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关于成语游戏作文10篇
关于成语游戏作文10篇
成语游戏作文篇1
“猝不及防!
”“推三阻四!
”“行尸走肉!
”……听,这是哪的声音?
哦,原来是我们班在举行成语猜猜猜的游戏呢!
你瞧,第一个上台表演的石乐成同学,他身穿黑色的衬衫,黑色的短裤和黑色的运动鞋,大大的脑袋上,带着一副黑边方眼镜,十分酷!
石乐成站在了教室前面的最右边,顾老师大声说道:
“开始!
”石乐成便做出非常害怕的表情,一边手乱舞乱飞,一边扯着嗓子叫道:
“救……救命呀!
救命!
”他一会儿看看后面,一会拼命地向前跑去。
我看着他的表演,心想:
这是落荒而逃吗?
旁边的同学都捧腹大笑起来。
我们班典型的捣乱分子刘晟威,在那里不停地瞎猜。
只见石乐成跑着跑着,突然,脚下一绊,“啪!
”的一声,摔在了地板上。
他又紧张地朝后面看了看,好似后面有一只凶神恶煞的大老虎,正追赶着他。
石乐成又一脸惊恐地在地上爬了一小段,才从地上站了起来。
我一边举手,一边嘴里大声喊道:
“落荒而逃,是落荒而逃!
”石乐成看着我点了点头。
我猜对了!
接下来,刘晟威自告奋勇地跳上讲台,要来表演。
我心中很是期待,因为刘晟威可是咱们班的捣蛋分子,表演一定很有趣。
只见他深吸了一口气,垂下头来,手随意地摇晃,脚底软弱无力,活像酒喝多了的人。
他走了几步,便结束了表演。
大家立刻七嘴八舌地说:
“是僵尸行走!
”可刘晟威摇了摇头,这也不是成语啊。
这时,吴好灵光一闪:
“行尸走肉!
”对啦,大家都把热烈的掌声送给她。
一眨眼就下课了,我依依不舍地离开了教室。
这节课真有趣,我希望下次课快点到来。
成语游戏作文篇2
今天上作文课的时候,老师和我们玩起了猜成语游戏。
老师给我们做了一个动作,老师说:
“根据我的动作,猜出一个成语。
”我抓了抓脑门,我灵机一动,想到了,可是老师已经叫了另一个同学回答了。
是“抓耳挠腮”我早就想到了。
下一个环节,老师叫李__和张__来表演一个换帽子动作。
我抓抓脑门,忽然我连忙举起了手,老师说:
“陶树星,你站起来回答问题。
”我高兴地说:
“张冠李戴。
”接着,老师叫我上去表演,老师说:
“你演一个手舞足蹈。
”我听了,做了个动作,只见同学们哈哈大笑,有一位同学站起来说是:
“手舞足蹈。
”
我们还玩了很多关于猜成语的游戏,有的老师在黑板上画了一幅图,还有的让同学们在黑板上画让我们去猜。
时间过得真快呀,我们还没玩够就下课了,还有几个成语我听都没有听说过,说明我的知识面还不够,以后我要好好学习,多多看书了。
成语游戏作文篇3
大家都很喜欢玩游戏。
一上课,张老师开门见山地对我们说:
“这节课,大家要玩一个游戏!
”一听见要玩游戏,同学们一个个都欢呼雀跃,有的同学问:
“要玩什么游戏呢?
”张老师神秘一笑,说:
“这个游戏叫‘看表演,猜成语’!
”
很多同学都提出了问题:
“是谁表演,谁猜呢?
”“猜对了有奖励吗?
”“猜错会怎样?
”疑问声充斥着整个教室。
张老师打断了杂乱的声音,说:
“大家先熟悉一下这个游戏。
它是这样玩的,请一位同学上台领成语,表演上面的成语,然后台下的同学看着台上同学表演,猜出这个成语。
”
游戏开始了!
老师请我们的大班长上台表演成语。
我们的班长长得很可爱:
小小的眼睛,圆圆的脸蛋还有齐齐的刘海,再加上一笑就会出现的小酒窝,恰是清秀可爱。
班长领到成语,有信心的莞尔一笑。
开始表演了,班长的眼睁的大大的,好像两颗小玻璃球;嘴也张的大大的,能装下一个拳头。
我的脑海里突然蹦出一个成语——大吃一惊,我对比了一下班长的表演,更加确定了这个成语。
大多数人猜的都是大吃一惊,也有猜目瞪口呆的,还有许多五花八门的答案。
“三、二、一”老师公布答案了:
“正确的答案是目瞪口呆。
”“耶!
”猜对的人得意洋洋,不停地欢呼着。
第二组同学上台了。
依旧是上台领成语,唯一不同的是人变多了,三年两女。
大家都很期待他们的表演。
领完成语,他们突然一下跟触电了一样,不住地摆动着胳膊和教,有的像手和脚不听使唤了一样,有的像跳舞一样舞动着手和脚。
我心想:
“这应该不是‘翩翩起舞’,那就是‘手舞足蹈’”。
同学们有的说是手舞足蹈,还有的说是活蹦乱跳……公布答案了:
“正确成语是‘手舞足蹈’”。
我也忍不住欢呼了一声!
这节课,我们不光玩了游戏,还学到了许多成语,真是一举两得!
成语游戏作文篇4
今天的国韵作文课上,孟老师和我们玩了一个游戏,叫猜成语。
就是每二个人为一组,由一个人看了成语及意思后用动作表演,另一个人猜出成语,并规定每组要在五分钟内完成。
老师给我们分成两组,并让各组长给本组起了名字。
一组叫“雄狮”,另一组叫“无敌”。
雄狮组上来的是刘想和我,只见刘想迅速地看了老师出示的纸条,然后他先做出了双手牵拉某物的动作,又学了两声小羊叫声。
我看得目瞪口呆,就直摇头。
刘想还是不甘心,他做了很多次,可是,我还是没反应过来,急得我手里都冒出了汗,这时我所在组的同学都举起了手,还象小鸟一样叽叽喳喳地叫着:
“我、我、我!
”。
老师让刘晓宇站起来说,可是当她说出答案时,孟老师却摇了摇头,刘晓宇像泄了气的皮球一样爬在桌上。
接下来老师出示了第二张纸条,刘想先用左手捂住耳朵,然后右手做出了拿东西的动作。
我看到这里,马上猜出是“掩耳盗铃”孟老师笑着说:
“猜对了。
”接下来我又猜对了“自言自语、鸡飞狗跳、狗急跳墙”。
再看看无敌组,最有趣的算是杨家乐和张得意了。
张得意个子矮矮的,他用眼瞄了一下纸条,突然轻轻地叫“咯咯喔、咯咯喔!
”然后一条腿站立,杨家乐马上猜出是“金鸡独立”,孟老师向二位同学翘起大拇指说:
“真厉害!
第一个就表演这么好,猜得准!
”。
可是好景不长,他们俩后面四个只猜出一个“狼吞虎咽”,其他三个词语都没有猜出来。
而他们组的成员更是一个个像霜打的茄子——没精打采,而我们这组都欢呼着,跳跃着。
老师让大家安静下来后,说:
“同学们表演得都很好,今天是雄狮组赢了,希望无敌组要再接再厉。
猜成语游戏不仅要表演得准确,还要猜的同学有丰富的词语积累,这是需要双方的默契配合的”。
今天的猜成语游戏真有趣!
让我记住了好多成语,这节作文课真让我难忘!
成语游戏作文篇5
成语是中华民族文化宝库一颗璀璨的明珠,每个成语都有一个动人的故事,都含有一个深刻的道理,这是中华民族智慧的结晶。
老师为了让我们活学活用成语,周六下午的作文课,组织我们做了一个有趣的猜成语游戏。
游戏规则是由一个人做动作或者说这个成语的意思,另一个来猜,时间以两分钟为限,猜对最多的组为优胜组,获得激励卡。
游戏开始了,老师把我们分成8个小组,轮到我们这组的时候,我的队友在做“东张西望”这个动作的时候,左右两边快速地摆来摆去的,我摸头不知脑,没有猜出来。
在表演“盲人摸象”时,我的队友闭上眼睛,假装什么也看不见的样子双手到处乱摸,我一下就猜出来了。
接下来他指了一下自己的眉毛,我一下就猜出来是“挤眉弄眼”,但是我却说成了“眉挤弄眼”,逗得大家哈哈大笑。
时间过得真快啊!
一节课的.时间就这样过去了,我们这组是优胜组,获得了激励卡,我们乐坏了。
这节课我们不仅学习了很多成语,还知道了成语原来也可以为生活带来这么多的乐趣。
成语游戏作文篇6
今天,周老师给我们玩了一个游戏,叫猜成语,就是每二个人为一组,由一个人看了成语及意思后用动作表演,另一个人猜出成语,并规定每组要在二分钟内完成。
第一组上来的是邵川楠和鲁一涛,只见邵川楠迅速地拿起纸条一看,他头向上翘,冥思苦想,过了一会,邵川楠腾空一跃,鲁一涛看得目瞪口呆,直摇头,邵川楠不甘心,又向上跳了很多次,可是,鲁一涛还是没反映,急得邵川楠满头大汗,这时周围的同学早就举起了手,还叽叽喳喳象小鸟一样地叫着:
“我、我、我!
”可是小朋友友们猜:
“一步登天、狗急跳墙。
”周老师和邵川楠都皱起了眉头,只有应一诺说:
“一跃千里!
”这时邵川楠说:
“答对了。
”周老师笑着说:
“高、高、真是太高了,说明你不仅成语的词汇量丰富,而且意思理解准确。
”
但是,最有趣的是宋顺伟和俞健,宋顺伟胖乎乎的,他立正了一会儿,突然轻轻地叫“咯咯喔、咯咯喔!
”,俞健马上猜出是“呆若木鸡”,周老师向二位同学翘起大拇指说:
“厉害!
表演好,猜得准!
”
猜成语的游戏既有趣,也使我们掌握了成语的故事。
成语游戏作文篇7
吃过午饭,妈妈提议说:
“我们做个猜成语的游戏吧!
游戏规则是:
一个人用动作来表示成语的意思,其他人猜。
”我和爸爸爽快地答应了。
妈妈自告奋勇地说:
“我先来。
”她转身从茉莉花上摘下一片叶子放在眼前。
我在心里暗暗地想:
这个成语好熟悉呀,是一叶遮天吗?
我问妈妈,妈妈摇摇头说:
“不对。
”爸爸赶紧抢答:
“一叶障目!
”妈妈说:
“对了。
”
“看我的。
”说着,我从书房拿出了十几张儿童纸币和一支彩笔放在桌子上。
爸爸皱起了眉头,妈妈托着下巴想。
过了好久,妈妈一拍大腿,说:
“一字千金。
”我说:
“对了。
”妈妈兴奋地为自己鼓掌。
该爸爸了,他踮起了脚尖跳起来天鹅舞,可这哪里是天鹅,分明就是一只大狗熊,我和妈妈被逗得哈哈大笑。
妈妈猜的是“翩翩起舞”,我猜的是“手舞足蹈”。
爸爸说:
“甜甜猜对了。
”
我们各猜对了一个成语,妈妈给我们颁发奖品——一个又大又红的石榴。
我们全家人一起开心地吃了起来。
成语游戏作文篇8
成语是常用的四字词。
里面总会蕴藏着深刻的道理。
这次成语游戏,不仅帮助我们复习了成语,而且还让我们更加清楚地了解故事的内容。
课上通过老师的知道,把一个个成语演译成故事,使我们明白了故事的意思,真有趣。
游戏开始了。
规则是:
一个同学猜,一个同学做动作,做动作的同学不能出声,下面的同学如有提醒,则爬地一圈,边爬边学狗叫。
第一个出场的是杜幸华和何轶毅。
杜幸华猜,何轶毅做动作。
她们演的是“守株待兔”,她们演得十分好,两人很配合,杜幸华猜中了。
接着又到下一组……
这些成语都有自己的故事,如“守株待兔”:
春秋时期,宋国有个农夫,他有一棵树。
一天,他在锄草,一只野兔飞跑过来,撞在那棵树旁。
农夫白捡了一只兔子,从此农夫天天坐在树桩上等待兔子来,结果他地里的庄稼都枯萎了。
这样的行为叫做守株待兔。
瞧!
一个成语的故事就是如此简单,只要你多求善解就回明白其中的道理。
这是一个多有趣的一个游戏啊!
成语游戏作文篇9
今天在课堂上,老师让我们玩两个成语游戏。
同学们一听说要玩游戏,个个都很开心。
第一个游戏叫“我做你猜”。
规则是每组选一位同学上讲台,其余同学按照黑板上的成语做动作,让讲台上的同学猜成语,猜出的加10分。
当轮到我们组时,黑板上出现了“一箭双雕”这个成语。
我心想,这个成语简单,于是右脚向前一跨,双手一拉,做出射箭的动作,又将双手从上向下落下,表示双雕掉了下来。
可是,讲台上的同学竟说是“一石二鸟”。
我心里着急,但又不能出声提示,只能又重复了几遍射箭的动作。
终于,他总算将“一箭双雕”给猜了出来。
第二个游戏叫“你做我猜”。
规则跟第一个游戏正好相反。
我是表演动作的,我们组抽到的成语是“胆小如鼠”,我一边看着纸条,一边已经考虑好动作了。
我先发出了老鼠的“吱吱”叫声,同时向左右张望一下,紧接着一转身就向后逃窜。
由于我表演得又逼真又到位,组员们很快就猜到了正确答案。
这堂课真有意思,不但玩了游戏,也让我们对学过的成语有了更深刻的理解。
成语游戏作文篇10
看到校讯通上介绍的“数字成语小游戏”,我立刻动了心,想要和儿子在成语游戏中比个高低。
虽然这个游戏对刚上二年级的儿子有些难度,但不甘示弱的小家伙儿还是欣然应战。
开战之前,先介绍一下具体的玩法:
两个成语开头的两个数字相加或者相减,或者混合运算,对方说出计算之后所得的另外一个成语。
规则介绍完毕,擂台已经搭好,锣鼓队严阵以待,一声令下“开战!
”正式开战。
一个久经沙场,一个初生牛犊,两者信心满满,以气宇轩昂之势拉开了“战斗”。
“一心一意+三心二意”,我先出道简单的热身题。
“四……四世同堂”小家伙儿反应敏捷,看来我不可“轻敌”哟!
“两全其美+七上八下”热身之后继续出题。
“九……九……”小家伙儿抓耳挠腮,有些犯难,“九九归一”豪迈!
还是被你小子答出来啦!
“五颜六色-零零散散”我来个冷门的,看他反应如何。
“五……五……五花八门”“放马过来!
偶可不是吃素滴,呵呵!
”
臭小子,不给你出一个高难度的,看你有些飘飘然。
“一见钟情+两小无猜+五谷丰登”。
“一见……+两……+五谷丰登……八……八仙过海”“老妈,我全答对了,该我出题了,听好啦!
”
看来这“数学小天才”不好对付,那就暂且让他出题。
“一心一意-一穷二白+三五成群+七嘴八舌”还没等我缓过神来,小家伙儿已经放马过来了。
“十全十美”,我脱口而出。
哼!
第一道题就给我出混合运算,故意刁难我,你不曾知道这些对老妈来说都是小菜一碟。
“老虎不发威,你当我是HelloKitty呀!
听好了,五颜六色+六亲不认+三三两两-九九归一-四海为家”臭小子一副不甘示弱的样子。
“一箭双雕”,呵呵,小崽子你难不倒老妈!
咦!
从小家伙儿出题水平来看,他小脑袋瓜儿里装的成语可真不少哇!
看来我过于低估这臭小子的水平了。
“一清二白+两袖清风-……”
数学成语小游戏仍在如火如荼地进行着,我们从中锻炼着口算速度,温习了数字成语,收获着无尽的快乐,也调动了儿子学习积累成语的积极性,可谓“大丰收”耶!
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