农业区位因素.docx

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农业区位因素

《农业的区位因素》教学设计

内容分析：

   新课程标准中对“农业生产活动”的内容的要求：

分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。

分解为三个要求：

1.说出农业的区位因素，2.结合实例学会分析某一地区农业区位条件的方法，3.因地制宜，指导农业生产，进行农业区位选择。

学习目标：

▲    说出影响农业生产的区位因素。

▲    学会分析一个区域农业生产的区位条件。

学习重难点：

  农业区位因素分析

学法指导：

▲    与同学开展讨论，提取材料和图表有效信息，总结出影响农业生产的区位因素。

▲    通过分组扮演“种地”股份公司负责人参加农户入股竞争，学会分析一个区域农业生产的区位条件。

▲    通过角色扮演，了解中国关于农村的土地政策，增强保护环境意识，培养学生热爱家乡的情感，树立科技兴农意识。

课前加油站：

1、预习课本59—62页“一、农业的区位因素”内容。

2、了解区位的含义、农业生产的概念和农业的分类。

课堂活动：

【教师】：

课下同学们预习了农业区位因素的相关知识，弄懂了区位、农业生产的概念和农业生产的分类，请大家看青岛五十八中高一四班几个调查小组的调查结果汇总表，充分发挥你的想象力，从这个调查表，你能说出哪些影响农业的区位因素。

（上课地点在青岛三中，我理出教学设计思路，布置三种学生调查有点来不及，所以就用五十八中高一一个班级同学周末时间完成调查，用此作为资料课堂使用）

关于青岛部分市场主要农产品产地的调查表

调查时间：

2010年5月8-9日     调查人：

青岛五十八中高一、四班5个调查小组

调查地点：

维客集团广场超市、大润发、辽阳路家乐福、乐购、利群

产品类型

主要品种

主要货源地

粮食类

大米

东北为主、江苏、湖南  

水果类

樱桃

枣庄（大棚）

西瓜圣女果草莓

海南、本地

苹果、梨

烟台、莱阳

香蕉、菠萝、芒果

广东、福建、海南

榴莲

泰国

蔬菜类

菠菜、土豆、黄瓜、

西红柿、太空椒

本地、潍坊

其他

茶叶

崂山、浙江、云南

【学生观察讨论】

（为了充分发挥学生主观能动性，使他们发散思维，问题设置的好像有点笼统，刚开始学生只能说出气候、市场，在教师一再鼓励下，思路逐渐开阔，地形、土壤、政策、交通还有科技、劳动力等都一一说出）

【教师】：

请大家整理一下思路，你是从哪些角度考虑，得到这么多影响因素的？

【学生】：

从三个方面：

这些农产品出现在青岛的超市，某种农产品为什么在产地产量大质量优和这些农产品是如何来到青岛的？

【教师】知识总结:

农业的区位因素：

自然因素：

气候、地形、土壤、水源；社会经济因素：

市场、交通、科技、劳动力、政策。

【教师】：

影响农业的区位因素有这么多，在具体的情境背景下起作用的一般以一个区位因素为主，我们把这个主要因素称为主导因素。

再观察以上调查表，思考下列问题的主导因素：

牛刀小试：

（1）海南盛产芒果、香蕉和菠萝，而泰国则榴莲产量高。

（       ）

（2）崂山茶产自青岛哦啊，普洱茶来自云南。

（     ）

（3）航天育种培育出高产太空椒.利用卫星搭载农作物种子，产量比原来提高20%-30%（     ）

（4）现在是5月初，众所周知，我们青岛城阳和崂山北宅的樱桃享誉全国，现在市场上主要是来自枣庄的樱桃（       ）

（5）据了解，90年代后期，枣庄的主要种植小麦和棉花田地，开始发展樱桃大棚。

（     ）

【学生】略

【教师】：

（4）题中提到枣庄在大棚种植樱桃，成功赶在青岛樱桃成熟前进驻青岛市场，这说明自然区位因素是可以被改造和利用的，你还知道那些改造自然区位因素的例子，跟大家交流一下。

【学生】灌溉改造水源条件，施肥改善土壤条件，梯田改造地形条件等。

【教师】：

不仅自然因素可以被改造，事实上，社会经济因素也是在发展变化当着。

【小结】：

自然因素可以被改造利用，社会经济因素处在发展变化当中。

【教师】：

我们在对一块土地进行利用时，要综合考虑当地影响农业生产的区位条件。

众所周知，2008年10月党的十七届三中全会制订了土地流转政策之后，“种地”公司涌现出来，今年年初即墨市大信镇小信村姜大爷年事已高，想把自家的责任田承包给种地公司。

学以致用：

材料一：

土地流转政策：

国家允许在不改变土地集体所有性质和用途、不损害农民土地承包权益前提下，农民可采取转包、出租、互换、转让、股份合作等方式流转土地承包经营权。

“种地”股份公司：

在土地流转政策前提下，由本村

农民自发组成或外地企业下乡，农户可自愿入股或进行土地流转承包给该公司。

年终为农户分红。

材料二：

即墨市大信镇小信村姜大爷家承包田位置、和地形图：

姜大爷打算入股“种地”公司，如果你是某公司负责人，是否有意向承包？

并说明你的理由。

 【教师】：

现在我们以排为单位分为四个种地公司，每个公司推选出一个负责人，负责人的主要任务是深入员工内部，集思广益，决定是否承包姜大爷家的田，负责人可以随意走动，请大家充分利用材料所提供的信息，同时发挥集体的优势，开始。

 （四个种地公司负责人发言）

【教师】：

有的公司决定承包，肯定认为这块地好，逐一列举了这块地的有利的区位条件，不承包的公司，自然觉得这块地不好，列举不利的区位条件，这就告诉我们再对一块土地进行农业区位条件分析时，既要考虑有利的条件，因地制宜；同时也不能忽视不利的区位条件，加以改造利用，或者趋利避害。

 方法总结：

农业区位条件分析的方法：

略

【教师】：

现在有三家公司有一项承包，一家决定放弃，到底把地承包给谁。

咱们来让三个公司同台竞技。

放弃的这家公司成员自动转为姜大爷的智囊团，原负责人当团长，最后智囊团讨论决定承包给哪家公司。

同台竞技：

到底承包给哪家？

这让大爷犯了难。

村委会支招：

让这几家公司“同台竞技”，最后由大爷决定。

为取得承包权，你公司打算如何经营这块地以取得最大效益？

【三个公司同台竞技】略

【教师】：

现在是自由发言时间，公司员工可以补充自己公司负责人的陈述，也可以驳斥其它公司的做法。

学生自由发言时间。

【智囊团长发言】

【教师】：

其实，地承包给谁不重要，重要的是大家学会了分析一个地区农业生产区位条件的方法，把它用来指导农业生产，进行农业区位选择。

我觉得大家的规划都非常好，能根据这块地的区位条件，综合分析，因地制宜，选择在平地上种粮食，在丘陵地区种果树，在靠近河流，交通便利，接近市场的田地种蔬菜，甚至还有同学想到了发展观光农业和生态农业，想到在丘陵散养鸡，更有同学参考枣庄种大棚樱桃，想在姜大爷家这块地里种大棚柑橘，从大家身上，我感觉到，中国的农业发展前景不可限量！

板书设计：

演练广场

1、新疆绿洲发展农业生产的有利因素是（     ）

A、气候   B、水源   C、地形    D、土壤

2、从土壤条件来分析，农业发达的地区多在（      ）

A、广泛分布红壤的地区  B、广泛分布盐碱土的地区

C、肥沃的冲积平原      D、冻土广布的青藏高原区

3、东京鲜花市场上，有荷兰与中国的鲜花，中国的竞争优势有（     ）

A、自然条件优越       B、质量高    C、科技含量高   D、劳动力价格低

4、关于影响农业生产的区位因素的叙述正确的是（     ）

A、一般说来，社会经济因素是最稳定的因素

B、因为自然因素可以改造，所以任何地区都能发展种植业

C、城市周围农业生产的重点主要是粮食、蔬菜、肉、蛋奶以及园艺业

D、我国商品性农业生产基地建设主要与自然条件有关

5．以下属于改造土壤条件的措施是（    ）

A．江南丘陵茶园的喷灌。

         B．云贵高原修筑梯田。

C．三江平原沼泽地排水发展种植业。

D．南方水稻田施用石灰。

6、读右图,要在城镇周围的A、B、C三地布局乳牛、花卉、小麦三种农业,你将如何选择?

（提示：

距离城镇越远,地租越低;单位面积产值：

花卉>乳牛>小麦） 

 课外探究（任选其一）

1：

市场调查过程中，细心同学发现，今年的大蒜的达15元/公斤，而往年均价2.5--3元/公斤左右。

试运用调查、走访、查阅资料等方式，剖析大蒜价格暴涨的原因。

2、青岛是小麦产区，现在却有越来越多的美国小麦进入青岛市场，你能找出原因吗？

与本组同学一起交流找到答案吧。