趣导入。

程

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好

字的愿望。

二、看图练习；回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习；教师巡视纠正。

三、指导练写“寻、导、封、寿、耐”的字。

1、读帖以“寻、导”为例；说说写“寻、导”的

时候应注意什么？

2、教师范写指导；书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写

在田字格的竖中线上。

主：

横画之间的距离差不多宽；

竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平；

13/36

横画稍长；竖勾占中线。

教学目标、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情感。

1支：

上小下大；上紧下松。

2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的审美麦：

捺要伸展。

能力。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

教学重知道“匹、巨、区、匠、医”在书写时要注意的特点；

点难点

3、生临写；师巡视评价。

四、学生练习书写；师巡视指导。

五、总结评价；展示作品。

板书设

计

课后反思

第七课区字框凶字框

14/36

能书写好这些字。

课型授课型

准备课本、教案、

课时1课时

教学过一、激趣导入。

程

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好

字的愿望。

二、看图练习；回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习；教师巡视纠正。

三、指导练写“匹、巨、区、匠、医”的字。

1、读帖以“匹、巨、区、匠、医”为例；说说写

“匹、巨、区、匠、医”的时候应注意什么？

2、教师范写指导；书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写

在田字格的竖中线上。

主：

横画之间的距离差不多宽；

竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平；

15/36

横画稍长；竖勾占中线。

教学目标1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情

支：

上小下大；上紧下松。

感。

麦：

捺要伸展。

2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的

衣：

撇画、捺画都要舒展。

审美能力

3、生临写；师巡视评价。

四、学生练习书写；师巡视指导。

五、总结评价；展示作品。

板书设

计

课后反思

第八课勺字框风字框

16/36

教学重

点难点

课型

准备

课时

教学过

程

知道“勺、勿、匀、勾、包”在书写时要注意的特

点；能书写好这些字。

授课型

课本、教案、

1课时

一、激趣导入。

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好

字的愿望。

二、看图练习；回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习；教师巡视纠正。

三、指导练写“勺、勿、匀、勾、包”的字。

1、读帖以“勺、勿、匀、勾、包”为例；说说勺、

勿、匀、勾、包”的时候应注意什么？

2、教师范写指导；书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写

在田字格的竖中线上。

主：

横画之间的距离差不多宽；

17/36

教学目标

板书设

计

课后反思

竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平；

横画稍长；竖勾占中线。

1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情

感。

支：

上小下大；上紧下松。

2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的麦：

捺要伸展。

审美能力。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写；师巡视评价。

四、学生练习书写；师巡视指导。

五、总结评价；展示作品。

第九课工舟

18/36

教学重

点难点

课型

准备

课时

教学过

程

知道“收、攻、改、败、牧”在书写时要注意的特

点；能书写好这些字。

授课型

课本、教案、

1课时

一、激趣导入。

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好

字的愿望。

二、看图练习；回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习；教师巡视纠正。

三、指导练写“收、攻、改、败、牧”的字。

1、读帖以“收、攻”为例；说说写“收、攻”的

时候应注意什么？

2、教师范写指导；书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写

在田字格的竖中线上。

主：

横画之间的距离差不多宽；

19/36

教学目标

板书设

计

课后反思

竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平；

横画稍长；竖勾占中线。

1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情感。

支：

上小下大；上紧下松。

2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的审美

能力。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写；师巡视评价。

四、学生练习书写；师巡视指导。

五、总结评价；展示作品。

第十一课小

20/36

教学重

点难点

课型

准备

课时

教学过

程

知道“少、尖、光、当、尚、省、常、慕”在书写

时要注意的特点；能书写好这些字

授课型

课本、教案、

1课时

一、激趣导入。

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好

字的愿望。

二、看图练习；回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习；教师巡视纠正。

三、指导练写“少、尖、光、当、尚、省、常、慕”

的字。

1、读帖以“少、尖”为例；说说写“少、尖”的

时候应注意什么？

2、教师范写指导；书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写

21/36

教学目标

板书设

计

课后反思

在田字格的竖中线上。

主：

横画之间的距离差不多宽；

竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平；1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情感。

横画稍长；竖勾占中线。

2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的审美

支：

上小下大；上紧下松。

能力。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写；师巡视评价。

四、学生练习书写；师巡视指导。

五、总结评价；展示作品。

第十二课矢

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教学重

知道“矣、知、矩、短、矮、矫、缺”在书写时要

点难点

注意的特点；能书写好这些字。

课型

授课型

准备

课本、教案、

课时

1课时

教学过

一、激趣导入。

程

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字的

愿望。

二、看图练习；回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习；教师巡视纠正。

三、指导练写“矣、知、矩、短、矮、矫、缺”的字。

1、读帖以“矣、知”为例；说说写“矣、知”的时候

应注意什么？

2、教师范写指导；书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写在田

字格的竖中线上。

主：

横画之间的距离差不多宽；竖

23/36

教学目标

板书设

计

课后反思

要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平；

横画稍长；竖勾占中线。

1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情感。

支：

上小下大；上紧下松。

2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的审美

能力。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写；师巡视评价。

四、学生练习书写；师巡视指导。

五、总结评价；展示作品。

第十三课文欠

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教学重

知道“刘、齐、斑、次、欢、欧、软、吹”在书写

点难点

时要注意的特点；能书写好这些字

课型

授课型

准备

课本、教案、

课时

1课时

教学过

一、激趣导入。

程

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字的

愿望。

二、看图练习；回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习；教师巡视纠正。

三、指导练写“刘、齐、斑、次、欢、欧、软、吹”的

字。

1、读帖以“刘、齐”为例；说说写“刘、齐”的时候

应注意什么？

2、教师范写指导；书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写在田

25/36

教学目标

板书设

计

课后反思

字格的竖中线上。

主：

横画之间的距离差不多宽；竖

要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平；1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情感。

横画稍长；竖勾占中线。

2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的审美

支：

上小下大；上紧下松。

能力。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写；师巡视评价。

四、学生练习书写；师巡视指导。

五、总结评价；展示作品。

第十四课耳自

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教学重

知道“取、耻、闻、聋、聊、臭、息、鼻”在书写

点难点

时要注意的特点；能书写好这些字。

课型

授课型

准备

课本、教案、

课时

1课时

教学过

一、激趣导入。

程

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字的

愿望。

二、看图练习；回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习；教师巡视纠正。

三、指导练写“取、耻、闻、聋、聊、臭、息、鼻”的

字。

1、读帖以“取、耻”为例；说说写“取、耻”的时候

应注意什么？

2、教师范写指导；书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写在田

27/36

教学目标

板书设

计

课后反思

字格的竖中线上。

1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情感。

主：

横画之间的距离差不多宽；竖要写在田字格的竖中

线上。

中横略短。

乎：

撇稍平；横画稍长；竖勾占中2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的审美

线。

能力

支：

上小下大；上紧下松。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写；师巡视评价。

四、学生练习书写；师巡视指导。

五、总结评价；展示作品。

第十五课身辛

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教学重

知道“射、躯、躺、躬、躲、辞、辣、辨”在书写

点难点

时要注意的特点；能书写好这些字

课型

授课型

准备

课本、教案、

课时

1课时

教学过

一、激趣导入。

程

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字的

愿望。

二、看图练习；回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习；教师巡视纠正。

三、指导练写“射、躯、躺、躬、躲、辞、辣、辨、躺、

躬、躲、辞、辣、辨”的字。

1、读帖以“射、躯”为例；说说写“射、躯”的时候

应注意什么？

2、教师范写指导；书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写在田

29/36

教学目标

板书设

计

课后反思

字格的竖中线上。

主：

横画之间的距离差不多宽；竖

要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平；1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情感。

横画稍长；竖勾占中线。

2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的审美

支：

上小下大；上紧下松。

能力

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写；师巡视评价。

四、学生练习书写；师巡视指导。

五、总结评价；展示作品。

第十六课鱼羊

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教学重

点难点

课型

准备

课时

教学过

程

知道“鲤、鲜、美、差、养、着、盖”在书写时要

注意的特点；能书写好这些字

授课型

课本、教案、

1课时

一、激趣导入。

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好

字的愿望。

二、看图练习；回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习；教师巡视纠正。

三、指导练写“鲤、鲜、美、差、养、着、盖”的字。

1、读帖以“鲤、鲜”为例；说说写“鲤、鲜”的

时候应注意什么？

2、教师范写指导；书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写

在田字格的竖中线上。

主：

横画之间的距离差不多宽；

31/36

竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平；

教学目标

横画稍长；竖勾占中线。

2、

1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情感。

了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的审美能力

支：

上小下大；上紧下松。

教学重

知道“系