篮球单元教学设计优秀教案.docx
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篮球单元教学设计优秀教案.docx
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篮球单元教学设计优秀教案
年级
六年级
教科书版本及章节
单元(或主题)教学设计
单元(或主题)名称
篮球单元教学
1.单元(或主题)教学设计说明
本教材是结合我校的办学理念,培养学生合作学习、自主创新的意识和能力。
根据我校学生培养目标的总体要求和遵照有关规定,充分考虑本课程的特点而制定的
2.单元(或主题)学习目标与重点难点
1掌握篮球游戏的基本理论知识。
2发展学生身体及智力,使学生掌握基本的篮球游戏方法。
3培养学生初步具有创编篮球游戏和组织进行教学的能力;具有指导进行身体缎练的能力。
重点:
培养篮球兴趣,养成运动习惯
难点:
掌握正确的篮球技术
3.单元(或主题)整体教学思路(教学结构图)
1.篮球的基础知识
2.篮球的基本技术
第1课时教学设计(其他课时同)
课题
简介篮球运动起源与发展、本学期学习内容与考试方法,强调课堂常规。
课型
新授课□章/单元复习课□专题复习课□
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
1.教学内容分析
主要学习篮球基本技术和战术,基本掌握运球、传球、投篮技术和个人突破技术中的持球交叉步突破,让同学了解体前变向换手运球、运球急停急起,初步掌握传切配合。
了解基本篮球规则和裁判方法,学会欣赏篮球。
2.学习者分析
学生对于篮球的了解知之甚少,平时并未能够有机会接触篮球,对篮球运动充满好奇有兴趣
3.学习目标确定
了解篮球运动的起源与发展
4.学习重点难点
重点:
了解篮球的起源与发展
难点:
激发兴趣,产生反应
5.学习评价设计
能简略介绍篮球的起源,讲述故事则为优秀。
6.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一:
(根据课堂教与学的程序安排)
教师活动1
呈现ppt的形式进行学习
学生活动1
认真观看PPT,了解篮球故事
活动意图说明:
利用网络视频和多媒体更直观的让学生了解
环节二:
教师活动2观看比赛视频
学生活动2认真观看,讲述篮球带给他的感觉
活动意图说明深入了解,激发兴趣
环节三:
教的活动3简要介绍篮球的部分规则
学的活动3认真听讲,努力记忆
活动意图说明
拓宽知识面
7.板书设计(板书完整呈现教与学活动的过程,最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点。
使用PPT应注意呈现学生学习过程的完整性)
作业与拓展学习设计回家向家人介绍篮球的发展与起源,并能够介绍给家人篮球的部分规则
特色学习资源分析、技术手段应用说明
多媒体手段的运用
网络小视频的剪辑与放映
教学反思与改进
1进行讲解介绍时最好能带一个篮球进行示范讲解
2拓宽的知识面应尽可能面向这个年龄的学生,防止学生听的云里雾里
3管理好课堂纪律是好的教学效果的前提
第2课时教学设计(其他课时同)
课题
双手胸前传接球──传球抢球游戏
课型
新授课□章/单元复习课□专题复习课□
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
6.教学内容分析
双手胸前传接球是篮球运动中应用最广泛的传接球方式,是各种传接球技术的基础。
在教学中要结合传球抢球等游戏进行教学,避免学生感到枯燥和厌烦。
在注意传球手法的同时,注意传球落点的控制。
特别是比赛和游戏时,培养学生的观察力,扩大学生的视野。
7.学习者分析
学生对于篮球的了解知之甚少,平时并未能够有机会接触篮球,对篮球运动充满好奇有兴趣
8.学习目标确定
掌握正确的传接球技术动作,激发运动兴趣,培养运动习惯
9.学习重点难点
重点:
接球的时机,传球的线路
难点:
掌握正确的传接球技术动作
10.学习评价设计
能正确的与同伴展示传接球技术。
6.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一:
(根据课堂教与学的程序安排)
教师活动1
示范与讲解传接球技术动作
学生活动1
认真观看,尝试模仿
活动意图说明:
先看后学,建立初步印象
环节二:
教师活动2小组合作,教师指导
学生活动2尝试练习,互相合作
活动意图说明建立正确的动作印象,培养合作意识
环节三:
教的活动3两人一组互传互接练习
学的活动3认真练习,大方展示自己学会的技术
活动意图说明
帮助学生建立信心,乐于展示,并对学习效果有大致的了解,总结本课
7.板书设计(板书完整呈现教与学活动的过程,最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点。
使用PPT应注意呈现学生学习过程的完整性)
作业与拓展学习设计回家后对墙壁进行传接球的练习
特色学习资源分析、技术手段应用说明
多媒体手段的运用
网络小视频的剪辑与放映
教学反思与改进
1教学中应根据学生的情况采用不同难度的传球游戏。
比如二传一抢、三传二抢、三传三抢,或相同的多人传抢。
根据不同的游戏提出不同难度的要求,使学生在游戏小学会并能运用双手胸前传球。
2教学中要教与学并重,要引导学生积极思维。
可预先设置一些问题让学生去发现和解决。
如:
比赛中球应该向哪儿传?
传给固定站立同伴时,球的落点控制在什么位置?
传给移动的同伴时,球的落点怎么控制?
引导学生自己学习,使学生逐步养成自学的习惯。
第4课时教学设计(其他课时同)
课题
原地单手肩上投篮
课型
新授课□章/单元复习课□专题复习课□
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
11.教学内容分析
原地单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术。
也是比赛中应用广泛的技术。
原地单手肩上投篮动作比较简单易学,结合罚球和投篮比赛等练习方式,可以培养学生心理素质,增强个人的自信心。
教学中要利用动作本身易于评价和学生喜欢投篮的特点,让学生理解动作要点,通过练习,在个人基础上提高投篮命中率,以提高学生学习兴趣。
12.学习者分析
学生对于篮球的了解知之甚少,平时并未能够有机会接触篮球,对篮球运动充满好奇有兴趣
13.学习目标确定
掌握正确的投篮技术,激发运动兴趣,培养运动习惯
14.学习重点难点
重点:
掌握正确的投篮技术动作
难点:
轻松投篮,动作优美
15.学习评价设计
能正确的与同伴展示肩上投篮技术。
6.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一:
(根据课堂教与学的程序安排)
教师活动1
示范与讲解肩上投篮动作
学生活动1
认真观看,尝试模仿
活动意图说明:
先看后学,建立初步印象
环节二:
教师活动2分组练习,教师指导
学生活动2尝试练习,互相合作
活动意图说明建立正确的动作印象,培养合作意识
环节三:
教的活动3肩上投篮比赛
学的活动3认真练习,大方展示自己学会的技术
活动意图说明
帮助学生建立信心,乐于展示,并参与体育竞赛
7.板书设计(板书完整呈现教与学活动的过程,最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点。
使用PPT应注意呈现学生学习过程的完整性)
作业与拓展学习设计回家后向家长展示肩上投篮技术动作,投进20个
特色学习资源分析、技术手段应用说明
多媒体手段的运用
网络小视频的剪辑与放映
教学反思与改进
(1)原地单手肩上投篮是学生较喜欢的技术动作,也是投篮技术的基础。
教学中要把握以下几方面,即投篮技术动作的掌握,投篮技术在实战中的运用,投篮时机的选择。
既要从易到难,循序渐进,让学生尽快掌握动作。
又要学用结合,将掌握动作与游戏、以及在比赛中运用结合起来。
让学生在掌握动作的同时感到运动的乐趣,更好的把握技术动作要点。
(2)原地单手肩上投篮的教学要与投篮游戏相结合。
可根据学生的实际水平与教学时数的可能,采用不同的游戏,如:
五点投篮游戏,比赛连续投中次数游戏,三传二抢投篮游戏,直至在比赛中练习投篮。
通过游戏学习单手肩上投篮可以提高学生的学习兴趣,在游戏中发展学生运用技术能力,通过游戏培养学生的自学能力。
(3)教学中要给学生留有思考余地,教师可预先设置部分问题,让学生去解决,比如:
投篮时的用力顺序,投篮时球飞行的弧度,投篮时球的旋转方向等。
使学生在解决问题中把握投篮技术动作的要点。
第3课时教学设计(其他课时同)
课题
体前变向换手运球——运球抢球游戏
课型
新授课□章/单元复习课□专题复习课□
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
16.教学内容分析
体前变向换手运球是比赛中应用最广泛的运球变向技术,它方法简单、实用。
经常练习不但可以提高运球突破能力,还可以提高手控制球能力和手脚协调配合程度。
手脚协调配合与保护球动作是技术的关键。
17.学习者分析
学生对于篮球的了解知之甚少,平时并未能够有机会接触篮球,对篮球运动充满好奇有兴趣
18.学习目标确定
掌握正确的体前变向技术,激发运动兴趣,培养运动习惯
19.学习重点难点
重点:
掌握正确的变向技术动作
难点:
变向运球时动作要快,运球高度降低
20.学习评价设计
能正确的与同伴展示运球变向技术。
6.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一:
(根据课堂教与学的程序安排)
教师活动1
示范与讲解运球变向技术动作
学生活动1
认真观看,尝试模仿
活动意图说明:
先看后学,建立初步印象
环节二:
教师活动2小组合作,教师指导
学生活动2尝试练习,互相合作
活动意图说明建立正确的动作印象,培养合作意识
环节三:
教的活动3利用标志杆进行体前变相的学习
学的活动3认真练习,大方展示自己学会的技术
活动意图说明
帮助学生建立信心,乐于展示,并对学习效果有大致的了解,总结本课
7.板书设计(板书完整呈现教与学活动的过程,最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点。
使用PPT应注意呈现学生学习过程的完整性)
作业与拓展学习设计回家后向家长展示运球变向,并尽可能的做快,运球低
特色学习资源分析、技术手段应用说明
多媒体手段的运用
网络小视频的剪辑与放映
教学反思与改进
(1)在体前变向换手运球教学时,可考虑先做运球抢球游戏,然后做原地和行进的体前变向换手运球练习。
待学生能完成基本动作后,再做运球抢球游戏和一对一运球突破练习。
(2)在体前变向换手运球练习与一对一运球突破结合运用时,要引导和鼓励学生在变向后,加速超越对手的决心和勇气,尤其是运球队员变向运球已经避开防守正面堵截时,要敢于与对方拼速度,培养学生勇敢顽强精神和自信心。
(3)教学中,在学生动作出现错误时,要引导学生自己发现问题,必要时可提醒他们观察正确动作和与自己同样的错误动作,互相比较,找出答案。
要让学生发现问题与教师集体纠正相结合,既培养学生自学习惯,也能保持正常的教学效率。
(4)在做运球抢球游戏时,应视人数多少来确定游戏的范围,避免场地过小,在拥挤中造成伤害事故。
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- 关 键 词:
- 篮球 单元 教学 设计 优秀 教案